班主任月工作總結(jié)模板

第9頁(yè)共9頁(yè)班主任?月工作?總結(jié)模?板_?___?月，又?做“主?任”;?___?_月，?忙碌的?“主任?”。_?___?月，剛?接手班?主任，?我心里?充滿了?期待。?但是一?抓完班?我就再?也高興?不起來(lái)?了，班?里有幾?個(gè)特別?難管理?的學(xué)生?（讓老?師痛疼?的學(xué)生?）。我?一拿到?名單就?開(kāi)始反?復(fù)琢磨?這幾個(gè)?孩子，?想著怎?么樣去?對(duì)付他?們。是?呀，我?該怎么?辦那??我把學(xué)?生的名?單看了?又看，?始終沒(méi)?有頭緒?。這幾?個(gè)學(xué)生?，有三?個(gè)我曾?經(jīng)教過(guò)?，我仔?細(xì)回憶?著，當(dāng)?時(shí)他們?并不是?現(xiàn)在這?個(gè)樣子?的。我?相信他?們只是?一時(shí)的?迷途，?隨著年?齡的增?大，他?們會(huì)越?來(lái)越懂?事的。?我準(zhǔn)備?了一個(gè)?戰(zhàn)略：?個(gè)個(gè)擊?破。?第二天?，分完?班的第?一件事?就是先?給他們?排座次?。說(shuō)實(shí)?話，誰(shuí)?和誰(shuí)同?桌，我?真的沒(méi)?拿出最?合適的?方案來(lái)?，但我?想通過(guò)?排座次?這個(gè)事?情來(lái)告?訴他們?，特別?是這幾?個(gè)學(xué)生?，現(xiàn)在?這個(gè)新?的班集?體，我?就是絕?對(duì)的權(quán)?威，我?說(shuō)的話?他們只?有絕對(duì)?的服從?。你別?說(shuō)，這?一招還?真的管?用，他?們沒(méi)有?一個(gè)有?毛病的?。分完?座次后?，我接?著實(shí)施?下一步?，先找?我沒(méi)教?過(guò)的那?個(gè)學(xué)生?—孫永?輝談話?。讓我?想不到?的事，?他告訴?我：“?老師，?你放心?我今年?沒(méi)有別?的想法?，只想?好好學(xué)?習(xí)，考?上個(gè)好?高中。?”說(shuō)實(shí)?話，我?當(dāng)時(shí)一?愣，接?著我知?道我的?機(jī)會(huì)來(lái)?了，我?先肯定?了他的?想法，?再給他?分析了?一下他?的情況?。這個(gè)?學(xué)生他?的基礎(chǔ)?相當(dāng)不?錯(cuò)，只?要他努?力，考?上高中?時(shí)不成?問(wèn)題的?。最后?，我還?給他安?排了衛(wèi)?生委員?一職，?目的是?讓他從?小事做?起，嚴(yán)?格要求?自己，?還有衛(wèi)?生委員?和班主?任的聯(lián)?系是非?常密切?的，我?能及時(shí)?監(jiān)督他?。_?___?月，“?焦頭爛?額”的?___?_月。?正當(dāng)我?滿懷信?心的時(shí)?候，又?一難管?的學(xué)生?出事了?。在跑?步的時(shí)?候，他?把同學(xué)?絆倒，?結(jié)果導(dǎo)?致那個(gè)?同學(xué)手?腕骨折?，還比?較嚴(yán)重?。初四?臨近中?考，還?有體育?測(cè)試，?那個(gè)同?學(xué)家長(zhǎng)?也比較?著急，?情急之?下也沖?著我發(fā)?火。這?個(gè)孩子?也是比?較“有?名”的?孩子，?初二的?時(shí)候“?砸開(kāi)關(guān)?”，初?三的時(shí)?候“足?球門(mén)事?件”，?他也是?在各個(gè)?領(lǐng)導(dǎo)那?里“掛?上名的?了”。?但是，?我認(rèn)為?這個(gè)孩?子本質(zhì)?不應(yīng)該?是這樣?的，可?是又一?想怎么?偏偏又?出在他?身上。?我一次?一次的?找他談?話和他?溝通，?才知道?他父母?從他小?的時(shí)候?就做生?意，沒(méi)?有時(shí)間?照顧他?，導(dǎo)致?了他現(xiàn)?在這種?為所欲?為的做?法。我?囑咐他?回去以?后和他?的父母?好好溝?通，他?答應(yīng)的?好好的?，但是?晚上他?媽打電?話來(lái)說(shuō)?他離家?出走了?，原因?就是他?父親說(shuō)?了他幾?句，而?且他媽?說(shuō)他以?前也這?樣過(guò)。?看來(lái)他?這個(gè)孩?子不是?一天兩?天這樣?的，電?話那頭?他的母?親也是?很無(wú)奈?，不知?道怎樣?去和孩?子溝通?，不知?怎樣去?教育他??？磥?lái)?對(duì)這個(gè)?學(xué)生我?還得好?好想一?想怎樣?對(duì)管理?他，怎?樣去改?變他的?心態(tài)。?還在我?不斷思?考的時(shí)?候，麻?煩又來(lái)?了，雙?方家長(zhǎng)?因?yàn)獒t(yī)?藥費(fèi)發(fā)?生了爭(zhēng)?執(zhí)，弄?得我簡(jiǎn)?直是“?焦頭爛?額”的?，還好?孫建濤?校長(zhǎng)和?級(jí)部主?任王峰?幫著我?協(xié)調(diào)雙?方家長(zhǎng)?，解決?的讓雙?方還算?比較滿?意。而?且，而?且孩子?的家長(zhǎng)?也把孩?子送到?了一所?全封閉?學(xué)校去?學(xué)習(xí)。?但是，?從我內(nèi)?心深處?來(lái)說(shuō)，?我覺(jué)得?這是一?個(gè)遺憾?，我總?認(rèn)為自?己沒(méi)有?把他教?育好，?我認(rèn)為?他是可?以變好?的孩子?，不知?我是不?是太高?估自己?了。?___?_月，?成長(zhǎng)和?收獲的?___?_月。?在又一?次和孫?建濤校?長(zhǎng)關(guān)于?學(xué)生管?理的交?談中，?我第一?次聽(tīng)到?了“便?箋管理?”這個(gè)?詞，覺(jué)?得比較?新鮮，?就問(wèn)他?是如何?操作的?。聽(tīng)了?他的介?紹以后?，我覺(jué)?得是一?個(gè)好辦?法，就?照著做?了，而?且效果?相當(dāng)?shù)?不錯(cuò)，?特別是?有的同?學(xué)，上?學(xué)這九?年以來(lái)?是第一?次收到?來(lái)自老?師的表?揚(yáng)信，?他會(huì)格?外的珍?惜和高?興，他?會(huì)比別?的同學(xué)?付出更?多的努?力來(lái)回?報(bào)你。?當(dāng)然，?這個(gè)“?便箋”?你也不?能濫用?，你要?找準(zhǔn)每?一個(gè)學(xué)?生的優(yōu)?點(diǎn)，讓?他覺(jué)得?你說(shuō)的?確實(shí)就?是他。?這就需?要我們?班主任?工作要?細(xì)致，?善于觀?察。我?覺(jué)得就?是要“?勤”，?勤往班?里跑，?課間多?去班里?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。?舉個(gè)例?子，中?午放學(xué)?，只要?我往公?室門(mén)口?一站，?學(xué)生就?知道站?隊(duì)下樓?，我覺(jué)?得開(kāi)學(xué)?初我多?靠靠，?時(shí)間長(zhǎng)?了學(xué)生?就能形?成習(xí)慣?。在我?和全班?同學(xué)的?努力下?，我們?在學(xué)校?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)中表?現(xiàn)的還?是比較?出色的?，特別?是歌詠?比賽中?取得了?第一名?的好成?績(jī)。我?就是想?通過(guò)這?種比賽?，讓每?一個(gè)同?學(xué)都參?與到里?面去，?讓他知?道他是?初四二?班這個(gè)?集體不?可少的?一部分?，讓他?知道集?體對(duì)他?的重要?性，也?讓他覺(jué)?得呆在?初四二?班他是?很光榮?的。我?覺(jué)得經(jīng)?過(guò)__?__月?已經(jīng)讓?我們班?每一位?同學(xué)都?已經(jīng)知?道了集?體的重?要性，?下一步?我要讓?每一個(gè)?同學(xué)能?成為初?四二班?的學(xué)生?感到光?榮，這?是我?jiàn)^?斗的目?標(biāo)。?一年級(jí)?班主任?月度工?作總結(jié)?推薦?一年級(jí)?班主任?月度工?作總結(jié)?__?__月?已匆匆?走過(guò)，?這個(gè)月?零零總?總做了?以下幾?點(diǎn)工作?：_?___?、__?__月?，時(shí)值?金秋時(shí)?節(jié)，天?氣反復(fù)?無(wú)常，?忽冷忽?熱的，?很容易?使學(xué)生?傷風(fēng)感?冒。我?經(jīng)常提?醒學(xué)生?注意增?減衣物?，加強(qiáng)?運(yùn)動(dòng)，?讓自己?有個(gè)好?身體，?預(yù)防疾?病的發(fā)?生。?2、做?好期中?檢測(cè)工?作。檢?測(cè)前，?我動(dòng)員?同學(xué)們?認(rèn)真復(fù)?習(xí)，迎?接考試?。鼓勵(lì)?后進(jìn)生?爭(zhēng)取趕?上大家?，不拖?班級(jí)的?后腿。?檢測(cè)后?，又逐?一分析?，成績(jī)?優(yōu)秀的?同學(xué)，?告誡他?們戒驕?戒躁，?繼續(xù)努?力。成?績(jī)不理?想的同?學(xué)，幫?他們找?到原因?，勉勵(lì)?他們不?泄氣，?不斷努?力，到?期末有?所進(jìn)步?。3?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)?生的組?織紀(jì)律?教育，?深化打?造了無(wú)?聲走廊?活動(dòng)。?4、?認(rèn)真訓(xùn)?練廣播?操，全?面做好?了迎接?區(qū)養(yǎng)成?教育檢?查的工?作。我?充分利?用大課?間時(shí)間?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?認(rèn)真地?訓(xùn)練。?同學(xué)們?也非常?努力，?從剛開(kāi)?始的動(dòng)?作僵硬?、不規(guī)?范，到?后來(lái)逐?漸掌握?。5?、結(jié)合?本月特?點(diǎn)，展?開(kāi)豐富?多彩的?班隊(duì)會(huì)?活動(dòng)。?秋天是?個(gè)美麗?的季節(jié)?，為此?我開(kāi)展?了“美?麗的秋?天我愛(ài)?你”活?動(dòng)，同?學(xué)們?cè)?長(zhǎng)了很?多知識(shí)?。另外?，“心?靈手巧?，樹(shù)葉?貼畫(huà)”?、“誰(shuí)?知道得?多，誰(shuí)?做得好?”、“?禮儀知?識(shí)小競(jìng)?賽”等?活動(dòng)，?都使學(xué)?生受益?匪淺。?6、?加強(qiáng)了?室內(nèi)外?衛(wèi)生的?保持與?管理，?還定期?督促檢?查學(xué)生?的個(gè)人?衛(wèi)生，?使室內(nèi)?外環(huán)境?和學(xué)生?的精神?面貌煥?然一新?。班?主任月?工作總?結(jié)模板?（二）?月工?作總結(jié)?剛剛?當(dāng)上班?主任,?對(duì)我來(lái)?說(shuō),一?切還在?摸索嘗?試當(dāng)中?,怎樣?才能把?班級(jí)工?作做好?呢？必?須使班?級(jí)學(xué)生?有較強(qiáng)?的集體?凝聚力?,有融?洽的學(xué)?習(xí)氛圍?,使學(xué)?生在各?方面都?取得進(jìn)?步.這?是我要?努力的?方向。?班主任?工作是?瑣碎的?，我把?工作分?為以下?幾個(gè)方?面：?一、重?視培養(yǎng)?孩子們?的行為?習(xí)慣?各種習(xí)?慣的養(yǎng)?成是形?成良好?班風(fēng)班?貌的基?礎(chǔ)，低?年級(jí)則?是良好?習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)?鍵期。?因此我?注重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣，?如教室?衛(wèi)生方?面，桌?球擺放?整齊,?見(jiàn)到地?上有紙?就自覺(jué)?撿起來(lái)?,隨手?關(guān)燈;?在寢室?要做到?自己整?理好書(shū)?包，衣?服疊放?整齊放?柜子里?等;學(xué)?習(xí)方面?，上課?腰要挺?直，回?答問(wèn)題?要舉手?，聲音?響亮，?做好課?前準(zhǔn)備?，把書(shū)?本放在?左上角?；安全?方面，?上下樓?梯靠右?走，一?個(gè)臺(tái)階?一個(gè)臺(tái)?階走，?活動(dòng)不?追逐打?鬧等。?總之?，無(wú)論?是衛(wèi)生?習(xí)慣、?上課習(xí)?慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，都時(shí)?時(shí)抓，?常常抓?，以比?賽、競(jìng)?賽、評(píng)?選明星?等方式?來(lái)鞏固?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。?二、培?養(yǎng)班級(jí)?的干部?，加強(qiáng)?班級(jí)管?理。?班干部?是班級(jí)?的核心?，是班?級(jí)的骨?干力量?，要建?設(shè)一個(gè)?良好的?班集體?，首先?要建設(shè)?一支責(zé)?任心強(qiáng)?，能力?強(qiáng)的班?干部隊(duì)?伍。?低年?級(jí)的孩?子年齡?小，對(duì)?他們而?言，短?期目標(biāo)?更能促?進(jìn)他們?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，因?此我給?每一組?都設(shè)立?值日小?組長(zhǎng)，?讓他們?監(jiān)督檢?查本組?同學(xué)的?衛(wèi)生情?況及整?椅擺放?情況，?一周結(jié)?束后，?評(píng)選本?組內(nèi)表?現(xiàn)最優(yōu)?秀同學(xué)?，成為?下周的?值日組?長(zhǎng)，這?樣一來(lái)?孩子們?的積極?性很高?，收到?了非常?好的效?果。孩?子們都?能自覺(jué)?地約束?自己的?行為，?爭(zhēng)當(dāng)值?日小組?長(zhǎng)。漸?漸地，?班級(jí)的?衛(wèi)生情?況有了?好轉(zhuǎn)，?他們不?再往地?上亂扔?垃圾，?還能時(shí)?刻注意?自己位?置上的?衛(wèi)生情?況。?對(duì)于值?日組長(zhǎng)?，我嚴(yán)?格要求?，首先?，樹(shù)立?他們作?為小干?部的光?榮感和?責(zé)任感?，其次?樹(shù)立他?們的威?信。我?告訴值?日組長(zhǎng)?，要讓?同學(xué)們?真正聽(tīng)?你的，?你就要?樹(shù)立自?己良好?的形象?，以身?作則，?帶頭做?好榜樣?，另一?方面，?我支持?鼓勵(lì)他?們把工?作做好?，使全?班同學(xué)?對(duì)他們?翹起大?拇指。?三、?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)間?的交流?。家?庭教育?和學(xué)校?教育是?密不可?分的。?尤其是?班主任?工作，?更加需?要家長(zhǎng)?的理解?和支持?，我特?別注意?加強(qiáng)和?家長(zhǎng)間?的交流?，孩子?在學(xué)校?的表現(xiàn)?，我會(huì)?及時(shí)和?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?，使家?庭教育?和學(xué)校?教育同?步，更?好促進(jìn)?孩子的?健康成?長(zhǎng)。?比如我?們班的?秦爽，?背書(shū)總?是背得?很慢，?而且讀?的聲音?很小，?作業(yè)也?完成的?較慢，?我說(shuō)過(guò)?他好幾?次他改?變不大?。后來(lái)?我就想?是否讓?家長(zhǎng)也?了解一?下孩子?的學(xué)習(xí)?情況，?周末，?當(dāng)他媽?媽接他?時(shí)，我?就給他?交流了?孩子在?校的表?現(xiàn)，他?媽媽說(shuō)?：“我?也發(fā)現(xiàn)?了，感?謝你把?孩子真?實(shí)的情?況反饋?給我。?”我對(duì)?他講，?知錯(cuò)就?改還是?好孩子?，老師?和家長(zhǎng)?的希望?是你能?好好學(xué)?習(xí)，學(xué)?到知識(shí)?。秦爽?看到這?種情況?，眼睛?里含著?熱淚，?使勁點(diǎn)?點(diǎn)頭，?表示要?努力學(xué)?習(xí)，改?掉自己?身上存?在的毛?病。我?趁熱打?鐵，給?他布置?了要背?誦的課?文，返?校時(shí)，?他都會(huì)?背了，?他媽媽?還打電?話說(shuō)孩?子在家?表現(xiàn)很?棒，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了。我?聽(tīng)了這?個(gè)消息?，心里?感到很?欣慰，?他真的?沒(méi)有讓?我失望?，上課?發(fā)言也?變得積?極了，?寫(xiě)作業(yè)?的速度?也提高?了?？?著他的?這些變?化，我?心理感?到與家?長(zhǎng)加強(qiáng)?交流，?會(huì)起到?事半功?倍的效?果，讓?孩子從?心里也?能感覺(jué)?到，原?來(lái)家長(zhǎng)?也很重?視我的?學(xué)習(xí)，?從而使?他有了?奮發(fā)的?動(dòng)力。?四、?加強(qiáng)集?體的凝?聚力]?我利?用學(xué)校?大型活?動(dòng)，如?開(kāi)學(xué)典?禮，慶?祝教師?節(jié)活動(dòng)?，每周?升旗活?動(dòng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了思想?教育，?我告訴?他們，?你們的?每一個(gè)?人都代?表著集?體，你?的一言?一行，?一舉一?動(dòng)，都?關(guān)系著?集體的?榮譽(yù)。?作為集?體的一?分子，?就要為?集體添?光彩，?而不是?給它臉?上抹黑?，你一?個(gè)人紀(jì)?律表現(xiàn)?不好，?別人看?到就會(huì)?覺(jué)得不?舒服。?我對(duì)他?們講一?個(gè)集體?好比一?臺(tái)機(jī)器?，__?__個(gè)?同學(xué)就?像機(jī)器?上的_?___?個(gè)零件?，每個(gè)?零件都?好，機(jī)?器才能?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)。如?果有一?個(gè)同學(xué)?不好，?就好像?機(jī)器壞?了一個(gè)?零件，?使整個(gè)?機(jī)器受?到影響?，不能?正常運(yùn)?轉(zhuǎn)了。?孩子們?聽(tīng)了，?眼睛都?亮亮的?，仿佛?他們的?心貼得?更近了?。班?主任工?作是瑣?碎的，?是一種?默默的?付出。?要想帶?好一個(gè)?班級(jí)，?確實(shí)需?要我們?來(lái)探究?行之有?效的方?法。但?我相信?，只要?我們心?中真誠(chéng)?地為孩?子，做?到有愛(ài)?心，細(xì)?心，耐?心，工?作能力?將在不?斷的磨?練中提?升。當(dāng)?然，對(duì)?于初當(dāng)?班主任?的我，?在教學(xué)?與管理?中還有?很多的?不足，?我會(huì)繼?續(xù)努力?，并虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)，慢?慢提高?自己的?能力，?爭(zhēng)取把?班級(jí)工?作做得?更好！?新上?任班主?任月工?作總結(jié)?新上?任班主?任月工?作總結(jié)?，作為?參考！?剛當(dāng)?上班主?任,對(duì)?我來(lái)說(shuō)?,一切?還在摸?索嘗試?當(dāng)中,?怎樣才?能把班?級(jí)工作?做好呢?？必須?使班級(jí)?學(xué)生有?較強(qiáng)的?集體凝?聚力,?有融洽?的學(xué)習(xí)?氛圍,?使學(xué)生?在各方?面都取?得進(jìn)步?.這是?我要努?力的方?向。班?主任工?作是瑣?碎的，?我把工?作分為?以下幾?個(gè)方面?：一?、重視?培養(yǎng)孩?子們的?行為習(xí)?慣各?種習(xí)慣?的養(yǎng)成?是形成?良好班?風(fēng)班貌?的基礎(chǔ)?，低年?級(jí)則是?良好習(xí)?慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵?期。因?此我注?重培養(yǎng)?學(xué)生良?好的習(xí)?慣，如?教室衛(wèi)?生方面?，桌球?擺放整?齊,見(jiàn)?到地上?有紙就?自覺(jué)撿?起來(lái),?隨手關(guān)?燈;在?寢室要?做到自?己整理?好書(shū)包?，衣服?疊放整?齊放柜?子里等?;學(xué)習(xí)?方面，?上課腰?要挺直?，回答?問(wèn)題要?舉手，?聲音響?亮，做?好課前?準(zhǔn)備，?把書(shū)本?放在左?上角；?安全方?面，上?下樓梯?靠右走?，一個(gè)?臺(tái)階一?個(gè)臺(tái)階?走，活?動(dòng)不追?逐打鬧?等。?總之，?無(wú)論是?衛(wèi)生習(xí)?慣、上?課習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?都時(shí)時(shí)?抓，常?常抓，?以比賽?、競(jìng)賽?、評(píng)選?明星等?方式來(lái)?鞏固學(xué)?生的良?好習(xí)慣?。二?、培養(yǎng)?班級(jí)的?干部，?加強(qiáng)班?級(jí)管理?班干?部是班?級(jí)的核?心，是?班級(jí)的?骨干力?量，要?建設(shè)一?個(gè)良好?的班集?體，首?先要建?設(shè)一支?責(zé)任心?強(qiáng)，能?力強(qiáng)的?班干部?隊(duì)伍。?低年?級(jí)的孩?子年齡?小，對(duì)?他們而?言，短?期目標(biāo)?更能促?進(jìn)他們?從各方?面嚴(yán)格?要求自?己，因?此我給?每一組?都設(shè)立?值日小?組長(zhǎng)，?讓他們?監(jiān)督檢?查本組?同學(xué)的?衛(wèi)生情?況及整?椅擺放?情況，?一周結(jié)?束后，?評(píng)選本?組內(nèi)表?現(xiàn)最優(yōu)?秀同學(xué)?，成為?下周的?值日組?長(zhǎng)，這?樣一來(lái)?孩子們?的積極?性很高?，收到?了非常?好的效?果。孩?子們都?能自覺(jué)?地約束?自己的?行為，?爭(zhēng)當(dāng)值?日小組?長(zhǎng)。漸?漸地，?班級(jí)的?衛(wèi)生情?況有了?好轉(zhuǎn)，?他們不?再往地?上亂扔?垃圾，?還能時(shí)?刻注意?自己位?置上的?衛(wèi)生情?況。?對(duì)于值?日組長(zhǎng)?，我嚴(yán)?格要求?，首先?，樹(shù)立?他們作?為小干?部的光?榮感和?責(zé)任感?，其次?樹(shù)立他?們的威?信。我?告訴值?日組長(zhǎng)?，要讓?同學(xué)們?真正聽(tīng)?你的，?你就要?樹(shù)立自?己良好?的形象?，以身?作則，?帶頭做?好榜樣?，另一?方面，?我支持?鼓勵(lì)他?們把工?作做好?，使全?班同學(xué)?對(duì)他們?翹起大?拇指。?三、?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)間?的交流?。家?庭教育?和學(xué)校?教育是?密不可?分的。?尤其是?班主任?工作，?更加需?要家長(zhǎng)?的理解?和支持?，我特?別注意?加強(qiáng)和?家長(zhǎng)間?的交流?，孩子?在學(xué)校?的表現(xiàn)?，我會(huì)?及時(shí)和?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?，使家?庭教育?和學(xué)校?教育同?步，更?好促進(jìn)?孩子的?健康成?長(zhǎng)。?比如我?們班的?秦爽，?背書(shū)總?是背得?很慢，?而且讀?的聲音?很小，?作業(yè)也?完成的?較慢，?我說(shuō)過(guò)?他好幾?次他改?變不大?。后來(lái)?我就想?是否讓?家長(zhǎng)也?了解一?下孩子?的學(xué)習(xí)?情況，?周末，?當(dāng)他媽?媽接他?時(shí)，我?就給他?交流了?孩子在?校的表?現(xiàn)，他?媽媽說(shuō)?：“我?也發(fā)現(xiàn)?了，感?謝你把?孩子真?實(shí)的情?況反饋?給我。?”我對(duì)?他講，?知錯(cuò)就?改還是?好孩子?，老師?和家長(zhǎng)?的希望?是你能?好好學(xué)?習(xí)，學(xué)?到知識(shí)?。秦爽?看到這?種情況?，眼睛?里含著?熱淚，?使勁點(diǎn)?點(diǎn)頭，?表示要?努力學(xué)?習(xí)，改?掉自己?身上存?在的毛?病。我?趁熱打?鐵，給?他布置?了要背?誦的課?文，返?校時(shí)，?他都會(huì)?背了，?他媽媽?還打電?