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文檔簡(jiǎn)介
2022年河北省張家口市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(10題)1.李爺爺是一名退休工人,退休后身體非常健康,生活完全可以自理,但是由于兒女都不在身邊,一個(gè)人生活孤苦伶仃。李爺爺希望能到機(jī)構(gòu)中度過晚年,李爺爺現(xiàn)在的狀況最適合去()類型的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。
A.居家養(yǎng)老B.機(jī)構(gòu)照顧C(jī).老年公寓D.社區(qū)照顧
2.
第
56
題
哀傷輔導(dǎo)的服務(wù)對(duì)象是()。
3.當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要聚焦在()方面。
A.就學(xué)B.就業(yè)C.職業(yè)培訓(xùn)D.建立相應(yīng)社會(huì)關(guān)系
4.
第
31
題
在我國(guó),長(zhǎng)期以來婦女社會(huì)工作的宏觀指導(dǎo)理論主要是()。
5.
第
2
題
以下對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作目的的描述,哪項(xiàng)是不正確的()。
6.我國(guó)在對(duì)殘疾的預(yù)防措施中,預(yù)防殘障是()。
A.高級(jí)預(yù)防B.一級(jí)預(yù)防C.二級(jí)預(yù)防D.三級(jí)預(yù)防
7.當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等突發(fā)性事件,社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入行動(dòng)是()
A.危機(jī)干預(yù)B.資源整合C.經(jīng)濟(jì)援助D.安置服務(wù)
8.
第
27
題
網(wǎng)癮少年的介入行動(dòng)如果針對(duì)其家庭進(jìn)行時(shí)就可能比只單純針對(duì)個(gè)人有效得多,這里采用的介入行動(dòng)原則是()。
9.
第
23
題
貧困救助政策的目標(biāo)是使貧困人口得到()。
10.社會(huì)工作者姜林主要為聽力喪失老人提供服務(wù),那么他在與這些老人溝通時(shí)不宜使用的小竅門是()。
A.帶老人熟悉新的環(huán)境
B.有耐心,保持正面的、放松的態(tài)度
C.詢問老人怎樣才能幫助他更好地理解你
D.運(yùn)用面部表情或手勢(shì)給老人提供有用的線索
二、單選題(10題)11.近年來,許多地區(qū)在農(nóng)村社區(qū)開展了一些養(yǎng)老社會(huì)服務(wù),目前()在農(nóng)村養(yǎng)老中占主要地位。
A.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)B.居家養(yǎng)老服務(wù)C.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)D.老人合法權(quán)益保障服務(wù)
12.
第
45
題
()是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。
13.在服務(wù)過程中,社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是()。
A.結(jié)案B.轉(zhuǎn)介C.結(jié)束關(guān)系D.繼續(xù)服務(wù)
14.家庭和社會(huì)應(yīng)培育兒童有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技巧、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力,這同時(shí)體現(xiàn)了兒童的需要之一,即()。
A.獲得基本生活照顧的需要
B.獲得良好心理發(fā)展的需要
C.獲得良好的家庭生活的需要
D.擁有社會(huì)生活能力的需要
E.免于被剝削傷害的需要
15.
第
56
題
傳統(tǒng)的社會(huì)保障制度強(qiáng)調(diào)的是()。
16.
第
19
題
矯正社會(huì)工作在一些國(guó)家和地區(qū)(如我國(guó)的香港地區(qū))也稱()。
17.在社會(huì)工作評(píng)估中,最有發(fā)言權(quán)的人是()。
A.社會(huì)工作者B.服務(wù)對(duì)象C.機(jī)構(gòu)工作人員D.機(jī)構(gòu)督導(dǎo)
18.
第
33
題
下列選項(xiàng)中,()不屬于社會(huì)工作者面向失業(yè)女工提供的服務(wù)。
19.盲人老錢帶著導(dǎo)盲犬上公交車,遭到部分乘客的反對(duì)。這一事件說明,應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的()。
A.社區(qū)康復(fù)權(quán)B.社會(huì)福利權(quán)C.文化生活權(quán)D.環(huán)境友好權(quán)
20.社會(huì)工作者小李為一個(gè)矛盾的家庭提供專業(yè)服務(wù),小李通過家訪了解到小紅家婆媳關(guān)系緊張,這對(duì)婆媳在家務(wù)分工、子女培養(yǎng)、老人贍養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)支配等很多方面存在矛盾,經(jīng)過分析,小李認(rèn)為,婆婆的“從夫居、養(yǎng)兒防老”觀念是導(dǎo)致這對(duì)婆媳發(fā)生矛盾的深層根源,小李的上述分析反映了()對(duì)家庭的影響。
A.傳統(tǒng)性別制度B.婆媳個(gè)人素質(zhì)C.傳統(tǒng)性別角色D.婆媳兩代關(guān)系
三、單選題(10題)21.矯正社會(huì)工作者吳剛主要負(fù)責(zé)為刑滿釋放人員提供服務(wù),這種服務(wù)稱為()。
A.更新保護(hù)服務(wù)B.更生保護(hù)服務(wù)C.再生保護(hù)服務(wù)D.更換保護(hù)服務(wù)
22.李阿姨是一位農(nóng)村婦女,早年懷孩子時(shí),婆家為了省錢沒有讓她到正規(guī)醫(yī)院生產(chǎn),結(jié)果導(dǎo)致流產(chǎn),死胎殘存于腹中,最終發(fā)生了癌變。以此來看,()不是導(dǎo)致李阿姨的生殖健康得不到保障的因素。
A.社會(huì)將婦女的人類生產(chǎn)作為一種私人的事情
B.婆家將婦女當(dāng)成傳宗接代的生育工具
C.李阿姨自身缺乏對(duì)生殖健康權(quán)利的認(rèn)識(shí)
D.李阿姨自身生育能力不強(qiáng)
23.社區(qū)工作者小S接受了一項(xiàng)新任務(wù),負(fù)責(zé)對(duì)一位社區(qū)矯正對(duì)象小F進(jìn)行社區(qū)矯正。小F過去曾因盜竊被判處拘役6個(gè)月,緩刑6個(gè)月,小S應(yīng)該如何去做是比較恰當(dāng)?shù)?()
A.在社區(qū)張貼告示,提醒社區(qū)居民關(guān)好門窗,增強(qiáng)防范意識(shí)
B.通過小廣播,告知社區(qū)居民關(guān)好門窗,增強(qiáng)防范意識(shí)
C.通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū),告知社區(qū)居民關(guān)好門窗,增強(qiáng)防范意識(shí)
D.通過宣傳單頁(yè),告知社區(qū)居民關(guān)好門窗,增強(qiáng)防范意識(shí)
E.通過社區(qū)教育的途徑,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣
24.下列各項(xiàng)社會(huì)工作服務(wù)中,屬于治療性青少年社會(huì)工作內(nèi)容的是()。
A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),以拓展青少年的就業(yè)能力
B.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù),促進(jìn)青少年政策的發(fā)展
C.提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)
D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng),幫助青少年建立正確的人生目標(biāo)
25.對(duì)于外出打工人員較多的村莊,當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作機(jī)構(gòu)將留守兒童集中在一起,配備專職人員進(jìn)行管理,這樣的服務(wù)屬于()。
A.補(bǔ)充性服務(wù)B.支持性服務(wù)C.常規(guī)性服務(wù)D.保護(hù)性服務(wù)
26.社會(huì)工作者在專業(yè)價(jià)值觀的指引下,運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù),為罪犯(或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員)及其家人,在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間,提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù),是為了滿足矯正對(duì)象()的需要。
A.教育保障B.家庭生活C.基本生存D.再社會(huì)化
27.婦女社會(huì)工作在處理婦女暴力問題時(shí),可為受暴婦女提供各種形式的服務(wù)。下列各項(xiàng)不是該服務(wù)范圍的是()。
A.為婦女提供心理輔導(dǎo)B.提供個(gè)案輔導(dǎo)C.向領(lǐng)導(dǎo)者、決策者進(jìn)行倡導(dǎo)、宣傳、培訓(xùn)D.對(duì)受到性騷擾的婦女進(jìn)行心理上的幫助
28.某醫(yī)院的社會(huì)工作者了解到部分癌癥兒童因?yàn)榛熡绊懥松眢w、心理狀況,很難和其他孩子溝通,不利于病情的治療。于是,社會(huì)工作者在醫(yī)院外組織公園游、茶話會(huì)等休閑活動(dòng),協(xié)助他們適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長(zhǎng)。這種過程屬于()。
A.外展服務(wù)B.危機(jī)干預(yù)C.出院計(jì)劃D.心理社會(huì)評(píng)估和干預(yù)
29.災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是()。A.救護(hù)生命B.減少財(cái)產(chǎn)損失C.確保財(cái)產(chǎn)安全D.救護(hù)生命、減少財(cái)產(chǎn)損失
30.
第
34
題
由于刑罰措施本身具有的隔絕功能.加之社會(huì)的歧視和排斥,以及罪犯的自我封閉,矯正對(duì)象往往處于與社會(huì)()的境況。
四、單選題(10題)31.下列選項(xiàng)中,屬于社會(huì)工作評(píng)估的是()
A.原因評(píng)估B.效率評(píng)估C.階段評(píng)估D.結(jié)果評(píng)估
32.社會(huì)工作者舒梅從事社會(huì)工作將近五年,在多年的工作中她發(fā)現(xiàn)有些服務(wù)對(duì)象在結(jié)案階段不愿承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。具體的表現(xiàn)是不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談,會(huì)談時(shí)心不在焉等。這種情況屬于服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的()。
A.憂郁B.倒退C.依賴D.否認(rèn)
33.特困人員小王因病搶救無效亡故,社會(huì)工作者小楊積極聯(lián)系殯葬管理部門,處理喪葬事宜,并確保亡故的小王能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝駳浽嵴?。小楊的做法屬于為特困供養(yǎng)人員()。
A.提供基本生活條件B.提供日常生活照料C.提供疾病治療D.辦理喪葬事宜
34.目前已在我國(guó)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化并制定了全國(guó)常模,同時(shí)被用于兒童青少年行為、情緒研究的兒童測(cè)量量表是()。
A.社會(huì)期望量表B.兒童受虐量表C.自我意識(shí)量表D.韋氏兒童智力量表
35.
第
1
題
小王是一家造紙廠的職工,最近工廠因環(huán)境污染嚴(yán)重被迫關(guān)閉,他也因此下崗了。下崗后,小王申請(qǐng)了失業(yè)救濟(jì)金,因?yàn)槿?口人,僅靠他的救濟(jì)金400元生活,社會(huì)工作者了解到這個(gè)情況后,勸其申請(qǐng)城市居民最低生活保障金,以下說法正確的是()。
36.()不屬于我國(guó)優(yōu)撫工作中的撫恤對(duì)象的范疇。
A.烈士遺屬B.殘疾軍人C.退役軍人D.因公犧牲軍人
37.2011年5月,艾龍因打牌與鄰居發(fā)生口角后將對(duì)方打成重傷。2011年6月,法院判處他拘役6個(gè)月,緩刑6個(gè)月執(zhí)行。而艾龍也成為社區(qū)矯正對(duì)象。如果你是社會(huì)工作者,以艾龍為服務(wù)對(duì)象,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.找來與艾龍發(fā)生糾紛的鄰居,對(duì)其進(jìn)行批評(píng)
B.對(duì)艾龍的問題不做正面回應(yīng),防止他情緒波動(dòng)
C.勸艾龍?jiān)诰徯唐陂g少管閑事,好好反省自己
D.安排艾龍參加社區(qū)公益勞動(dòng),同時(shí)開展社區(qū)教育,培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣
38.在青少年社會(huì)工作服務(wù)過程中,社會(huì)工作方法的運(yùn)用具有()特征。
A.個(gè)性化B.整合性C.互動(dòng)性D.服務(wù)性
39.
第
2
題
對(duì)所有的服務(wù)對(duì)象,社會(huì)工作者都應(yīng)當(dāng)保持寬容、尊重的態(tài)度,不因?yàn)槊褡?、性別、年齡、職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理殘疾等因素而對(duì)他們有所歧視、排斥,或拒絕提供服務(wù)。這是要在社會(huì)工作實(shí)踐中堅(jiān)持的哪一種價(jià)值觀?()。
A.尊重B.接納C.個(gè)別化D.保密E.不批判
40.
第
57
題
()是社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是一種新型的社會(huì)救助制度。從操作角度看,也是目前和今后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最基本任務(wù)。
五、單選題(2題)41.
第
33
題
確定學(xué)校()的對(duì)象一定要遵循自愿原則,學(xué)生是否接受工作必須由學(xué)生自己決定。
42.下列哪項(xiàng)不是災(zāi)害應(yīng)急救助的內(nèi)容?()
A.參與災(zāi)后重建B.安排災(zāi)民的基本生活C.解決災(zāi)民的吃飯問題D.維持社會(huì)秩序E.轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾
六、單選題(2題)43.當(dāng)職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突時(shí),企業(yè)社會(huì)工作者可以扮演()角色。
A.促進(jìn)者B.調(diào)解者C.協(xié)調(diào)者D.倡導(dǎo)者
44.()是兒童早期的主導(dǎo)活動(dòng)。
A.認(rèn)知B.學(xué)習(xí)C.游戲D.交友E.勞動(dòng)
參考答案
1.C
2.D
3.B當(dāng)前復(fù)員退伍軍人的需要主要聚焦在就業(yè)方面。隨著與復(fù)員退伍軍人安置密切相關(guān)的各項(xiàng)改革逐步深入,政府可控安置復(fù)員退伍軍人就業(yè)的空間越來越小、渠道越來越窄,造成了復(fù)員退伍軍人待分配時(shí)間越來越長(zhǎng)、在崗時(shí)間越來越短、安置后的上崗率越來越低、上崗后的福利待遇保障越來越難。
\n
4.A馬克思主義婦女觀是指導(dǎo)中國(guó)婦女運(yùn)動(dòng)的重要思想來源。
5.D學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的,也就是要協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對(duì)現(xiàn)在及未來的生活。并且學(xué)校社會(huì)工作以解決學(xué)生在社會(huì)和情緒方面的困擾問題或調(diào)適其偏差行為,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。D為干擾選項(xiàng)。
6.D預(yù)防殘疾后產(chǎn)生殘障屬于三級(jí)預(yù)防的相應(yīng)措施。
7.A根據(jù)問題的性質(zhì),介人行動(dòng)可以分為危機(jī)干預(yù)、資源融合、經(jīng)濟(jì)援助和安置服務(wù)。其中,危機(jī)干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件時(shí),例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時(shí),需要社會(huì)工作者立即進(jìn)行干預(yù),包括通報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對(duì)象、進(jìn)行物資救援等。
8.B
9.B
10.A同有聽力喪失問題老人溝通的小竅門包括:①面向老人,發(fā)音清晰;②站在光線好、背景噪音低的地方講話;③慢慢講,一字一句講清楚;④別把手放嘴上,別吃東西或嚼口香糖;⑤運(yùn)用面部表情或手勢(shì)給老人提供有用的線索;⑥如果有必要的話,重新組織自己的表述;⑦有耐心,保持正面的、放松的態(tài)度;⑧詢問老人怎樣才能幫他更好地理解你;⑨如果是在公眾場(chǎng)合講話,使用麥克風(fēng)。A項(xiàng)屬于同有視力喪失問題老人溝通的小竅門。
11.B
12.D
13.A當(dāng)社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力時(shí)就要結(jié)案。這屬于存在不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際原因的結(jié)案。
14.D
15.A
16.C
17.B服務(wù)對(duì)象是服務(wù)的使用者,他們最知道服務(wù)是否符合他們的需要,哪里需要改進(jìn)。所以,服務(wù)對(duì)象在服務(wù)評(píng)估中是最有發(fā)言權(quán)的人。
18.B
19.D
20.A家庭問題主要表現(xiàn)為夫妻關(guān)系、婆媳關(guān)系、親子關(guān)系和教育等方面的問題,這些問題都與傳統(tǒng)社會(huì)性別對(duì)婦女角色的定位緊密相關(guān)。婦女在婚姻家庭生活中遇到的婆媳關(guān)系問題通常圍繞孫輩教育、對(duì)老人贍養(yǎng)、孝順等方面,是社會(huì)性別問題在家庭中的反映,將婆媳矛盾看成是婆媳個(gè)人的素質(zhì)問題,這樣的看法忽視了傳統(tǒng)性別制度(從夫居、養(yǎng)兒防老)是導(dǎo)致婆媳容易產(chǎn)生矛盾的深層根源。
\n
21.B矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護(hù)。
22.D
23.E
24.CAD兩項(xiàng)屬于發(fā)展性的青少年社會(huì)工作;B項(xiàng)屬于預(yù)防性的青少年社會(huì)工作。
25.A補(bǔ)充性服務(wù)是通過專業(yè)介入,對(duì)兒童境遇中存在的某些薄弱或者缺失環(huán)節(jié)以適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)。所以本題中社會(huì)工作機(jī)構(gòu)將留守兒童集中在一起,配備專職人員進(jìn)行管理屬于補(bǔ)充性服務(wù)。
26.D矯正社會(huì)工作的目標(biāo)之一是通過矯正計(jì)劃措施的實(shí)施,促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能,成為社會(huì)正常的成員。社會(huì)工作者要在專業(yè)價(jià)值觀的指引下,運(yùn)用社會(huì)工作的理論、知識(shí)、方法和技術(shù),為罪犯(或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員)及其家人,在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間,提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù),使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu),修正行為模式,適應(yīng)社會(huì)生活。這些都是為了滿足矯正對(duì)象再社會(huì)化的需要。
27.C婦女社會(huì)工作在處理婦女暴力問題時(shí),可為受暴婦女提供各種形式的服務(wù)。例如,為婦女提供心理輔導(dǎo)、法律咨詢等熱線,對(duì)受到性騷擾、性暴力、性侵害的婦女進(jìn)行心理上的幫助,并且提供個(gè)案輔導(dǎo)。C項(xiàng)屬于宏觀方面的干預(yù)策略。
\n
28.A外展服務(wù)是指醫(yī)院社會(huì)工作者到社區(qū)開展活動(dòng)。本題中醫(yī)院社會(huì)工作者為癌癥兒童在醫(yī)院外組織公園游等休閑活動(dòng),協(xié)助他們適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)其同輩關(guān)系的建立和情感成長(zhǎng),屬于外展服務(wù)。
29.D災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是救護(hù)生命,減少財(cái)產(chǎn)損失。
30.D
31.D社會(huì)工作評(píng)估有不同的策略,因評(píng)估目的不同也有不同類型,比較常用的有過程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估兩種。
32.D由于結(jié)案意味著社會(huì)工作專業(yè)關(guān)系的終止,意味著服務(wù)對(duì)象要回到各自的生活世界中,也意味著其后社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象就要停止接觸,不再有社會(huì)工作者的陪伴,因此,終止關(guān)系可能會(huì)給他們帶來“分離焦慮”等感受,表現(xiàn)為對(duì)這種即將到來的結(jié)案產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。其中,否認(rèn)是指服務(wù)對(duì)象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期,避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談,會(huì)談時(shí)心不在焉等。
33.D
34.C兒童自我意識(shí)量表(PHCSS)是美國(guó)心理學(xué)家Piers及Harris于1969年編制、1974年修訂的兒童自評(píng)量表,主要用于評(píng)價(jià)兒童自我意識(shí)的狀況,可用于臨床問題兒童的自我評(píng)價(jià)及科研,也可作為篩查工具用于調(diào)查。該量表在國(guó)外應(yīng)用較為廣泛,可信度與效力較好。2001年由中南大學(xué)精神衛(wèi)生研究所蘇林雁教授聯(lián)合國(guó)內(nèi)20多家單位,將此量表進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化并制訂了全國(guó)常模,現(xiàn)已被用于兒童青少年行為、情緒的研究。
35.D城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的保障對(duì)象之一為:夫妻一方為本市非農(nóng)業(yè)戶口,另一方及子女為其他戶口,具備特殊條件且家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋U暇€的居民,因此,
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