高三英語備課組教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁高三英?語備課?組教學(xué)?工作總?結(jié)在?學(xué)年度?第一學(xué)?期中，?我們高?三英語?備課組?教師在?學(xué)校行?政的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在教導(dǎo)?處和教?務(wù)處的?指導(dǎo)下?，按照?英語科?組的計(jì)?劃我們?扎扎實(shí)?實(shí)地進(jìn)?行工作?，盡力?做到既?教書又?育人，?并根據(jù)?學(xué)生的?實(shí)際情?況和高?考的要?求，不?斷地探?索教法?，調(diào)整?訓(xùn)練方?案，力?求做到?高效地?進(jìn)行復(fù)?習(xí)，為?___?_的高?考打下?扎實(shí)的?基礎(chǔ)。?一、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)?大綱、?考試大?綱，制?定統(tǒng)一?的高三?備考復(fù)?習(xí)計(jì)劃?早在?高二下?學(xué)期結(jié)?束前，?我們就?在備課?組的統(tǒng)?一指導(dǎo)?下為高?三第一?學(xué)期訂?好了一?輪復(fù)習(xí)?用書，?并同時(shí)?做好了?暑假補(bǔ)?課的計(jì)?劃。在?大家的?共同討?論下，?我們確?定在暑?假補(bǔ)課?的二十?多天里?，用一?半的時(shí)?間首先?過一遍?基礎(chǔ)語?法：即?十大詞?類，句?子成分?，五種?基本句?型，以?及時(shí)態(tài)?語態(tài)。?這樣做?的目的?是打好?語法基?礎(chǔ)，更?好地為?高三復(fù)?習(xí)服務(wù)?，最大?地提高?復(fù)習(xí)的?有效性?。從暑?假的另?外一半?時(shí)間開?始，我?們開始?進(jìn)行模?塊復(fù)習(xí)?。開?學(xué)后我?們認(rèn)真?地學(xué)習(xí)?了教學(xué)?大綱和?考試大?綱，重?新明確?了教學(xué)?要求和?高考要?求，使?我們的?教學(xué)有?明確的?方向，?訓(xùn)練測(cè)?試具有?較強(qiáng)的?針對(duì)性?。根據(jù)?東莞市?教研室?的要求?，在全?市的高?三備考?計(jì)劃的?思想指?導(dǎo)下，?經(jīng)過大?家討論?，我們?及時(shí)地?制定了?本學(xué)期?的備課?組計(jì)劃?。本學(xué)?期我們?主要進(jìn)?行一輪?復(fù)習(xí)，?以必修?一到選?修6的?課本為?主，輔?以《核?按鈕》?等學(xué)習(xí)?資料;?以復(fù)習(xí)?鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)?為主，?加以常?規(guī)的套?題訓(xùn)練?為輔。?一輪復(fù)?習(xí)時(shí)間?將持續(xù)?到__?__年?___?_月份?。在?我們的?高三高?考備考?工作計(jì)?劃的指?揮下，?本學(xué)期?我們的?教育教?學(xué)工作?得以有?序的進(jìn)?行，達(dá)?到較好?的教學(xué)?效果。?二、?集體備?課，統(tǒng)?一步調(diào)?，加強(qiáng)?聽說訓(xùn)?練英?語是高?考科目?中不分?文理科?的，學(xué)?生基礎(chǔ)?也大致?相同。?為了更?好地開?展集體?備課和?展開教?研工作?，我們?基本做?到統(tǒng)一?重點(diǎn)、?統(tǒng)一進(jìn)?度，認(rèn)?真設(shè)計(jì)?教學(xué)過?程，精?心選擇?教學(xué)方?法，精?心設(shè)計(jì)?題型訓(xùn)?練。當(dāng)?然，在?這過程?中，根?據(jù)各班?的實(shí)際?情況所?存在的?差異，?快班的?教學(xué)和?平行班?的教學(xué)?還是有?所差別?的，尤?其是在?復(fù)習(xí)進(jìn)?度和復(fù)?習(xí)深度?方面，?我們對(duì)?不同層?次的學(xué)?生提出?了不同?的要求?。在?考試方?面，本?學(xué)期一?共經(jīng)過?了五次?的測(cè)驗(yàn)?和月考?。針對(duì)?于高考?的聽力?，我們?除了每?周四下?午有專?門的聽?力訓(xùn)練?課，各?班還根?據(jù)自己?的情況?自己安?排了聽?力訓(xùn)練?。爭(zhēng)取?在高考?中聽力?這項(xiàng)取?得突破?。三?、圍繞?教材、?夯實(shí)基?礎(chǔ)記?得專家?老師老?師曾經(jīng)?在給我?們做指?導(dǎo)的時(shí)?候說過?，一輪?復(fù)習(xí)主?要以基?礎(chǔ)復(fù)習(xí)?為主，?主要是?過基礎(chǔ)?詞匯短?語句型?關(guān)，輔?以一星?期兩三?次的題?型訓(xùn)練?。最好?不要本?末倒置?，把一?輪基礎(chǔ)?復(fù)習(xí)變?成了二?輪的專?項(xiàng)訓(xùn)練?。此外?，一輪?復(fù)習(xí)中?需要耐?性，不?要急于?求成，?因?yàn)榛?礎(chǔ)是慢?慢積累?起來的?，只有?基礎(chǔ)打?扎實(shí)了?二輪復(fù)?習(xí)才會(huì)?更有效?果。?在這種?思想的?指導(dǎo)下?，進(jìn)行?一輪教?材復(fù)習(xí)?時(shí)，我?們做到?緊扣教?材，但?又不拘?泥于教?材，而?是以課?本為主?，再根?據(jù)歷屆?考試中?出現(xiàn)的?情況，?給以適?當(dāng)?shù)穆?lián)?系、擴(kuò)?展和歸?納。在?每個(gè)單?元的復(fù)?習(xí)中，?我們盡?量避免?單調(diào)的?“炒冷?飯”，?把以前?的知識(shí)?點(diǎn)重講?一遍，?這樣學(xué)?生就沒?辦法在?有限的?時(shí)間內(nèi)?學(xué)到新?知識(shí);?還要避?免光讓?學(xué)生做?題，然?后老師?再評(píng)講?一次的?死模式?，這樣?的方式?會(huì)讓學(xué)?生覺得?乏悶，?因?yàn)楹?多知識(shí)?學(xué)生已?經(jīng)會(huì)做?了，就?不需要?老師再?重新講?一遍了?。為了?在高三?一輪復(fù)?習(xí)的有?限時(shí)間?內(nèi)提高?復(fù)習(xí)的?高效性?，我們?要求老?師整理?單元的?重點(diǎn)詞?匯，短?語和句?型，幫?助學(xué)生?有針對(duì)?性地復(fù)?習(xí)。并?且在復(fù)?習(xí)原有?的基礎(chǔ)?知識(shí)的?基礎(chǔ)上?，我們?對(duì)各單?元的話?題內(nèi)容?進(jìn)行適?當(dāng)?shù)臄U(kuò)?展和補(bǔ)?充，尤?其是對(duì)?于話題?寫作方?面有利?的短語?和表達(dá)?，句型?等，并?讓學(xué)生?加以操?練，這?樣我們?就順便?為下學(xué)?期的寫?作專項(xiàng)?復(fù)習(xí)打?好了知?識(shí)和語?言的基?礎(chǔ)。?在語法?方面，?通過對(duì)?學(xué)生的?情況調(diào)?查，發(fā)?現(xiàn)絕大?多數(shù)學(xué)?生的語?法基礎(chǔ)?非常薄?弱，甚?至有些?進(jìn)來時(shí)?分?jǐn)?shù)已?達(dá)二本?線的學(xué)?生也是?如此，?只要稍?長(zhǎng)的句?子就沒?有辦法?理解，?只能靠?純粹的?猜測(cè)，?不能準(zhǔn)?確把握?文章，?極大地?影響了?解題的?準(zhǔn)確性?，書面?表達(dá)也?是基本?上按照?中文套?譯不倫?不類。?因此我?們?cè)谶M(jìn)?行一輪?語法復(fù)?習(xí)的時(shí)?候，結(jié)?合歷屆?高考試?題及高?考熱點(diǎn)?、考點(diǎn)?有側(cè)重?點(diǎn)的進(jìn)?行訓(xùn)練?，并且?在課文?復(fù)習(xí)時(shí)?常常進(jìn)?行加以?回顧練?習(xí)。?四、培?優(yōu)輔差?，有的?放矢?本學(xué)期?我們共?進(jìn)行了?___?_次的?月考，?每次月?考后我?們都要?進(jìn)行考?試分析?，總結(jié)?成功之?處，改?進(jìn)不足?之處。?級(jí)部分?析，備?課組分?析，都?是我們?一直堅(jiān)?持做的?事情。?而在經(jīng)?過了幾?次的月?考之后?，我們?發(fā)現(xiàn)，?有相當(dāng)?多的一?部分同?學(xué)離所?謂的“?本科線?”其實(shí)?只有幾?分之遙?。而這?幾分完?全是可?以拿到?的，只?要老師?在答題?規(guī)范或?者答題?技巧方?面稍微?指點(diǎn)的?話，這?些學(xué)生?就完全?能成為?我們的?本科生?。所以?，級(jí)部?對(duì)這批?臨界生?進(jìn)行了?統(tǒng)一的?集中輔?導(dǎo)，分?科分時(shí)?段進(jìn)行?學(xué)科傳?授。?我們英?語的輔?導(dǎo)工作?由各班?的老師?在空余?的時(shí)間?里個(gè)別?地輔導(dǎo)?班里所?指定的?輔導(dǎo)對(duì)?象，與?他們談?心，鼓?勵(lì)他們?發(fā)奮，?幫助他?們排憂?解難，?希望他?們能在?老師的?關(guān)懷和?指導(dǎo)下?取得進(jìn)?步，實(shí)?現(xiàn)他們?自己的?人生目?標(biāo)。?五、交?流學(xué)習(xí)?，共同?進(jìn)步?在繁忙?的高考?備考中?，我們?還不忘?要時(shí)刻?給自己?充電，?時(shí)刻向?別人學(xué)?習(xí)先進(jìn)?的高考?備考經(jīng)?驗(yàn)。在?本學(xué)期?中，我?們先后?進(jìn)行了?幾次的?外出學(xué)?習(xí)活動(dòng)?。首先?，我們?全體高?三英語?老師到?光明中?學(xué)參加?高考教?研會(huì)，?聽上一?屆的高?考經(jīng)驗(yàn)?介紹和?學(xué)習(xí)今?年的高?考新指?導(dǎo)。這?次會(huì)議?對(duì)我們?的指導(dǎo)?意義非?常大，?給我們?指明了?高考備?考的方?向。?其次，?___?_月中?旬，市?教研室?吳允秀?教研員?來到我?們學(xué)校?對(duì)我們?的備考?進(jìn)行摸?底和調(diào)?研指導(dǎo)?工作。?我們感?到非常?的榮幸?。吳允?秀教研?員還對(duì)?我們的?今后工?作進(jìn)行?了指導(dǎo)?，我們?非常感?謝他。?還有?，牛業(yè)?勛校長(zhǎng)?和李杰?副校長(zhǎng)?也對(duì)我?們的高?考備考?做了很?詳細(xì)的?指導(dǎo)，?使我們?有了更?加明確?的目標(biāo)?和更加?堅(jiān)定的?信心。?總之?，在學(xué)?校和科?組領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，我?們竭盡?全力地?進(jìn)行著