2023年幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定 幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案(14篇)人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇一

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶每日愛(ài)喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

2)運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀(guān)測(cè)與指導(dǎo)：

1)觀(guān)測(cè)幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2)師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3)提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

(一)主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：摸索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲：

1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3、手指示畫(huà)：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線(xiàn)寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

(三)觀(guān)測(cè)與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的.在游戲中的語(yǔ)言交往。

(四)個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃〞，引導(dǎo)幼兒探討“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？〞

1、目標(biāo)：

1)勉勵(lì)幼兒高興主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)開(kāi)心和友愛(ài)的情感。

2)鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

準(zhǔn)備：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)矩：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。

4、觀(guān)測(cè)與指導(dǎo)：

1)觀(guān)測(cè)幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過(guò)多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲鈍、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)遇外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)希奇事物特別感興趣，色調(diào)嬌艷、有聲響的物品能激起他們的愛(ài)好和注意，在“小手真能干〞這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試開(kāi)啟各種有聲響、色調(diào)嬌艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類(lèi)。

目標(biāo)：

1、勉勵(lì)幼兒嘗試開(kāi)啟各種容器。

2、幼兒通過(guò)操作玩弄，體驗(yàn)獲得成功的開(kāi)心。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起興趣操作示范幼兒自主操作

過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想方法才能拿到好東西哦！〞

(2)徐老師來(lái)開(kāi)啟一個(gè)盒子，我怎么開(kāi)啟呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)

(3)寶寶要想方法自己開(kāi)啟，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

(4)幼兒嘗試開(kāi)啟各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何開(kāi)啟盒子的等，勉勵(lì)幼兒嘗試開(kāi)啟各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇二

1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓目鞓?lè)情緒。

2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗讀詩(shī)歌，大膽參與探討。

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

1、猜謎引出課題

教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。

幼兒料想回復(fù)后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜歡下雪天嗎?為何?

教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?

2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的幽美意境。

(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。

師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?

(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。

(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?

(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過(guò)對(duì)比實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。

師幼共同探討：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?

6、繪畫(huà)：雪天趣事

(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。

(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

(4)呈現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)

說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么好玩兒的事情?

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇三

重點(diǎn)指導(dǎo)：

語(yǔ)言區(qū)（英語(yǔ)角）、國(guó)畫(huà)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)孩子能主動(dòng)大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲

2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力

3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語(yǔ)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種區(qū)域活動(dòng)物品

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域

2、幼兒自主游戲

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①幼兒能大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，勉勵(lì)用英語(yǔ)交往，并說(shuō)完整的語(yǔ)句

②國(guó)畫(huà)區(qū)注意顏色寶寶不混在一起

3、教師講評(píng)

拍皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球

2、幫助雙手拍皮球有困難的.幼兒練習(xí)拍皮球

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒自由練習(xí)拍皮球

師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會(huì)的今天會(huì)了

2、幼兒展示拍皮球

①教師請(qǐng)拍的好的幼兒拍給其他幼兒看

師：小朋友說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>

②教師請(qǐng)拍皮球有困難的幼兒拍皮球

師：我們來(lái)幫助他們想想方法怎樣才能拍好皮球，好嗎？

3、教師總結(jié)

學(xué)墊毛巾

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾

2、在學(xué)墊毛巾時(shí)幼兒之間能產(chǎn)生相互友愛(ài)的感情

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛巾若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師示范墊毛巾

2、幼兒相互練習(xí)

3、教師點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)單詞grandpagrandma

2、學(xué)會(huì)句型he/shelikes…

活動(dòng)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)

2、復(fù)習(xí)舊古詩(shī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)本周新古詩(shī)"鹿柴"

2、復(fù)習(xí)古詩(shī)

3、古詩(shī)小競(jìng)賽

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇四

1、能按自己的興趣和意愿進(jìn)入?yún)^(qū)活動(dòng)。

2、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

3、愿意共享成功和開(kāi)心。

表演區(qū)：廚房餐具一套，各類(lèi)服裝、假發(fā)若干，多種動(dòng)物頭飾，玩具醫(yī)療器具若干，電視機(jī)一臺(tái)。

益智區(qū)：迷宮1—20數(shù)字。

美工區(qū)：粘貼、畫(huà)、折紙、剪紙、橡皮泥等。

閱讀區(qū)：適合5—6歲幼兒閱讀的各類(lèi)書(shū)籍。

建構(gòu)區(qū)：各類(lèi)拼搭積木若干、各類(lèi)紙盒若干，雪花片若干。

1、教師介紹開(kāi)放區(qū)域的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒逐一觀(guān)測(cè)各區(qū)的新材料。

2、幼兒探討新材料的玩法及考前須知。

3、幼兒自選區(qū)域活動(dòng)，教師巡回觀(guān)測(cè)、指導(dǎo)。

（1）表演區(qū)：勉勵(lì)幼兒自主分派角色合作游戲。

（2）益智區(qū)：第一層次，請(qǐng)幼兒找出最短的一條路；其次層次，指導(dǎo)幼兒對(duì)1—20的數(shù)字進(jìn)行連線(xiàn)游戲。

（3）美工區(qū)：勉勵(lì)幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒兩兩合作用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)、手工游戲。

（4）閱讀區(qū)：引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地進(jìn)行閱讀，小聲地自言自語(yǔ)或與同伴輕言細(xì)語(yǔ)表述讀到的內(nèi)容。

（5）建構(gòu)區(qū)：指導(dǎo)幼兒自主選擇材料，進(jìn)行有主題的拼搭活動(dòng)，勉勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)言陳述自己拼搭的作品。

4、交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)狀況，整理材料及場(chǎng)地，終止活動(dòng)。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇五

為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、高興的氣氛中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極勉勵(lì)幼兒的摸索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的開(kāi)心。

目標(biāo)：

在戶(hù)外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。

2、積極加入各種摸索活動(dòng)，并愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

愿意加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)心。

半日計(jì)劃：

1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀(guān)測(cè)幼兒來(lái)園時(shí)的情緒。

2、勉勵(lì)幼兒一起清潔活動(dòng)室、整理玩具。

（一）內(nèi)容：滑翔車(chē)、小車(chē)、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的開(kāi)心。

（三）過(guò)程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

（四）生活教育：提醒幼兒在活動(dòng)中避免相互碰撞，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)狀況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，勉勵(lì)幼兒寧?kù)o地吃完點(diǎn)心。

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒摸索紙的承重力的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把試驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。

（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、教師試驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試摸索。

4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫助幼兒明了地了解折疊后的紙承重力的`不同。

（2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇適合的紙包裝不同重量的杯子。

6、延伸：勉勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)要。

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

（1）出示圖片①，通過(guò)觀(guān)測(cè)了解圖片內(nèi)容。

（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)勉勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子〞游戲。

（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又美麗，那里對(duì)比安全……在自然的氣氛中終止活動(dòng)。

目標(biāo)：1、勉勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)心。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

九、餐前準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做寧?kù)o游戲“猜一猜〞。

2、提醒幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè)趣。

十、進(jìn)餐：

1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的潔凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇六

1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)同，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們?cè)敢馀c同伴、家長(zhǎng)一起加入游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的特性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

家園同樂(lè)，健康和諧

1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得高興。

2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)遇，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求依照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)

1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交

小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)

小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類(lèi)型

中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)矩的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)看法反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。

7、活動(dòng)宣傳海報(bào)，橫幅等。

1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待

2、8：00～8：20晨間活動(dòng)

3、8：30～9：00幼兒早操展示

4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心

9：30～10：00集中教學(xué)展示

10：00～11：30家園同樂(lè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

11：40～12：20幼兒午餐

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇七

1、要求幼兒迅速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、觀(guān)測(cè)幼兒的飲水狀況，教師提醒幼兒多飲水。

3、提醒幼兒寧?kù)o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小茶壺一個(gè)，音樂(lè)《小茶壺》

活動(dòng)流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)終止。

活動(dòng)過(guò)程

（一）通過(guò)游戲“變變變“引入

“小朋友，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變〞的游戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒。〞

“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽(tīng)?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)小茶壺，并模仿動(dòng)作

“小朋友，方才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)明了了嗎？〞（若沒(méi)聽(tīng)明了，再念一遍）

“現(xiàn)在你們細(xì)心看看小茶壺的`把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？〞

“小朋友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？〞（用身體動(dòng)作比一比）

（三）教師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小朋友，小茶壺身上有好多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好。〞（教師范唱，并做動(dòng)作）

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小朋友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)才干好不好？〞

3、幼兒表演，教師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小朋友，方才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小朋友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦。〞

（四）自然終止

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。〞

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上寧?kù)o的喝水。

2、勉勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)簡(jiǎn)單生病。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動(dòng)作。

2、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)矩和玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

游戲流程：準(zhǔn)備活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——開(kāi)始游戲——放松活動(dòng)。

游戲過(guò)程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

“小朋友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧。〞

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，每日做操身體好！〞

（二）教師示范動(dòng)作，并知道幼兒

“小朋友，你們看地上有什么？〞（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的。〞

“小朋友，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？〞

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小朋友，方才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走。〞

（五）講解玩法和游戲規(guī)矩

1、講解玩法，并示范

“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下。〞

“方才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線(xiàn)上，老師喊“預(yù)備〞的時(shí)候他們就怎么樣??？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑〞的時(shí)候，蔡老師就開(kāi)始后退，后退到河岸后，其次個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了。〞

2.、介紹游戲規(guī)矩

（1）后退的時(shí)候要提防不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑〞的時(shí)候才可以開(kāi)始后退。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)比賽。〞

第一次游戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

其次次游戲：針對(duì)規(guī)矩進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個(gè)別幼兒。

（教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，勉勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動(dòng)終止

“小朋友，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀。〞

1、提醒幼兒戶(hù)外活動(dòng)后擦汗、喝水。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇八

時(shí)間：20××年3月25日

教師：

班級(jí)：小三班

目標(biāo)：

1、戶(hù)外接待入園，熱心接待家長(zhǎng)和幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢；

2、組織幼兒游戲活動(dòng)。

目標(biāo)：

1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；

2、教師接待剛來(lái)園的幼兒，向家長(zhǎng)了解狀況。

美工區(qū)：運(yùn)用不同的方式摸索各種美術(shù)材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫(huà)、珠子滾畫(huà)、手指示畫(huà)、毛筆畫(huà)、印章畫(huà)等。

角色區(qū)：樂(lè)意加入角色游戲，在游戲中情緒高興。如：在表演區(qū)能大膽地在舞臺(tái)上表演，喜歡和同伴一起游戲，會(huì)使用簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)收玩具，將玩具收放到原來(lái)的位置；

2、幼兒自己接水喝，提防不灑水；

3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。

活動(dòng)名稱(chēng)：

漂亮的風(fēng)箏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解春天的基本特征，知道春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。

2、用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“春天來(lái)了〞的.墻飾；

2、制作風(fēng)箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；

3、廣告色、水筆、油畫(huà)棒；

4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)：“天上飛的不是鳥(niǎo)，需要用線(xiàn)拽著跑。〞請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？（風(fēng)箏）

2、幼兒觀(guān)測(cè)“春天來(lái)了〞的墻面，說(shuō)說(shuō)墻面上都有什么？（有花、小魚(yú)、小草、蝴蝶的風(fēng)箏等）激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

3、幼兒分組選擇材料，家長(zhǎng)與幼兒共同制作完成。

4、教師勉勵(lì)幼兒大膽地用多種方法裝飾風(fēng)箏。

5、欣賞評(píng)議幼兒作品。

1、幼兒喝奶：幼兒自己學(xué)著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。

2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

1、模仿操

目標(biāo)：能聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起做操。

2、游戲“小動(dòng)物真愛(ài)玩〞

目標(biāo)：通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳、爬等大肌肉動(dòng)作，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。

3、游戲“放風(fēng)箏〞

目標(biāo)：用自己制作的風(fēng)箏進(jìn)行游戲。

4、分散活動(dòng)：玩沙包、方向盤(pán)、拖拉玩具等。

1、餐前寧?kù)o游戲：種豆豆（逐一請(qǐng)幼兒洗手）

2、幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐的姿態(tài)，重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)餐后的擦嘴和刷牙。

戶(hù)外觀(guān)測(cè)本班門(mén)前樹(shù)的變化。

1、教師勉勵(lì)幼兒自己學(xué)著脫了衣服，并且擺放整齊。

2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)不愛(ài)睡覺(jué)的幼兒，使幼兒盡快入睡。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇九

1、提醒幼兒隨時(shí)注意將秋衣掖進(jìn)褲子，特別在大、小便后。

2、提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。

3、提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒拉好拉鎖。

1、活動(dòng)區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書(shū)頁(yè)想方法連起來(lái)。

奇妙的火車(chē)

1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象。

2、用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，陳述自己繪畫(huà)作品。

師：小朋友你們聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？（播放火車(chē)啟動(dòng)的音樂(lè)）對(duì)，就是火車(chē)來(lái)了，這還是一列奇妙的火車(chē)呢！

1、教師提問(wèn)：“這列火車(chē)和一般的火車(chē)一樣嗎？為什么說(shuō)它是列奇妙的火車(chē)？車(chē)上都有那些乘客？〞

2、幼兒陳述故事中的情節(jié)

1、師：奇妙的小火車(chē)真好玩兒，小朋友想不想乘坐奇妙的.小火車(chē)？那就請(qǐng)你們坐上這列奇妙的小火車(chē)，想想你下車(chē)時(shí)會(huì)變成什么？（播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)的音樂(lè)）

2、師：奇妙的小火車(chē)到站了，這列火車(chē)真奇妙，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過(guò)這列奇妙小火車(chē)了，大家想想看，你自己變成了什么，請(qǐng)小朋友用你的小畫(huà)筆來(lái)告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開(kāi)想象，大膽描述自己的想象。

影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人

練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳

手頭玩具自選

拉力器、球、繩、包、飛盤(pán)、棍

幼兒按意愿選擇活動(dòng)器材，嘗試一物多種玩法。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十

今天，我依照計(jì)劃進(jìn)行了一個(gè)半日活動(dòng)的展示，回想上午的整個(gè)半日活動(dòng)，有收獲也有不足，對(duì)照課前的計(jì)劃如下：

（一）內(nèi)容：鉆圈。

（二）目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情高興。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)、友好合作的意識(shí)和態(tài)度。

（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。

（二）目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在洗完小手后能主動(dòng)的把小手上的水滴擦潔凈。

2、養(yǎng)成良好的排隊(duì)喝水習(xí)慣，不擁擠、不拖拉。

（一）內(nèi)容：怎樣洗手更潔凈？

（二）目標(biāo)：

1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

2、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒盥洗時(shí)的常規(guī)細(xì)節(jié)要求（洗手、擦手）

（三）過(guò)程：

1、提問(wèn)：

（1）你會(huì)正確洗手嗎？怎么洗手更潔凈？

（2）哪些狀況下需要洗手？

2、教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門(mén)回來(lái)要洗手等。

正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖潔凈。關(guān)上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使自己變得更加健康。

目標(biāo)：

1、在老師的帶領(lǐng)下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊(duì)。

2、聽(tīng)音樂(lè)，有精神的跟著老師精神飽滿(mǎn)地做操。

（一）內(nèi)容：洗手、吃點(diǎn)心。

（二）目標(biāo)：

1、能夠?qū)庫(kù)o地吃完自己的一份點(diǎn)心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

藝術(shù)《蝸牛的一家》。

目標(biāo)：自覺(jué)按需求進(jìn)行入廁、喝水和洗手活動(dòng)。

（一）游戲《小蝸牛運(yùn)糧食》。

（二）目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進(jìn)走的方法。

2、能在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)在玩的過(guò)程中注意自我保護(hù)。

（一）吃水果。

（二）目標(biāo)：能夠有序、主動(dòng)洗手，在位子上愉悅的吃水果。

（一）重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)天地：9以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)。

（二）目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官感知9以?xún)?nèi)數(shù)，對(duì)比物體數(shù)量的多、少、一樣多。

2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)矩的意識(shí)。

（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

2、穩(wěn)定幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)折紙的開(kāi)心。

目標(biāo)：

1、能夠高興、寧?kù)o地用餐。

2、不挑食，飯后自覺(jué)整理。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十一

半日活動(dòng)：

2：30―2：40起床：

1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾猫?/p>

2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱(chēng)及其營(yíng)養(yǎng)

2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意考究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見(jiàn)后面詳細(xì)教案：

打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友〞。

進(jìn)一步摸索4的組成。今天，我們班來(lái)了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰(shuí)？（４個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友〞的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

4：00一4：00戶(hù)外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)矩進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上寧?kù)o等候

3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)〞

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動(dòng)

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或溜達(dá)

跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6：00一7：00盥洗、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上潔凈的襪子，以免著涼

3、寧?kù)o地觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備

7：00一7：30晚間活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力加強(qiáng)自信心

過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)陳述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入寢室。

7：50一8：00開(kāi)始睡覺(jué)

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十二

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不樂(lè)意與他人共享開(kāi)心。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。

1、體驗(yàn)一分鐘的“魅力〞,知道一分鐘很短,但可以做好多有意義的事。

2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人開(kāi)心的小事。

3、愿意關(guān)心幫助同伴、愿意把開(kāi)心與同伴共享。

1、三幅照片圖。

2、愛(ài)心卡若干份。

我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門(mén)衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開(kāi)心、憂(yōu)傷)你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)

1、感受一分鐘。

可是,一分鐘后門(mén)衛(wèi)奶奶的.臉上露出了甜甜的微笑。古怪,這一分鐘里畢竟發(fā)生了什么事,使門(mén)衛(wèi)奶奶變得開(kāi)心了呢?

幼兒大膽暢想。

2、體驗(yàn)一分鐘。

(1)第一次體驗(yàn)。

一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久。

小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的。

(2)其次次體驗(yàn)。

接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。

小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做好多事情。

3、有魔法的一分鐘。

那么在這短短的一分鐘內(nèi)門(mén)衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不高興的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)

小結(jié):一分鐘能做一件讓別人開(kāi)心的小事,這真是太奇妙了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!

1、假如你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人開(kāi)心?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、的確,有好多方式能讓別人開(kāi)心起來(lái)。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都開(kāi)心起來(lái)。

1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不開(kāi)心和煩心的事,怎樣讓我們周邊的人開(kāi)心起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛(ài)心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人開(kāi)心的事情記錄在愛(ài)心卡上,把它送給需要開(kāi)心的人。

2、最終,老師送給小朋友一句話(huà):開(kāi)心是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你開(kāi)心了,他開(kāi)心了,那自己也會(huì)更開(kāi)心。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世間將會(huì)更美好!

幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃制定幼兒半日活動(dòng)計(jì)劃教案篇十三

1、提醒個(gè)別幼兒主動(dòng)向老師、阿姨問(wèn)好。

2、觀(guān)測(cè)幼兒衣著狀況，提醒個(gè)別幼兒脫掉外套。

觀(guān)測(cè)幼兒是否流汗，及時(shí)地助其脫、換衣服。