學校教導處個人工作總結(jié)

第19頁共19頁學校教?導處個?人工作?總結(jié)?一、加?強理論?學習，?以新課?程理念?指導教?學改革?二、?加強教?學工作?的指導?與檢查?，規(guī)范?教學過?程認?真工作?是衡量?一位教?師的工?作態(tài)度?、工作?本事最?基本的?尺度，?更是對?學生是?否負責?最直接?的體現(xiàn)?。我校?教導處?和各教?研組加?強聯(lián)系?，密切?配合，?經(jīng)常性?地對部?分教師?進行檢?查，并?及時反?饋信息?和填寫?工作檢?查表。?在這五?個環(huán)節(jié)?中主要?抓好備?課和上?課兩個?環(huán)節(jié)，?努力引?導教師?把功夫?下在備?課上，?本事顯?在課堂?里。?2、上?課：一?方面，?在各位?教師認?真?zhèn)湔n?的基礎?上，狠?抓質(zhì)量?，向3?5分鐘?要效益?，做到?精講多?練，改?變以往?重視知?識傳授?，忽視?本事培?養(yǎng)的做?法，使?學生進?取主動?地學習?，從整?體上看?效果明?顯，各?學科教?學質(zhì)量?都有了?大面積?的提高?。教導?處盡量?每周親?臨教室?聽課，?及時了?解和掌?握每位?教師的?課堂教?學，并?能有針?對性地?進行指?導和幫?忙。另?一方面?，進取?組織開?展多種?形式的?公開課?，給青?年教師?展示的?平臺，?給全校?教師指?引課改?的方向?，并組?織有成?效的評?課，不?斷提高?教師的?教學水?平。?3、抓?好作業(yè)?的布置?和批改?工作：?經(jīng)過隨?機柚查?和召開?學生座?談會，?了解學?生的作?業(yè)情景?，及時?總結(jié)，?反饋給?任課教?師，真?正掌握?等一手?材料，?在期中?時組織?部分學?生進行?教育訪?談，了?解學生?的作業(yè)?負擔。?進取開?展聽課?評課活?動，要?求教師?聽課1?6節(jié)以?上。?4、注?重學生?的素質(zhì)?培養(yǎng)，?全面開?展學生?的閱讀?活動，?開學初?將閱讀?書目發(fā)?到每個?班級，?注重落?實。?5、做?好期末?檢測的?各項工?作，及?時進行?成績統(tǒng)?計和分?析，并?做到每?位教師?寫出失?分原因?，以此?來調(diào)整?教學方?法，促?進學生?成績得?到提高?。三?、加強?隊伍建?設，提?高整體?水平和?教學本?事1?、加強?教研組?建設，?實行教?研組長?負責制?，各位?組長訂?好計劃?，組織?學習各?學科教?育叢書?和新教?材調(diào)整?意見，?進取探?索各種?教學模?式，開?展各項?活動，?使全體?教師的?業(yè)務水?平不斷?提到提?高。?2、加?強對新?教師的?培養(yǎng)，?做好新?教師的?考核工?作，加?強對他?們的指?導，多?給他們?開課的?機會，?使他們?的教育?教學本?事都有?了必須?的提高?。3?、加強?對骨干?教師的?培養(yǎng)，?給他們?定任務?、壓擔?子，在?科組活?動上，?要求他?們上一?堂示范?課，供?其他教?師學習?，使他?們迅速?成長，?取得了?較好的?效果。?四、?加強教?學管理?，深化?素質(zhì)教?育我?校教導?處認真?安排課?程表、?管好課?程表，?認真執(zhí)?行課程?計劃，?開齊上?足各類?學科，?異常加?強對一?些小學?科的課?程執(zhí)行?的管理?，使課?程執(zhí)行?計劃得?到了保?證。?總之，?在過去?的一學?期中，?我校教?導處的?工作取?得了必?須的成?績，但?也存在?著種.?種不足?，我們?將以學?校創(chuàng)優(yōu)?精神為?動力，?進一步?樹立信?心，理?清思路?，突出?重點，?勤奮工?作，講?究實效?，努力?開創(chuàng)孤?山學校?教育的?新局面?!學?校教導?處個人?工作總?結(jié)（二?）本?學期，?教導處?在市教?育局和?校長室?的正確?領導下?，貫徹?市教研?室工作?計劃，?全面落?實學校?工作意?見，以?生為本?，以實?踐有效?教學為?主題，?以提高?學校的?教育教?學質(zhì)量?為目的?，加強?教師業(yè)?務素質(zhì)?培訓，?努力提?高教師?教育教?學水平?，加大?常規(guī)教?學管理?力度，?全面提?高教學?質(zhì)量，?實現(xiàn)師?生共同?發(fā)展。?一、?加強教?師的業(yè)?務學習?，努力?提高教?師的綜?合素質(zhì)?。教?育教學?理論能?指導教?育實踐?，能不?斷更新?教師的?教育觀?念，提?高教師?的理論?修養(yǎng)和?業(yè)務水?平。加?強業(yè)務?學習，?能有效?提高教?師的專?業(yè)水平?。1?、進取?組織教?師深入?學習各?科課程?標準和?《義務?教育法?》，認?真學習?，認真?做筆記?。領悟?新課改?精神、?新課程?理念，?轉(zhuǎn)變教?師的教?育教學?思想。?各教研?組根據(jù)?本組實?際情景?搜集有?關教學?理論，?組織教?師學習?，用理?論來指?導教師?的教育?教學實?踐。同?時和學?校教科?室聯(lián)合?邀請市?教科室?領導來?校作教?科研講?座，提?高廣大?教師的?教科研?理論水?平，使?廣大教?師能運?用理論?知識解?決教學?中的實?際問題?。2?、進取?開展教?研活動?。（?1）、?進取組?織參加?校內(nèi)外?研討課?。在?以上舉?行的幾?次教研?活動中?，從研?討課前?的聽課?、教學?準備到?課后的?評課及?總結(jié)上?，我們?教導處?都認真?組織，?精心籌?備，努?力把教?研工作?做得更?好，盡?量提高?每個教?師的教?學水平?。（?2）、?努力開?展教學?研討會?。教導?處每月?組織了?一次有?針對性?的教學?研討會?，由教?導處及?教研組?長主持?，就教?學中遇?到的某?些教學?難點的?突破展?開學習?討論。?如：低?年級的?識認教?學、二?年級的?寫話的?訓練、?三年級?的作文?起步、?五年級?的解方?程、六?年級的?分數(shù)百?分數(shù)應?用題和?如何讓?學生簡?便學英?語、記?單詞等?，激發(fā)?教師參?與教研?的主體?意識和?創(chuàng)造熱?情，鼓?勵教師?合作、?交流、?共享教?研成果?。各位?教師暢?所欲言?，大膽?發(fā)表自?我的意?見看法?。在必?須程度?上，提?高了教?師們的?理論知?識和實?際操作?本事。?（3?）、學?校領導?深入課?堂聽課?，教師?互相聽?課。校?長、教?導處及?各教研?組長以?身作則?，在全?校掀起?了聽課?熱潮。?大家實?實在在?地研究?課堂教?學微觀?領域經(jīng)?常面臨?的問題?，發(fā)表?見解，?交流困?惑，提?高了教?研組的?凝聚力?和科研?本事。?二、?強化教?學管理?，全面?提高教?學質(zhì)量?教學?常規(guī)是?教師開?展日常?教學工?作的準?則，良?好的管?理體制?是我們?順利實?施課程?改革，?提高教?學質(zhì)量?的重要?保證，?所以，?我們始?終抓實?抓好。?重點做?好了如?下工作?：1?、抓常?規(guī)，促?進管理?更加規(guī)?范。?本學期?我校嚴?格執(zhí)行?課程計?劃，強?化教學?法規(guī)意?識，加?強課程?計劃的?執(zhí)行和?管理，?做到了?“開齊?、上足?、教好?”，同?時也促?進了學?生的全?面發(fā)展?。本學?期加強?了查課?力度，?也加大?了對課?堂教學?的監(jiān)控?力度，?進一步?加強了?教學常?規(guī)工作?的管理?與考核?。尤其?是市教?研室_?___?月__?__日?來我校?進行教?學調(diào)研?后，對?我校的?教學六?認真工?作提出?了寶貴?的意見?和提議?，我們?立刻制?定了整?改意見?，并立?刻在教?學工作?中加以?落實。?（1?）抓備?課。備?課是上?好課的?關鍵，?我們把?電子備?課改為?手寫備?課，同?時要求?教師依?據(jù)課程?標準，?創(chuàng)造性?地使用?教材，?恰當?shù)?選擇教?學方式?和方法?，有效?地提高?課堂教?學效率?，成為?大家共?同關注?和思考?的問題?。本學?期教導?處對各?教師的?教案檢?查了四?次。每?次檢查?后，教?導處都?認真總?結(jié)，如?實反饋?，促使?教師改?正缺點?，發(fā)揚?優(yōu)點。?（2?）抓上?課。上?課是教?學過程?的中心?環(huán)節(jié)，?上好一?節(jié)課是?提高教?學質(zhì)量?的關鍵?。本學?期繼續(xù)?加強聽?課，采?用隨堂?聽課制?度，促?使教師?的教學?觀念轉(zhuǎn)?變，盡?可能把?的時間?留給學?生，提?高了課?堂效率?。（?4）抓?課后輔?導。要?提高教?學質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導?工作，?小學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控本事?，常在?學習上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學?生抄襲?作業(yè)。?針對這?些問題?，我們?加強了?對學生?的思想?教育，?加強課?后輔導?，引導?學生加?強對學?習的職?責心。?（5?）抓教?后反思?。《課?程標準?》要求?教師要?及時進?行教后?反思，?在反思?的基礎?上使自?我的教?學促進?全體學?生的全?面發(fā)展?，可見?教后反?思的重?要性。?要促進?教師的?專業(yè)化?發(fā)展，?教學反?思也是?一個重?要的手?段。我?校要求?教師課?后要及?時進行?反思，?并對反?思進行?具體要?求，以?書面、?小組等?形式進?行教學?反思，?到達提?高自身?教學水?平的目?的。?3、加?強質(zhì)量?監(jiān)控的?力度。?本學期?一開學?，教導?處就對?部分年?級進行?了摸底?性的質(zhì)?量抽測?，根據(jù)?抽測中?發(fā)現(xiàn)的?問題召?開了任?課教師?會議，?幫忙他?們找出?問題的?原因，?并提出?了在以?后教學?中改正?的方法?;尤其?是在期?中考試?以后，?發(fā)現(xiàn)全?校數(shù)學?學科中?普遍存?在著計?算正確?率低下?的現(xiàn)象?，所以?我們在?全體數(shù)?學教師?中開展?了如何?提高學?生計算?正確率?的研究?，全體?教師各?抒己見?，說出?了自我?的的想?法和做?法，改?變了過?去相互?埋怨的?現(xiàn)象，?經(jīng)過努?力，在?期終考?試中有?了明顯?的改觀?。三?、進取?開展各?項評比?及展示?活動?四、存?在問題?及構想?回首?過去，?成績有?所提高?，應對?未來，?倍感壓?力很大?，我們?相信，?在上級?領導的?正確領?導下，?在全體?教師的?大力支?持下，?應對新?形勢、?新機遇?、新挑?戰(zhàn)，我?們將進?一步樹?立信心?，理清?思路，?突出重?點，勤?奮工作?，講究?實效，?為石牌?小學，?為石牌?的人民?譜寫教?育新篇?!學?校教導?處個人?工作總?結(jié)（三?）教?導處在?校領導?的正確?帶領下?，貫徹?教育局?精神，?全面落?實學校?工作意?見，以?生為本?，以實?踐有效?教學為?主題，?以提高?學校的?教育教?學質(zhì)量?為目的?，加強?教師業(yè)?務素質(zhì)?培訓，?努力提?高教師?教育教?學水平?，加大?常規(guī)教?學管理?力度，?全面提?高教學?質(zhì)量，?實現(xiàn)師?生共同?發(fā)展，?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓?，力爭?以后取?得更好?成績，?現(xiàn)將學?校教導?處工作?總結(jié)如?下：?一、加?強隊伍?建設，?提高整?體水平?二是?各教研?組每周?定期進?行年組?教研活?動，學?期初制?訂教研?計劃，?明確研?究重點?任務。?在活動?開展過?程中，?做到定?時間、?定地點?、定人?員，保?證每位?教師都?能深入?參與活?動。一?如既往?地利用?每周四?開展群?眾備課?、每周?五開展?數(shù)學網(wǎng)?絡教研?等多種?形式進?行教研?活動。?在活動?中切磋?教法學?法，上?好每一?堂課，?用心開?展評課?交流，?不斷總?結(jié)提高??；顒?做到有?主題，?有資料?。二?、加強?教學檢?查，規(guī)?范教學?過程?教學常?規(guī)是教?師開展?日常教?學工作?的準則?，良好?的管理?體制是?我們順?利實施?課程改?革，提?高教學?質(zhì)量的?重要保?證，所?以，我?們始終?抓實抓?好，重?點做好?如下工?作：?1、抓?常規(guī)，?促進管?理更加?規(guī)范?本學期?我校嚴?格執(zhí)行?課程計?劃，強?化教學?法規(guī)意?識，加?強課程?計劃的?執(zhí)行和?管理，?做到了?“開齊?、開足?、教好?”，同?時也促?進了學?生的全?面發(fā)展?。本學?期加強?了檢查?力度，?也加大?了對課?堂教學?的監(jiān)控?力度，?每個樓?層有專?門的負?責人，?每一天?按時巡?視教師?進入課?堂狀況?、使用?教學器?材狀況?、學生?上課紀?律狀況?等等。?每月?組織中?層人員?進行不?定時檢?查教師?教案、?業(yè)務筆?記、聽?課筆記?及學生?作業(yè)等?。在每?月總結(jié)?會上進?行全面?總結(jié)并?提出整?改意見?。教導?處與教?研組長?在業(yè)務?校長的?帶領下?用心參?與聽課?、評課?，從而?引領大?家深層?次地解?讀新課?程標準?。每位?教師都?能按要?求完成?聽課評?課任務?。本?學期繼?續(xù)抓好?五大環(huán)?節(jié)的實?施與管?理。合?理使用?教學器?材，從?而進一?步加強?了教學?常規(guī)工?作的管?理。?（1）?抓備課?。備課?是上好?課的關?鍵，要?求教師?依據(jù)課?程標準?，創(chuàng)造?性地使?用教材?，恰當?地選取?教學方?式和方?法，有?效地提?高課堂?教學效?率，成?為大家?共同關?注和思?考的問?題。本?學期教?導處對?各教師?的教案?檢查了?四次。?每次檢?查后，?教導處?都認真?總結(jié)，?如實反?饋，促?使教師?改正缺?點，發(fā)?揚優(yōu)點?。（?2）抓?上課。?上課是?教學過?程的中?心環(huán)節(jié)?，上好?一節(jié)課?是提高?教學質(zhì)?量的關?鍵。本?學期繼?續(xù)加強?聽課，?采用隨?堂聽課?制度，?促使教?師的教?學觀念?轉(zhuǎn)變，?盡可能?把更多?的時間?留給學?生，提?高了課?堂效率?。（?3）抓?作業(yè)布?置與批?改。教?導處對?各科作?業(yè)批改?狀況抽?查了四?次，大?多數(shù)學?生作業(yè)?書寫規(guī)?范，書?寫習慣?很好，?作業(yè)本?比較整?潔。任?課教師?批改認?真及時?，作業(yè)?量少而?精，每?次檢查?后教導?處都針?對學生?作業(yè)中?出現(xiàn)的?問題，?認真處?理，及?時讓學?生輔導?改正。?（4?）抓課?外輔導?。要提?高教學?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導工?作，小?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?潛力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)。針?對這些?問題，?我們加?強了對?學生的?思想教?育，加?強課后?輔導，?引導學?生加強?對學習?的職責?心。?（5）?學業(yè)成?績的檢?查與評?定。本?學期按?照教學?計劃要?求有條?不紊地?進行了?期中期?末測試?。根據(jù)?各教師?上交的?卷面分?析。教?導處總?結(jié)了測?試的問?題，并?召開了?總結(jié)會?議，提?出了在?以后教?學中改?正的方?法。?3、加?強學籍?管理，?認真做?好控輟?工作，?實現(xiàn)零?輟學。?嚴管電?子新學?籍，做?到手續(xù)?完備，?材料齊?全，管?理更加?規(guī)范化?。三?、開展?豐富多?彩活動?，搭建?學生成?長平臺?。每?次活動?到達了?“人人?參與，?人人歡?樂，人?人有收?獲”的?效果，?學生在?活動中?歡樂成?長，每?一位學?生有了?這些經(jīng)?歷，不?僅僅沒?有影響?學習，?反而促?進學習?，知識?拓展、?視野開?闊、思?維活躍?，禮貌?素養(yǎng)得?到提升?。四?、加強?畢業(yè)班?的教學?管理力?度。?一個學?校的教?學水平?，無不?從畢業(yè)?班展現(xiàn)?出來。?自本學?期以來?，學校?提高對?畢業(yè)班?教師的?要求，?同時又?給予支?持鼓勵?。（?1）加?強學生?的基礎?知識的?掌握。?①重?視學生?的基本?功。這?些看似?簡單的?、基礎?的東西?，要及?早抓。?讓學生?養(yǎng)成良?好的習?慣。否?則，隨?意的書?寫，任?意的做?答，一?旦養(yǎng)成?習慣，?每次的?失分都?是一個?不小的?、可怕?地數(shù)字?。所以?我們畢?業(yè)班十?分重視?學生的?基本功?。②?、重視?學生的?積累。?語文、?數(shù)學和?英語的?學習，?都離不?開積累?。良好?的積累?習慣，?是十分?重要的?，個性?是小學?畢業(yè)班?，對所?學知識?有做系?統(tǒng)積累?。③?、重視?學生知?識學習?后的鞏?固、變?化訓練?、強化?訓練。?學生知?識學過?以后，?往往因?為知識?留下的?印象不?深而很?快忘掉?。所以?對于每?次出現(xiàn)?的新的?知識點?，在學?習之后?，就要?進行鞏?固，不?是題目?的鞏固?，而是?就新的?知識點?，專題?進行鞏?固。做?到基本?訓練，?變化訓?練，強?化訓練?。最終?總結(jié)出?方法，?規(guī)律。?要想方?設法給?學生留?下深刻?的印象?，不能?是講完?了，練?完了，?忘完了?。要留?下深刻?的印象?就要重?點突出?，簡言?之就是?精講，?精煉。?④、?重視學?生建立?自我的?知識架?構。知?識點經(jīng)?過反復?的訓練?之后，?還要留?出足夠?的時間?讓學生?去自主?識記，?自主消?化，自?主總結(jié)?，最終?建立自?我的知?識架構?。做教?師總是?以為什?么都講?給學生?了，甚?至很多?題目都?是原題?講過的?，學生?做過的?，甚至?有的都?做了幾?次了，?可就是?再次考?試的時?候依然?會錯。?原因就?在于沒?有構成?學生自?我的知?識體系?。⑤?、重視?學生的?做題方?法的積?累和使?用。語?文、數(shù)?學和英?語，每?一道題?都有方?法，語?文的答?題思路?，數(shù)學?的解題?方法技?巧，英?語的語?法常識?，都是?“有法?可依”?的。?（2）?加強畢?業(yè)班的?思想教?育。畢?業(yè)班成?績固然?重要，?可是一?味強調(diào)?要提高?成績，?對學生?施加學?習壓力?，而忽?略對學?生的思?想教育?，那只?會適得?其反。?而相對?的，我?們注重?了解學?生的思?想動向?，處理?事件于?萌芽狀?態(tài)，加?強對學?生愛班?愛校的?群眾觀?念教育?，并引?導學生?把對班?對校的?熱愛轉(zhuǎn)?化為學?習動力?，為母?校爭光?。回?顧本學?期，工?作是忙?碌的，?可是我?們教導?處的各?位成員?凝心聚?力，團?結(jié)合作?，努力?把各項?工作做?好。當?然，我?們也存?在許多?不足的?地方，?例如管?理的理?念不夠?新，思?考事情?還不夠?周全等??？墒?我們相?信，在?今后的?日子中?，我們?必須會?學習著?，工作?著，切?切實實?做好引?導和服?務工作?。五?、存在?的不足?及今后?工作思?路不?足：?1、教?導處工?作千頭?萬緒，?再加上?教導處?部分人?員兼任?主科，?工作有?時無法?兼顧，?一些工?作雖能?及時完?成，可?是在質(zhì)?量還需?要加強?。2?、進一?步加強?師資培?訓，個?性是“?名師”?及青年?教師的?培訓。?3、?教師能?參與學?校和教?研組的?各項教?學研究?活動，?但用心?性還應?進一步?提高。?改善?措施：?教學?工作艱?巨而龐?雜，教?學改革?任重而?道遠。?新的一?年，教?學質(zhì)量?要上新?臺階，?務必要?有新突?破。在?此就下?學期的?教學工?作擬定?以下思?路：?學生活?動：?1、英?語字母?書寫比?賽2?、作業(yè)?展比賽?3、?召開一?至六年?級親子?運動會?4、?鉛筆字?與鋼筆?字展示?5、?學生音?樂課內(nèi)?歌曲演?唱比賽?。教?師活動?：1?、“教?書育人?，為人?師表“?演講活?動2?、“陽?光課堂?”教師?常態(tài)課?比賽?3、教?師素養(yǎng)?展示?4、語?文教師?、數(shù)學?教師、?英語教?師基本?功比賽?。學?校教導?處個人?工作總?結(jié)（四?）本?學期教?導處在?___?_的指?引下，?結(jié)合_?___?教育實?踐活動?總體要?求，按?照“為?學生全?面發(fā)展?負責，?為學生?幸福人?生奠基?”的工?作理念?，踏踏?實實抓?好每一?個細節(jié)?，勤勤?懇懇做?實每一?件事情?，在全?體教師?的共同?努力下?，圓滿?順利地?完成了?本學期?的各項?工作任?務。?回顧一?學期的?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?加強隊?伍建設?，提高?整體水?平不?斷豐富?校本教?研活動?的資料?和方式?，堅持?以高效?課堂為?基礎，?引領教?師專業(yè)?化成長?。在本?學期舉?行了亮?點展示?課、“?陽堂課?堂”常?態(tài)課比?賽等，?其中王?海霞、?王微、?周建華?等幾位?教師的?教學理?念新，?貼合新?課改要?求，教?學設計?新穎，?教學環(huán)?節(jié)銜接?連貫，?課堂教?學中充?分體現(xiàn)?了學生?的主體?作用，?真正做?到了把?學習的?主動權?交給學?生，起?到了引?領作用?。同時?還切實?開展了?教師素?養(yǎng)展示?活動，?即提高?了教師?的業(yè)務?水平，?又活躍?了學校?的教研?氣氛，?又為教?師搭建?了互相?學習、?互相促?進、互?相交流?的展示?平臺。?二是各?教研組?每周定?期進行?年組教?研活動?，學期?初制訂?教研計?劃，明?確研究?重點任?務。在?活動開?展過程?中，做?到定時?間、定?地點、?定人員?，保證?每位教?師都能?深入?yún)?與活動?。一如?既往地?利用每?周四開?展團體?備課、?每周五?開展數(shù)?學網(wǎng)絡?教研等?多種形?式進行?教研活?動。在?活動中?切磋教?法學法?，上好?每一堂?課，進?取開展?評課交?流，不?斷總結(jié)?提高。?活動做?到有主?題，有?資料。?二、?加強教?學檢查?，規(guī)范?教學過?程教?學常規(guī)?是教師?開展日?常教學?工作的?準則，?良好的?管理體?制是我?們順利?實施課?程改革?，提高?教學質(zhì)?量的重?要保證?，所以?，我們?始終抓?實抓好?，重點?做好如?下工作?：1?、抓常?規(guī)，促?進管理?更加規(guī)?范（?1）抓?備課。?備課是?上好課?的關鍵?，要求?教師依?據(jù)課程?標準，?創(chuàng)造性?地使用?教材，?恰當?shù)?選擇教?學方式?和方法?，有效?地提高?課堂教?學效率?，成為?大家共?同關注?和思考?的問題?。本學?期教導?處對各?教師的?教案檢?查了四?次。每?次檢查?后，教?導處都?認真總?結(jié)，如?實反饋?，促使?教師改?正缺點?，發(fā)揚?優(yōu)點。?（2?）抓上?課。上?課是教?學過程?的中心?環(huán)節(jié)，?上好一?節(jié)課是?提高教?學質(zhì)量?的關鍵?。本學?期繼續(xù)?加強聽?課，采?用隨堂?聽課制?度，促?使教師?的教學?觀念轉(zhuǎn)?變，盡?可能把?更多的?時間留?給學生?，提高?了課堂?效率。?（3?）抓作?業(yè)布置?與批改?。教導?處對各?科作業(yè)?批改情?景抽查?了四次?，大多?數(shù)學生?作業(yè)書?寫規(guī)范?，書寫?習慣很?好，作?業(yè)本比?較整潔?。任課?教師批?改認真?及時，?作業(yè)量?少而精?，每次?檢查后?教導處?都針對?學生作?業(yè)中出?現(xiàn)的問?題，認?真處理?，及時?讓學生?輔導改?正。?（4）?抓課外?輔導。?要提高?教學質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導工作?，小學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控本?事，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?。針對?這些問?題，我?們加強?了對學?生的思?想教育?，加強?課后輔?導，引?導學生?加強對?學習的?職責心?。（?5）學?業(yè)成績?的檢查?與評定?。本學?期按照?教學計?劃要求?有條不?紊地進?行了期?中期末?測試。?根據(jù)各?教師上?交的卷?面分析?。教導?處總結(jié)?了測試?的問題?，并召?開了總?結(jié)會議?，提出?了在以?后教學?中改正?的方法?。2?、全面?提高教?學質(zhì)量?，沒有?優(yōu)質(zhì)高?效的課?堂不行?，但僅?靠課堂?也不行?，學生?的智力?水平、?學習本?事存在?著差異?，再加?上學生?中留守?兒童較?多，家?長不能?與學校?共同配?合做好?學生的?教育轉(zhuǎn)?化工作?，給學?校轉(zhuǎn)化?后進生?的工作?帶來必?須的難?度。針?對這些?實際情?景，開?學初，?學校提?出把目?標定位?在關注?各班后?進生的?提高上?，全面?提高合?格率。?一是要?求各任?課教師?對待學?困生要?做到“?五個優(yōu)?先”：?靠前座?位安排?優(yōu)先、?課上提?問優(yōu)先?、課后?作業(yè)面?批優(yōu)先?、活動?參與優(yōu)?先、表?揚鼓勵?優(yōu)先。?二是建?立學困?生幫扶?計劃，?落實補?養(yǎng)措施?，努力?促使所?有正常?兒童能?到達課?程標準?確立的?基本要?求。?3、加?強學籍?管理，?認真做?好控輟?工作，?實現(xiàn)零?輟學。?嚴管電?子新學?籍，做?到手續(xù)?完備，?材料齊?全，管?理更加?規(guī)范化?。三?、開展?豐富多?彩活動?，搭建?學生成?長平臺?。我?們在搞?好文化?課教學?的同時?，還開?展了豐?富多彩?的學校?活動，?不但使?學生學?到很多?相關方?面的知?識，更?重要的?是學生?從中受?到很好?的教育?。本學?期開展?形式多?樣的文?體展示?活動，?培育高?雅學校?文化。?根據(jù)校?情學情?，有序?組織開?展系列?活動：?高年級?足球賽?、“鶴?鄉(xiāng)是我?家”雪?作品展?示活動?、“經(jīng)?典誦讀?”等系?列活動?，為學?生供給?展示風?采的平?臺，豐?富學生?的學校?生活內(nèi)?涵。每?次活動?到達了?“人人?參與，?人人歡?樂，人?人有收?獲”的?效果，?學生在?活動中?歡樂成?長，每?一位學?生有了?這些經(jīng)?歷，不?僅僅沒?有影響?學習，?反而促?進學習?，知識?拓展、?視野開?闊、思?維活躍?，禮貌?素養(yǎng)得?到提升?。四?、加強?畢業(yè)班?的教學?管理力?度。一?個學校?的教學?水平，?無不從?畢業(yè)班?展現(xiàn)出?來。自?本學期?以來，?學校提?高對畢?業(yè)班教?師的要?求，同?時又給?予支持?鼓勵。?（1?）加強?學生的?基礎知?識的掌?握。①?重視學?生的基?本功。?這些看?似簡單?的、基?礎的東?西，要?及早抓?。讓學?生養(yǎng)成?良好的?習慣。?否則，?隨意的?書寫，?任意的?做答，?一旦養(yǎng)?成習慣?，每次?的失分?都是一?個不小?的、可?怕地數(shù)?字。所?以我們?畢業(yè)班?十分重?視學生?的基本?功。②?、重視?學生的?積累。?語文、?數(shù)學和?英語的?學習，?都離不?開積累?。良好?的積累?習慣，?是十分?重要的?，異常?是小學?畢業(yè)班?，對所?學知識?有做系?統(tǒng)積累?。③、?重視學?生知識?學習后?的鞏固?、變化?訓練、?強化訓?練。學?生知識?學過以?后，往?往因為?知識留?下的印?象不深?而很快?忘掉。?所以對?于每次?出現(xiàn)的?新的知?識點，?在學習?之后，?就要進?行鞏固?，不是?題目的?鞏固，?而是就?新的知?識點，?專題進?行鞏固?。做到?基本訓?練，變?化訓練?，強化?訓練。?最終總?結(jié)出方?法，規(guī)?律。要?想方設?法給學?生留下?深刻的?印象，?不能是?講完了?，練完?了，忘?完了。?要留下?深刻的?印象就?要重點?突出，?簡言之?就是精?講，精?煉。?④、重?視學生?建立自?我的知?識架構?。知識?點經(jīng)過?反復的?訓練之?后，還?要留出?足夠的?時間讓?學生去?自主識?記，自?主消化?，自主?總結(jié)，?最終建?立自我?的知識?架構。?做教師?總是以?為什么?都講給?學生了?，甚至?很多題?目都是?原題講?過的，?學生做?過的，?甚至有?的都做?了幾次?了，可?就是再?次考試?的時候?依然會?錯。原?因就在?于沒有?構成學?生自?我的知?識體系?。⑤、?重視學?生的做?題方法?的積累?和使用?。語文?、數(shù)學?和英語?，每一?道題都?有方法?，語文?的答題?思路，?數(shù)學的?解題方?法技巧?，英語?的語法?常識，?都是“?有法可?依”的?。（?2）加?強畢業(yè)?班的思?想教育?。畢業(yè)?班成績?固然重?要，可?是一味?強調(diào)要?提高成?績，對?學生施?加學習?壓力，?而忽略?對學生?的思想?教育，?那只會?適得其?反。而?相對的?，我們?注重了?解學生?的思想?動向，?處理事?件于萌?芽狀態(tài)?，加強?對學生?愛班愛?校的團?體觀念?教育，?并引導?學生把?對班對?校的熱?愛轉(zhuǎn)化?為學習?動力，?為母校?爭光。?回顧?本學期?，工作?是忙碌?的，可?是我們?教導處?的各位?成員凝?心聚力?，團結(jié)?合作，?努力把?各項工?作做好?。當然?，我們?也存在?許多不?足的地?方，例?如管理?的理念?不夠新?，研究?事情還?不夠周?全等。?可是我?們相信?，在今?后的日?子中，?我們必?須會學?習著，?工作著?，切切?實實做?好引導?和服務?工作。?五、?存在的?不足及?今后工?作思路?不足?：1?、教導?處工作?千頭萬?緒，再?加上教?導處部?分人員?兼任主?科，工?作有時?無法兼?顧，一?些工作?雖能及?時完成?，可是?在質(zhì)量?還需要?加強。?2、?進一步?加強師?資培訓?，異常?是“名?師”及?青年教?師的培?訓。?3、教?師能參?與學校?和教研?組的各?項教學?研究活?動，但?進取性?還應進?一步提?高。?改善措?施：?教學工?作艱巨?而龐雜?，教學?改革任?重而道?遠。新?的一年?，教學?質(zhì)量要?上新臺?階，必?須要有?新突破?。在此?就下學?期的教?學工作?擬定以?下思路?：學?生活動?：1?、作業(yè)?展比賽?2、?召開一?至六年?級親子?運動會?教師?活動：?1、?“教書?育人，?為人師?表“演?講活動?2、?“陽光?課堂”?教師常?態(tài)課比?賽3?、教師?素養(yǎng)展?示學?校教導?處個人?工作總?結(jié)（五?）一?、強化?教學管?理，全?面提高?教學質(zhì)?量教?學常規(guī)?是教師?開展日?常教學?工作的?準則，?良好的?管理體?制是我?們順利?實施課?程改革?，提高?教學質(zhì)?量的重?要保證?，所以?，我們?始終抓?實抓好?。重點?做好了?如下工?作：?1、抓?常規(guī)，?促進管?理更加?規(guī)范。?本學?期我校?嚴格執(zhí)?行課程?計劃，?強化教?學法規(guī)?意識，?加強課?程計劃?的執(zhí)行?和管理?，做到?了“開?齊、上?足、教?好”，?同時也?促進了?學生的?全面發(fā)?展。本?學期加?強了查?課力度?，也加?大了對?課堂教?學的監(jiān)?控力度?，進一?步加強?了教學?常規(guī)工?作的管?理與考?核。?（1）?抓備課?。備課?是上好?課的關?鍵，我?們要求?教師依?據(jù)課程?標準，?創(chuàng)造性?地使用?教材，?恰當?shù)?選擇教?學方式?和方法?，有效?地提高?課堂教?學效率?，成為?大家共?同關注?和思考?的問題?。本學?期教導?處對各?教師的?教案檢?查了三?次。每?次檢查?后，教?導處都?認真總?結(jié)，如?實反饋?，促使?教師改?正缺點?，發(fā)揚?優(yōu)點。?（2?）抓上?課。上?課是教?學過程?的中心?環(huán)節(jié)，?上好一?節(jié)課是?提高教?學質(zhì)量?的關鍵?。本學?期繼續(xù)?加強聽?課，采?用隨堂?聽課制?度，促?使教師?的教學?觀念轉(zhuǎn)?變，盡?可能把?更多的?時間留?給學生?，提高?了課堂?效率。?（3?）抓作?業(yè)批改?。本學?期學校?對教師?的作業(yè)?批改善?行了新?的考評?辦法，?提高作?業(yè)批改?的要求?，加大?了激勵?措施。?教導處?對各科?作業(yè)批?改情景?抽查了?四次，?但大多?數(shù)學生?作業(yè)書?寫不規(guī)?范，書?寫習慣?也不是?很好，?作業(yè)本?不夠整?潔。而?少數(shù)任?課教師?每次的?作業(yè)布?置也不?盡人意?，批改?不夠認?真及時?，馬虎?應付;?作業(yè)量?少而簡?，有的?甚至文?不對題?，沒有?布置相?應資料?的作業(yè)?。為此?，我們?針對這?些情景?，對每?一位教?師提出?不一樣?的整改?要求，?并用書?面的形?式通知?教師，?下次檢?查時重?點看改?正的情?景?？?是，大?部分教?師還是?認真的?，能夠?針對學?生作業(yè)?中出現(xiàn)?的問題?，認真?處理，?及時讓?學生輔?導改正?。（?4）抓?課后輔?導。要?提高教?學質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導?工作，?小學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控本事?，常在?學習上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學?生抄襲?作業(yè)。?針對這?些問題?，我們?加強了?對學生?的思想?教育，?加強課?后輔導?，引導?學生加?強對學?習的職?責心。?（5?）抓教?后反思??！墩n?程標準?》要求?教師要?及時進?行教后?反思，?在反思?的基礎?上使自