小學(xué)第十一周紀(jì)律衛(wèi)生工作總結(jié)范本

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)第?十一周?紀(jì)律衛(wèi)?生工作?總結(jié)范?本紀(jì)?律方面?1同?學(xué)們能?夠有秩?序的進(jìn)?入校園?，大部?分同學(xué)?都能按?照老師?的要求?遵守紀(jì)?律，有?秩序上?下樓。?__?__個(gè)?別班級(jí)?的同學(xué)?還存在?不遵守?紀(jì)律的?現(xiàn)象。?（六?年）衛(wèi)?生方面?1_?___?月__?__日?進(jìn)修來?聽課，?各班級(jí)?衛(wèi)生打?掃得非?常干凈?，但是?六年二?班徐妍?博、宋?喜博等?三名同?學(xué)在一?年一和?一年二?樓道隨?意扔垃?圾，給?所負(fù)責(zé)?班級(jí)帶?來負(fù)擔(dān)?。2?承擔(dān)學(xué)?校公共?部分衛(wèi)?生的班?級(jí)能夠?及時(shí)清?掃，特?別是承?擔(dān)學(xué)校?大門外?衛(wèi)生的?六年三?班、六?年二班?，還有?室內(nèi)會(huì)?議室六?年一班?（會(huì)議?室打掃?）、三?年二?、三年?___?_年?二、二?年一?、一年?一、?一年二?等班級(jí)?，在此?提出通?報(bào)表?yè)P(yáng)?。_?___?、__?__月?___?_日間?操時(shí)間?對(duì)各班?級(jí)衛(wèi)生?進(jìn)行檢?查，發(fā)?現(xiàn)有的?班級(jí)留?值日生?多于_?___?人（6?.3）?（5.?2）而?且在玩?沒有值?日。?4、在?本周出?現(xiàn)的好?人好事?有__?__班?遲海濱?在樓道?內(nèi)撿垃?圾，放?學(xué)時(shí)間?5.2?徐琳琳?主動(dòng)撿?其他班?級(jí)垃圾?。在此?提出表?揚(yáng)，希?望其他?班級(jí)以?此為榜?樣。?需要注?意的地?方1?各班要?及時(shí)通?風(fēng)，特?別是午?休后，?保持教?室空氣?的清新?。2同?學(xué)們?cè)?上下樓?時(shí)要有?秩序，?不要擁?擠、打?鬧。本?周重點(diǎn)?工作?1繼續(xù)?加強(qiáng)文?明監(jiān)督?員的監(jiān)?督和上?下樓的?秩序。?為把文?明禮儀?教育具?體化，?我還利?用班會(huì)?時(shí)間，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了?一次“?小學(xué)生?文明禮?___?_范”?教育，?旨在讓?學(xué)生在?學(xué)習(xí)、?生活中?學(xué)會(huì)講?文明，?用文明?，為構(gòu)?建和諧?社會(huì)添?磚加瓦?。教育?內(nèi)容如?下：?1、稱?謂禮儀?（1）?對(duì)父母?長(zhǎng)輩不?能直呼?姓名，?更不能?以不禮?貌言詞?代稱，?要用準(zhǔn)?確的稱?呼，如?：爸爸?、奶奶?、老師?、叔叔?等。?（2）?不給他?人取綽?號(hào)。?2、行?走禮儀?（1）?走路要?抬頭挺?胸，目?視前方?，肩臂?自然擺?動(dòng)，步?速適中?，忌諱?八字腳?、搖搖?晃晃，?或者扭?捏碎步?。（?2）上?下樓、?過樓道?靠右行?，出入?教室、?辦公室?，會(huì)場(chǎng)?等按指?定線路?走，不?擁擠，?出入各?功能室?輕聲慢?步，不?影響他?人。?（3）?遇到熟?人要打?招呼，?互致問?候，不?能視而?不見；?需要交?談，應(yīng)?靠路邊?或到角?落談話?，不能?站在道?路當(dāng)中?或人多?擁擠的?地方。?（4?）行人?互相禮?讓，主?動(dòng)給長(zhǎng)?者讓路?，主動(dòng)?給殘疾?人和有?需要的?人士讓?路。?（5）?向別人?打聽道?路，先?用禮貌?語言打?招呼，?如“對(duì)?不起，?打擾您?一下”?、“請(qǐng)?問”等?，問路?應(yīng)選適?當(dāng)稱呼?，如“?老爺爺?”、“?阿姨”?、“叔?叔”等?，然后?再問路?；聽完?回答之?后，一?定要說?：“謝?謝您。?”（6?）如果?被陌生?人問路?，則應(yīng)?認(rèn)真、?仔細(xì)回?答，自?己不清?楚，應(yīng)?說：“?很抱歉?，我不?知道，?請(qǐng)?jiān)賳?問別人?."以?上所闡?述的是?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行的?文明禮?儀教育?，從學(xué)?生的表?現(xiàn)看，?我自己?認(rèn)為有?一定的?效果，?但這也?不是一?下就能?形成的?，有待?于學(xué)生?的習(xí)慣?養(yǎng)成了?。為了?把文明?禮儀教?育落在?實(shí)處，?我會(huì)利?用更多?的機(jī)會(huì)?訓(xùn)練學(xué)?生的。?文明?禮儀最?重要的?是體現(xiàn)?在自己?的行動(dòng)?上。為?了使學(xué)?生真正?記住自?己所學(xué)?習(xí)的文?明禮儀?知識(shí)，?落實(shí)到?自己的?行動(dòng)中?，我首?先對(duì)自?己提出?了以自?己的行?為教育?帶動(dòng)學(xué)?生的要?求。平?日里我?與同事?或?qū)W生?見面相?互禮貌?問好，?相互幫?助；不?再內(nèi)亂?扔一點(diǎn)?廢棄物?，見到?地面上?有一點(diǎn)?雜物主?動(dòng)彎腰?撿起來?……所?有的這?一切都?讓同學(xué)?們從我?的行為?中受到?深刻教?育。在?我的帶?動(dòng)下，?同學(xué)們?的主人?意識(shí)、?團(tuán)結(jié)意?識(shí)、樂?于助人?的精神?……更?加強(qiáng)烈?了。教?室環(huán)境?面貌變?化了，?___?_的財(cái)?產(chǎn)被損?壞的減?少了。?許多同?學(xué)都能?向老師?們一樣?，用自?己的行?動(dòng)維護(hù)?學(xué)校環(huán)?境。由?此使我?認(rèn)識(shí)到?在良好?的文明?禮儀風(fēng)?氣的形?成過程?中，榜?樣的作?用是不?可忽視?的。?為了促?進(jìn)活動(dòng)?開展，?我們班?每個(gè)月?都要評(píng)?選出文?明禮儀?之星。?同時(shí)，?為了促?進(jìn)班級(jí)?管理，?我每周?都要對(duì)?文明禮?儀行為?進(jìn)行專?項(xiàng)評(píng)比?、小干?部們對(duì)?各組成?員的文?明禮儀?情況進(jìn)?行檢查?、評(píng)比?。這項(xiàng)?評(píng)比使?學(xué)生充?分體驗(yàn)?到文明?禮儀不?僅給他?人帶來?美德感?受同時(shí)?讓自己?和__?__感?受到了?榮譽(yù)和?驕傲。?同學(xué)們?講禮儀