認(rèn)識(shí)人民幣 獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

課題認(rèn)識(shí)人民幣課時(shí)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)人民幣（2）教學(xué)內(nèi)容教材第54頁例3、例4。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)大額人民幣5元、10元、20元、50元和100元。2.認(rèn)識(shí)單位是元的人民幣之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)兌換人民幣并明白人民幣的功能。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)大額人民幣之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)兌換人民幣。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)大額人民幣之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)兌換人民幣。教法探究法、講授法學(xué)法探究小組合作教學(xué)準(zhǔn)備人民幣、課件教學(xué)過程師生雙邊活動(dòng)二次備課【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.填空。（1）人民幣的單位有（）、（）、（）。（2）1角=（）分20角=（）元60角=（）元3元=（）角（3）【新課講授】教學(xué)例3：認(rèn)識(shí)大額人民幣。師：請同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備好的人民幣學(xué)具，同桌相互說說你認(rèn)識(shí)了哪些人民幣，說說人民幣的各種面值。（師分別出示第五套人民幣中的100元、50元、20元、10元。（生集體識(shí)別））師：這是老師放大的幾張人民幣的正反面，仔細(xì)觀察一會(huì)兒，互相說說你在人民幣上都看到了什么？師：同學(xué)們，通過我們這么細(xì)致的觀察，現(xiàn)在你能很快地識(shí)別它們嗎？誰能說說可以用什么方法一眼就識(shí)別出它的面值？生：我用看數(shù)字的方法識(shí)別人民幣。生：我看人民幣上的圖案來識(shí)別。（板書：數(shù)字顏色圖案）教學(xué)例4：大額人民幣的兌換。師：小明和媽媽買完東西乘車回家，車票1元，可是媽媽的錢包里只有這些錢（出示大額人民幣）。沒有1元，怎么辦？生：可以換成1元1元的。師：誰可以幫小明換一下？學(xué)生口答：一張5元可以換5張1元。一張10元可以換10張1元。師：同學(xué)們，平時(shí)買東西時(shí)，我們還可能用到10元，下面的問題誰會(huì)？電腦出示：一張20元可以換2張10元。一張50元可以換5張10元。一張100元可以換10張10元。師：如果要把100元換成50元，可以換幾張？換成20元，可以換幾張？（學(xué)生自由發(fā)言）3.應(yīng)用。（1）兌換游戲。①100元換成零錢，怎樣換？思考后，指名回答。②小組合作。把零錢換成整錢，或把整錢換成零錢。師：沒買到玩具或買玩具剩下的錢，