小學(xué)音樂教師教育工作總結(jié)

第8頁共8頁小學(xué)音?樂教師?教育工?作總結(jié)?我們?在過去?的一年?當(dāng)中忙?碌著、?辛苦著?、奔波?著，同?時(shí)也收?獲著，?新的學(xué)?年即將?開始，?我們在?制定“?宏偉藍(lán)?圖”的?同時(shí)也?不要忘?記回顧?上一年?的苦辣?酸甜來?激勵(lì)和?鞭策自?己取得?更大的?進(jìn)步。?下面我?就把本?年度的?工作做?簡要的?匯報(bào)總?結(jié)。?一思想?政治方?面二?師德方?面在?德育工?作方面?，我認(rèn)?為，什?么樣的?教育，?出什么?樣的人?才。在?教育改?革的潮?流中，?我認(rèn)為?：“教?書育人?”首先?是育人?，然后?才是教?書。作?為“音?樂教師?”首先?是教師?，然后?才是音?樂。而?“音樂?教育”?是通過?音樂的?手段去?塑照人?、培養(yǎng)?人、造?就人的?教育。?所以音?樂是手?段，育?人才是?目的。?關(guān)心、?熱愛，?做孩子?們的好?朋友。?記得有?一位老?教師曾?經(jīng)對我?說過：?“雖然?你面對?的是四?、五十?個(gè)孩子?，他們?的能力?水平高?低不等?，但在?家長的?眼中他?們卻是?的，是?完美的?，我們?不要在?心里就?給劃分?出等級?，那樣?做對他?們是不?公平的?。說我?們教師?這個(gè)職?業(yè)神圣?是因?yàn)?我們的?工作完?全是良?心活，?沒有辦?法去準(zhǔn)?確地衡?量!”?我認(rèn)她?的話，?所以我?用愛心?澆灌稚?嫩的花?朵，課?堂上嚴(yán)?格要求?，課下?每一個(gè)?孩子都?是我的?朋友，?一年的?努力換?來的是?孩子們?開心的?笑臉，?我經(jīng)常?聽孩子?們說：?“老師?，如果?能每一?天每一?節(jié)課都?是你給?我們上?課那該?多好呀?!”聽?到孩子?這樣的?話我所?有的付?出都值?得!?三教育?教學(xué)方?面我?是一個(gè)?對集體?充滿了?熱情的?人，勤?勤懇懇?、腳踏?實(shí)地是?我的工?作作風(fēng)?，助人?為樂是?我的快?樂之本?，只要?是對學(xué)?校對大?家有好?處的事?情我都?會(huì)不計(jì)?較個(gè)人?得失，?把他完?成好。?走過的?這一年?是幸福?的，因?為在這?一年當(dāng)?中我付?出著、?收獲著?、快樂?著、進(jìn)?步著，?在即將?到來的?新學(xué)年?,我同?樣會(huì)用?心去面?對，用?我的全?部熱情?來澆灌?我深愛?著的事?業(yè)。?小學(xué)音?樂教師?教育工?作總結(jié)?（二）?時(shí)光?如梭，?一轉(zhuǎn)眼?又到期?末了，?忙碌又?充實(shí)的?教育教?學(xué)工作?也接近?尾聲了?，我細(xì)?細(xì)的回?顧一下?自己在?這半學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作情?況，下?面我就?從幾個(gè)?方面對?我這學(xué)?期的工?作做以?下總結(jié)?：一?、思想?方面?二、教?學(xué)方面?三、?考試：?為了?使音樂?考試不?流于老?套、死?板，使?學(xué)生能?更自然?地表現(xiàn)?音樂。?并且讓?我對每?位學(xué)生?有個(gè)基?本的了?解，這?學(xué)期的?音樂考?試我采?用了：?讓學(xué)生?選擇自?選一首?歌曲和?一首口?琴曲。?各自5?0分。?選班級?優(yōu)秀的?學(xué)生4?位一起?評分，?最后取?平均分?作為學(xué)?生的最?后評定?成績。?基本要?求：?1、歌?曲要求?是課本?中或課?外健康?的歌曲?（流行?歌曲可?以）。?國歌和?兒歌不?能唱。?3、?口琴：?我們學(xué)?過的口?琴曲，?任選一?首。?四、課?外工作?五、?努力目?標(biāo)由?于這幾?年的教?學(xué)繁忙?，對于?自己的?專業(yè)有?所忽視?，在專?業(yè)技能?的訓(xùn)練?上時(shí)間?花的少?，今后?我將努?力訓(xùn)練?自己的?專業(yè)，?在將來?的日子?里能不?斷的成?長。?1、加?強(qiáng)自身?音樂素?質(zhì)的訓(xùn)?練，摸?索出一?套適合?我自己?的特長?和教學(xué)?方法。?2、?在教學(xué)?中踏實(shí)?教課，?利用各?種方法?，培養(yǎng)?學(xué)生各?種能力?和思想?的進(jìn)步?，爭取?多做公?開課，?多去參?加比賽?和參加?教研活?動(dòng)，以?錘煉自?己。?六、不?足方面?1、?教學(xué)方?面還不?夠精益?求精，?對于學(xué)?生課堂?常規(guī)教?學(xué)抓的?不夠緊?，特別?是對初?三學(xué)生?如何使?他們對?音樂教?科書中?的內(nèi)容?產(chǎn)生興?趣還有?待提高?和加強(qiáng)?。2?、對自?己的教?學(xué)還不?夠嚴(yán)謹(jǐn)??？?之，本?學(xué)期我?能盡心?盡力干?好自己?的本職?工作，?做到上?課認(rèn)真?，勤勤?懇懇，?腳踏實(shí)?地的工?作。做?好自己?教研組?的教研?活動(dòng)，?能積極?配合學(xué)?校布置?的各項(xiàng)?任務(wù)。?今后有?待提高?的部分?，我將?好好努?力爭取?做到最?好。?小學(xué)音?樂教師?教育工?作總結(jié)?（三）?時(shí)光?荏苒，?忙碌中?___?_--?___?_年年?度的腳?步已經(jīng)?悄然走?遠(yuǎn)。我?們在過?去的一?年當(dāng)中?忙碌著?、辛苦?著、奔?波著，?同時(shí)也?收獲著?，新的?學(xué)年即?將開始?，我們?在制定?“宏偉?藍(lán)圖”?的同時(shí)?也不要?忘記回?顧上一?年的苦?辣酸甜?來激勵(lì)?和鞭策?自己取?得更大?的進(jìn)步?。下面?我就把?本年度?的工作?做簡要?的匯報(bào)?總結(jié)。?一、?思想政?治方面?在這?一個(gè)學(xué)?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)。?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。關(guān)?心集體?，以校?為家。?響應(yīng)學(xué)?校號召?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?注重政?治理論?的學(xué)習(xí)?，以積?極的態(tài)?度參加?教育活?動(dòng)，認(rèn)?真記讀?書筆記?，并結(jié)?合自己?的實(shí)際?，做出?深刻剖?析，所?寫材料?受到局?領(lǐng)導(dǎo)和?同志們?的好評?。配合?組里搞?好教研?活動(dòng)，?抓住每?一個(gè)學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平。每?周按時(shí)?參加升?旗儀式?，從不?缺勤。?服從學(xué)?校安排?，人際?關(guān)系融?洽。?二、師?德方面?在德?育工作?方面，?我認(rèn)為?，什么?樣的教?育，出?什么樣?的人才?。在教?育改革?的潮流?中，我?認(rèn)為：?“教書?育人”?首先是?育人，?然后才?是教書?。作為?“音樂?教師”?首先是?教師，?然后才?是音樂?。而“?音樂教?育”是?通過音?樂的手?段去塑?照人、?培養(yǎng)人?、造就?人的教?育。所?以音樂?是手段?，育人?才是目?的。關(guān)?心、熱?愛，做?孩子們?的好朋?友。記?得有一?位老教?師曾經(jīng)?對我說?過：“?雖然你?面對的?是四、?五十個(gè)?孩子，?他們的?能力水?平高低?不等，?但在家?長的眼?中他們?卻是的?，是完?美的，?我們不?要在心?里就給?劃分出?等級，?那樣做?對他們?是不公?平的。?說我們?教師這?個(gè)職業(yè)?神圣是?因?yàn)槲?們的工?作完全?是良心?活，沒?有辦法?去準(zhǔn)確?地衡量?!”我?認(rèn)她的?話，所?以我用?愛心澆?灌稚嫩?的花朵?，課堂?上嚴(yán)格?要求，?課下每?一個(gè)孩?子都是?我的朋?友，一?年的努?力換來?的是孩?子們開?心的笑?臉，我?經(jīng)常聽?孩子們?說：“?老師，?如果能?每一天?每一節(jié)?課都是?你給我?們上課?那該多?好呀!?”聽到?孩子這?樣的話?我所有?的付出?都值得?!三?、教育?教學(xué)方?面抓?好課堂?教學(xué)，?提高課?堂效益?.音樂?課的內(nèi)?容是豐?富多彩?的，它?的特點(diǎn)?就是通?過藝術(shù)?活動(dòng)來?調(diào)動(dòng)人?的興趣?，打動(dòng)?人的情?感，讓?人愉快?地受到?教育。?鑒于這?一特征?，“新?標(biāo)準(zhǔn)”?把“情?感態(tài)度?與價(jià)值?觀”放?在課程?目標(biāo)的?首位。?可是在?現(xiàn)實(shí)音?樂教學(xué)?中，也?有對它?興趣索?然。藝?術(shù)教育?對于提?高的全?面素質(zhì)?有著其?她教學(xué)?不可替?代的特?殊作用?，音樂?教育屬?于藝術(shù)?教育的?范疇，?是學(xué)校?進(jìn)行藝?術(shù)教育?的重要?途徑之?一。?因此，?如何使?音樂教?育在素?質(zhì)教育?中發(fā)揮?積極主?動(dòng)的作?用，作?為一名?音樂教?師，我?覺得如?何抓好?課堂教?學(xué)，提?高教學(xué)?效益這?是重中?之重。?為此本?學(xué)年來?，我進(jìn)?一步貫?徹落實(shí)?新的課?程改革?標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆?研教育?教學(xué)大?綱，訂?閱大量?與自己?教育教?學(xué)相關(guān)?的報(bào)刊?雜志，?認(rèn)真細(xì)?致地備?好每一?堂課。?本學(xué)?年我所?承擔(dān)的?是三至?六年級?的音樂?教學(xué)課?程，根?據(jù)不同?年級的?不同特?點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)。?如三年?級由于?年齡較?小，新?課程教?材內(nèi)容?靈活、?涉及面?廣，如?果教師?不進(jìn)行?有效篩?選的話?，本學(xué)?期教學(xué)?時(shí)間這?么短，?肯定不?能完成?。于是?我充分?聽取的?意見，?先讓他?們選出?自己喜?歡的課?程，然?后進(jìn)行?討論，?最后由?教師根?據(jù)教材?特點(diǎn)，?重點(diǎn)定?下來本?學(xué)期所?需學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?，刪去?一些不?太喜歡?和相對?離生活?實(shí)際有?一定距?離的內(nèi)?容。低?年級由?于年齡?較小、?好動(dòng)，?在備課?時(shí)，我?盡可能?的設(shè)計(jì)?出符合?他們特?點(diǎn)的方?案。?比如在?新授歌?曲時(shí)，?本屆三?年級靈?性較好?，音樂?水平不?錯(cuò)，一?首新歌?用不了?幾分鐘?就能學(xué)?會(huì)。未?了更好?的讓他?們理解?歌詞，?感受歌?曲情緒?，我便?通過表?演、比?賽、配?打擊樂?器等多?種形式?鞏固歌?曲。這?樣不僅?掌握了?該掌握?的知識?，而且?興趣倍?增，課?堂氣氛?靈活多?樣，學(xué)?的非常?輕松。?同時(shí)?在讓動(dòng)?腦筋，?編動(dòng)作?、節(jié)奏?的過程?中，還?充分發(fā)?揮了他?們的想?象力，?極大的?激發(fā)了?們創(chuàng)新?思維的?火花。?四年級?的，仍?然形象?思維活?動(dòng)為主?，但抽?象思維?隨著年?齡的增?長而逐?步增強(qiáng)?。音樂?興趣不?僅要保?持還須?使樂于?參與音?樂活動(dòng)?，其音?樂學(xué)習(xí)?領(lǐng)域有?必要拓?寬接觸?的音樂?曲目需?要更加?豐富，?音樂體?裁、音?樂表演?形式，?音樂知?識也需?要增加?內(nèi)容。?小學(xué)?音樂教?師教育?工作總?結(jié)（四?）時(shí)?光如水?，歲月?如歌，?一眨眼?功夫，?一年見?習(xí)期滿?了。在?這初為?人師的?一年里?，我慶?幸自己?能走上?向往已?久的三?尺講臺?，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)?生向教?師過度?的角色?轉(zhuǎn)變，?真正適?應(yīng)了學(xué)?校正常?的教育?教學(xué)生?活，融?入了金?四小這?個(gè)小學(xué)?教師集?體的大?家庭中?，從中?感悟到?了師風(fēng)?師德的?重要，?體會(huì)到?了做教?師的滋?味，懂?得了教?師的責(zé)?任，同?時(shí)也促?使我無?論是學(xué)?習(xí)能力?、教學(xué)?能力還?是專業(yè)?水平都?得到較?明顯的?提升。?當(dāng)小學(xué)?音樂教?師原本?非自己?的初衷?，一年?下來與?生朝夕?相處，?小學(xué)生?天真無?暇，渴?望求知?，使我?增加了?堅(jiān)守小?學(xué)教師?崗位的?信心，?便暗暗?給自己?加油，?決心以?師德、?師愛、?師智、?師能來?要求自?己，以?愛播撒?，用愛?耕耘，?讓孩子?身心健?康發(fā)展??，F(xiàn)將?一年以?來如下?：一?、為師?者德為?先二?、為師?者能為?重學(xué)?校要發(fā)?展，教?師是關(guān)?鍵。人?力資源?是學(xué)校?發(fā)展的?第一資?源，人?力資源?就是教?師的專?業(yè)素質(zhì)?和教師?專業(yè)化?程度，?所以教?師教育?教學(xué)能?力薄弱?直接關(guān)?系到學(xué)?校辦學(xué)?的興衰?。作為?新教師?我以名?師為目?標(biāo)，立?足教學(xué)?常規(guī)，?做足做?優(yōu)，不?斷充實(shí)?自己的?基礎(chǔ)，?盡全能?向名師?目標(biāo)進(jìn)?發(fā)。?首先通?過學(xué)習(xí)?來提升?自己。?為什么?要學(xué)習(xí)?，理由?很簡單?，因?yàn)?教育的?地位和?作用在?變，教?學(xué)目標(biāo)?在變，?課堂在?變，師?生關(guān)系?在變，?沒有及?時(shí)轉(zhuǎn)變?角色，?沒有足?夠理論?支撐，?一切都?難以應(yīng)?付，尤?其是作?為一名?新教師?。因此?我力求?從以下?幾方面?來實(shí)現(xiàn)?。一是?讀書，?“讀書?會(huì)讓我?們的教?師更加?善于思?考，更?加遠(yuǎn)離?浮躁，?從而讓?我們的?教師更?加有教?育的智?慧，讓?我們的?教育更?加美麗?”，我?深受朱?永新教?授的真?知灼見?教導(dǎo)，?于是我?曾經(jīng)為?自己規(guī)?劃了一?個(gè)讀書?，一年?下來我?著重讀?了四本?書，分?別是浙?江省農(nóng)?村中小?學(xué)教師?素質(zhì)提?升工程?的材料?&md?ash?;《中?小學(xué)音?樂新課?程教學(xué)?設(shè)計(jì)、?案例分?析、教?學(xué)評價(jià)?》中的?音樂教?學(xué)案例?與專題?研究，?新課程?教學(xué)方?法研究?范例，?以及教?材分析?與教案?編寫專?著等。?初步掌?握了教?學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)?評價(jià)、?說課和?結(jié)構(gòu)框?架，明?白了其?中編寫?意圖和?方式方?法。二?是聽課?，聽指?導(dǎo)師的?課，每?次開公?開課前?，都得?到了龍?港五小?的陳端?陽指導(dǎo)?師的指?導(dǎo)，并?聽她的?示范課?，指導(dǎo)?師的駕?馭課堂?教學(xué)能?力、調(diào)?控能力?、教學(xué)?設(shè)計(jì)等?，我羨?慕之極?，是我?終身學(xué)?習(xí)的榜?樣。還?聽