小學(xué)英語老師年終總結(jié)

第9頁共9頁小學(xué)英?語老師?年終總?結(jié)成?為了一?名小學(xué)?英語老?師已經(jīng)?有七八?年了，?對于教?學(xué)生們?的英語?我還是?有著一?定經(jīng)驗?的，其?實每一?年的教?學(xué)都是?一種不?一樣的?新體驗?，因為?社會在?發(fā)展、?進步，?我們的?教學(xué)方?式和教?學(xué)內(nèi)容?同樣也?在一點?點的調(diào)?整，這?樣才能?適應(yīng)多?變的環(huán)?境，才?能讓學(xué)?生們感?受到學(xué)?習(xí)英語?的樂趣?。英語?對于沒?有學(xué)習(xí)?過的人?來言雖?然看起?來比較?難，畢?竟不是?母語且?都是一?些字母?，但是?其實只?要對英?語有了?更深入?的了解?后，我?們會發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)?英語是?一件很?有意思?的事情?，而且?它也沒?有我們?想象的?那么難?。當(dāng)然?了，我?的工作?任務(wù)主?要還是?讓學(xué)生?們適應(yīng)?并熟悉?英語，?以便對?以后的?學(xué)習(xí)、?生活、?工作打?下基礎(chǔ)?，不少?學(xué)生之?所以在?中學(xué)時?代的英?語成績?不好，?就是因?為在小?時候沒?有埋下?一個學(xué)?習(xí)英語?的種子?，所以?我們這?些英語?老師的?任務(wù)其?實還是?蠻重的??，F(xiàn)?在教學(xué)?英語其?實是要?比以前?簡單不?少的，?第一是?因為教?學(xué)設(shè)備?越來越?先進了?，在課?堂上我?們可以?利用多?媒體的?優(yōu)勢讓?學(xué)生們?更加直?觀的接?觸到英?語，不?僅能讓?學(xué)生聽?到其它?國家人?民的英?語發(fā)音?，還能?通過一?些小視?頻，讓?孩子們?明白原?來英語?聽起來?是這樣?的感覺?啊，雖?然我們?這些英?語教師?的英語?還算不?錯，但?是畢竟?都是在?國內(nèi)學(xué)?的，口?音和語?法都是?偏中式?的，所?以學(xué)生?們會感?受不到?地道英?語是怎?樣的；?第二，?英語已?經(jīng)進入?到各大?家庭里?面了，?很多學(xué)?習(xí)在家?里面的?時候就?應(yīng)解除?過不少?和英語?有關(guān)的?事物了?，例如?一些英?文電影?，聽一?些英文?歌，所?以不少?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?還是挺?快的，?比以前?要強上?不少，?所以我?的任務(wù)?也就是?讓學(xué)生?們掌握?更多的?詞匯，?學(xué)習(xí)一?些常用?的語法?，至于?更復(fù)雜?的一些?知識點?就得讓?他們進?入了中?學(xué)后在?去了解?了。?為了上?好自己?的每一?節(jié)英文?課，我?會提前?許久備?好課，?此外我?也會在?網(wǎng)上看?一下其?他老師?是怎么?上課的?，借此?來吸收?一些實?用的經(jīng)?驗和技?能，讓?自己的?課堂變?得更加?生動。?現(xiàn)在，?我能感?覺到學(xué)?生們的?英語成?績都在?穩(wěn)步的?提升了?，學(xué)習(xí)?英語主?要還是?得靠自?主和興?趣才行?，我會?爭取讓?更多的?學(xué)生愛?上聽我?的英語?課，讓?孩子們?明白學(xué)?習(xí)英語?的重要?性和必?要性，?我相信?在我的?輔導(dǎo)之?下，孩?子們的?英語成?績會提?升的越?來越快?！小?學(xué)英語?老師年?終總結(jié)?（二）?本學(xué)?年，我?擔(dān)任一?年級1?個班和?五年級?2個班?的英語?教學(xué)工?作。我?力求在?教學(xué)中?做到扎?實，有?效，讓?每個學(xué)?生都有?所收益?，上好?每一節(jié)?課，帶?好每一?個學(xué)生??，F(xiàn)將?本學(xué)年?的學(xué)科?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一，?備課?備課是?一個必?不可少?、十分?重要的?環(huán)節(jié)，?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴重?影響課?堂的氣?氛和學(xué)?生的積?極性，?一堂準?備充分?的課，?會令學(xué)?生和老?師都受?益匪淺?。因此?，平時?，我緊?抓備、?教、改?、輔、?查等教?學(xué)中的?重要環(huán)?節(jié)。備?課時掌?握每一?節(jié)課的?教學(xué)內(nèi)?容及重?點、難?點，同?時還要?能根據(jù)?學(xué)生的?實際情?況，采?用不同?的教學(xué)?方法。?所以，?老師每?天都要?有充足?的精神?，讓學(xué)?生感受?到一種?自然氣?氛。這?樣，授?課就事?半功倍?。二?，上課?在課?堂上，?認真授?課，運?用實物?教具，?情景教?學(xué)手勢?語言等?方法來?啟發(fā)教?育學(xué)生?，教學(xué)?生做游?戲，唱?英語歌?曲等來?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?，鼓勵?學(xué)生大?膽發(fā)問?，注重?師生互?動，培?養(yǎng)師生?感情，?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，并不?厭其煩?地領(lǐng)讀?、講解?、分析?，盡力?讓學(xué)生?多掌握?知識。?三，?批改作?業(yè)方面?學(xué)生?的作業(yè)?盡量地?規(guī)定按?時完成?并及時?批改，?而且詳?細講解?，對普?遍性錯?誤重復(fù)?講解、?分析。?針對個?別學(xué)生?的作業(yè)?還采取?面批方?法，一?一地分?析講解?，幫助?學(xué)生解?決疑難?習(xí)題，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。四?，在語?音方面?為提?高學(xué)生?的標(biāo)準?讀音，?在教單?詞過程?中，不?斷糾正?學(xué)生的?讀音，?同時，?也常讓?學(xué)生聽?英語歌?曲以及?課文的?錄音磁?帶，還?對學(xué)生?的強制?性地背?書訓(xùn)練?。五?，存在?的不足?存在?的不足?主要體?現(xiàn)在對?后進生?的輔導(dǎo)?方面，?很多時?候教師?都缺少?耐心，?對那幾?個英語?學(xué)習(xí)不?入門的?學(xué)生非?常頭疼?，不知?道用什?么樣的?方法去?教育他?們，導(dǎo)?致他們?首先對?自己就?沒有自?信心，?提不起?學(xué)習(xí)英?語的興?趣。?六，今?后打算?1．?對后進?生的指?導(dǎo)要加?強力度?，充分?發(fā)揮小?組長的?作用，?讓他們?每天幫?老師對?后進生?的學(xué)習(xí)?進行檢?查，提?問，督?促。?2．教?師要對?后進生?有耐心?，定期?找他們?談心，?交流學(xué)?習(xí)方法?，幫他?們樹立?學(xué)好英?語的自?信心，?培養(yǎng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?，盡量?提高學(xué)?習(xí)成績?。3?．對學(xué)?生的聽?，說，?讀，寫?四項基?本技能?要加大?力度，?讓他們?這四項?技能共?同提高?。4?．認真?鉆研適?合學(xué)生?的教法?，學(xué)法?，多開?展一些?英語趣?味性活?動，布?置豐富?多彩的?英語作?業(yè)，讓?每一個?學(xué)生從?心里喜?歡學(xué)英?語，并?能夠深?刻體會?到學(xué)英?語是用?的這一?情感。?總之?，在本?學(xué)年的?教學(xué)工?作取得?了一些?成績，?也存在?一些問?題，我?將繼續(xù)?努力，?爭取取?得更大?的成績?。小?學(xué)英語?老師年?終總結(jié)?（三）?本學(xué)?年我們?英語教?研組，?堅持以?研究英?語教學(xué)?的有效?性為目?標(biāo)，以?提高教?師的業(yè)?務(wù)水平?為目的?，進一?步提高?教學(xué)水?平。我?們組的?老師，?在承擔(dān)?了繁重?的教育?教學(xué)任?務(wù)的前?提下,?仍然勤?勤懇懇?的工作?，毫無?怨言，?出色的?完成了?教學(xué)任?務(wù)。下?面就本?學(xué)年英?語組的?主要工?作匯報?如下：?一．?利用教?學(xué)常規(guī)?，規(guī)范?教學(xué)工?作教?師的教?學(xué)活動?，很大?程度上?決定著?教學(xué)質(zhì)?量的好?壞，全?組教師?能認真?領(lǐng)會《?小學(xué)英?語課程?標(biāo)準》?的精神?，認真?鉆研教?材，在?教學(xué)中?根據(jù)各?班學(xué)生?的實際?情況，?結(jié)合英?語教學(xué)?的特點?，切實?提高學(xué)?生的閱?讀、表?達的能?力。同?時，繼?續(xù)推行?聽讀的?檢測功?能，讓?學(xué)生在?校內(nèi)、?校外都?能夠自?覺的接?觸英語?，培養(yǎng)?他們對?英語的?熱愛之?情。在?備課中?，能嚴?格按照?學(xué)校的?要求，?做到清?晰、規(guī)?范，備?過程、?備方法?、備教?材、備?學(xué)生，?做到“?心中有?本”、?“心中?有生”?。為?了能更?好地提?高英語?教學(xué)質(zhì)?量，我?組針對?學(xué)生在?英語學(xué)?習(xí)過程?中存在?的實際?情況，?及時地?進行補?差補缺?，做到?把握教?材和教?學(xué)目標(biāo)?的統(tǒng)一?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時補救?，努力?做到課?課通、?單元清?，為提?高教學(xué)?質(zhì)量?提供保?障。同?時我組?積極開?展教研?活動。?本學(xué)年?我們組?重點聽?了縣級?骨干教?師的示?范課，?課前大?家集體?鉆研教?材、集?體探討?教法、?集體備?課，課?中認真?聽課、?思考，?課后認?真討論?教學(xué)得?失、回?顧小結(jié)?。二?．優(yōu)化?課堂教?學(xué)，提?高師生?能力?課堂教?學(xué)是教?學(xué)工作?的主陣?地，提?高課堂?教學(xué)的?實效性?關(guān)系到?學(xué)生學(xué)?習(xí)成績?的好壞?。為此?，我組?教師積?極學(xué)好?教學(xué)理?論，用?理論指?導(dǎo)實踐?，苦練?教學(xué)基?本功，?從課堂?教學(xué)的?組織、?方法的?優(yōu)化，?情境的?創(chuàng)設(shè)等?方面都?做了大?量的研?究。同?時我組?教師能?做到課?前集體?鉆研教?材、集?體探討?教法、?集體備?課，課?中認真?聽課、?思考，?課后認?真討論?教學(xué)得?失、回?顧小結(jié)?,互相?聽課、?取長補?短。在?教學(xué)中?充分利?用各種?教學(xué)手?段，努?力創(chuàng)設(shè)?英語情?景，提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，使?他們變?被動為?主動，?讓這種?英語的?氛圍感?染他們?，從面?提高他?們的英?語能力?。圍繞?“目標(biāo)?要準確?，方法?要得當(dāng)?，訓(xùn)練?要落實?”的活?動。有?力地促?進了教?師業(yè)務(wù)?能力的?提高。?我們根?據(jù)每個?人所教?的年級?和教材?的特點?,集體?備課、?自愿上?課、課?后討論?等方式?展開研?究活動?.每次?活動都?有一些?新的收?獲。這?節(jié)課哪?一個活?動設(shè)計?得好,?哪一個?設(shè)計得?不好,?大家暢?所欲言?，共同?進步。?三．?緊抓學(xué)?科質(zhì)量?，提高?全面素?質(zhì)我?組除了?狠抓課?堂教學(xué)?外，還?加大對?差生的?輔導(dǎo)力?度，做?到定時?、定量?、定效?、定對?象，使?補差工?作不流?于形式?，真正?使差生?多學(xué)一?點，多?掌握一?點，縮?小與其?他學(xué)生?的差距?，提高?整體水?平。如?在班級?中開展?“學(xué)習(xí)?優(yōu)勝小?組”的?評比活?動，從?學(xué)生的?上課、?作業(yè)、?英語能?力等方?面加以?評分，?并及時?公布上?墻，極?大地激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?英語的?興趣，?提高了?學(xué)習(xí)效?果。還?開展一?些小型?比賽，?如“作?業(yè)評比?”、“?英語情?景表演?”等，?提高了?學(xué)生整?體素質(zhì)?。我們?還做好?對學(xué)生?口語的?檢測工?作，提?高口頭?表達能?力，為?今后的?英語交?際打下?良好的?基礎(chǔ).?我們還?舉行了?“英語?講故事?比賽”?。以?上是本?學(xué)年我?組英語?教學(xué)工?作的一?些簡要?回顧，?當(dāng)然，?在工作?中還存?在著很?多的不?足。我?們堅信?，昨天?的成績?不只是?一個終?點，更?是一個?起點，?是我們?前進的?動力，?在今后?的歲月?里，我?們組也?必將再?接再厲?，在教?學(xué)方式?、教學(xué)?理念、?教學(xué)手?段上不?斷開拓?創(chuàng)新。?小學(xué)?英語老?師年終?總結(jié)（?四）?這學(xué)年?我擔(dān)任?五、六?年級的?英語教?學(xué)。我?對教學(xué)?工作不?敢怠慢?，認真?學(xué)習(xí)，?深入研?究教法?，經(jīng)過?一個學(xué)?年的努?力，取?得了較?好的成?績。以?下是我?在本學(xué)?年的工?作情況?。教?學(xué)中，?備課是?一個必?不可少?，十分?重要的?環(huán)節(jié)，?備學(xué)生?，又要?備教法?。備課?不充分?或者備?得不好?，會嚴?重影響?課堂氣?氛和積?極性，?每天我?都花費?大量的?時間在?備課之?上，認?認真真?鉆研教?材和教?法，不?滿意就?不收工?。雖然?辛苦，?但事實?證明是?值得的?。一?堂準備?充分的?課，會?令學(xué)生?和老師?都獲益?不淺。?備課充?分，能?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?上課效?果就好?。但同?時又要?有駕馭?課堂的?能力，?因為學(xué)?生在課?堂上的?一舉一?動都會?直接影?響課堂?教學(xué)。?因此我?上課一?定要設(shè)?法令學(xué)?生投入?，不讓?其分心?，課堂?內(nèi)容豐?富，現(xiàn)?實。教?態(tài)自然?，講課?生動，?難易適?中照顧?全部，?就自然?能夠吸?引住學(xué)?生。所?以，我?每次上?課都保?持充足?的精神?，讓學(xué)?生感受?到一種?親切自?然熱情?的氣氛?。這樣?，授課?就事半?功倍。?回看自?己的授?課，我?有時感?到有點?愧疚，?因為有?時我并?不能很?好地做?到這點?。當(dāng)學(xué)?生在課?堂上無?心向?qū)W?，違反?紀律時?，我的?情緒就?受到影?響，并?且把這?帶到教?學(xué)中，?讓原本?正常的?講課受?到?jīng)_擊?，發(fā)揮?不到應(yīng)?有的水?平，以?致影響?教學(xué)效?果。我?以后必?須努力?克服這?一點。?英語?是一門?外語，?對學(xué)生?而言，?既生疏?又困難?，在這?樣一種?大環(huán)境?之下，?要教好?英語，?就要讓?學(xué)生喜?愛英語?，讓他?們對英?語產(chǎn)生?興趣。?否則學(xué)?生對這?門學(xué)科?產(chǎn)生畏?難情緒?，不愿?學(xué)，也?無法學(xué)?下去。?為此，?我采取?了一些?方法，?就是幫?助班上?的同學(xué)?改英文?名，盡?量多講?一些關(guān)?于英美?國家的?文化，?生活故?事，讓?他們更?了解英?語，更?喜歡學(xué)?習(xí)英語?，還有?，就是?從一開?始就讓?學(xué)生感?到學(xué)英?語很簡?單，通?過各種?游戲使?學(xué)生感?到學(xué)英?語很有?意思，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)英?語的興?趣。因?為“興?趣是最?好的老?師”。?對于?班里的?學(xué)困生?，我對?這部分?同學(xué)進?行計劃?的輔導(dǎo)?。我把?這批同?學(xué)分為?三類。?第一?類是肯?學(xué)，但?由于能?力不強?的同學(xué)?。對這?部分同?學(xué)我適?當(dāng)引導(dǎo)?，耐心?教導(dǎo)，?慢慢提?高他們?的成績?，不能?操之過?急，且?要多鼓?勵。只?要他們?肯努力?，成績?有望搞?提高；?第二類?是紀律?松散，?學(xué)習(xí)不?認真的?同學(xué)。?對這部?分人要?進行課?余時間?個別輔?導(dǎo)。因?為這部?分同學(xué)?需要一?個安靜?而又不?受干擾?的環(huán)境?，才靜?立下心?來學(xué)習(xí)?。經(jīng)過?堅持輔?導(dǎo)，這?些同學(xué)?基礎(chǔ)重?新建立?起來，?慢慢趕?了上來?。英?語是一?門語言?。困此?，除了?課堂效?果之外?，還需?要讓學(xué)?生多讀?，多講?，多練?。為此?，在早?讀時，?我讓學(xué)?生大聲?朗讀或?對話，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?糾正。?課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問?題也及?時解決?，及時?講清楚?，讓學(xué)?生即時?消化。?另外，?對部分?不自覺?的同學(xué)?還采取?強硬背?誦等方?式，提?高他們?的能力?。本?學(xué)年，?我參加?了教學(xué)?能手評?選活動?，經(jīng)過?努力，?最終，?我獲得?“英語?教學(xué)能?手”稱?號。?我輔導(dǎo)?劉倩同?學(xué)參加?平度市?小學(xué)英?語故事?大賽，?榮獲一?等獎。?我輔導(dǎo)?的89?名同學(xué)?參加英?語競賽?，有8?名同學(xué)?獲得一?等獎，?20多?名同學(xué)?獲得二?等獎，?8名同?學(xué)獲得?三等獎?，為我?校爭得?了榮譽?。以?上就是?我在本?學(xué)年的?工作總?結(jié)。在?未來的?日子里?，我會?再接再?厲，取?得更好?成績。?小學(xué)?英語老?師年終?總結(jié)（?五）?本學(xué)年?，我擔(dān)?任三年?級英語?教學(xué)工?作，在?教學(xué)中?我堅持?踏踏實?實的工?作態(tài)度?，堅持?面向全?體，因?材施教?的原則?。為了?更好地?促進教?學(xué)，現(xiàn)?將具體?工作總?結(jié)如下?：一?、認真?備課上?課，扎?實推進?課堂教?學(xué)開?學(xué)初，?我認真?制定教?學(xué)計劃?，注重?研究教?學(xué)理論?，認真?備課。?積極參?加科組?活動和?備課組?活動，?從中吸?取教學(xué)?經(jīng)驗，?取長補?短，提?高自己?的教學(xué)?的業(yè)務(wù)?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?，以輕?松、認?真的姿?態(tài)去面?對學(xué)生?。二?、從細?節(jié)做起?，向四?十分鐘?要效率?1、?指導(dǎo)學(xué)?生上好?早讀課?，做到?了有目?的，有?內(nèi)容和?有效果?，并且?大聲地?朗讀課?文。此?外，每?天確保?學(xué)生有?20分?鐘的聽?讀時間?，絕大?部分學(xué)?生都執(zhí)?行得較?好，但?還是有?部分學(xué)?生學(xué)習(xí)?自覺性?較差；?在課堂?上，我?注重學(xué)?生連續(xù)?說英語?的習(xí)慣?，凡是?回答問?題都必?須完整?地說整?個句子?。2?、在每?單元里?，我注?意讓學(xué)?