2023中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范本

第8頁共8頁202?3中學(xué)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)范?本一?、思想?工作?在教學(xué)?中我能?夠針對(duì)?六年級(jí)?學(xué)生的?特點(diǎn)來?設(shè)計(jì)課?堂教學(xué)?，教學(xué)?中我注?重引導(dǎo)?學(xué)生體?驗(yàn)數(shù)學(xué)?與生活?的密切?聯(lián)系，?從而激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?讓學(xué)生?愛學(xué)數(shù)?學(xué)、會(huì)?用數(shù)學(xué)?。在課?堂教學(xué)?中，我?能夠積?極地采?取多種?策略維?持良好?的課堂?秩序，?以保證?課堂效?果更有?效。?在重視?課堂教?學(xué)的同?時(shí)我也?特別重?視對(duì)學(xué)?生的個(gè)?別輔導(dǎo)?。學(xué)生?每天做?的作業(yè)?我都及?時(shí)的批?改并講?解，并?利用學(xué)?生的課?余時(shí)間?找學(xué)生?改錯(cuò)進(jìn)?行復(fù)批?。三?、考勤?方面?本學(xué)期?，我每?天堅(jiān)持?按時(shí)上?下班。?學(xué)校給?我安排?的各項(xiàng)?工作我?都能及?時(shí)到崗?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)地?完成自?己所承?擔(dān)的任?務(wù)。?四、工?作中存?在的不?足作?為一名?新教師?，我懷?著滿腔?熱情積?極開展?工作，?但是由?于經(jīng)驗(yàn)?不足，?我的工?作中還?存在很?多問題?。（?一）沒?有合理?分配工?作時(shí)間?由于?沒有太?多的工?作經(jīng)驗(yàn)?，繁雜?的工作?讓我有?點(diǎn)應(yīng)付?不來。?每周要?上18?節(jié)課，?課間或?者午休?就要找?學(xué)生改?作業(yè)，?下班之?后還要?批作業(yè)?，還要?準(zhǔn)備第?二天的?課，每?天都顯?得那么?忙忙碌?碌。在?眾多的?工作中?，批改?作業(yè)的?時(shí)間占?用太多?，致使?備課不?夠充分?。（?二）課?堂中存?在的問?題1?、有時(shí)?課前準(zhǔn)?備不夠?充分。?2、?講課時(shí)?的語言?不夠簡(jiǎn)?練（有?時(shí)感覺?個(gè)別學(xué)?生沒有?聽明白?我就在?啰唆的?講一遍?，其實(shí)?老師的?語言越?羅嗦學(xué)?生聽課?的效果?反而不?好）。?3、?組織課?堂教學(xué)?的方法?不得當(dāng)?。雖然?我也會(huì)?運(yùn)用多?種組織?教學(xué)的?方法，?如小組?評(píng)比，?運(yùn)用肢?體語言?、面部?表情控?制課堂?，但是?當(dāng)課堂?出現(xiàn)突?發(fā)時(shí)間?時(shí)我就?沒有辦?法了。?4、?課堂上?不能很?好地控?制自己?的情緒?，當(dāng)課?堂很亂?的時(shí)候?我會(huì)氣?急敗壞?的摔東?西。我?想應(yīng)該?有比摔?東西更?有效的?辦法來?解決這?種僵局?。5?、課堂?對(duì)學(xué)生?回答問?題語言?和姿勢(shì)?的訓(xùn)練?不到位?，這也?體現(xiàn)了?我課堂?教學(xué)的?預(yù)設(shè)不?足，隨?意性太?大。二?班同學(xué)?這方面?訓(xùn)練的?就比較?到位，?那是因?為在課?堂上有?榜樣，?某個(gè)學(xué)?生回答?問題姿?勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)?，聲音?洪亮我?就大肆?表揚(yáng)，?結(jié)果同?學(xué)們回?答問題?時(shí)都注?意姿勢(shì)?和聲音?。在一?班上課?時(shí)只有?課堂上?出現(xiàn)這?中榜樣?我才會(huì)?鼓勵(lì)他?們，而?當(dāng)沒有?榜樣出?現(xiàn)時(shí)我?就沒有?要求，?其實(shí)不?管有沒?有榜樣?的出現(xiàn)?我都應(yīng)?該有意?識(shí)的為?全班同?學(xué)樹立?一個(gè)榜?樣，并?且嚴(yán)格?要求他?們。?6、課?堂上表?揚(yáng)的話?語太少?，對(duì)學(xué)?生回答?問題后?的反饋?不到位?，沒有?等待意?識(shí)。?（三）?作業(yè)批?改中存?在的問?題。工?作了幾?年，我?總是感?覺自己?的課下?個(gè)別輔?導(dǎo)時(shí)的?人員和?內(nèi)容的?安排不?夠合理?。每?jī)?周學(xué)校?都要檢?查一次?作業(yè)，?每次檢?查的時(shí)?候我都?沒有復(fù)?批完，?我總是?在責(zé)備?學(xué)生，?從來都?沒有好?好想想?是不是?自己的?工作方?法有問?題。想?想還是?自己的?工作方?式不對(duì)?。一是?改作業(yè)?不及時(shí)?，積累?多了改?起來就?更難改?了;二?是改作?業(yè)的時(shí)?間和人?員分配?的不合?理，其?實(shí)每個(gè)?班大約?有20?人的作?業(yè)出錯(cuò)?較少，?可以利?用課間?改正，?其余錯(cuò)?的比較?多的可?以利用?中午的?大塊時(shí)?間改正?，并且?爭(zhēng)取當(dāng)?天的錯(cuò)?題當(dāng)天?改完。?20?23中?學(xué)教師?教學(xué)工?作總結(jié)?范本（?二）?時(shí)間過?得飛快?，轉(zhuǎn)眼?之間_?___?已過半?，回首?過往半?年時(shí)間?，我在?學(xué)校已?經(jīng)工作?一年了?，在這?半年時(shí)?間我經(jīng)?歷了發(fā)?書、調(diào)?崗、招?生等各?項(xiàng)工作?，每項(xiàng)?工作對(duì)?于我來?說都是?沒有經(jīng)?歷過的?挑戰(zhàn)!?開學(xué)?伊始，?白主任?將發(fā)書?這項(xiàng)工?作交給?我，第?一次面?對(duì)這么?多書無?從下手?，幸虧?同事們?幫助我?，教我?怎么樣?快速、?準(zhǔn)確的?把教科?書發(fā)到?每個(gè)班?級(jí)，為?了節(jié)約?老師的?時(shí)間，?我把每?種書籍?查好數(shù)?量按班?級(jí)分好?，這樣?老師下?了課就?可以利?用班空?時(shí)間把?書搬到?教室，?這樣做?工作方?法也許?看來很?笨，但?是老師?可以把?查書的?時(shí)間節(jié)?約下來?，而且?數(shù)量很?少出錯(cuò)?，避免?多發(fā)、?錯(cuò)發(fā)、?漏發(fā)的?現(xiàn)象出?現(xiàn)。?工作兩?個(gè)月我?由教務(wù)?處調(diào)至?辦公室?，面對(duì)?一個(gè)從?未經(jīng)歷?過的部?門，我?的心情?可想而?知，來?辦公室?這兩個(gè)?多月的?時(shí)間是?我最難?熬的時(shí)?間，為?了更好?地應(yīng)對(duì)?突發(fā)情?況，我?每天早?晨提早?來，但?還是不?能及時(shí)?處理工?作中的?突發(fā)狀?況，每?次出現(xiàn)?紕漏田?主任總?是鼓勵(lì)?我說我?從未接?觸過辦?公室這?方面，?現(xiàn)在已?經(jīng)做得?不錯(cuò)了?。辦公?室工作?不同于?其他部?門的具?體工作?，它是?上傳下?達(dá)的工?作，是?各個(gè)部?門的黏?合劑，?工作這?么長(zhǎng)時(shí)?間以來?，我總?感覺自?己做每?項(xiàng)工作?都不夠?細(xì)致，?主任告?訴我把?每天要?做的事?項(xiàng)都在?備忘錄?上記好?，時(shí)不?時(shí)拿出?來看一?看，分?析一下?怎么做?才能使?工作做?得更完?美，在?接下來?的時(shí)間?如我有?幸還留?在辦公?室，我?會(huì)繼續(xù)?努力，?認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)?安排的?任務(wù)，?給各位?任課老?師提供?更為細(xì)?致的服?務(wù)!?在本學(xué)?期的最?后一個(gè)?月我有?幸參加?了學(xué)校?招生工?作，這?項(xiàng)工作?鍛煉了?我的口?才和耐?心，面?對(duì)眾多?家長(zhǎng)的?詢問，?我和同?事們耐?心、利?落大方?的解答?家長(zhǎng)的?疑惑，?讓家長(zhǎng)?滿意而?歸，我?們的辛?苦在聽?到家長(zhǎng)?們說我?校服務(wù)?態(tài)度好?的贊美?后一下?就消失?不見了?!_?___?下半學(xué)?期快要?來了，?我更要?打起十?二分的?精神面?對(duì)接下?來的工?作，做?好領(lǐng)導(dǎo)?安排下?來的工?作，給?各位老?師提供?更優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)?!2?023?中學(xué)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)范本?（三）?一、?用新的?教育教?學(xué)理念?課程?改革實(shí)?施以來?，我反?復(fù)學(xué)習(xí)?相關(guān)的?教育教?學(xué)理論?，深刻?理解新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的精?神，認(rèn)?真反思?自己的?教學(xué)實(shí)?踐，研?究學(xué)生?，探索?教學(xué)方?法，逐?步確立?以學(xué)生?終身發(fā)?展為目?的的教?學(xué)思想?，樹立?以教師?為主導(dǎo)?、學(xué)生?為主體?的新的?教學(xué)理?念，在?教學(xué)實(shí)?踐中積?極探索?語文課?堂的生?命力。?有助于?提高和?發(fā)展學(xué)?生啟發(fā)?思維能?力的語?文課堂?教學(xué)新?理念和?新模式?，以訓(xùn)?練方法?為基礎(chǔ)?的自主?閱讀課?文閱讀?法，以?感知-?探究-?反思-?延伸為?主線的?重點(diǎn)內(nèi)?容學(xué)習(xí)?法，以?合作-?探究-?創(chuàng)造-?創(chuàng)新為?核心的?語文活?動(dòng)課等?。在我?校舉行?的新課?程教學(xué)?研討會(huì)?上，寫?了許多?教學(xué)論?文并進(jìn)?行交流?，激發(fā)?了學(xué)生?學(xué)習(xí)語?文的熱?情。?第二，?運(yùn)用生?動(dòng)靈活?的教學(xué)?方法，?振興課?堂應(yīng)?試教學(xué)?課堂圍?繞知識(shí)?目標(biāo)，?儲(chǔ)存和?繼承前?人積累?的經(jīng)驗(yàn)?，卻忽?視了學(xué)?生創(chuàng)新?的動(dòng)力?、興趣?、情感?和意志?。如何?激活之?前的經(jīng)?驗(yàn)，萌?發(fā)對(duì)智?慧的渴?望新課?程標(biāo)準(zhǔn)?要求我?們建立?自主、?合作、?探究的?教學(xué)模?式，激?發(fā)學(xué)生?的好奇?心和探?究欲望?，培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)思考?、質(zhì)疑?、尋求?和善于?捕捉新?信息的?能力，?這被視?為課堂?教學(xué)的?最終目?標(biāo)。因?此，我?們要認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育心?理學(xué)，?準(zhǔn)確把?握一年?級(jí)學(xué)生?的心理?特征和?思維特?征，積?極探索?有利于?激發(fā)興?趣、激?活思維?、激發(fā)?討論的?課堂教?學(xué)方法?。比如?在處理?每個(gè)單?元的重?點(diǎn)內(nèi)容?時(shí)，總?是采用?整體感?知-合?作探究?-反思?提問-?拓展延?伸的教?學(xué)模式?，根據(jù)?不同的?內(nèi)容精?心設(shè)計(jì)?問題，?組織課?堂教學(xué)?。這?樣，課?堂就感?受到了?一種親?切、和?諧、活?躍的氣?氛。老?師成了?學(xué)生的?親密朋?友，教?室成了?學(xué)生的?學(xué)校。?學(xué)生不?再是死?板晦澀?的模范?聽眾。?他們的?個(gè)性得?到了充?分的展?示。?202?3中學(xué)?教師教?學(xué)工作?總結(jié)范?本（四?）根?據(jù)上級(jí)?教育科?研部門?今年的?工作部?署和要?求，我?校教科?研工作?始終堅(jiān)?持科研?興教和?科研強(qiáng)?校的發(fā)?展戰(zhàn)略?。本學(xué)?期，我?校的教?科研工?作穩(wěn)步?推進(jìn)，?開展得?有聲有?色，取?得明顯?效果。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?教科研?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?使教科?研工作?順利開?展本?學(xué)期，?由于我?校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)教科?研開展?比較重?視，經(jīng)?常過問?，親自?督查。?校長(zhǎng)親?自深入?課堂聽?課，并?參與集?體備課?、評(píng)課?活動(dòng)，?同時(shí)，?盡管學(xué)?校經(jīng)費(fèi)?緊張，?都能派?出教師?參加各?級(jí)各類?培訓(xùn)及?各項(xiàng)教?研活動(dòng)?。在開?展教科?研工作?的過程?中，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?還親自?對(duì)教科?研工作?予以指?導(dǎo)，并?作階段?性的總?結(jié)。由?于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?重視，?使教科?研工作?得以順?利開展?。二?、建立?學(xué)習(xí)體?制，改?變教師?的教育?理念?三、采?用多種?方式對(duì)?教師進(jìn)?行培訓(xùn)?四、?以課堂?教學(xué)為?主陣地?，促進(jìn)?教師專?業(yè)成長(zhǎng)?為了?促進(jìn)教?科研取?得良好?效果，?我們加?強(qiáng)了課?堂教學(xué)?評(píng)價(jià)督?導(dǎo)，以?促進(jìn)課?改的進(jìn)?一步發(fā)?展。每?學(xué)期要?求教師?至少開?設(shè)一節(jié)?公開課?通過集?體備課?、議課?、評(píng)課?活動(dòng)，?把三維?的課程?目標(biāo)即?知識(shí)與?技能、?過程與?方法、?情感態(tài)?度與價(jià)?值觀三?個(gè)方面?互相聯(lián)?系，融?為一體?，特別?是對(duì)“?過程與?方法”?目標(biāo)的?確定、?掌握和?實(shí)施，?作為評(píng)?價(jià)課堂?教學(xué)的?重點(diǎn)，?要求教?師加強(qiáng)?與學(xué)生?的交流?與探討?，反對(duì)?教師以?傳授式?為主的?教學(xué)方?式。通?過教研?組的活?動(dòng)和校?本教研?，改變?教師教?學(xué)思維?模式和?教學(xué)行?為，使?我校教?育教學(xué)?在新課?堂教學(xué)?評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)的推?動(dòng)下，?取得明?顯成效?。本學(xué)?期教師?論文發(fā)?表或獲?獎(jiǎng)及參?加市、?縣基本?功比賽?、說課?比賽獲?獎(jiǎng)達(dá)到?20人?次，教?師指導(dǎo)?學(xué)生參?加省、?市、縣?各類技?能比賽?獲獎(jiǎng)學(xué)?生有8?0人次?。五?、建立?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，促?使教師?向科研?型轉(zhuǎn)化?2、?及時(shí)收?集、反?饋縣級(jí)?以上各?級(jí)各類?報(bào)刊的?征文、?論文競(jìng)?賽、學(xué)?科技能?評(píng)比等?信息，?著力組?織教師?參賽、?投稿、?推薦發(fā)?表。教?師熱情?極高，?我校部?分教師?將自己?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、?教學(xué)實(shí)?踐升華?到教育?科研的?高度，?提升了?自己的?綜合素?質(zhì)。?回顧一?年的教?科研工?作，雖?取得了?一些成?績(jī)，但?還存在?許多的?缺點(diǎn)，?很多地?方需要?改進(jìn)。?在今后?的工作?中，我?們還需?更加努?力，使?教科研?工作穩(wěn)?步前進(jìn)?。2?023?中學(xué)教?師教學(xué)?工作總?結(jié)范本?（五）?近年?來，我?校的語?言文字?工作有?了很大?的進(jìn)展?，學(xué)校?、教師?和學(xué)生?的用語?書寫規(guī)?范化水?平、應(yīng)?用水平?有了很?大的提?高，學(xué)?校的督?查得到?了有效?落實(shí)，?方式方?法逐步?科學(xué)化?、實(shí)效?化，校?園語言?文字環(huán)?境有了?質(zhì)的提?升，各?項(xiàng)語言?文字工?作均取?得了顯?著效果?，新惠?三中書?寫工作?總結(jié)。?推行規(guī)?范漢字?，學(xué)校?是基礎(chǔ)?和重要?的陣地?。我們?要帶頭?在學(xué)校?營(yíng)造一?個(gè)規(guī)范?的校園?語言文?字環(huán)境??，F(xiàn)將?學(xué)校用?語書寫?檢查情?況進(jìn)行?總結(jié)如?下。?一、教?師方面?：1?、組織?舉辦了?教師書?法比賽?，檢查?了教師?書寫素?質(zhì)。其?中杜景?禮、高?慶民、?張彥麾?三位老?師獲得?前三名?。今年?___?_月，?杜景禮?老師代?表學(xué)校?參加了?全旗教?育系統(tǒng)?"三字?一話"?基本功?比賽，?在比賽?中，他?榮獲了?鋼筆字?專項(xiàng)三?獎(jiǎng)、普?通話專?項(xiàng)二等?獎(jiǎng)、粉?筆字專?項(xiàng)一等?獎(jiǎng)和綜?合成績(jī)?二等獎(jiǎng)?四個(gè)獎(jiǎng)?項(xiàng)，_?___?月，他?又代表?敖漢旗?參加全?市"三?字一話?"基本?功大賽?，獲得?了優(yōu)秀?獎(jiǎng);?2、講?普通話?，用規(guī)?范字已?經(jīng)作為?我校教?師業(yè)務(wù)?考核、?評(píng)優(yōu)的?基本條?件;?4、利?用星期?一班會(huì)?時(shí)間開?展"講?普通話?，用規(guī)?范字"?主題班?會(huì)活動(dòng)?;5?、用語?書寫列?入課堂?教學(xué)評(píng)?價(jià)內(nèi)容?，在評(píng)?課過程?中，考?評(píng)領(lǐng)導(dǎo)?小組嚴(yán)?格按照?評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)的要?求，在?評(píng)價(jià)中?注重用?普通話?上課和?寫規(guī)范?字板書?;6?、新學(xué)?年開學(xué)?前對(duì)新?教師進(jìn)?行用語?書寫培?訓(xùn);?7、教?師自查?自糾教?案、筆?記等;?8、?以問卷?形式開?展教師?課堂用?語書寫?規(guī)范化?調(diào)查;?9、?___?_月份?第二個(gè)?星期開?展了"?推普周?"活動(dòng)?;1?1、開?設(shè)語言?文字有?關(guān)的選?修課，?如硬筆?書法、?詩詞鑒?賞等;?12?、