數(shù)學(xué)教師教育總結(jié)

第3頁共3頁數(shù)學(xué)教?師教育?總結(jié)?___?_數(shù)學(xué)?教師個(gè)?人工作?總結(jié)，?工作總?結(jié)范文?。在這?一個(gè)學(xué)?期里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?___?_教育?事業(yè)。?一學(xué)期?來，我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和教師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，工?作積極?，主動?，任勞?任怨。?本學(xué)?期我擔(dān)?任一，?二年級?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，一學(xué)?期來，?我自始?至終以?認(rèn)真，?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)?度，勤?懇，堅(jiān)?持不懈?的精神?從事教?學(xué)作。?作為?數(shù)學(xué)教?師，我?能認(rèn)真?制度計(jì)?劃，注?重教學(xué)?理論，?認(rèn)真教?學(xué)和備?課，積?極參加?教研組?活動和?學(xué)校教?研活動?，上好?每一節(jié)?課，并?能經(jīng)常?聽各位?優(yōu)秀老?師的課?，從中?吸取教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長?補(bǔ)短，?提高自?己的教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平。?按照新?課標(biāo)要?求進(jìn)行?施教，?讓學(xué)生?掌握好?數(shù)學(xué)知?識。還?注意以?德為本?，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生?活中的?現(xiàn)象層?層善誘?，多方?面，多?角度去?培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)?學(xué)能力?。在教?學(xué)中我?從以下?幾方面?做的：?一、?課前準(zhǔn)?備1?、認(rèn)真?鉆研教?材，掌?握教材?的基本?思想，?基本概?念，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。2?、了解?學(xué)生原?有的知?識技能?，了解?他們的?興趣，?需要和?習(xí)慣，?知道他?們學(xué)習(xí)?新知識?可能會?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。3?、考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材，如?何安排?每節(jié)課?的活動?。二?、課堂?上的情?況在?數(shù)學(xué)課?上，把?抽象的?數(shù)學(xué)知?識與學(xué)?生的生?活緊密?聯(lián)系，?為學(xué)生?創(chuàng)造一?個(gè)富有?生活氣?息的學(xué)?習(xí)情境?，同時(shí)?，也注?重對學(xué)?生學(xué)習(xí)?能力的?培養(yǎng)，?引導(dǎo)學(xué)?生在合?作交流?中學(xué)習(xí)?，在主?動探究?中學(xué)習(xí)?。課堂?上，始?終以學(xué)?生的學(xué)?習(xí)為主?體，把?學(xué)習(xí)的?主動權(quán)?交給學(xué)?生，挖?掘?qū)W生?潛在的?能力，?讓學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)，學(xué)?生自己?能完成?的，我?絕不包?辦代替?。如學(xué)?習(xí)應(yīng)用?題時(shí)，?我創(chuàng)設(shè)?了跟媽?媽一起?去超市?買菜的?情景，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)欲望?，然后?分小組?合作探?究算理?，最后?得出了?二種算?法，激?發(fā)了同?學(xué)們的?學(xué)習(xí)欲?望。?碰到簡?單的教?學(xué)內(nèi)容?，我就?放手讓?學(xué)生自?學(xué)，不?懂的地?方提出?來，由?老師和?同學(xué)們?共同解?決，讓?學(xué)生的?智慧，?能力，?情感，?心理得?到滿足?。學(xué)生?成了學(xué)?習(xí)的主?人，學(xué)?習(xí)成了?他們的?需求，?學(xué)中有?發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有?樂趣，?學(xué)中有?收獲，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣。?三、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作?小學(xué)生?愛動，?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有點(diǎn)學(xué)?生抄襲?作業(yè)。?針對這?種問題?，抓好?學(xué)生的?思想教?育。但?對于學(xué)?習(xí)差的?學(xué)生個(gè)?別輔導(dǎo)?我感到?做到不?夠，沒?有更多?的時(shí)間?去輔導(dǎo)?他們，?使這部?分學(xué)生?的成績?總是不?理想。?一份?耕耘，?一份收?獲，教?學(xué)工作?苦樂相?伴。在?以后的?教學(xué)工?作中，?我要不?斷總