專業(yè)對(duì)就業(yè)的影響調(diào)研報(bào)告

Word第第頁專業(yè)對(duì)就業(yè)的影響調(diào)研報(bào)告隨著我國社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展速度放緩，勞動(dòng)力價(jià)格的上升，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力質(zhì)量的要求增加的同時(shí)，也造成了嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、調(diào)查顯示，57%的高校生畢業(yè)后變開工作兩次以上、從高校生所學(xué)專業(yè)與工作對(duì)口的狀況看，對(duì)口的占55%，不對(duì)口的占45%、報(bào)告顯示，入學(xué)專業(yè)滿足度方面，24、75%對(duì)入學(xué)時(shí)的專業(yè)滿足，17、53％不滿足剛?cè)雽W(xué)時(shí)的專業(yè)、因此，討論專業(yè)對(duì)就業(yè)的影響極其重要、

二．調(diào)查目的

了解當(dāng)下高校生的專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀，以及各專業(yè)畢業(yè)高校生就業(yè)狀況，通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，形成具有參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告，對(duì)高校生的將來就業(yè)起到引導(dǎo)作用、

三．調(diào)查對(duì)象及方式

調(diào)查搜集機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的相關(guān)內(nèi)容及就業(yè)方向，針對(duì)各校高校生進(jìn)行了問卷調(diào)查、針對(duì)各項(xiàng)專業(yè)預(yù)備問卷，收回并整理有效數(shù)據(jù)、對(duì)大四或已經(jīng)畢業(yè)就業(yè)的學(xué)進(jìn)步行溝通談話、

四．調(diào)查結(jié)果及分析機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

通過網(wǎng)絡(luò)，我們了解到機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的相關(guān)學(xué)問：

1、學(xué)科背景：隨著微電子技術(shù)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、材料技術(shù)和新能源技術(shù)等高新技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)的互相交叉、滲透、融合，使傳統(tǒng)意義上的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)在原有基礎(chǔ)上得到了質(zhì)的飛躍，形成了當(dāng)代的先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)，與傳統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造技術(shù)相比既有繼承，又有很大進(jìn)展、如今，先進(jìn)的設(shè)計(jì)制造技術(shù)正成為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和人民生活需要的主要技術(shù)支撐，成為加速高技術(shù)進(jìn)展和國防的現(xiàn)代化的主要支撐，成為企業(yè)在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能立于不敗之地并求得快速進(jìn)展的關(guān)鍵技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)引入機(jī)械領(lǐng)域，使機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化技術(shù)產(chǎn)生了深刻改變、利用計(jì)算機(jī)幫助設(shè)計(jì)與優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)，使設(shè)計(jì)過程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和最優(yōu)化；微電子技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了機(jī)電產(chǎn)品的一體化，消失了數(shù)控機(jī)床和加工中心、機(jī)器人、微型機(jī)電系統(tǒng)等；利用計(jì)算機(jī)掌握技術(shù)使機(jī)械制造過程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化，傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造的結(jié)合；機(jī)器的設(shè)計(jì)與運(yùn)行過程的緊密結(jié)合，可以對(duì)機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程、制造過程、銷售過程、安裝與運(yùn)行過程實(shí)現(xiàn)綜合的自動(dòng)化掌握、

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)科在國民經(jīng)濟(jì)中處于極其重要的地位，它對(duì)其他技術(shù)領(lǐng)域起著支撐性作用，成為國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的基礎(chǔ)、機(jī)械工業(yè)的進(jìn)展也必將帶動(dòng)其他技術(shù)及行業(yè)的進(jìn)展、各種自動(dòng)化機(jī)械設(shè)備大大提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，各種大型成套設(shè)備的開發(fā)勝利使得各種重點(diǎn)工程的建設(shè)成為可能；機(jī)械設(shè)備的精密化帶動(dòng)了微電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)工業(yè)，實(shí)現(xiàn)了集成電路的高度集成制造并使存儲(chǔ)器的容量成倍提高；航空航天及各種武器裝備的研制與生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的進(jìn)展均需依靠于機(jī)械設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的進(jìn)步、

2、培育目標(biāo)：本專業(yè)培育具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)學(xué)問與應(yīng)用力量，具有機(jī)電新產(chǎn)品開發(fā)與管理企業(yè)所需的學(xué)問結(jié)構(gòu)及潛能，也具有適應(yīng)科研、教育、經(jīng)貿(mào)及行政管理等部門工作或連續(xù)深造的素養(yǎng)和力量，能在機(jī)械工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用討論、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才、

3、學(xué)問技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的學(xué)問和力量：具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)力量；較系統(tǒng)地把握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)學(xué)問，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)學(xué)問、

具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、試驗(yàn)、測(cè)試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向內(nèi)所必要的專業(yè)學(xué)問，了解其科學(xué)前沿進(jìn)展趨勢(shì)；具有初步的科學(xué)討論、科技開發(fā)及組織管理力量；具有較強(qiáng)的自學(xué)力量和創(chuàng)新意識(shí)、

4、就業(yè)方向：

〔1〕從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與實(shí)施工作；

〔2〕從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等掌握設(shè)備的維護(hù)修理工作；

〔3〕從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作；

〔4〕從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；

〔5〕從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；

〔6〕從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作；

〔7〕從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作、

〔8〕在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和國家機(jī)關(guān)從事教學(xué)、科研和行政管理工作

〔9〕從事機(jī)械模具設(shè)計(jì)生產(chǎn)及制造相關(guān)工作、

關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的就業(yè)前景：

一提到機(jī)械類機(jī)械專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅(jiān)硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，這樣一來，許多人就在機(jī)械類機(jī)械專業(yè)面前望而卻步了，轉(zhuǎn)而去擠一些爆熱的機(jī)械專業(yè)，直到三四年后看著機(jī)械類機(jī)械專業(yè)生成為市場(chǎng)的“香餑餑”時(shí)才懊悔不已、

有關(guān)專家介紹說，近年來我國大型工業(yè)漸漸在復(fù)蘇，社會(huì)對(duì)于精通現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)與管理人才的需求正漸漸增大，像北京交通大機(jī)械與電子掌握工程院的就業(yè)率近幾年始終保持在90%以上，生一次就業(yè)的結(jié)構(gòu)和地域都特別好、今后一段時(shí)間內(nèi)，機(jī)械類人才仍會(huì)有較大需求，具有開發(fā)力量的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的目標(biāo)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造與加工機(jī)械專業(yè)人才近年供需比也很高、

機(jī)械類機(jī)械專業(yè)主要包括機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及掌握工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與掌握工程等、不少同對(duì)該類機(jī)械專業(yè)的就業(yè)機(jī)械專業(yè)前景存在著誤會(huì)，認(rèn)為該類機(jī)械專業(yè)的對(duì)口工作看起來不太“風(fēng)光”、其實(shí)，他們都忽視了機(jī)械類機(jī)械專業(yè)所具備的廣度適應(yīng)性，比方在設(shè)備維護(hù)、數(shù)控修理、環(huán)保設(shè)備設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用、同時(shí)，機(jī)械類機(jī)械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些學(xué)問的積累，也為跨機(jī)械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)供應(yīng)了強(qiáng)有力的保障、該類機(jī)械專業(yè)要求同學(xué)們具備敏銳的感受力和獨(dú)特的制造力，富于想象力，并具備較強(qiáng)的動(dòng)手力量、

其實(shí)，機(jī)械類機(jī)械專業(yè)也并非全部都只是和硬梆梆的機(jī)器打交道，比方工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)械專業(yè)，就是一門和藝術(shù)相關(guān)的機(jī)械類機(jī)械專業(yè)、“什么是工業(yè)設(shè)計(jì)？”有人認(rèn)為，工業(yè)設(shè)計(jì)就是簡(jiǎn)潔的包裝、其實(shí)不然，工業(yè)設(shè)計(jì)是屬于對(duì)現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、不斷創(chuàng)新的機(jī)械專業(yè)、它是科研技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，形成商品，符合需求，有益環(huán)保的核心過程，是技術(shù)創(chuàng)新和學(xué)問創(chuàng)新的著陸點(diǎn)，是產(chǎn)品、商品、用品、廢品互相轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)方法、該機(jī)械專業(yè)就是培育具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、學(xué)問與應(yīng)用力量，能在企事業(yè)單位、機(jī)械專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型高級(jí)特地人才、工業(yè)設(shè)計(jì)在一件產(chǎn)品的價(jià)值里占多大成分，不大簡(jiǎn)單量化，由于它是蘊(yùn)含在里邊的，是一個(gè)軟價(jià)值、國外有些類似的比方，如美國有這樣一個(gè)說法：企業(yè)里假如投資于技術(shù)設(shè)備更新帶來了效益的話，那工業(yè)設(shè)計(jì)帶來的效益是它的5倍、這樣說來，工業(yè)設(shè)計(jì)師的重要地位也就不言而喻了、

又比方材料成型及掌握工程是材料、機(jī)械、掌握、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科交叉融合的工程技術(shù)機(jī)械專業(yè)，主要討論金屬材料、非金屬材料、超導(dǎo)材料、微電子材料及特別功能材料的成型設(shè)備與工藝、成型過程的自動(dòng)化與智能掌握、質(zhì)量檢測(cè)和牢靠性評(píng)價(jià)等、隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應(yīng)用，加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與材料成型設(shè)備新技術(shù)的進(jìn)展緊密相關(guān)，因此對(duì)既有材料科學(xué)學(xué)問，又能把握材料成型設(shè)備設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的高級(jí)科技人才的需求將有所增加、而過程裝備與掌握工程是集機(jī)械工程、化學(xué)工程和掌握工程等多學(xué)科于一體的交叉機(jī)械專業(yè)、強(qiáng)調(diào)以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為平臺(tái)，使工藝、裝備和掌握緊密結(jié)合，側(cè)重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與掌握成套技術(shù)的設(shè)計(jì)開發(fā)及應(yīng)用、過程裝備與掌握工程機(jī)械專業(yè)的同學(xué)接受了正規(guī)的機(jī)電一體化訓(xùn)練，具備機(jī)械設(shè)計(jì)、電子掌握和管理等各方面學(xué)問，是企業(yè)和討論機(jī)關(guān)的搶手人才、

專業(yè)對(duì)就業(yè)影響的調(diào)研問卷

您好！感謝您在百忙之中抽空接受我們的問卷調(diào)查，我們是參與“信息杯”調(diào)研競(jìng)賽的隊(duì)伍：大平悉調(diào)研小組、我們想通過問卷調(diào)查探究專業(yè)選擇對(duì)高校生就業(yè)規(guī)劃的影響，并提出相關(guān)合理建議、此次調(diào)查會(huì)耽擱您幾分鐘的時(shí)間，請(qǐng)您諒解、您的個(gè)人信息我們將嚴(yán)格保密，感謝您對(duì)調(diào)研工作的支持與協(xié)作！

一、您所在的班級(jí)是？[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、大三

B、大四

二、您喜愛所讀的專業(yè)嗎？[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、很喜愛；

B、較喜愛；

C、還可以

D、不喜愛

三、您在高考填報(bào)志愿選擇專業(yè)前做了以下預(yù)備中的幾項(xiàng)？{1、設(shè)想將來就業(yè)方向而做相應(yīng)專業(yè)選擇；2、通過具體了解并比較高校的專業(yè)而做選擇；3、仔細(xì)對(duì)自己進(jìn)行定位〔考慮自己的愛好〕；4、詢問過有閱歷的人，考慮身邊人的建議；5、和同學(xué)商量分析；}[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、一項(xiàng)都沒有；

B、有一兩項(xiàng)；

C、有三四項(xiàng)；

D、全都有；

四、您對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)所花的時(shí)間如何？[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、占很大部分；

B、一般；

C、小部分；

D、基本沒有；

五、您去了解您專業(yè)領(lǐng)域的狀況如何？[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、時(shí)刻去關(guān)注；

B、常常去關(guān)注；

C、間或去關(guān)注；

D、基本沒關(guān)注過；

六、您是否懊悔過您的專業(yè)選擇？[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A．不懊悔；

C．懊悔，但沒有想過其他選擇，暫且過著；

D．懊悔，已有專業(yè)、考研、出國留學(xué)或其他等要轉(zhuǎn)變的想法；

七、您選擇如今所就讀專業(yè)的緣由？【多項(xiàng)選擇】[多項(xiàng)選擇題][必答題]

A、由家長(zhǎng)確定；

到自己進(jìn)展的需要；B、按照專業(yè)的熱門程度；

C、對(duì)專業(yè)有愛好；

D、考慮B．有點(diǎn)懊悔，但牽強(qiáng)能接受；

八、您認(rèn)為您的專業(yè)選擇會(huì)影響您將來的就業(yè)方向選擇嗎？[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、會(huì)并且影響較大；

什么影響；

九、您在給自己制定階段性學(xué)習(xí)打算時(shí)受專業(yè)要求及進(jìn)展的引導(dǎo)程度如何？[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、制定打算以專業(yè)課程為引導(dǎo)；

B、除專業(yè)課程外有自己支配；

C、兼顧專業(yè)課程；

D、與專業(yè)課程關(guān)系不大；

十、您為自己將來的就業(yè)作了以下預(yù)備中的幾項(xiàng)？{1、關(guān)注市場(chǎng)進(jìn)展與需求；2、參與實(shí)踐，積累工作閱歷；

3、保證學(xué)業(yè)成果；4、依據(jù)需要考證考級(jí)；5、培育一方面的專業(yè)技能；6、考研；7、自主創(chuàng)業(yè)；8、出國留學(xué)；9、培育各方面的力量，擴(kuò)大人脈；10、培育有自己風(fēng)格的思維方式}[單項(xiàng)選擇題][必答題]

A、一項(xiàng)都沒有；

B、一到三項(xiàng)；

C、四到六項(xiàng)；

D、六到十項(xiàng)；

問卷分析：

我們的問卷有10道題目，我們將收回的有效問卷經(jīng)過整理，形成了如下結(jié)果：

首先，我們將問卷大致分為兩個(gè)方面進(jìn)行分析———同學(xué)對(duì)本專業(yè)的看法、同學(xué)對(duì)本專業(yè)和將來就業(yè)的認(rèn)知、通過問卷調(diào)查，我們可以看出這樣幾點(diǎn)問題：

1、問卷中的其次個(gè)問題從回答中很明顯的看出來，超過半數(shù)以上的同學(xué)不喜愛自己的專業(yè)，而真

正有愛好的同學(xué)也是很少，都說愛好是最好的老師，但是假如同學(xué)自身對(duì)自己當(dāng)前的專業(yè)都提不起愛好，那么很明顯，即使過完高校這四年，在這個(gè)專業(yè)里耗時(shí)耗力，在自己這條專業(yè)就業(yè)道路上不會(huì)走的很遠(yuǎn)、

2、從問卷的問題三、六、七中看出，當(dāng)時(shí)高考完成后，面對(duì)選擇專業(yè)這個(gè)問題，大多數(shù)的'同學(xué)未從自身實(shí)際狀況動(dòng)身，僅僅是參考他人建議或是僅看專業(yè)的就業(yè)前景而作出確定、

3、問卷中的問題四、五、八、九主要調(diào)查同學(xué)自身對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)看法，從調(diào)查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的同學(xué)對(duì)自身選擇的專業(yè)不太重視，在學(xué)習(xí)的過程中沒有放進(jìn)去太多的精力，因此這種狀況會(huì)對(duì)自身以后的就業(yè)產(chǎn)生極大的影響、再看高校生自身對(duì)將來沒有明確的規(guī)劃和方向，即使在自己的專業(yè)中投入時(shí)間精力去學(xué)習(xí)，也沒有太多的去關(guān)注當(dāng)前自己的專業(yè)的領(lǐng)域狀況，沒有太多的去關(guān)注社會(huì)就業(yè)狀況，也沒有定期的去了解當(dāng)前自己所學(xué)的專業(yè)有何改變有何進(jìn)展趨勢(shì)，這樣的話即使把握了自己的專業(yè)學(xué)問，卻會(huì)由于社會(huì)對(duì)不同專業(yè)的需求改變，最終會(huì)導(dǎo)致自己無業(yè)可尋或者懷才不遇、

4、問卷中的問題十關(guān)注于高校生自身對(duì)就業(yè)的了解和自身規(guī)劃，經(jīng)過調(diào)查，可以發(fā)覺，少數(shù)同學(xué)幾乎是在高校里平平凡凡度過四年，對(duì)將來就業(yè)毫無熟悉；半數(shù)以上的同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，僅僅知道少部分的就業(yè)所需預(yù)備，但基本都停留在比較淺顯的階段，如保證成果、考證考級(jí)、培育特地技能等；僅有一部分的同學(xué)對(duì)就業(yè)有著深刻的熟悉，他們能從就業(yè)市場(chǎng)的角度對(duì)自身進(jìn)行相應(yīng)的打造，有著很清楚明白的方向、假如這時(shí)候高校生走出學(xué)校，進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，那么就業(yè)市場(chǎng)的飯碗很明顯傾向這部分有預(yù)備的人、

再看我們與四名已經(jīng)畢業(yè)就業(yè)的學(xué)長(zhǎng)的對(duì)話，其中三位學(xué)長(zhǎng)專業(yè)與自身的職業(yè)不對(duì)口，另一名學(xué)長(zhǎng)從事的是與自身專業(yè)相關(guān)的職業(yè)、通過溝通，我們得到以下的結(jié)果：

1、三名專業(yè)不對(duì)口的學(xué)長(zhǎng)都同時(shí)提及到，當(dāng)時(shí)選擇自身的專業(yè)時(shí)，都認(rèn)為這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景很好，將來找工作不會(huì)廢太大的力氣、其中兩名學(xué)長(zhǎng)高校期間投入精力時(shí)間去學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)問技能，另一名學(xué)長(zhǎng)只是為了通過專業(yè)測(cè)試而去學(xué)習(xí)、結(jié)果在畢業(yè)前，社會(huì)政策的改變，導(dǎo)致他們的專業(yè)行業(yè)用人需求發(fā)生極大改變，所以幾位學(xué)長(zhǎng)最終都選擇了其他行業(yè)、

2、就業(yè)選擇與自身專業(yè)相關(guān)職業(yè)的學(xué)長(zhǎng)說，當(dāng)時(shí)他選擇自身專業(yè)時(shí)，沒有依據(jù)自身的愛好進(jìn)行選擇，而是充分了解了這個(gè)專業(yè)的形式進(jìn)展以及進(jìn)展趨勢(shì)，因此需要什么在高校中有針對(duì)性的對(duì)自身的力量進(jìn)行了相應(yīng)的提升和拓展，盡管目前在自身的行業(yè)還未混出頭來，不過他信任能靠著自身扎實(shí)的專業(yè)力量和學(xué)問，肯定可以在這個(gè)行業(yè)嶄露頭角、我們很明顯的看出，專業(yè)的選擇其實(shí)不是最重要的，但肯定要有明確的就業(yè)意識(shí)，能知道社會(huì)需要什么，自身需要去熬煉什么，可以在自己專業(yè)的路上始終走下去，但是要因時(shí)而變，敏捷變通自己所學(xué)，敏捷針對(duì)自身力量做轉(zhuǎn)變改變、

五．問題剖析

經(jīng)過分析，我們發(fā)覺造成這些的緣由有如下幾種：

1高校生自身問題

1、1就業(yè)期望值過高，定位不準(zhǔn)很多高校生在選擇職業(yè)上過分關(guān)注經(jīng)濟(jì)繁華的大城市、工作穩(wěn)定的事業(yè)單位、500強(qiáng)企業(yè)，過多地追求優(yōu)越的生活條件、較高的工資收入和較好的福利待遇，而對(duì)于一些收入一般的行業(yè)和單位以及經(jīng)濟(jì)進(jìn)展較為落后的地區(qū)卻不情愿去就職，忽視自身?xiàng)l件、個(gè)人專長(zhǎng)發(fā)揮和今后的成長(zhǎng)，“高不成，低不就”，錯(cuò)過機(jī)會(huì)，嚴(yán)峻影響了自己的就業(yè)、

1、2自身綜合素養(yǎng)缺乏隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步和高校的擴(kuò)招，用人單位對(duì)人才的選拔有了更大的選擇范圍和越來越高的要求，“不同的崗位對(duì)畢業(yè)生的素養(yǎng)要求又有不同側(cè)重、很多高校生實(shí)際動(dòng)手操作力量不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、專業(yè)學(xué)問的寬度和深度不夠、缺乏良好的溝通力量和協(xié)作力量、求職技能缺乏，不擅長(zhǎng)‘推銷’自我、缺乏自信等，結(jié)果必定是畢業(yè)生在人才市場(chǎng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力”、