幼兒園大班下學(xué)期班主任的工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園?大班下?學(xué)期班?主任的?工作總?結(jié)范文?進(jìn)入?大班的?第二學(xué)?期，意?味著我?們的孩?子們就?要畢業(yè)?了，看?著他們?三年來(lái)?，一步?一個(gè)腳?印地向?前邁進(jìn)?，獲得?不同程?度的進(jìn)?步，我?們真的?很欣慰?，而回?顧這學(xué)?期的教?育歷程?，我們?記憶猶?新。?一、班?級(jí)工作?管理方?面本?學(xué)期我?班組成?員能嚴(yán)?格遵守?園里的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，認(rèn)真?執(zhí)行各?種計(jì)劃?與要求?，以高?度的責(zé)?任心與?職業(yè)道?德，扎?扎實(shí)實(shí)?地做好?各項(xiàng)工?作。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?園部工?作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變?觀念、?提高認(rèn)?識(shí)，認(rèn)?真參加?園部組?織的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)?，關(guān)心?時(shí)事、?了解時(shí)?政、養(yǎng)?成多讀?書(shū)、讀?好書(shū)、?多看報(bào)?的良好?習(xí)慣。?提高自?身的服?務(wù)意識(shí)?，做到?微笑服?務(wù)、愛(ài)?心服務(wù)?、耐心?服務(wù)，?讓家長(zhǎng)?、幼兒?真正感?受到教?師的服?務(wù)熱情?，不斷?提高服?務(wù)水平?。我們?能定期?召開(kāi)班?會(huì)，努?力營(yíng)造?“自主?、開(kāi)放?、互動(dòng)?”的班?級(jí)文化?。班組?成員能?以主人?翁的態(tài)?度來(lái)面?對(duì)班級(jí)?的各項(xiàng)?事務(wù)，?團(tuán)結(jié)、?學(xué)習(xí)、?互助、?樂(lè)于奉?獻(xiàn)，彼?此間經(jīng)?常溝通?，有事?大家商?量，牢?固樹(shù)立?幼兒第?一的意?識(shí)。從?而促使?班上工?作正常?、有序?、較好?地開(kāi)展?。在主?題活動(dòng)?、六一?游戲節(jié)?活動(dòng)、?畢業(yè)典?禮等活?動(dòng)中，?我班老?師能積?極地出?謀劃策?，共同?地商討?，并積?極投入?節(jié)目的?設(shè)計(jì)與?排練中?，充分?表現(xiàn)出?班組成?員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作?與主人?翁精神?。唐茸?老師作?為年級(jí)?組長(zhǎng)，?能以身?作則，?凡事想?在前，?做在前?，努力?協(xié)調(diào)與?組織好?年級(jí)組?的各項(xiàng)?工作，?使得我?們大班?年級(jí)組?的各項(xiàng)?活動(dòng)開(kāi)?展得有?聲有色?。周晶?老師作?為一名?年輕老?師，在?班級(jí)工?作中充?分發(fā)揮?其自身?的特點(diǎn)?，敢說(shuō)?、敢做?，勤于?思考，?勇于創(chuàng)?新，在?班級(jí)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?、幼兒?園公共?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、幼?兒節(jié)目?的編排?、班級(jí)?工作的?實(shí)施上?，都付?出了辛?勤的汗?水。作?為班組?長(zhǎng)的我?，一方?面承擔(dān)?著教學(xué)?任務(wù)，?另一方?面又是?班集體?的組織?者和管?理者，?在各項(xiàng)?工作中?，我能?主動(dòng)與?兩位老?師經(jīng)常?溝通，?達(dá)成班?級(jí)管理?中的各?項(xiàng)共識(shí)?，認(rèn)真?聽(tīng)取兩?位教師?的意見(jiàn)?和建議?，吃苦?在前，?樂(lè)于奉?獻(xiàn)。?二、教?育教學(xué)?工作方?面。?1、充?分的課?前準(zhǔn)備?工作?我們班?的三位?教師，?能積極?的準(zhǔn)備?好教學(xué)?具，經(jīng)?常上網(wǎng)?查資料?、自制?教學(xué)具?，為的?使教育?效果更?加明顯?。而孩?子們對(duì)?活動(dòng)投?入的極?大的興?趣則使?我們信?心倍增?。班級(jí)?成員能?夠相互?提醒、?相互督?促。?2、做?好幼小?銜接工?作?這學(xué)期?是本班?幼兒在?幼兒園?生活的?最后一?個(gè)學(xué)期?了。孩?子從幼?兒園到?小學(xué)，?是人生?道路上?的第一?個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。由?于生活?上的驟?變以及?課目的?繁重，?很多孩?子入小?學(xué)后出?現(xiàn)疲勞?、害怕?等情況?，稱為?“困難?期”。?因此，?本學(xué)期?我們從?保育和?教育兩?方面同?時(shí)著手?來(lái)幫助?孩子形?成過(guò)渡?。有?意識(shí)地?多向孩?子介紹?一些小?學(xué)里的?生活、?學(xué)習(xí)情?況。使?他們對(duì)?學(xué)習(xí)生?活有一?定的了?解，并?盼望自?己做個(gè)?小學(xué)生?，從思?想上做?好入學(xué)?準(zhǔn)備。?和金?牛小學(xué)?的一年?級(jí)結(jié)成?“好朋?友班”?，帶幼?兒去參?觀小學(xué)?，了解?哥哥姐?姐的在?校生活?，讓他?們對(duì)學(xué)?校有直?觀的認(rèn)?識(shí)。?嘗試按?照學(xué)校?的作息?制度來(lái)?生活。?上課時(shí)?不入廁?、不去?喝水。?午睡逐?漸少睡?，晚上?少看電?視，準(zhǔn)?時(shí)上床?休息，?每天整?理好自?己的書(shū)?包。?幼兒每?人準(zhǔn)備?一只書(shū)?包。早?上背來(lái)?，練習(xí)?保管好?自己的?文具盒?、手工?作品等?物品，?下午背?回家去?，自己?整理書(shū)?包。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?培養(yǎng)自?理能力?。經(jīng)常?布置簡(jiǎn)?單的家?庭作業(yè)?，培養(yǎng)?幼兒的?任務(wù)意?識(shí)。通?過(guò)一學(xué)?期的努?力，班?級(jí)大部?分幼兒?能夠較?認(rèn)真的?完成老?師每次?交給的?任務(wù)，?在與同?伴