戶外活動總結(jié)大全

戶外活動總結(jié)大全通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性相識上升為系統(tǒng)、深刻的理性相識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是我給大家細心選擇的工作總結(jié)，盼望能協(xié)助到大家!

戶外活動總結(jié)篇一

為了增進在校大學(xué)生之間的溝通，營造生動活潑、踴躍向上的團結(jié)氣氛，在學(xué)校學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，20xx年x月x日，院40名學(xué)生在升旗廣場參與了由微笑心理協(xié)會組織的以“集體中塑造自我，合作中塑造歡樂”為主題的大學(xué)生戶外素養(yǎng)拓展訓(xùn)練營活動。

此次平職學(xué)院大學(xué)生戶外素養(yǎng)拓展訓(xùn)練營活動由院心理詢問中心主任特邀請學(xué)工處書記舉辦。共舉辦三期，每期學(xué)生40人。

訓(xùn)練起先，40名學(xué)生被分為2組，在必須時間內(nèi)小組成員通過自我賞識和競選大比拼的方式選出了隊長，隨后，依次進展的是“雷區(qū)取水”“舉案齊眉”“同舟共濟”“蒙眼障礙”等活動工程。

活動完畢時，每個人都談了自己的感受，大家都相識到團隊的作用，被隊長敢于擔(dān)當(dāng)和對隊員不拋棄不放棄的精神深深地感動，收獲了超出以往在課堂和書本上的間接經(jīng)歷和總結(jié)，增加了自信念，提升了自我犧牲、自我奉獻的意識，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力。堅信在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都會踴躍調(diào)整身心狀態(tài)，英勇面對工作和生活的挑戰(zhàn)，發(fā)揮團隊合作精神，把平職學(xué)院建立的更加美妙!

本次活動旨在通過素養(yǎng)拓展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，加強團隊的凝合力，造就了他們的組織交際實力和實踐實力，提升了團隊合作精神，增加了團隊協(xié)作意識，營造了一個更為和諧的團隊。也為他們供應(yīng)了一個相互溝通和學(xué)習(xí)的時機為以后進入團隊工作打下堅實的根底。

戶外活動總結(jié)篇二

豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探究戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心安康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個班組都能踴躍謹慎地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份起先，各班組就把活動納入老師的備課中，每班有特地的老師負責(zé)此項活動的開展;二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動打算。

其次，我園活動形式多樣將平常幼兒愛玩的嬉戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動主要熬煉幼兒的協(xié)調(diào)實力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等

中班活動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和締造力得到了豐富和開展。

大班活動傳統(tǒng)的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔跑，游戲，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們在進展體能訓(xùn)練和規(guī)那么教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。

再次，我園活動內(nèi)容新奇，利舊利廢

這次活動各班級的教師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和締造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚、有的歡快美麗、有的輕快跳動。

在隊列隊形的變換上也充分表達了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增加了教師與孩子戶外體育活動的相識，提高了本園戶外體育活動的質(zhì)量。

戶外活動總結(jié)篇三

為了促進公司各部門間的溝通，造就辦公室人員的團隊精神，進一步增加公司的競爭力，公司人事行政部于20_年x月x日組織了辦公室人員戶外集體活動。參與本次活動的有人事部、財務(wù)部和業(yè)務(wù)部的辦公室人員。一天的戶外集體活動，不僅增進了公司各部門間工作人員的了解與溝通，同時也讓我們體會到了“生活中沒有完備的個人，只有完備的團隊”這一深刻道理。在現(xiàn)實的工作生活中，我們倡議特性張揚，但必需更多地強調(diào)團結(jié)與合作。不管是部門內(nèi)部，還是部門之間，只有精誠團結(jié)，通力協(xié)作，才能使我們的工作步上新的臺階，更好地優(yōu)化公司資源的配置，從而實現(xiàn)公司效益的化。

通過本次活動，我們進一步深刻相識到：一個完備的團隊?wèi)?yīng)當(dāng)是以團結(jié)、協(xié)作為核心的。只有加強團隊的溝通與溝通，才能增加團隊的組織力與凝合力，實現(xiàn)團隊整體資源的優(yōu)化配置，提升團隊的戰(zhàn)斗力，從而更好地實現(xiàn)團隊的既定目標(biāo)?？傊敬螒敉饣顒蛹訌娏烁鞑块T間的溝通與合作，增進了各部門間的感情，為創(chuàng)立公司融洽的工作氣氛奠定了堅實的根底，到達了活動的既定目的。

戶外活動總結(jié)篇四

5月_日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、觀賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進大自然，可以使孩子的新奇心得到滿意和釋放。同時，也是孩子和家長親近、溝通的好時機，也能在這萬物靈動、花開的季節(jié)，造就孩子的視察力，滿意了孩子的新奇心。

在這生氣勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的歡樂和激情。小摯友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了熬煉，身心獲得了開展。

通過春游不僅讓孩子走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的歡樂，學(xué)會了公共衛(wèi)生常識，同共享、共歡樂!同時也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、教師與孩子、家長之間有了互動的時機，無論是在游玩的過程中還是在車上都表達了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平常大局部家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進展情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗到和孩子游玩的歡樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛夢想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動物，他們的心情是無比的激烈和興奮，帶著這種激情他們不覺得疲倦，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動，可見他們對此次春游收獲了語言的組織實力、繪畫的表現(xiàn)實力、親子間的情感傾訴實力等，嘗試、體驗了各種平安學(xué)問和自我愛護意識。

戶外活動總結(jié)篇五

4月20日，我參與了公司組織的戶外拓展訓(xùn)活動，這是我第一次參與這種團隊訓(xùn)練，所以感受頗深。經(jīng)過兩天一夜的訓(xùn)練，除了身體上的疲倦外，在精神上也頗有收獲，但更重要的是對自己、對團隊有了一個全新的相識，那就是一個人要開展，自信念是必不行少的，而一個公司要開展，一支富有激情的團隊也是必不行少的。

有感一：團隊建立。所謂團隊，就是由某些人為了到達必須的目標(biāo)而組成的一個隊伍，團隊中的人可以是固定的，也可以是臨時的，可能是相識的，也可能是不相識的，他們來自四面八方，男女老少，而我們就是這樣的團隊，大家來自不同的所、隊，差不多每個崗位都有，各方面的實力也參差不齊。

很快在教官的指引下，我們推選了隊長，選擇了隊名，唱出了我們的隊歌，一個團隊建立由此起先，歌還是一樣的歌，而歌聲從到起先之初到后來的豪情滿懷，是不是標(biāo)記著我們的團隊拓展已經(jīng)邁出了小小的一步。

有感二：凝合力。沒有人知道接下來會發(fā)生什么，直至教官宣布下一個任務(wù)，下達的任務(wù)往往帶有規(guī)那么，為的是在條件限制下如何讓我們完成任務(wù)，規(guī)那么有好幾個，由易到難，也代表著多變的環(huán)境。每次任務(wù)起先之前，教官總會三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的時間或是完成任務(wù)的方式方法，此時就須要很好的凝合力，能夠把大多數(shù)人的各方面的特性凝合起來，而我們也真正做到了，我看到的是我們在踴躍探討，獻計獻策，盡管也有爭辯，有分歧，但我們的目標(biāo)只有一個，那就是百折不撓的完成任務(wù)，我們做到了，我們都高舉雙手，發(fā)出成功的喝彩。

有感三：嘗試與執(zhí)行力。摸著石頭過河是一種嘗試，這一嘗試帶給了我們改革開放三十年來天翻地覆的改變，而踩著鐵鏈過河也是一種嘗試，這一嘗試讓我們每個人都體會到了信任的力氣和執(zhí)行力，當(dāng)一個方法不行時，立刻有另一個方法付諸行動，當(dāng)全部的方法都用了以后，我們找到了一個最可行的方法，這是嘗試與執(zhí)行力結(jié)合的表達，我們看到的是每一個人都遵照既定的方案不折不扣的執(zhí)行，在執(zhí)行的同時，每一個行之有效的方法，每一個善意的提示都被剛好的傳達下去，直到任務(wù)的完成，大家都為了一個共同的目標(biāo)在努力著，努力著。

有感四：總結(jié)參與完這次拓展，可能每個人聽得最多的是總結(jié)，說得最多的也是總結(jié)，因為每完成一個任務(wù)時，教官會不厭其煩地讓我們作一個小小的總結(jié)，我們更