高一地理教學總結(jié)

第3頁共3頁高一地?理教學?總結(jié)?回顧_?___?—__?__年?的地理?教學工?作，本?學期我?擔任高?一年級?___?_個班?的教學?任務(wù)。?本人認?真?zhèn)湔n?、上課?、聽課?、評課?，及時?批改作?業(yè)、講?評作業(yè)?，做好?課后輔?導工作?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，并順?利完成?教育教?學任務(wù)?，使自?己在教?學中得?到很大?的收益??，F(xiàn)將?一年來?的教學?工作總?結(jié)如下?：一?、認真?備課?不但備?學生而?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學生的?實際，?設(shè)計課?的類型?，擬定?采用的?教學方?法，認?真寫好?教案。?每一課?都做到?“有備?而來”?，我在?教學工?作中注?意學生?能力的?培養(yǎng)，?把傳受?知識、?技能和?發(fā)展智?力、能?力結(jié)合?起來，?在知識?層面上?注入了?思想情?感教育?的因素?，發(fā)揮?學生的?創(chuàng)新意?識和創(chuàng)?新能力?。讓學?生的各?種素質(zhì)?都得到?有效的?發(fā)展和?培養(yǎng)。?二、?增強上?課技能?，提高?教學質(zhì)?量做?到線索?清晰，?層次分?明，言?簡意賅?，深入?淺出。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動學生?的積極?性，加?強師生?交流，?充分體?現(xiàn)學生?的主體?作用，?讓學生?學得容?易，學?得輕松?，學得?愉快。?三、?積極認?真參加?集體備?課活動?在每?半月定?期參加?教研組?活動，?研究探?討課程?教法、?學法，?虛心請?教其他?老師。?在教學?上，有?疑必問?。在主?要章節(jié)?的學習?上積極?征求其?他老師?的意見?，學習?他的方?法，優(yōu)?點，克?服自己?的不足?，改進?工作。?四、?積極參?加廣州?市、區(qū)?組織的?各種教?研活動?在教研?中我學?到了新?課程實?施的意?義，方?法等取?得了較?好的成?績。?五、主?要經(jīng)驗?和教訓?1、?教學中?注重方?法的傳?授地?理概念?和規(guī)律?是地理?知識的?核心內(nèi)?容，培?養(yǎng)學生?關(guān)注地?理現(xiàn)象?，引導?其從現(xiàn)?象的觀?察、分?析中形?成地理?概念，?學習地?理規(guī)律?。既而?對規(guī)律?的發(fā)現(xiàn)?過程產(chǎn)?生興趣?，避免?靠單純?機械記?憶的方?式學習?地理，?在教學?中要注?意培養(yǎng)?學生的?分析概?括能力?，對重?點的概?念和規(guī)?律要使?學生學?的更好?一些，?并且充?分發(fā)揮?他們在?發(fā)展智?力、培?養(yǎng)能力?方面的?作用。?但是，?知識的?理解、?能力的?培養(yǎng)都?需要一?個過程?，不可?要求其?過高過?急。?2、教?學中應(yīng)?注意與?學生生?活實際?聯(lián)系?幫助學?生通過?熟悉的?現(xiàn)象理?解所學?地理知?識。如?氣溫在?冬夏季?節(jié)的分?布規(guī)律?，降水?的分布?，天氣?預報等?等。讓?學生知?道地理?知識在?生活、?生產(chǎn)和?科學試?驗中的?廣泛應(yīng)?用，增?強學習?地理的?興趣和?信心。?3、?培養(yǎng)學?生應(yīng)用?地理知?識解決?簡單問?題的能?力應(yīng)?通過讀?圖、學?生練習?和課堂?討論等?方式在?討論中?，教師?要做必?要的講?解。做?練習時?，要求?學生弄?清地理?事實，?獨立思?考，自?己提出?解決問?題的辦?法，并?能對所?得結(jié)果?進行分?析、判?斷。?4、考?核不是?僅停留?在成績?上在重?視考試?的同時?也要形?成對學?生多方?面的評?價。?六、存?在問題?及改進?方法措?施當?然，在?教學中?，也存?在著不?足之處?，如學?習困難?生的轉(zhuǎn)?化工作?，一節(jié)?課下來?，總覺?得原來?會的還?會，不?會的還?不會。?另外，?并不是?所有的?地理知?識都教?的有新?意，有?時內(nèi)容?講解不?靈活，?沒有吸?引力，?致使學?生產(chǎn)生?厭煩情?緒。在?以后的?教學中?，努力?做到：?1、?以學生?為主體?，注意?基礎(chǔ)知?識教學?，調(diào)動?學生的?學習興?趣2?、加強?教學改?革，引?入新的?教學