2023年教師節(jié)的800字初二(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教師節(jié)的800字初二(5篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師節(jié)的作文800字初二篇一

轉(zhuǎn)瞬間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

回到過(guò)去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，四處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。

趙老師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著回復(fù)了她的問(wèn)題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師??！

一個(gè)暑假過(guò)去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們的語(yǔ)文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、美麗，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭；寫起字來(lái)，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)機(jī)要，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問(wèn)我：“今天有沒(méi)有送禮物給你媽媽？〞我說(shuō)：“送了。〞馬老師又問(wèn)：“送了什么呀？〞我說(shuō)：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽。〞馬老師又對(duì)我說(shuō)：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？〞“可以〞。我高興地說(shuō)。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過(guò)花，夸我做的真美麗，并且感謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè)滋滋的，由于馬老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。

感謝你們，愛戴的老師！你們把知識(shí)傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)開心！每天都開開心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等教師節(jié)開心！

教師節(jié)的作文800字初二篇二

轉(zhuǎn)瞬就我們就升初中了,在背后悄悄支持我們的是小學(xué)的班主任——文老師。

長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，瘦瘦的臉頰，總是面帶笑容的小嘴巴，她，就是我們的小學(xué)老師。

她為了我們的學(xué)業(yè)日夜辛勤，幫我們教學(xué)，一個(gè)問(wèn)題只要一位同學(xué)有些弄不明白她就會(huì)耐心地對(duì)他一一指導(dǎo)知道同學(xué)已經(jīng)一請(qǐng)二楚了才露出欣慰而喜悅的笑容。

我家住在帖著學(xué)校附近的居民區(qū)，隔著窗戶總能望到那高大的教學(xué)樓。每次晚自習(xí)回來(lái)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)那漆黑的教學(xué)樓里仍有一間屋子亮著燈，那燈光是多么奪目，以至于我無(wú)法看清做在里面的是誰(shuí)，但我知道，那是我們班的辦公室，是文老師仍在那不知疲憊地批改作業(yè)。我就這樣看著老師逐漸消瘦了大量，但她卻總是面帶笑容。

后來(lái)，我知道了，她對(duì)我們付出的辛苦付出的愛是不僅于這些的。

烈日熾烤著大地，他正觀看著在學(xué)校操場(chǎng)上的一場(chǎng)強(qiáng)烈的籃球賽。那就是我們班和6.2班的籃球決賽。我們這些班級(jí)的蝦兵蟹將都來(lái)給他們加油助威。文老師也是頂著有些不適的身體在那大聲的為我們加油。不知是不是太陽(yáng)公公看得太沖動(dòng)，陽(yáng)光越來(lái)越大，我們已經(jīng)累得不行了，但老師仍在那緊張地觀看著。

望著已經(jīng)空空如也的水瓶我們都開始喊一個(gè)字——“渴〞。連隊(duì)員也汗流浹背氣喘吁吁了。文老師的身影突然消失在籃球場(chǎng)上，我們找了很久仍沒(méi)找到她。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去;籃球賽也還在強(qiáng)烈地進(jìn)行著;我們也不斷的加油著;心里也不時(shí)地為文老師擔(dān)憂：她到哪去了呢?

遠(yuǎn)處一個(gè)身影朝這邊歪歪斜斜地走來(lái)——是老師!看見了她滿頭的虛汗，她中暑了!她去哪了呢?只見她手里勉強(qiáng)地搬著一箱沉重的礦泉水用最終點(diǎn)力氣提防翼翼地放下來(lái)發(fā)給大家喝，人越來(lái)越多，都擠在那，當(dāng)看到每個(gè)同學(xué)臉上都掛著滿足而充滿精神的笑容時(shí)她微笑地倒下了。我們一驚，立刻把她抬到醫(yī)務(wù)室，本來(lái)就沒(méi)有血色的臉上又蒼白了大量。她是為了我們才去買水的，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有些不安逸了我們想著想著眼眶也潮濕了。

已經(jīng)畢業(yè)了，我們帶著不舍離開了母校離開了文老師。昨天是教師節(jié)，我們?nèi)w同學(xué)約好去看文老師，各個(gè)都帶著喜悅而沖動(dòng)的心情。到了老師家，我們看到的是躺在床上感冒了的老師，她仍在辛勤。我們又一次心里充滿了暖流。把自己寫的祈?？ê陀H自做的紙鶴輕輕地放在她身旁，我們有說(shuō)不盡的話和感謝。我們和老師對(duì)目相望，一滴眼淚，兩滴眼淚。我們的眼淚。還有老師的眼淚。

教師節(jié)的作文800字初二篇三

每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞時(shí)，便會(huì)想起老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起老師為了我們而流下的汗水。

記得那是去年的教師節(jié)。早上，同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來(lái)到學(xué)校和老師共度節(jié)日。

當(dāng)張老師走進(jìn)門來(lái)時(shí)，同學(xué)們都蜂擁而至地跑過(guò)來(lái)送禮物，老師的臉上洋溢著幸福的笑容。送完禮物，主持人宣布慶典開始，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

??！慶典終究開始了，第一個(gè)節(jié)目是由我們班的歐陽(yáng)星玥為大家?guī)?lái)的舞蹈——《茉莉花》，幽美的弦律，加上她那婀娜的舞姿，仿佛讓我看到了一只漂亮的彩蝶在花叢中翩翩起舞，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，看著老師們興奮的樣子，我也無(wú)比開心。

欣賞完了優(yōu)雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)?lái)的拉丁舞，看，她們跳起舞來(lái)十分精神，好像是在勉勵(lì)我們好好讀書，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

第三個(gè)節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來(lái)的經(jīng)典老歌——《感恩的心》唱著唱著，大家都情不自禁地投入到了音樂(lè)之中，唱了起來(lái)，這場(chǎng)景實(shí)在太感人了！老師們都流下了興奮的淚水。

第四個(gè)節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)?lái)的經(jīng)典兒歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》她那動(dòng)人的歌聲，比百靈鳥還清亮，她的歌聲，是多么的委婉動(dòng)人，聽著，聽著，我仿佛真的從老師窗前走過(guò)，看見暗淡的燈光下，老師正在細(xì)心地為我們批改作業(yè)。

表演在不知不覺中終止了，下一個(gè)活動(dòng)是一場(chǎng)好玩兒的游戲，比賽吹氣球，首先，張老師到辦公室里拿了一大袋氣球，然后每組派一名隊(duì)員吹氣球，誰(shuí)先吹破氣球就取得勝利，加油！加油！加油！同學(xué)們的心都繃得緊緊的，扯長(zhǎng)了脖子，冒死的喊到，嘣，一陣炸裂聲，把大家都給嚇壞了，原來(lái)，是二組的張希希同學(xué)贏了，即刻，二組的同學(xué)歡呼聲一片，當(dāng)然我們也為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而驕傲……

“發(fā)棒棒糖嘍！〞只見張老師抱著一貫棒棒糖，從一組到四組，一顆一顆地發(fā)下來(lái)，然后把剩下的拿到講臺(tái)上撒落下來(lái)，隨即，落下了慶典終止的帷幕。

五年級(jí)三班慶教師節(jié)到此終止，這時(shí)，班主任任張老師健步走上講臺(tái)，說(shuō)了這樣一句話感動(dòng)人心的話：“同學(xué)們，十分感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日，真心的.感謝你們，望今后好好學(xué)習(xí)，每日向上。努力學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的慶賀。

我聽了，熱淚盈眶，這一刻，我感到了老師有多么疼愛我們……

老師，感謝您，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照料，十年樹木，百年樹人，老師的教化之恩我終生難忘。

教師節(jié)的作文800字初二篇四

帶著昨夜的疲憊，迎著微露的晨曦，是您呵——心愛的老師，早早把我們迎進(jìn)課堂。校園內(nèi)外，有您和藹可親的笑臉，娓娓道來(lái)的訓(xùn)導(dǎo)，循循善誘的講解，這些都恰似久旱的甘露，澆灌著我們這些嗷嗷待哺的幼苗，給我們勉勵(lì)和鞭策，給我們知識(shí)和聰慧，扶著我們邁上人生的一級(jí)又一級(jí)新臺(tái)階。在這里我要真誠(chéng)地說(shuō)：辛苦了，老師。

我們知道，您含笑的臉龐上明顯寫著憂慮，您諄諄的教化中總是隱蔽著擔(dān)心：您的妻子下崗了，沒(méi)有工作，沒(méi)有收入，焦躁之心該多需要您去撫慰撫慰；您的讀初二的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)又退步了，他又是多么地渴望著做家長(zhǎng)的您能利用您的學(xué)業(yè)專長(zhǎng)，坐下來(lái)悄悄地為他一個(gè)人開點(diǎn)小灶；還有您臥病在床的老父親正望眼欲穿地期盼作為獨(dú)子的您回家看看。上有老下有小，工作家務(wù)一肩挑?？粗鷣?lái)去匆促的背影，望著您日漸憔悴的身姿，我們只想說(shuō)，歇歇吧，老師，辛苦了老師，我們懂您，老師！

作為老師，您也有普通人的喜怒哀樂(lè)，也有數(shù)不清的困惑、煩擾和擔(dān)心。心愛的老師，您不該瞞著我們帶病上課，身體可是一生的大事呀！醫(yī)生給您開了那么多的住院病休的單子，您為什么就不給校長(zhǎng)，不給領(lǐng)導(dǎo)看看，有病休息是合理的啊?？赡偸撬较吕飳?duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在是生源的高峰期，老師人手有限，你們看，哪個(gè)老師不帶著幾個(gè)班，哪個(gè)老師每周不是要上二十多節(jié)課，我要請(qǐng)假休息，不是給學(xué)校添麻煩嗎？——這就是我們可親可敬的老師，為了教育事業(yè)，把自己的身體看得那么隨便，把他的事業(yè)、他的學(xué)生看得那樣重要，在這樣高尚的人面前，誰(shuí)能不為之動(dòng)容。老師是我們現(xiàn)今社會(huì)里最值得尊敬的楷模！

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們都是望子成龍，望女成鳳，他們總巴不得教他們子女的老師個(gè)個(gè)是完人、是能人、是神人，還有社會(huì)戴給老師頭上的一頂頂亮閃閃的金冠，哪點(diǎn)不是壓得您喘不過(guò)氣來(lái)。不切實(shí)際的片面追求升學(xué)率，不全面的素質(zhì)教育，還有考試考核，連年的老師評(píng)聘、人事制度改革，還有末位淘汰等等，老師您哪點(diǎn)能馬虎小看，您太辛苦了老師。人是有差異的，未來(lái)是卓越成功還是平凡普通，我們自有主張，我們知道您盡力了，我們有的只是尊敬和感謝，我們不會(huì)怨您；還有，生活之路不會(huì)是一帆風(fēng)順，在漫長(zhǎng)的人生旅途中，總免不了會(huì)有磕磕碰碰，您要看開點(diǎn)，就像您平日教我們的那樣，要瀟灑面世，笑對(duì)人生，您說(shuō)是嗎？

老師，聽說(shuō)您這次又被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)教師，又獲得了中高職稱，我們真為您愉快，可不是嘛，好人自有好報(bào)，付出了辛勤總會(huì)有收獲。老師，一年又一年的耕耘在三尺講臺(tái)，伏案在一米桌面，您也夠辛苦的了，您真的該放松一下：出去旅旅游，釣釣魚，散散心，到迪廳去蹦蹦吧，我愿陪您一起去，我還要給您唱一支我心中真誠(chéng)的歌：辛苦了老師。

感謝大家，再次感謝我們心愛的老師！

教師節(jié)的作文800字初二篇五

我越來(lái)更加覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。

我在哭，哭得悲傷得很呀……

事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習(xí)，由于這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會(huì)背了，便開始與同桌前后位交談起來(lái)。

“叮鈴鈴〞上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來(lái)，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果真不出所料，接下來(lái)就對(duì)準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這大量像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問(wèn)我：“姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎〞我微弱的搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。

中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去。〞我覺得他們說(shuō)的挺有理的，就也不寫了，由于兩頁(yè)終究也不是個(gè)小數(shù)目。

沒(méi)想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交，老師二話沒(méi)說(shuō)，就去辦公室了。

于是我們幾個(gè)趕快寫了起來(lái)，然后又去辦公室。

到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“上午為什么不寫我不知的作業(yè)?〞我說(shuō)：“我見他們沒(méi)寫，所以……〞沒(méi)等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)當(dāng)有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧〞

回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來(lái)老師第一次批評(píng)我。

這時(shí)，我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。

回到教室，過(guò)了一會(huì)，老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺愉快的，能夠任意的說(shuō)話。不知道誰(shuí)竟把這句話報(bào)告給了老師。

其次天，老師來(lái)上課，但是眼神中貌似充滿了仇恨。其次節(jié)一上課，