幼兒園大班家長發(fā)言稿

第頁幼兒園大班家長發(fā)言稿幼兒園大班家長發(fā)言稿1

敬重的各位老師，各位家長：

你們好!首先我代表全體家長對在座的各位老師表示誠心的感謝!學生的成果是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。學校要我在這天的家長會上談談家庭教化的閱歷，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習溝通，我就把自己在家庭教化方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

一、家長是孩子的首任老師我認為孩子誕生后，家長是孩子的首任老師，要從小教化孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好當然很重要，假如孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成果再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教化孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。

二、多激勵、少指責減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書的確也不簡單，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，假如孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

三、發(fā)覺不足，剛好補習比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固，一起先他也不愿學，我就給他做工作，學了以后，一發(fā)不行收了，甚至在身體不舒適的狀況下還是不愿漏下。補課后，基礎扎實了，成果也有明顯的提高，對這些課程也特性感愛好了，會去鉆研、會去攻讀。

四、學習和休息相結合學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個寧靜的學習環(huán)境。

五、家長和孩子要多溝通和溝通溝通的時候，我們兩像摯友一樣閑聊，很簡潔，也很歡樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會確定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應初中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就激勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜愛你們?nèi)柌欢膯栴}。

六、培育孩子獨立生活潛力我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期起先，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午盡量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過馬路，這時候我的工作也很忙。這樣漸漸得養(yǎng)成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務活。

我的發(fā)言完了。

幼兒園大班家長發(fā)言稿2

敬重的各位領導、老師、各位家長：

大家好!

我是七(四)班黃xx的家長，很興奮今日能有這個機會與各位老師及家長共同探討培育教化孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻，賜予了孩子及我們家長華蜜、歡樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們表示誠心的感謝!感謝你們!

xxx學校近年來的發(fā)展和取得的成果有目共睹，學校以較高的教化質量，精彩的辦學水平令全校師生傲慢，令家長驕傲，得到了社會認可，所以我說，讓孩子們就讀于這樣的學校，是我們家長的正確選擇。

孩子大部分的時間是在學校度過的，初中生涯中初一無疑是很關鍵一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子在寫字桌前，心卻照舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛苦是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，學問的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有親密協(xié)作和支持老師的工作，理解老師的教化方式方法才會收到滿足的效果。

細致回想孩子走過的道路，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今日站在我面前的已經(jīng)是個大小伙子了，他再也不是那個對我言聽計從的孩子了，讓他做什么他有自己的想法。現(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到擔心，把這種擔心無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，擔憂將來受苦。以前，我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在，我不再提示他，讓他自己檢查自己書包，自己管理自己假期里的學習和生活。他已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應當為自己的行為負責。將來也會是個有責任心的人。

作為家長，我們不求孩子辦震天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。這次沒考好，老師、家長幫著孩子找緣由，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培育一個有責任心和自主學習實力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是祖國將來的主子，只要家長與學校親密協(xié)作，盡職盡責，孩子們肯定會健康地成長，我信任肯定會培育出合格的人才。他們將會是我們的傲慢!

最終我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝福孩子們創(chuàng)建精彩，擁抱明天!祝xxx學校桃李芳香，再造輝煌。

感謝大家。

幼兒園大班家長發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

大家好！

我是大一班班主任COCO。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們來參與本次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關切，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順當開展。

今日家長會我將從以下幾個方面對您做一介紹。

一、班級狀況分析。

1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習老師郝老師。

仲老師是一位年輕的老師，她特別有愛心，有責任心，對孩子們照看得很細致。業(yè)務水平也特別高，上手很快。尤其是她的手工制作課上得特別得小摯友們的喜愛，信任在仲老師的帶領下，我們班孩子的美工肯定會有一個飛躍。

事例：每天下班后加班到很晚，一方面是業(yè)務方面，一方面是自身提高方面。每次都會對上課內(nèi)容進行探討，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特殊喜愛上仲老師的課。

仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長摯友以后有這方面的問題可以干脆向仲老師詢問。她的電話是152532001XX。

李老師年紀也不大，但是她已經(jīng)是一位4歲寶寶的媽媽了，所以她帶孩子特別有閱歷，也特別喜愛孩子。她特殊溫順，對孩子照看得很細致

事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來后，李老師疊被子時發(fā)覺有的孩子的背心濕了，就會主動將其曬起來，干了以后再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發(fā)覺有小摯友尿床了，她也會靜靜地告知我們，并為其清洗晾曬。

2、班級孩子狀況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱情的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰慧活潑，特別討人喜愛，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最終一年，他們經(jīng)過了中班這一學期的學習與生活，有了很大的進步：

1）、男女生都喜愛參加體育活動，在活動中表現(xiàn)得主動踴躍，動作敏捷、反應靈敏；在活動中主動性逐步增加了，對創(chuàng)建性的活動特別感愛好，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中主動動腦、好發(fā)問，喜愛參與科學探究活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。

下面我主要結合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當然，因為時間關系，并且因上學期我們對大多數(shù)家進步行了家長約談活動，一對一地對珍寶教化問題做了細致的探討，在這里我就大體上說一下孩子們的進步狀況和特點。

1、比如：紀律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，

這幾位小摯友幾乎每天都是最早來幼兒園的，風雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間特別重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財寶。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得特別之快。舉例紀律美合，侯凱程參與一些口語方面的競賽，都取得了不錯的成果。陸陽德澤，陳凌萱進步特別大，從一起先聽不懂，不會說，到現(xiàn)在能夠嫻熟輸出英語口語，課堂上主動回答問題，都是他們勤勞努力的結果。

2、口述日記始終是我們堅持的一項重要的活動之一。每周會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小摯友做得都特別好，其中姚云卿，夏詩齊，李金鵬，紀律美合，這些小摯友能夠堅持每周都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊，紀律美合的口述日記。

3、現(xiàn)代社會所須要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特殊注意培育孩子的主子翁責任感，讓他們從小就養(yǎng)成關切集體酷愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會常常幫助老師和小摯友們整理亂了的書包，拖鞋，照看班里的植物，而且特殊與人為善，從不與小摯友發(fā)生爭吵，能夠與每個人和諧相處，發(fā)生沖突時，也都是他們主動想更和平的方法去解決，而不是發(fā)脾氣或爭吵。

4、通過我們平常進行的蒙氏活動及區(qū)域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關于太陽能的學問，另一位爸爸帶來的是關于海軍軍艦方面的，我們發(fā)覺有一部分小摯友，尤其是男孩子對這些自然科學學問充溢著極大的酷愛和探究的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜愛數(shù)學和自然科學類的課程，經(jīng)常自己提出問題并努力尋求答案，一般比較喜愛找尋事物的規(guī)律，對新的學科學問比較感愛好。

5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培育，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小摯友他們比較喜愛視察，有較強的視覺空間感，喜愛畫畫，并留意細微環(huán)節(jié)，他們的作品想象豐富，構圖大膽，擅長運用色調(diào)，是我們班公認的繪畫小天才。

6、我們班的薛童，王文琦，侯凱程小摯友的聽音水平特別高，他們平常在聽音時辰表現(xiàn)得都特殊仔細，細致去分辯每一個音的不同，小耳朵特別靈敏。他們能理解聲音所傳達的特別含義，并能運用或創(chuàng)建聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特殊是我們薛童小摯友，鋼琴練習已經(jīng)練到了第四本書了，這一方面是她喜愛，另一方面也是她的刻苦努力的結果。她喜愛唱歌，時常會在教室里自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。

7、我們班有許多的運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們擅長用動作來表達想法和感覺的實力，包括特別的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協(xié)調(diào)、靈敏等。尤其是在戶外活動時，他們是最喜愛跑步競賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿意和勝利感。

8、隨著年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規(guī)則，而這些規(guī)則大多數(shù)也是經(jīng)過孩子們同意的，因此，他們也樂于去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規(guī)則的意識特別強，只要是說定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。

9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特殊大方，自信，來到咱們班很快就與小摯友們打成了一片，學習看法仔細努力，我信任經(jīng)過不長的時間，他們肯定會有更突出的成果呈現(xiàn)在我們面前的，我們期盼著。

2）、進步中、成長中也存在一些不足之處。

A、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、主動協(xié)作方面不足，孩子們不擅長主動與同伴溝通和溝通；

B、有一部分孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；

C、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及生疏人面前不夠英勇，自信念不足，須要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信念，培育英勇精神。

針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業(yè)上小學，所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點。

二、本學期的工作重點。

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,老師須要和家長共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學打算,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,起先關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依靠性,培育獨立性,提高生活自理實力.

首先我們來看一下，一年級的新生在生活學習中存在的問題：

不留意聽講，坐不住；

記不住作業(yè)，丟三落四；

自理實力差，不會照看和管理自己；

不知道如何與同學相處，如何處理與同學的糾紛，不知道自我愛護；

行動緩慢，沒有時間觀念

煩躁，焦慮，導致厭學……

大家可以就自己的孩子，看一看會不會出現(xiàn)以上的問題，為了削減或者是避開出現(xiàn)這樣的問題，我們現(xiàn)在應當怎樣來做呢？從哪個地方做起呢？

其實往往當問題出現(xiàn)的時候，我們才會去想方法如何解決，事實上卻不知早在這之前，問題的出現(xiàn)已經(jīng)有了苗頭，而當這小苗頭出現(xiàn)的時候我們卻忽視了，非要等到它壯大了之后我們才意識到，而這時去解決就要費時費勁。要想讓我們的孩子上了小學之后，不出現(xiàn)或少出現(xiàn)以上的一些問題，我認為從現(xiàn)在起先努力培育孩子良好的生活習慣和學習習慣是至關重要的。

幼兒園大班家長發(fā)言稿4

首先，我代表大四班的二位老師對家長的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往的關切與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)胄W前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期班級狀況、工作重點、有關事項、須要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求。

一、班級狀況介紹

這個班是我從小班跟班到現(xiàn)在的，所以今日在場的家長都相識我，但也有不相識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學期我和沈老師一起擔當我們大四班的班主任，負責大四班的教學和保育工作。本學期，我們班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡?？偟膩碚f班級孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理實力有了肯定的提高。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的特性。通過短短幾天的視察了解，他們的驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的實力也很強，我們還視察到，我們班級有的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗活潑、自主，富有特性，具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導。同時，也有一部分的孩子在這方面特別欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將依據(jù)大班階段的培育目標，依據(jù)班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

二、學期目標：

培育禮貌、寧靜、有序、自信歡樂的孩子。

三、班級的一日活動支配和主題設置：

我們的一日活動支配以學習、生活、嬉戲、運動四大塊來呈現(xiàn)。生活活動主要指生活自理、交往禮儀、自我愛護、環(huán)境衛(wèi)生、生活規(guī)則等方面的活動，旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理實力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中能夠開心、平安、健康地成長。

運動主要指體操、器械運動、自然因素熬煉等活動，旨在提高幼兒身體素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)實力和適應環(huán)境的實力，為幼兒健康的體質奠定基礎。

學習活動主要指探討、閱讀、聽賞、制作、表演、實地參觀、收集信息等活動，旨在激發(fā)幼兒主動探究，主動體驗，使幼兒在認知實力和看法上不斷進步，為后續(xù)學習打下基礎。

嬉戲活動指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。嬉戲活動中對幼兒發(fā)展有重要的價值，嬉戲活動能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)建力和交往合作實力，促進幼兒情感、特性健康地發(fā)展。

簡潔介紹班級作息時間。

本學期主題設置：

大家都知道，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學，但自課改以來，我們的活動是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進行的。

本學期我們將開展五個主題。其中四個是來自我們的新教材的內(nèi)容有（我是中國人、有用的植物、動物大世界、我自己），也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應的體驗和感受，獲得最基本的發(fā)展。

還有一個主題是我們的園本課程（歡樂旅行）是我們的選擇性課程，它著眼于幼兒閱歷的擴展、提升，滿意幼兒的愛好、特別須要，是拓展孩子的生活學問閱歷方面的。

可能在主題的開展中許多地方須要家長的協(xié)作和支持，比如說一些主題的材料收集照片、圖片的資料等。還有如我們開展的主題歡樂旅行，就須要家長帶孩子出去體驗一些現(xiàn)代的交通工具，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。家長可以帶領孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車，這些資源就在我們身邊，利用起來特別的便利。

四、本學期的工作重點

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，做好幼小連接的工作。老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依靠性，培育獨立性,提高生活自理實力.。

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在肯定程度上還影響其今后實力、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時我們要知道，要讓孩子變更一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告知大家其實父母對孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的為孩子好，就須要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。

幼兒園大班家長發(fā)言稿5

各位家長：你們好!

首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作。

一、總結前階段的工作：

在暑假中,我們接上級有關吩咐實行幼兒園原則不放假的規(guī)定。通過兩個月的實施我們發(fā)覺很多幼兒進步很快，一些壞習慣也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃飯很慢的，現(xiàn)在也能自己獨立的將飯吃完，家長反饋說：這多虧了幼兒園不放假，讓幼兒養(yǎng)成了有規(guī)律的生活習慣，幼兒的身體也長胖了，體質也增加了。

在今年的假期中天氣特殊燥熱，但我們的家長還是堅持將幼兒送到幼兒園來，對這份難能珍貴的精神，我們老師表示感謝，感謝你們的支持。

在幼兒園的小摯友接連學習了一些新的珠心算內(nèi)容和英語的兒歌，而且基本能駕馭。那么一些沒有來幼兒園的小摯友沒關系，在以后的活動中我和彭老師會幫助他們的，讓他們跟上其他的小摯友。

二、本學期的教學支配

我們這學期的教化活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都主動參加幫助我們收集了很多的資料，而且一些表格都能仔細的填寫并剛好的交上來。這學期的主題是“我是中國人”。在這個主題活動中有很多小主題“歡騰的國慶”、“旅游去”、“北京天安門”、“了不得的中國人”、“多彩的民間活動”開展這些主題離不開在座的大力支持，如每個主題我們都會有調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參加可以讓孩子拓展學問面，讓孩子在玩中駕馭要學的東西。

我們也會在“歡樂家家車”的板塊中寫出相應的教學內(nèi)容。

三、幾點要求

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣

2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能

3、培育幼兒良好的行為習慣，禮貌待人

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，接著豐富自然角

幼兒園大班家長發(fā)言稿6

首先，我代表大四班的三位老師對家長的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往的關切與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)胄W前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期班級狀況、工作重點、有關事項、須要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求。

一、班級狀況介紹：

這學期我和沈老師一起擔當我們大四班的班主任，負責大四班的教學和保育工作。本學期，我們班有40人，其中男孩21人，女孩19人，男女比例基本平衡。經(jīng)過三年的幼兒園生活，班里每位幼兒學習和生活自理實力都有了不同程度的進步和提高。盡管在中班、包括今年大班由于園里編班的須要，每學年都有從其它班或幼兒園新轉入的孩子，但孩子們的適應實力很強，短短的一個多星期時間，他們就很快的融入了這個班集體。在日常教化活動中，通過視察我們發(fā)覺班里有的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗活潑、自主，富有特性，語言表達實力很強;富于創(chuàng)建，敢于創(chuàng)新;孩子的學習、生活習慣養(yǎng)成教化較好。但是同時我們也發(fā)覺，他們傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導。同時，也有一部分的孩子在這方面有些欠缺，從不主動回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時候肯定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期我們將依據(jù)大班階段的培育目標，依據(jù)班級實際，揚長補短，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

二、介紹幼兒一日生活流程。

三、本學期的工作重點：

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，做好幼小連接的工作。老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克服依靠性，培育獨立性,提高生活自理實力.。

1.注意良好的傾聽習慣培育養(yǎng)成孩子良好的傾聽習慣，不僅提高學習效率，在肯定程度上還影響其今后實力、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時我們要知道，要讓孩子變更一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。我想告知大家其實父母對孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的為孩子好，就須要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習慣。

2.合力解決孩子依靠性問題我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依靠性很強，獨立思索問題解決問題的實力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)覺了一張廢紙，一點垃圾也要先向老師匯報："老師，我撿到一個垃圾。"然后老師告知他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把東西交給你保管了，你也要激勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有許多生活細微環(huán)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應當是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師說明今日你遺忘為孩子拿什么東西了等。

3.提高孩子的自理實力在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的肯定在自我服務這方面激勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施下來，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。

孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有很多家長在跟我提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己整理碗碟。每天，選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增加孩子責任心的同時，也培育了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活獨立實力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到持續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

比如系鞋帶師本學期必需學習的一個自理實力，開學到現(xiàn)在發(fā)覺大部分的孩子還不會系鞋帶，鞋帶散了只能腳伸出來，請老師幫忙，當然我們老師也樂意幫忙，但是，孩子長期這樣就養(yǎng)成了肯定得依靠性，對孩子獨立實力的培育是特別不利的。

當然在和家長的溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、主動，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公允，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以主動的方式激勵，和信任孩子給孩子信念。)這樣才會更主動主動。

4.本學期將開展"中秋節(jié)""國慶節(jié)""慶元旦"等與中國傳統(tǒng)節(jié)日相融合的一系列主題活動。

四、給家長的幾點建議：

★提早培育孩子閱讀的愛好和習慣據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班教學中為孩子講故事，認漢字，增加孩子的閱讀量和相識一些漢字，同時作為家長適當?shù)霓D變一下教化觀念，了解一點當前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個"新聞迷"，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開才智的金鑰匙。

★養(yǎng)成良好的學習習慣正確的書寫握筆姿態(tài)是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿態(tài)才好看。

因為是剛起先書寫，習慣的養(yǎng)成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，老師指導，姿態(tài)好的剛好表揚，同時我們還告知幼兒寫作業(yè)時請大人幫忙訂正握筆姿態(tài)，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會一生受益。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過嬉戲吸引他，或者眼神提示，假如很嚴峻的我們就要讓他先坐著停止活動，個別幼兒小手亂動的，我們提示多次還沒有用，有的用眼睛肅穆的瞪他一眼。說句實話，假如孩子在中班我們或許沒有這么嚴格要求孩子，可是孩子立刻就要上小學了，假如還上課亂動，留意力不集中，那么上小學后可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養(yǎng)成的不好，什么也不會，經(jīng)?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?。損害了孩子的自尊心、自信念。學習愛好也受挫。所以我們須要家長們的協(xié)作，多提示孩子上課仔細聽講，當然我們肯定會盡自己最大的努力去做。

五.須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、按時、持卡接送幼兒，讓他人代接時把接送卡轉交他人，我們見卡才讓孩子離園，這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小珠株、刀子、手鐲、項鏈，不要讓孩子帶手表入園。

3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。假如您的孩子有疾病史(如心臟病、哮喘、過敏體制、癲癇等)請?zhí)崆案嬷覀儯蛘咴诩页霈F(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

5、當班級活動須要你們?yōu)楹⒆哟蛩阋恍┎牧系臅r候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教化活動而必需的資源，也是為了孩子的學習、生活更加豐富多彩。我須要協(xié)作的東西我們在外面通知欄里貼通知或發(fā)在群里，懇請各位家長能剛好協(xié)作我們的工作。

6.學校有大型活動時(如：五、一隊列隊行，慶六、一文藝匯演)，希望我們家長和孩子們一樣有主子翁精神、集體榮譽感和奉獻精神。

我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，希望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能剛好與我們溝通和溝通，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出珍貴的看法和建議。讓我們共同攜手、細心照看好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快歡樂樂地成長!感謝大家!

幼兒園大班家長發(fā)言稿7

各位家長：

你們好！首先，我對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作。

一、班級狀況分析

1、老師狀況介紹。我們兩位老師，協(xié)作默契，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具，真正地一心一意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務實力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的起先了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜愛參加體育活動，在活動中表現(xiàn)得主動踴躍，動作敏捷、反應靈敏；在活動中主動性逐步增加了，對創(chuàng)建性的活動特別感愛好，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中主動動腦、好發(fā)問，喜愛參與科學探究活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我限制實力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生；同時我們還發(fā)覺，他們傾聽的習慣須要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策實力等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教化須要重點指導。本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、幼小連接實施方案：

1、學前思想打算：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強大的道德力氣，他對幼兒的特性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教化培育重點之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子駕馭合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的打算：

（1）通過體育熬煉、疾病預防增加幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

（2）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子剛好回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避開事故的發(fā)生。

為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長應留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品）應馬上取出，并剛好對孩子進行教化。

3、獨立生活實力的打算：

（1）培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我視察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我指責、自我評價和自我限制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好；什么時候不該做事并限制自己的愿望和行為。

（2）培育孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教化，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。

（3）培育準小學生的自我服務實力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都須要孩子在入學前就具有肯定的自我服務的實力。

4、學習方面的打算：

（1）培育孩子學習方面的動手操作實力：本學期，結合主題仿照學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)學問：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，須要孩子集中留意力聽講，現(xiàn)在須要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。

（3）培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答問題、留意傾聽的習慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；在嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培育。

家長應重點培育孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿態(tài)。孩子在剛起先接觸書寫時，坐姿、握筆姿態(tài)肯定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長幫助做好提示，選擇合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

（4）學問閱歷的積累：

A、前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如早期閱讀中所相識的字進行展示出來，供幼兒平常相識。

B、數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的實力。

駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子駕馭10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全駕馭的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種實力的其中一個方面。

相識鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點（整點和半點）、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？到現(xiàn)在我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)覺還有十幾個小摯友還不能精確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能具體的說出日歷上全部數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今日是幾號？昨天幾號？明天幾號等等）

三、須要家長協(xié)作的事情作息時間

1、為了從小培育孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特別狀況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。

2、盡量讓孩子每天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但假如身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)系。

3、活動材料收集問題

開展主題活動須要有足夠的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的實力有限，所以須要家長們的協(xié)作和幫助。主題教學須要特別多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的`學問面更廣些。假如是珍貴物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順當?shù)亻_展。

4、為幼兒打算繩子，激勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。實行跳繩競賽。

5、假如你的電話號碼有變動請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

6、幼兒成長檔案

孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力把孩子教化好、照看好。同時也須要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平常有什么想法或看法請您剛好跟我們溝通、溝通。

幼兒園大班家長發(fā)言稿8

敬重的各位家長摯友，你們好：

沐浴在滿意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充溢蓬勃朝氣，隱藏無限希望的新學期。相處了兩年我們不再生疏而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠地向您們說一聲：感謝！同時更希望你們能一如既往地關切和支持我們的工作。轉瞬間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)驗幼兒園中的最終一年，在這一年里孩子們的歡樂，苦惱和傲慢都將與我們兩位老師一同共享，我們肯定會同心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，嬉戲，每一件事我們都必需親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘珍寶；對于老師來說，孩子就是祖國的希望和將來，教化好孩子，帶給孩子暖和、確定、激勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也華蜜著，歡樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高興奮興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色調(diào)斑斕的圖畫那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和驕傲！

一、班級狀況回顧

下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成果

班級的常規(guī)教化始終是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教化貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、嬉戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等微小環(huán)節(jié)，我們都細心視察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教化。我經(jīng)常跟孩子們打這樣的比方：每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習慣就是缺點，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習慣，這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實踐中我們不斷積累閱歷、反思指導策略，找尋形式多樣、易于幼兒理解的教化方法。針對某一詳細的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別溝通、自我評比等形式綻開探討溝通，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們實行不同的教化方法，對于限制實力較強的幼兒，我們主動發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的擴散。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或有意

將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提示著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉，同時也熬煉了幼兒自己管理自己的實力。而對于那些限制力較差的幼兒，我們賜予他們更多的愛心與耐性，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)覺其進步便加以表揚，激勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識。基

于孩子好仿照的特點，老師也要嚴格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。為了引導幼兒要有端正的坐姿，老師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強化幼兒守紀意識。當孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好仿照的特點引導孩子學小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當孩子留意力分散時，一句親切的“你的眼里有老師嗎”馬上拉回了孩子流離的眼睛，當孩子愛好重復他人說話時，我們常以詼諧的口吻引導孩子不做錄音機。就這樣我們與孩子達成了一種默契，寬松愉悅的指導策略，營造了和諧而嚴厲的氛圍。一學年的警鐘長鳴，孩子的潛意識里學會了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。

孩子一每天在成長，一每天在進步。他們沿著自己的愛好點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的特性。孩子們各有千秋，各具特長。因為時間的緣由，我在這就不一一舉例了。這些雖上孩子的一些生活場景、嬉戲活動，但從中我們不難感受到我們的教化理念——嬉戲生活、歡樂學習。孩子在這樣的集體中生活、學習怎么會不快樂呢？讓我們?yōu)楹⒆拥狞c滴進步喝彩吧。因為在父母眼里孩子恒久是最棒的。

而在老師的眼里，每個孩子都是有進步的，我們大班的每一個小摯友在看書習慣、學習愛好、責隨意識，獨立解決問題實力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

二、本學期的教學

上學年依據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手實力、創(chuàng)建性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期，我們接著實施主題教化來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學習駕馭相關的學問技能等，在實施沒給主題的過程中，為了達到較好的教學效果，

讓孩子們較好地參加活動，我們須要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集打算材料方面，接著請家長多幫忙，有時須要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想方法、多幫助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標――為了孩子。

孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在許多家長的教化理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰慧的?！队變簣@教化大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、實力都對他能否適應集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的特性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒動手實力和培育幼兒的學習習慣為主。

1、動手實力方面：

小摯友們進入了大班后，在自理實力方面會有很大的進步，我們會激勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動幫助老師擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學習實力方面：

我們會常常利用晨間談話和離園活動的時間請小摯友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達實力，培育幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的實力。提高幼兒的學習愛好，獨立完成操作活動的實力。

三、請家長協(xié)作的幾方面

1、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們支配座位一般安高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個別孩子有視力障礙的我們會特別關注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請家長不要擔憂。

2、爭吵問題

孩子們在一起難免會有一些沖突，今日你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔憂，喜愛摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，

孩子回形成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實孩子之間發(fā)生沖突是一種正?，F(xiàn)象。有了沖突須要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子須要思索、分析沖突，并推斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。假如孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們實力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子熬煉自己實力的機會。假如你能以正確的看法引導孩子正確解決沖突，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下，會懂得相互謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。

3、學習習慣

大班是幼兒園的最終一學年，是與小學連接的最關鍵階段。培育孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調(diào)的是幼兒的寫字姿態(tài)。有的幼兒的寫字姿態(tài)特別不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成固執(zhí)的不良習慣，一時很難訂正。這就須要你們協(xié)作我們剛好督促孩子，賜予幫助、訂正。

很多家長都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感著急。在此，提出一些看法僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些微小的改變，總之，一切從他們的愛好動身，家長和老師加以適當?shù)囊龑Вぐl(fā)屬于他們的熱忱，增加他們的自信。

4、平安問題

平安工作警鐘長鳴。我想把平安工作再強調(diào)一下。

（1）接送孩子不要讓別人代接。假如實在有事請電話預先通知我們。

（2）擔心全物品掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危急性因素。我們應盡量避開。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的平安工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、歡樂，所以煩請家長協(xié)作我們的工作。

5、家園聯(lián)系冊

家園聯(lián)系冊是我們溝通的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務必將幼兒在家表現(xiàn)轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，

請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教化好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教化合力，共同完成我們的目標。10個孩子10種特性，更何況我們班有這么多個可愛的小精靈，所以這就更須要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更歡樂更充溢。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教化孩子要靠我們大家。

三、表揚和懲處

許多家長認為：孩子是夸出來的，表揚、激勵當然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。但是，表揚也要有個“度”，否則，許久下去，致使孩子一點指責的話也聽不進去。事實上，孩子做錯了事，家長應剛好指出，并敢于對孩子說“不”，并告知孩子怎樣做才是正確的。應當說：老師對孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴中有愛，愛中有嚴”。當然，指責孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的指責教化也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步。只要敢于承認錯誤，改正錯誤，老師還是會喜愛你的。

四、留意力分散的緣由及預防

常常有家長問：我的孩子留意力很不集中，該怎么辦？

其實，這是與孩子的年齡特點分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不簡單限制自身的留意力，這是最基本的生理緣由。其次，無關刺激的干擾、孩子的疲憊狀態(tài)、學習內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的留意力。所以，家長要了解緣由，切不行焦急。平常要保證孩子足夠的睡眠，多支配一些親子活動，如看書、畫畫、做嬉戲等，堅持訓練，我想對培育孩子的留意力肯定會有所提高。

五、生活自理實力的培育

幼兒生活自理實力的培育是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素養(yǎng)教化的今日，提高幼兒的生活自理實力特別重要，陳鶴琴先生非常重視幼兒的習慣的培育，認為“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪?！迸嘤變旱牧己玫纳钚l(wèi)生習慣和生活自理實力，能為孩子一生奠定基礎。

幼兒園大班家長發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

你們好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會。信任在座的各位家長都是關切你們的孩子在園的學習以及生活狀況的。在此之前，有很多家長由于工作忙，對于孩子在幼兒園學的什么，學的怎么樣，都不是很了解，只有一個模糊的印象。那么希望通過今日的家長會，家長摯友們能夠對于你們孩子在幼兒園的狀況，有一個更詳盡的了解。

首先，我介紹一下我們大班老師的配備狀況。大班目前有兩位老師。我姓王，是大班的主班老師，這學期將擔當本班的主要教學工作。還有一位是我們的劉老師。這學期將由我和劉老師擔當本班的教學工作，保育老師正在配備當中。這學期很興奮能夠擔當大班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些狀況作一些簡短的自我介紹。先來談談自己對教化方面的一些見解，在日常生活中，我會去關切，愛惜這些孩子們。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴苛指導并且引導幼兒訂正錯誤，我希望這些孩子們不僅能夠學到許多學問，更重要的是學習實力的培育以及好的生活習慣。

一、班級狀況回顧

班級的常規(guī)教化始終是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教化貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、嬉戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、等微小環(huán)節(jié)，我們都細心視察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教化。

我經(jīng)常跟孩子們打這樣的比方：每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習慣就是缺點，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們克服壞習慣，這樣你們會越來越健康、越來越優(yōu)秀。在實踐中我們不斷積累閱歷、反思指導策略，找尋形式多樣、易于幼兒理解的教化方法。

針對某一詳細的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別溝通、自我評比等形式綻開探討溝通，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們實行不同的教化方法，對于限制實力較強的幼兒，我們主動發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的擴散。例如：個別幼兒洗手時愛玩水或有意將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提示著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象漸漸有所好轉，同時也熬煉了幼兒自己管理自己的實力。而對于那些限制力較差的幼兒，我們賜予他們更多的愛心與耐性，關注他們的一舉一動，一旦發(fā)覺其進步便加以表揚，激勵，幫助他們克服不良習慣，強化他們的規(guī)則意識?；诤⒆雍梅抡盏奶攸c，老師也要嚴格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的榜樣。

二、須要家長協(xié)作的事項

1、孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應提前與本班老師聯(lián)系，為了平安考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來，大班的孩子比較活動好動，喜愛跑動，簡單摔著，再者幼兒的平安意識不強，還是須要家長多費心看護。

2、大班學習任務比較重，主要以學習學問為主。希望各位家長在幼兒放學后剛好督促幼兒完成當天的學習任務，養(yǎng)成好的學習習慣。

3、每天給幼兒打算兩條干凈的隔汗毛巾，因為現(xiàn)在每天有課間操和下午操，會出許多汗，秋季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預防。

4、不要給幼兒佩戴珍貴的飾品來園，一是平安問題，怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵里。二是弄丟了的話也不好找回，也不好說責任在于誰。

5、大班是為孩子上幼小連接做打算的階段，這時候，孩子學習和生活方面的習慣都要養(yǎng)成。每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要剛好和本班老師聯(lián)系。假如家長聯(lián)系方式有變動。剛好告知本班老師，便于老師和家長之間的溝通與溝通。

6、請坐校車的小摯友的家長每天查看接車本，大班學習任務比較重，家長在家要督促并指導。每天看完后要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長看過，這樣老師也會比較放心。

7、本學期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會（暫定于10.31）。11月中旬將開展老師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動，希望各位家長支配好時間，來參與我們的活動。

三、本學期的教學

上學年依據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手實力、創(chuàng)建性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學期，我們接著實施主題教化來組織幼兒開展活動，都是以同一個主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學習駕馭相關的學問技能等，在實施沒給主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參加活動，我們須要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集打算材料方面，接著請家長多幫忙，有時須要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想方法、多幫助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目標――為了孩子。

若家長有什么疑問會后可以和本班老師溝通與溝通，便于老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。

再次感謝各位家長對我們工作的大力支持，今日的家長會就先開到這里，感謝大家！

幼兒園大班家長發(fā)言稿10

各位家長，你們好！

你們好！首先，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。

今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班級狀況分析、介紹本學期各領域教化目標、須要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求。

一、班況分析：

1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有四位老師，我是班主任，因為路老師懷孕，園部讓路老師來班幫忙，還有就是王老師，

2、班級孩子狀況：全班41名幼兒，其中男生21名，女生20名。（新生1名）這群孩子們從他們?nèi)龤q來到幼兒園，今年已是第三年的起先了。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

（1）、男女生都喜愛美術活動，在活動中表現(xiàn)得主動、大膽、創(chuàng)新，已成為班級特色；在活動中孩子的主動性也逐步增加了，語言表達實力提高并相對完整，對創(chuàng)建性的活動特別感愛好，那么女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術活動；在學習中主動動腦、喜愛提問，喜愛參與科學探究活動；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。

（2）、在孩子成長中也存在一些不足之處。

第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會有看法不合、會出現(xiàn)摩擦，賜予正確的引導。

其次方面：有個別孩子們的規(guī)則意識不強，不能主動遵守各項常規(guī)；比如：活動時自由散漫，難以限制自己的心情；回答問題不舉手；別人還沒有說話就插嘴等等。

第三方面：孩子在集體中及生疏人面前不夠英勇、自信念不足，須要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信念，培育英勇精神。

二、本學期的教化教學內(nèi)容：

1、本學期主題教學活動：

九月份：

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。

2、完成各項工作安排（各科教學進度安排、老師個人工作安排、班務工作安排）。

3、班級平安設施大檢查，消退擔心全隱患。

4、逐步建立一日常規(guī)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

5、召開新生家長會，宣揚大班教化教理念。

6、結合老師節(jié)，開展一系列的活動。（說一句祝愿語、愛心花朵、深情擁抱等）

7、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。

8、開展豐富多彩的戶外活動。（玩滑梯、蕩秋千、鉆山洞、歡樂彩虹傘等）十月份：

1、圍繞國慶節(jié)，開展“我愛祖國”主題教化活動，進行區(qū)域活動的開展。（美工作品迷你畫、DIY手工作品等活動）

2、鞏固學會的生活習慣，取送餐具，疊被子，“請”字運用等生活習慣。

3、幼兒戶外活動評比。（隊列、韻律操、集體舞、嬉戲）

4、建立每個孩子的成長檔案。

5、幼兒平安演練

6、仔細打算家長半日活動觀摩

十一月份：

1、老師說課、上課評比活動。

2、增設活動區(qū)，豐富材料，引導幼兒進行自主活動。

3、接著加強幼兒常規(guī)培育，老師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

4、在生活活動中教會幼兒在家?guī)椭议L做力所能及的小事情。

5、打算“元旦”節(jié)目。

十二月份：

1、感知冬季特征。

2、組織好圣誕聯(lián)歡會。

3、冬季加強戶外活動量，增加幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容剛好做好幼兒檔案，體現(xiàn)季節(jié)特征。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后漱口。

6、期末總復習

一月份：

1、老師學期工作總結，做好自評工作。

2、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。

3、期末質量檢查。

2、五大領域的目標：

（1）健康：喜愛幼兒園集體活動。樂意參與各項活動，看法主動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活實力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我愛護的觀念，留意避開危急和意外損害。喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)。會運用多種運動器械熬煉身體，學習有秩序得整理運動器具。

（2）語言：能互動、禮貌地與人交談。能仔細傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有愛好，喜愛閱讀圖書，對有關環(huán)境愛護的書籍有愛好，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。

（3）科學：新奇、好問，能主動參與探究，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。親近大自然，照看自然角的動植物，關切、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習性，學習自己種植簡潔的豆種，并視察其生長狀況。對四周環(huán)境中數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

（4）社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能開心、主動地參與各項活動。樂意與人交往，學習合作和共享，感受合作，共享歡樂。理解并遵守與自己有關的規(guī)則，努力做到不隨意亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。愛四周親切的人，樂意為集體做事，酷愛自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整齊、美觀。

（5）藝術：寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術的美，體驗美妙環(huán)境能帶給我們開心的心情。能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。在美術方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征；練習剪的實力，肌肉運動的調(diào)整；培育手眼的協(xié)調(diào)性；引導幼兒觀賞一些美術作品和環(huán)境布置，培育幼兒初步的觀賞實力。在音樂方面學會正確表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏；通過音樂培育他們活潑開朗的性格；留意力集中地傾聽或觀賞一些美麗的樂曲。

三、大班教化重點——幼小連接

有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，老師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學打算，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，起先關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面?？朔揽啃?，培育獨立性，提高生活自理實力。

如何做好幼小連接，家長須要了解、協(xié)作一下幾點：

（一）幼兒園和小學的差異

1、孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了改變。

第一個方面是校內(nèi)環(huán)境的改變。

升入一年級以后，孩子們所處的校內(nèi)更大了。對孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變困難了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。其次個方面是班級環(huán)境的改變。

幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的愛護和陪伴。參與到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、密切的氣氛。而小學老師主要精力放在教學上，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到生疏。

2、作息時間發(fā)生了改變。

幼兒園里一般是8：00早飯，假如起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什么關系。但進入一年級，就不能隨意遲到了。一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小摯友們的到來，并且組織小摯友開展內(nèi)容豐富的早讀。上午，45分鐘的課3節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的打算工作、上廁所和適當?shù)男菹?。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。

3、教化內(nèi)容與評價方式的改變更為明顯。

幼兒園的主要目的是培育孩子各方面的愛好愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕松活潑的嬉戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級后，學習有了明確的任務、目的，而且以各門課程的形式出現(xiàn)。目前，一年級開設的主要課程有：語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在肯定的時間內(nèi)要完成肯定的學習任務，駕馭肯定量的學問，并且以測驗的形式加以檢驗。

4、對孩子的自理實力要求提高。

我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集