幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計劃

第頁幼兒園大班學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排1

一、班級分析：

新學(xué)期我們班插了2名新生，通過上半年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)實力、與人交往實力、生活自理實力以及動手操作實力都有較大的進(jìn)步。喜愛幫助他人，敬重老師。

二、教化教學(xué)工作

1、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、依據(jù)幼兒園教化的目標(biāo)結(jié)合幼兒的愛好，制定好每月、每周教學(xué)安排。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言方面的溝通。

3、能主動地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動；視察、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

4、進(jìn)一步加強良好教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。

5、保證幼兒的嬉戲時間，玩中學(xué)，學(xué)中玩。

三、平安工作

1、加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去視察孩子，把“平安”落實到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一些活動來增加幼兒的自我愛護的意識和實力。

2、仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作。

3、做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

4、定期在《家園聯(lián)系》欄上宣揚有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、家長工作

1、每天都能熱忱接待每一位家長，對家長詢問耐性說明。

2、主動剛好地與家長溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。

3、定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣。

4、利用家園聯(lián)系，加強老師與家長之間的溝通，宣揚正確的保教思想，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。

5、對于當(dāng)天沒有來園的幼兒，進(jìn)行電話訪問，了解狀況，剛好關(guān)注孩子的一點一滴。

6主動動員家長協(xié)作幼兒園做好幼兒的學(xué)問打算和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

希望在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，虛心請教，友好相處，在城內(nèi)幼兒園這個大家庭里共同探討，共同進(jìn)步，總結(jié)閱歷取得更大收獲，讓我們的珍寶們笑得更加絢麗！

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排2

新的學(xué)期即將來臨，我現(xiàn)對新學(xué)期工作做出如下安排：

一、努力提高老師自身素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的觀，并轉(zhuǎn)化成教化行為。

2、堅持開展活動，并溝通心得。

3、每周一召開園教職工會議，剛好溝通并解決問題。

4、做好幼兒視察記錄。我們將時常細(xì)心視察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、、須要及行為類型，注意資料，時刻如何幼兒學(xué)習(xí)的和機會。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。

3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的觀、教化觀、學(xué)問觀，明確教化重心是特性實力的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、幼兒重點實力的培育

1、培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。

比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫-衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①培育幼兒要有較強的時間觀念。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。

長期堅持不僅能提高孩子的留意力、和口語表達(dá)實力，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

四、培育幼兒的社會交往實力。通過交換玩具，共享閱歷，合作，共同完成一件事情，建立摯友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的實力。

五、培育幼兒對活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒的。

六、培育幼兒的留意力，培育幼兒用心運用各種進(jìn)行各種活動，詳細(xì)：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2、打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好發(fā)展。

新的學(xué)期，我將接著努力，不斷學(xué)習(xí)，為宏大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力氣。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排3

一、班況分析：

本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)大二班幼兒的教化教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的教化升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教化,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教化和生活環(huán)境不太熟識。因此,本學(xué)期在保證教化面對全體幼兒的前提下,注意因材施教,培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣,提高各方面的實力,加強常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想：

接著堅持幼兒園的各項教化方針,遵循保教結(jié)合的原則,仔細(xì)執(zhí)行幼兒園的原則,仔細(xì)執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,采納新奇的教化教學(xué)方法,全面實施幼兒素養(yǎng)教化，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。

三、工作任務(wù)：

在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教化。培育他們良好的日常生活實力和衛(wèi)生習(xí)慣,增加幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,提高幼兒的記憶力、思維實力和動手操作的實力。

四、教化內(nèi)容與要求：

（一）思想品德：

1、能和小摯友友好相處，相互關(guān)切，相互幫助。

2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。

3、自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)。

4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1、開心地參與幼兒園的各項活動。

2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒基本的生活自理實力。

3、進(jìn)一步了解平安保健學(xué)問，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o。

（三）各主題教學(xué)活動：

主題二：中秋節(jié)

主題四：奇異的植物

主題六：奇異的影子

主題八：我會愛護自己

主題十：天冷我不怕

（四）各主題教學(xué)嬉戲：

主題一：我升大班了

主題三：我的祖國

主題五：好玩的動物

主題七：交通工具

主題九：我喜愛的民間藝術(shù)活動

主題十一：過新年

（五）家園聯(lián)系：通過新學(xué)期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班教化教學(xué)的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排4

從大班升入連接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應(yīng)小學(xué)生活，是關(guān)鍵所在。幼小連接，是幼兒園教化的終結(jié)階段，是小學(xué)教化的起先階段，它起著承上啟下的作用。幼小連接的主要目的在于：一是讓幼兒、順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；二是通過連接工作對幼兒加深了解做出更為正確的評價。為此，我們通過對該年齡階段的幼兒及班級整體狀況進(jìn)行分析，制定了本班班務(wù)安排，以便幼兒自然、順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)、過度。教化教學(xué)理念應(yīng)以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應(yīng)教學(xué)相長。”

教學(xué)方法

從操作至體驗至體現(xiàn)，這一個規(guī)律，只有動手、體驗才會感知學(xué)問帶來的樂趣。就以“三分法”，即分層引導(dǎo)、分步進(jìn)行、分解動作進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)，化繁為簡、以簡馭繁。教學(xué)目的

一、班級常規(guī)分析

本學(xué)期本班共有學(xué)生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在4—5歲之間。幼兒風(fēng)升入連接班，由于生活環(huán)境的全面改變，表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣。由于孩子們大都從幼兒剛升入連接班的，對于學(xué)校的一日生活都有肯定的相識，在晨間活動、盥洗、餐點、飲水、睡眠、漫步、離園這些方面都做的較好。不過連接班的生活環(huán)境的確和之間有極大的不同，孩子們須要從新誤認(rèn)、適應(yīng)環(huán)境，并學(xué)會自我愛護，另一方面經(jīng)過時期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞，須要老師剛好引導(dǎo)、教化。

對于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師同學(xué)還要克服對家人的依戀。在生活上我們會給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們自然、快速的融入新的生活，并在這個過程中快速成長，學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

對于老師，通過學(xué)校的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們老師對于學(xué)校的規(guī)章制度是知曉的，但仍舊會出現(xiàn)一些工作上的問題，其主要緣由在于惰性和對工作的看法。當(dāng)然，我認(rèn)為我們老師對工作都是酷愛的，對幼兒也是專心、用愛呵護的，但是間或還是會有些惰性和自己的小心情。應(yīng)遵循教化教學(xué)原則，以重德修身，育人為本，同時遵循規(guī)律，重視基礎(chǔ)，從而掃清障礙，解除干擾。要時常的找出關(guān)聯(lián)，探究方法，不斷地反復(fù)練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。

二、保教工作

依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日視察狀況表》。依據(jù)天氣改變剛好提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作。另不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學(xué)問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護實力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，激勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。加強幼兒處理實力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。

杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。

杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是實力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的驚慌感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康強壯成長。

2、教化教學(xué)工作

依據(jù)幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，有安排有目的地組織實施，開展豐富多彩的教化教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表揚，增加他們的自信念和榮譽感。

加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并受用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力。幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實力，利用空余時間開展故事競賽活動。

培育幼兒繪畫實力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些舞蹈等技能訓(xùn)練，使我班的手工也能在期末展示出來。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒在整日的活動中不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨步袒?、加強幼兒的平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。

四、班級管理

1、仔細(xì)制訂好月、周、日安排。嚴(yán)格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好?？偨Y(jié)上一周中的不足之處，并對上周教化內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教化內(nèi)容，對問題點進(jìn)行剛好改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好in讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時消毒，保持教室整齊干凈。平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

3、對于做錯事情的幼兒，用激勵代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)切每一個孩子。

五、家長工作

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄，剛好向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，剛好與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題剛好探討。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作安排支配

九月：1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整齊舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。

做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的教化教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)安排、月安排、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，

因材施教，依據(jù)各學(xué)科，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、實行中秋活動—“歡樂的中秋節(jié)”。

5、加強“國慶”長假的平安教化。

十月：1、制定班上的學(xué)期工作安排，必需依據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫安排，要求目標(biāo)明確，使幼兒特性全面發(fā)展。

2、對幼兒進(jìn)行愛國主義教化、國防學(xué)問教化。

3、加強平安常規(guī)教化、文明紀(jì)律養(yǎng)成教化，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培育

幼兒的處理實力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。

4、加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

5、重陽節(jié)活動—“來歷等小學(xué)問”。

十一月：1、加強衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。

2、主動打算參與消防日活動—“平安在我心中”

十二月：1、開展迎新年慶：元旦“（我大一歲了）主題活動。

2、主動參與一些戶外活動。

元月：1、做好期末的教化評價。

2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。

4、做好寒假幼兒平安教化。

本學(xué)期我將依據(jù)本班實際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期教化教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多元素的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)驗這有意義的一學(xué)期。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排5

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教化，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。

二、本學(xué)期工作重點：

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)健康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

二、體育熬煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一樣。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。駕馭閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬實力，改進(jìn)已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進(jìn)一步增加。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排6

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達(dá)實力強，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實力及有肯定的平安愛護意識。我班的孩子特殊喜愛玩嬉戲，看圖書，聽故事，會用一般話主動與人溝通，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律很感愛好，會運用多種感官方式進(jìn)行探究活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還須要加強，同伴間的共享合作有待于進(jìn)一步提高。

二、本學(xué)期教化總目標(biāo)：

依據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)安排，本班幼兒的實際狀況主動地開展各項教學(xué)活動。活動中加強對幼兒的愛好培育，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本實力，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、詳細(xì)要求：

（一）常規(guī)方面

1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教化幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。

3、培育幼兒主動的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教化幼兒樹立自我愛護意識。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按依次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理實力。正確運用勺子，寧靜就座，能開心、寧靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地運用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛護視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會愛護自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的實力，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡潔事物。

6、在體育活動中貫穿平安教化，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的實力，初步形成不怕困難、堅毅、英勇的意志品質(zhì)。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護的實力。

8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見平安問題的正確方法；

9、喜愛與老師交談，與小摯友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。

（三）語言

1、樂意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)運用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往，幫助幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體驗語言溝通的樂趣，發(fā)展語言表達(dá)實力和思維實力。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解實力。

3、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)實力。

4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、接著進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的實力。幫助幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

6、養(yǎng)成先細(xì)致視察，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。

（四）社會

1、能主動主動的參加各項活動，提高幼兒的合作實力以及解決問題的實力，具有不怕困難的精神。為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長的機會，增加幼兒的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律實力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，酷愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中主動仔細(xì)地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過參觀活動等形式，相識家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展和改變，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。

（五）科學(xué)

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，會獨立大膽的完成簡潔任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有新奇心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。

3、具有肯定關(guān)于社會和自然方面的粗淺學(xué)問，相識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關(guān)切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1、喜愛并較主動地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、主動接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的實力，大膽想象、主動表現(xiàn)。

3、駕馭肯定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，主動參與各種藝術(shù)活動，主動參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡潔的動作表現(xiàn)自己的感受；

5、樂意展示自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

6、初步學(xué)習(xí)運用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃；

7、接著學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動；

三、詳細(xì)措施

（一）、健康

1、教幼兒學(xué)會早操、律動及午間草，示范、講解清楚，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、激勵等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的主動性。

2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動愛好和活動實力，同時激勵幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我愛護的方法。

3、依據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際狀況，有目的、有安排地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參與肯定時間的戶外活動，主動開展小型多樣、分散的體育活動及體育嬉戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理支配活動密度和強度，駕馭好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。雨天要堅持支配好室?nèi)熬煉，讓幼兒輕松開心地活動。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，激勵幼兒參與班內(nèi)的跳繩競賽，爭取名次。

5、對本班體弱多病的幼兒賜予特別照看，限制活動量，剛好提示他們休息，隨時留意視察。

6、以早操，午間操的方式，發(fā)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好和主動性。

7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理實力。

8、通過嬉戲活動，幫助幼兒學(xué)會限制行為，培育幼兒相互友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的看法。

（二）語言方面

1、創(chuàng)建良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，常常讓幼兒講解并描述自己的所見所聞。

2、老師以身作則，堅持說一般話用一般話進(jìn)行溝通，激勵幼兒之間也用一般話交談，提高口語表達(dá)實力。

3、通過教學(xué)活動，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培育良好的閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡潔的句子講解并描述書中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和美麗，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。

（三）社會方面

1、激勵和引導(dǎo)幼兒大膽參與各種集體活動，體驗與同伴共同嬉戲的樂趣，幫助他們正確相識自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往實力。

2、在活動中，依據(jù)每個幼兒的特長，供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機會，增加其自信念。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大事務(wù)，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過平日的生活活動，激勵幼兒主動運用禮貌用語，培育良好的文明行為習(xí)慣。

（四）科學(xué)方面

1、依據(jù)氣溫的凹凸，動植物生長改變的狀況及人們的活動相識四季的特征，知道其依次，學(xué)習(xí)相識天氣標(biāo)記，會視察天氣改變。

2、在嬉戲和日常生活中培育幼兒對自然、科學(xué)的愛好，了解一些基本的科學(xué)學(xué)問。

3、在活動中盡可能的供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進(jìn)行探究供應(yīng)條件。

4、老師以身作則，做出榜樣。教化幼兒愛惜環(huán)境，樹立愛護意識和行為。

5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口一樣地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排7

一、班況分析：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的特性、實力發(fā)展?fàn)顩r都有了較深刻的了解。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、主動參與各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最終，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將賜予他們更多的確定與激勵，使他們飽嘗勝利的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最終一年，幼小連接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家進(jìn)步行幼小連接的指導(dǎo)工作，如：生活實力的培育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事仔細(xì)、獨立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)當(dāng)具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注意培育，使每個孩子都健康、歡樂地成長。

二、教化總目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的實力，增進(jìn)起其對環(huán)境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、領(lǐng)域目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、能精神飽滿、開心地參與各類活動。

2、能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會投擲、玩小足球，能運用剪刀、學(xué)會系鞋帶，逐步駕馭正確的握筆姿態(tài)。

3、懂得飯前飯后不做猛烈運動。

4、在成人的提示下保持穿戴整齊、分清左右腳。

5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。

6、會保持桌面、地面整齊，情愿嘗試各種食品。

7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。

8、能有依次地穿脫、整理衣服，整理床鋪。

9、有自我愛護意識及駕馭初步的技能，會依據(jù)氣溫改變隨時增減衣服，活動時不做危急動作。

（二）語言發(fā)展領(lǐng)域：

1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡潔的指令并予以行動及復(fù)述，理解和運用生活中的常用問句。

2、在成人的幫助下，能講解并描述自己看到的、聽到的事，情愿念兒歌給別人聽。

3、樂意用一般話與四周人交往，看法大方。

（三）科學(xué)視察領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)有依次的視察、比較物體的異同，能參加收集、小試驗、操作等活動。

2、能視察四周環(huán)境的改變，了解首都出名的建筑和名勝古跡，發(fā)覺四周環(huán)境中日新月異的改變。

3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。

4、駕馭50以內(nèi)數(shù)的組成，相識加減符號，進(jìn)行101以內(nèi)的加減運算，書寫1-101，并在日?；顒印㈡覒蛑羞\用數(shù)學(xué)問、駕馭單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)分三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按肯定依次排列。

（四）藝術(shù)：

1、能隨音樂中力度、速度的改變做出相應(yīng)的動作，能用歌聲、動作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的心情。

2、能寧靜的觀賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)悟作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價自己和別人的作品。

3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，留意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。

（五）社會性與情感領(lǐng)域：

1、了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參與"國慶節(jié)"的節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、能仔細(xì)做好值日生工作，有始有終的做完一件事。

3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會限制自己的心情。

4、能恰當(dāng)?shù)脑u價自己和同伴的表現(xiàn)。

5、會運用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。

6、能在老師的提示下遵守常規(guī)，遵守嬉戲規(guī)則。

四、七種教化手段和措施：

（一）作業(yè)：

依據(jù)幼兒園教化目標(biāo)和本班的實際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)等作業(yè)活動，在集體活動或分組活動中培育幼兒全面發(fā)展的實力，發(fā)覺幼兒的愛好愛好，協(xié)作現(xiàn)代化教化教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的學(xué)問。

（二）嬉戲：

嬉戲是幼兒園教化活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)則，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的實力，以及創(chuàng)建性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)激勵他們主動的參加到各類嬉戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當(dāng)讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)則。

（三）視察：

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒漫步、參觀，在活動中學(xué)習(xí)視察的方法，相互溝通視察結(jié)果，培育幼兒視察的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生視察的愿望，并且主動的參加視察。

（四）體育活動：

利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)激勵他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強平安教化，增加幼兒的自我愛護意識。

（五）勞動方面：

通過參加簡潔的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立實力，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納激勵、個別教化、談話、探討等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以平安，我們惠新增加平安教化課程。

（七）消遣活動

結(jié)合園內(nèi)組織的消遣活動，每周至少一次開展消遣活動，在活動中注意幼兒多方面實力的培育，激勵和引導(dǎo)幼兒主動參加活動，消遣身心，培育活潑開朗的性格和良好的交往實力。

五、家長工作：

1、每月有安排的開展家長工作，與全部家進(jìn)步行聯(lián)系，了解幼兒的各方面狀況，互換看法。

2、召開親子活動，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小連接工作、半日活動觀摩等。

3、辦好歡樂家園聚會，重點向家長宣揚"幼小連接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的學(xué)問和要求。

4、每周發(fā)放一次"家長信"，與家長互換看法，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一樣共同教化孩子。

六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展?fàn)顩r和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。

2、依據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增加自然角內(nèi)容，依據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。

4、在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。

5、建立同等友好的師生關(guān)系，培育幼兒團結(jié)、英勇、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會適應(yīng)性，加速其向"社會人"的轉(zhuǎn)變。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排8

斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜消逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學(xué)年。新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機會，在有彈性的選擇空間里讓幼兒更歡樂，健康的成長，以下是我在一個學(xué)期教研工作中的安排。

一、狀況分析

我們以年級組形式，仔細(xì)學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討，使大家的理論與實踐相結(jié)合，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識地將整合的理念融入到自己的教化教學(xué)中，并取得了較好的成效。然而，在以年級組形式開展的教研活動的實踐過程中，我們還存在著一些不足：1.理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的實力有待于提高，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善；2.提高老師的反思實力，加強老師從閱歷型向理論型轉(zhuǎn)換。

二、指導(dǎo)思想：

新《綱要》的學(xué)習(xí)，為我們供應(yīng)了理論依據(jù)，上級精神的引領(lǐng)與園長的指導(dǎo)為我們的工作供應(yīng)勝利的可能，在年級組內(nèi)開展理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，堅持以幼兒發(fā)展為本的教化理念，在邊學(xué)習(xí)、邊思索、邊實踐、邊改進(jìn)的過程中不斷完善與發(fā)展，不斷提高老師的教化教學(xué)實力和理論水平。

這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教化改革實踐，以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，主動擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗，愉悅情感，發(fā)展實力，結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

幼兒園大班升入小學(xué)是教化過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用。從理論和實踐兩方面對幼小學(xué)段的連接教化進(jìn)行探討探究，提高相識，摸清狀況，駕馭規(guī)律，是學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教化、高標(biāo)準(zhǔn)實施九年制義務(wù)教化、大面積提高教化質(zhì)量的現(xiàn)實要求。

三、教研活動時間

第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。

四、教研活動形式：

（1）“一課三議（一個課例，三次探討）”的形式，即發(fā)揚團隊協(xié)作精神，一議：帶老師和教研組長必需參加的小組備課試教，要在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出闡述；二議：教研活動周的周二是由上課老師按設(shè)計的教學(xué)思路教學(xué)，其他老師集中聽課再評議，共同剖析、評價和反思，提出修改看法；三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計思路再次教學(xué)，其他老師再集中聽課再次評議，共同剖析、評價和反思，以此促進(jìn)老師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。

（2）“同題異構(gòu)”的形式，主要針對本組老老師，同題異構(gòu)呈現(xiàn)給老師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內(nèi)容，如何從幼兒年齡特點動身，確保集體教學(xué)活動有效性。本學(xué)期將針對“我園老師對體育教學(xué)活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育領(lǐng)域的探討活動。要求老師擅長思索，緊扣“題”旨，理解體育活動給幼兒帶來的價值，能夠體現(xiàn)個人教學(xué)的不同思路和一物多玩、輕松愉悅的體育教學(xué)理念。

（3）“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對本組新老師，特殊是部分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新老師都選定同一個教學(xué)內(nèi)容，針對不同班級學(xué)生，自己設(shè)計教學(xué)思路教學(xué)，真正從幼兒動身，理解活動所要給幼兒帶來的價值。其他老師聽課時重點視察課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后評議時注意比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果的緣由，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。

五、工作目標(biāo)與措施

（一）：拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣度，提高教研的實效性。

1.主動開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)老師談困惑，說心得，相互取長補短，激發(fā)老師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識，激勵老師主動發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐。每月有兩篇幼兒視察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況剛好的與家進(jìn)步行溝通。寫一篇教學(xué)心得或反思，提高老師的理論寫作水平。

2.抓好日常工作的檢查，其次、六、十四、十七周的周三教研組長定期進(jìn)班檢查各項工作。平常也可不定期進(jìn)班抽查。嚴(yán)格填寫檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個參考。

3.定期、按時進(jìn)行年級組教研活動，引導(dǎo)老師們相互溝通教學(xué)閱歷、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動和先進(jìn)的教化理念，相互取長補短；

（二）：加強教研組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成長。

1.每位組員準(zhǔn)時參與教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點；

2.每位組員老師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教化教學(xué)活動后，能將學(xué)習(xí)的狀況、體會，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動其他老師一起成長；

3.仔細(xì)抓好新老師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進(jìn)行有安排、有步驟、有目標(biāo)、有重點地指導(dǎo)，不斷提高新老師的教化教學(xué)水平，幫助她們盡快熟識、提高；

4.仔細(xì)研討教材，以老師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升老師的內(nèi)在素養(yǎng)、理論水平和教化技能。

5.加強青年老師培育，開展教化教學(xué)研討活動：科學(xué)、美術(shù)活動的選拔競賽，集體研討備課，保證課的優(yōu)化。

（三）開展豐富多彩的幼兒活動，進(jìn)行素養(yǎng)教化。

1.結(jié)合本園課題加強幼兒健康教化，保證有兩小時的戶外活動，形式多樣。2.利用各種時間進(jìn)行戶外的排練。

（四）與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教化。

敬重幼兒的人格，強化情感教化與服務(wù)意識，多與幼兒及家長溝通，呈現(xiàn)幼兒老師的誠意與愛心。

1.發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并激勵家長與幼兒一起參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

2.豐富幼兒的生活閱歷，組織幼兒參與社區(qū)活動，等活動。

3.重視幼小連接工作，開展大班畢業(yè)一系列活動：利用家園共育宣揚欄宣揚、參觀小學(xué)、聽小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活動、聽小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報會。

六、平安為首、警鐘長鳴。

1.加強平安意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2.進(jìn)行幼兒平安教化，有安排、有目標(biāo)、有內(nèi)容。特殊在外出活動過程中留意幼兒的平安，做好事前勘察工作確保萬無一失。

七、逐月工作支配：

三月份：

1.做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序，制定好各類安排。

2.圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動。

3.開展“同題異構(gòu)”教研活動。

4.圍繞“大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動的目標(biāo)定位”開展研討活動。

5.檢查家長園地、班級網(wǎng)站、校訊通運用狀況，加強家園互動。

四、五月份：

1.圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動（班級專題活動，環(huán)保進(jìn)家庭、社區(qū)活動）。

2.常規(guī)體育教研活動。

六月份：

1.開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動

2.圍繞“有效的教學(xué)語言組織策略”開展全園性研討活動。

3.主動參加全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

4.結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進(jìn)課堂”活動。

七月份：

1．邀請驗小學(xué)主任給家長舉辦專題講座，指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的打算工作。

2.開展“我要上小學(xué)啦”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣；激發(fā)小摯友想上小學(xué)的愿望。

3.做好教化教學(xué)和課題探討等各項總結(jié)工作。

4.填寫幼兒在園素養(yǎng)報告單，做好學(xué)期結(jié)束各項工作。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排9

一、班級狀況分析：我班幼兒都是由原中班干脆升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。

孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強。

從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受實力強，性格開朗、活潑、自主，富有特性;人際交往實力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還須要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實力等方面有待進(jìn)一步培育。

部分幼兒動作發(fā)展和動手實力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。

數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算實力方面還需培育。

也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。

還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教化教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教化，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實力都有肯定的進(jìn)步。

特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。

二、本學(xué)期工作重點：1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實際參與探究活動，獲得更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。

3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)健康一、身心保健1、.進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護公共環(huán)境的整齊。

3、能獨立自理大便，正確運用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿x服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會愛護自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。

主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運用一些方法調(diào)整與限制自己的心情。

二、體育熬煉1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一樣。

能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。

懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。

學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。

學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，限制投擲方向。

5、嫻熟駕馭走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。

駕馭閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時間。

6、提高鉆爬實力，改進(jìn)已駕馭的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅毅英勇、不怕困難，運動保健意識和實力進(jìn)一步增加。

科學(xué)1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4.使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括實力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1x5，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有肯定的時間觀念。

相識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。

學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.主動、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的探討社會。

一、自信念培育1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進(jìn)步感到驕傲和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不膽怯 環(huán)境的改變，在新環(huán)境中能自己照看自己。

二.人際交往1.主動精確運用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人閑聊。

三.行為規(guī)則1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。

3.會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

四.民俗文化1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

3.知道中國的首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術(shù)一、愛好與審美1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的實力。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)建的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對色調(diào)的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面須要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂一、歌頌活動1、主動地參加歌頌活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌頌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。

學(xué)習(xí)限制、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動1、初步駕馭幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。

2、基本能隨音樂的改變變更動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動運用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加創(chuàng)建性韻律活動。

三、節(jié)奏活動1、主動參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、主動嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動四、觀賞活動1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深化感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌頌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等)參加觀賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)建，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的實力。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施(一)、教化教學(xué)工作：1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、接著以主題活動的`形式開展教化教學(xué)活動。

在活動中，注意視察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、敏捷運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點確定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的實力。

教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。

為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。

我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等實力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于運用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長改變。

(三)嬉戲方面：1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制訂嬉戲安排，合理支配各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒主動性、主動性、創(chuàng)建性，正確評價幼兒嬉戲，剛好寫好視察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒相識生活，積累生活閱歷。

2、老師留意視察幼兒的嬉戲，適時的介入引導(dǎo)，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的愛好及表現(xiàn)的x。

設(shè)置“百寶箱”，激勵幼兒依據(jù)須要，選擇其中供應(yīng)的多種材料，創(chuàng)建性地自制玩具或找尋替代物。

4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進(jìn)入一個新的臺階。

(四)日常生活方面1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。

培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好，發(fā)展其特性。

詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。

玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立運用。

當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣，形成環(huán)保教化特色。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教化于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。

結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。

主題教化活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教化方面：培育幼兒會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。

多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教化看法，達(dá)成幼兒教化觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動，幫助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參加各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。

6、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排10

依據(jù)英語幼兒園的工作安排，接著以計算機協(xié)助英語教學(xué)為主；同時進(jìn)行計算機基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)。教學(xué)目的：堅持德育教化融入各項教學(xué)工作中，以培育幼兒各項實力為目標(biāo)。通過讓幼兒及早地駕馭與了解計算機，達(dá)到培育幼兒學(xué)習(xí)計算機的愛好，并學(xué)會初步駕馭的計算機的基本操作。在此基礎(chǔ)上讓幼兒利用計算機學(xué)習(xí)各種學(xué)問，提高智力水平。

教學(xué)內(nèi)容：

一、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：

從小培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是幼兒教化中特別重要的內(nèi)容，必需始終貫穿于整個教學(xué)活動中。這比多學(xué)一點學(xué)問要重要的多，從幼兒起先逐步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在一點一滴中學(xué)習(xí)如何與其他幼兒交往。

二、計算機基礎(chǔ)學(xué)問：

1、學(xué)習(xí)正確地開關(guān)計算機的方法；

2、能嫻熟地運用鼠標(biāo)；

3、駕馭各種學(xué)習(xí)軟件的操作方法；

4、了解計算機的基本組成及作用。

５、會簡潔的運用畫筆軟件。

三、計算機協(xié)助教學(xué)：

以協(xié)助英語教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

四、學(xué)習(xí)智力嬉戲：

通過學(xué)習(xí)智力嬉戲，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。教學(xué)方法：在開學(xué)前兩個月中，以老師主講，學(xué)生參加方式進(jìn)行。培訓(xùn)幼兒正確運用計算機的基本技能。隨著幼兒實力的提高，對于相同形式的教學(xué)內(nèi)容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)幼兒實力達(dá)到更高水平常，將進(jìn)一步讓幼兒自己探究一些新軟件的運用方法，以培育他們自學(xué)實力和探究實力。

詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)如下：

第一學(xué)段大班計算機教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)嬉戲嬉戲是孩子最喜愛的活動之一，通過利用計算機進(jìn)行簡潔的教學(xué)嬉戲，可以讓孩子初步了解計算機的應(yīng)用及對計算機產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)重點依據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)嬉戲。通過本模塊的學(xué)習(xí)，孩子們將駕馭最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學(xué)中，應(yīng)留意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)建力，激勵孩子們通過計算機進(jìn)行個人創(chuàng)作；初步培育孩子們自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的素養(yǎng)。

（一）益智嬉戲

1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）經(jīng)驗嬉戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導(dǎo)下說出電腦組成各部分的名稱。

（2）經(jīng)驗嬉戲過程，能獨立進(jìn)行開機與關(guān)機的操作，并知道開機與關(guān)機的基本依次。

（3）經(jīng)驗嬉戲過程，熟識鼠標(biāo)的基本操作，并能利用鼠標(biāo)完成啟動應(yīng)用程序的操作。

（4）經(jīng)驗嬉戲過程，嫻熟操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

（5）經(jīng)驗嬉戲過程，初步了解計算機的應(yīng)用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。

2．活動建議

細(xì)心選擇一些孩子們感愛好的嬉戲或者自編一些教學(xué)嬉戲軟件，讓孩子們通過玩嬉戲來嫻熟鍵盤與鼠標(biāo)的操作。在玩嬉戲的時候教化孩子玩這些嬉戲的目的以及玩嬉戲要適可而止，提示孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

（二）計算機繪畫

1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關(guān)閉繪畫軟件。

（2）經(jīng)驗計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達(dá)自己的思想。

2．活動建議

讓孩子們在完成了必要的學(xué)習(xí)任務(wù)后，激勵一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，并初步體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。協(xié)助學(xué)習(xí)。

（三）英語協(xié)助教學(xué)

1、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（1）嫻熟運用自編軟件進(jìn)行英語單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習(xí)。

（2）通過計算機協(xié)助學(xué)習(xí)英語，提高英語的聽說實力。例1編寫協(xié)助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

2、活動建議

組織英語故事會，利用計算機進(jìn)行協(xié)助學(xué)習(xí)，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復(fù)述。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排11

依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及愛好，引導(dǎo)幼兒對大自然的奇妙的相識與探本學(xué)究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定安排如下：

一、本班基本狀況：

我班幼兒對科學(xué)方面的學(xué)問很感愛好，尤其是對于探究科學(xué)的奇妙有著極高的愛好，喜愛嘗試和發(fā)覺一切簇新事物，真是愛好盎然，當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些試驗不能獨立完成，必需得由別人幫助，常規(guī)性的東西愛好不高等，介與此，我制定了以下安排：

二、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：

（一）主動參與多種形式的科學(xué)活動，情愿用一般話大膽表現(xiàn)自己的情感或閱歷。

（二）培育重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的生長發(fā)育的相識，提高幼兒對科學(xué)的探究實力。

（三）培育幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜愛與他人交往的習(xí)慣。

（四）使學(xué)生駕馭生活中的一些科學(xué)常識。

（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培育幼兒推斷事物因果關(guān)系的實力。

（六）學(xué)會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運動改變市有規(guī)律的。

（七）培育幼兒對探究自然現(xiàn)象的愛好，學(xué)會合作，做好分工。

（八）培育幼兒喜愛參加科學(xué)探究活動，在活動中主動思索，自己動手試驗，探究新事物的愛好和實力，感受勝利的歡樂，上述是大班科學(xué)的教學(xué)安排。我將嚴(yán)格根據(jù)安排對幼兒進(jìn)行培育，但在詳細(xì)實施的階段如發(fā)覺不足隨時進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

三、教學(xué)措施:

（一）有安排的教化活動與日常生活教化活動相結(jié)合。

（二）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思索。

（三）培育幼兒動手操作實力和科學(xué)探究精神。

（四）與其他領(lǐng)域教化相滲透。

（五）幼兒園科學(xué)教化要與幼兒生活緊密聯(lián)系。

（六）家園親密協(xié)作。

幼兒園大班學(xué)期教學(xué)安排12

悠然的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中起先了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到