幼兒園教學園長競聘演講稿

第頁幼兒園教學園長競聘演講稿幼兒園教學園長競聘演講稿1

敬重的各位領導、各位同仁：

大家下午好！

我是來自xxxx幼兒園的xxxx，請大家記住我的幼兒園，xxxx幼兒園，記住我的名字，xxxx。熟話說：“心有壯志,事能勝利.”今日,我站在這個競爭的舞臺上,我很自信對大家說,我將競爭xxx教學園長崗位,這個時代是競爭的時代,競爭使我走上這個講演的舞臺。用三個成語來概括我自信站在這里的理由:

第一，厚積薄發(fā)。我畢業(yè)于湖南省長沙師范幼師學校，至今已經有年的幼兒教化閱歷，7年的時間使我在幼兒教化觀念和理念方面有堅實的基礎，給我一方新的舞臺，我肯定會創(chuàng)建新的藍天！

其次，取長補短。我先后在公立幼兒園和私立幼兒園工作過，不同性質的幼兒園讓我在工作上受益匪淺，我知道如何因園制宜，吸它園之精華，創(chuàng)自己的特色！

第三，心中有數(shù)?，F(xiàn)在的我早已經接觸管理方面的學問和閱歷，多次組織同年級的老師一起探討教學方面的工作，自己也在師大進行教化管理的進修。機會是留給有打算的人，所以我心中有數(shù)！

各位領導、各位同仁，假如我競聘上這個崗位，我將履行好以下五個“更新”的職責，大膽開展工作，，讓萬嬰確更精彩，更精彩！

一是更新老師的評價標準。一個優(yōu)秀老師實力不僅要會為家長供應優(yōu)質的服務，而且要有比較好的教化方法，會用更激發(fā)孩子潛能的方法教化孩子，所以必需熟識《幼兒園教化指導綱要》這些最基本的理念，熟識一些先進的幼教理念，做一個會學習，會教化的好老師，有了這些評價，老師才會有了努力的方向和動力。

二是更新老師的教化觀念。大家都知道，私立幼兒園服務好，公立幼兒園在教化教學這一塊的確比我們強，所以我會仔細的落實老師對于《幼兒園教化指導綱要》的學習，學習國內外先進的幼教理念，建議幼兒園增備課室，訂閱幼教方面的雜志。我們園的特色是蒙氏，我肯定會組織老師更好的駕馭蒙氏的基本理念和方法來教化孩子，每位都能自信的介紹幼兒園的這些基本理念。

三是更新老師的培訓方式。我會建議中心給全體老師更多的“請進來”、“走出去”的學習機會，讓老師不斷的成長，向公立幼兒園一樣重視老師的培訓和職稱等方面的評定，讓老師產生更深的組織認同感，為在萬嬰工作而驕傲！

四是更新家長的育人觀念。每學期請專家向家長介紹新的教化觀念和育兒方法，更新家長教化觀念和育兒觀念方面，讓家長與幼兒園的觀念一樣，以免造成不得不為了迎合家長而常常性的進行半月和月教學匯報，讓老師有更多的精力去鉆研教學方面的工作，讓老師快樂的教，孩子快樂的學，而不僅僅只是重視學到了什么這個結果。

五是更新自己的學問結構。我也將接著完善自己各方面實力，尤其是保教管理水平的實力，提升自己的理論水平，做一個學習型的教學園長，自己做好示范，讓自己常常會有新的東西給園里的老師。

總之，假如我競聘上了，我肯定會主動的向公立幼兒園學習他們好的地方，根據(jù)示范性幼兒園的標準來進行日常教學，為幼兒園以后進行示范性幼兒園的評定奠定基礎。因為我覺得假如我們把私立幼兒園好的服務保留，同時又具備公立幼兒園的教化，我信任，我們的萬嬰肯定能做得更好！

競爭意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。我信任新的工作崗位假如屬于我，一個嶄新的張衛(wèi)平將呈現(xiàn)在大家面前！

幼兒園教學園長競聘演講稿2

敬重的各位領導、同志們，你們好!

首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和熬煉。下面我就把自己競爭幼兒園園長的一些想法，向各位領導和同志們匯報一下。

對于我來說，作為一名女性，已走過了35年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今日，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今日的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的志氣和信念。

在幼兒園工作的幾年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一每天成長起來、成熟起來而感到驕傲。俗話說“人生百年，立于幼學”，幼兒教化素來被稱為“向下扎根的教化”，這句話非常生動地描繪了幼兒教化在人的終生發(fā)展中的地位。孩子猶如一棵棵嫩綠的幼苗，須要我們去呵護、去澆灌。所以，今日我想競聘幼兒園園長，一是為了更好的熬煉自己，二是更好地服務于幼兒教化事業(yè)。

我作出這個選擇，主要基于以下兩方面的考慮。首先，在過去的幾年里，我始終從事教務主任工作，積累了豐富的工作閱歷。其次，我有搞好服務的自覺意識，酷愛幼教事業(yè)，甘愿無私奉獻。

假如今日，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優(yōu)異的`工作實績，不辜負各位的厚望。

教工作走上科學化、規(guī)范化的軌道。

各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒老師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！作為競選者，我信任長江幼兒園的明天會更加美妙！感謝！

幼兒園教學園長競聘演講稿3

各位領導、老師們：

大家好！誕生于70年的我，11018年畢業(yè)于xxx幼師。同年安排至報本中心小學幼兒園任教10年,23歲在報本小學入黨,是當時虞山鎮(zhèn)教化系統(tǒng)最年輕的黨員;19xx年調至虞山鎮(zhèn)五愛小學幼兒園，任命為幼兒園園長，負責新幼兒園的全面管理工作。在這整整15年中，我先后擔當過幼兒園老師、教研組長、校團支部書記、校檔案室助理、常熟市幼教音樂中心組成員和常熟市珠心算協(xié)會會員、幼兒園園長。這樣的工作經驗，是我教學生涯中特別珍貴的一筆財寶，它使我對自己以及對我所從事的工作有了更深層次的、更加理性的相識和思索。我這次競聘的崗位是幼兒園園長，我之所以競聘這一崗位，主要有以下幾點理由：

1、在不斷地學習和實踐中，我分別取得了江蘇省和常熟市頒發(fā)的幼兒園園長上崗資格證，為我的園務管理工作打下了扎實的基礎。

在擔當幼兒園園長期間，在上級領導的關切下，我分別參與了江蘇省園進步修班和常熟市園長培訓班的學習。在為期一年半的邊學習邊工作中，我全面系統(tǒng)地學習了《學校管理學》、《學校心理學》、《教化法規(guī)教程》、《幼兒園管理》、新《綱要》培訓等十幾門課程，對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等都有了更深層次的理解，經過省級和市級的相關考核，我以優(yōu)良成果取得了園長上崗證書。幾年來，幼兒園在新園創(chuàng)業(yè)和幾次的常示范、蘇示范、省示范的創(chuàng)建工作中，經受了重重考驗，我也從一個不懂管理的幼兒老師漸漸成長為一個全面負責管理幼兒園的當家人，園務管理卓有成效，這得益于我?guī)啄陙淼呐W習和創(chuàng)新工作。我園顯明的辦園特色，先后得到過江蘇省、蘇州、吳縣、張家港、昆山及本市多所幼兒園的參觀學習和好評。幾年中，我也先后代表蘇州市教委、常熟市教委，去張家港、昆山和本市等十幾所幼兒園進行蘇示范、常示范的考核與驗收工作，學到了很多先進的、站在改革前沿的辦園閱歷。勤奮地學習和不斷實踐使我深深懂得：幼兒園管理是一門藝術，更是一種文化。因此，我特別珍惜我現(xiàn)在正在參與的為期三年的常熟市園長研修班學習和本科函授學習。

2、有著比較豐富的幼教專業(yè)理論學問和幼教基本功，能全面指導全體保教人員進行保教工作，能獨立開展幼兒園教科研課題，能獨立擔當幼兒園全部檔案管理工作等。

作為虞山鎮(zhèn)首批幼教教學能手，我始終沒有停止過我學習、探求、實踐的腳步：在報本擔當老師期間，我敢于嘗試和實踐，先后進行過十多次音樂公開教學和首批幼兒大班珠心算教學，為這幾年指導我園老師撰寫教案、公開教學活動打下了扎實的實踐基礎;幼兒園雖小，五臟俱全，繁雜的事務會讓你喘不過氣來，但我始終認為：園長不能單是處理事務的專家，更應是老師的老師。因此在擔當園長期間，作為教學能手的我身體力行，向全鎮(zhèn)幼兒老師進行中班半日活動公開教學。在全面主持幼兒園行政工作的同時，我還始終以自己扎實的教學理論和基本功，主管著我園老師的業(yè)務和教科研工作：這包括從幼兒園整個環(huán)境的構思和布置、各種玩具物品的設計和配色、老師論文的修改和教案的設計、老師的對外公開教學和借班上課、青年老師在業(yè)務上的成長、家長學校的組織管理等等，我都親臨指導、樂此不疲。為辦出我園特色，提高幼兒園教化質量，我還親自帶領全體老師，主動參加幼兒園兩個省級課題和一個市級課題的試驗探討，通過這幾年的學習和摸索，在我親自撰寫各課題試驗方案、指導各子課題的實施、中期評估報告、結題報告等活動中，我從一個不懂搞科研的門外漢，熟悉了開展教科研的程序和全過程，初步形成了具有我園特色的、規(guī)范的教科研課程體系。目前，幼兒園教科研碩果累累，1個市級課題順當結題，2個省級課題正常開展，幼兒園出刊了園級刊物1本，市級教科研刊物1本，本學期老師就參與江蘇省課題探討論文和活動方案競賽就獲省級一、二、三等獎共15篇。

3、勤于思索、提高預見實力，努力提高幼兒園辦園聲望。

幼兒園在上升到省示范后，并不意味著十全十美，相反，園長要更多地考慮到如何讓這頂桂冠熠熠生輝，如何引導我園教化事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，如何提高我園示范園的榜樣、輻射作用。因此，幼兒園要制定出今后的十年總體目標，特殊是針對如何提高當?shù)赜變旱膶W問實力及當?shù)丶议L的素養(yǎng)著手，真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務家長等方面的作用，制定出遠期目標、近期目標，力求目標切實可行，比如：定期舉辦幼兒園親子活動、家長詢問室的活動，形成我園特色，為兒童早期發(fā)展供應有益的環(huán)境和條件，同時也使一些家長獲得科學育兒的理論和閱歷，努力使我們的孩子在幼兒園階段就打好今后學習的扎實基礎。

4、勇于創(chuàng)新，深化教科研試驗，做教化改革的帶頭人。

隨著幼兒園新《綱要》的出臺，教化改革已全面鋪開，幼兒園不再是傳統(tǒng)的教和學之間的關系。因此，我將在幼教教改實踐和教科研試驗中主動領導、參與第一線教改、熬煉自己、向老師學習，常常深化班級了解各班保教狀況和教科研開展狀況，做教化改革的帶頭人。

5、班子成員團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新，提高幼兒園的整個工作效能。

幼兒園競聘后，將有3人組成領導班子。一個幼兒園，單靠園長的實力是遠遠不夠的。因此，對于兩位副手，我要緊緊依靠、敬重、信任她們，做到分工明確、團結協(xié)作、真誠相待、協(xié)作默契、廉潔奉公，主動支持兩位副手的工作，工作出現(xiàn)失誤時要勇于擔當責任。同時，要主動取得校領導的支持和幫助，形成一股巨大的合力，共同推動幼兒園各項工作。

6、知人善任，調動全體教職工的工作主動性。

管理效能的提高離不開調動教職工的主動性和合理支配教職工的工作。只有知才能任，幼兒園有20位教職員工，她們的年齡、學歷、資格、愛好、脾氣等各不相同。因此，我要注意在實際工作中來考察了解人，對教職工的運用要揚長避短、給有不同專長的人有不同的表現(xiàn)機會，對教職工的管理和運用還要對其發(fā)展、前途負責，將敬重