小學班級教師心得體會

第頁小學班級教師心得體會小學班級老師心得體會1

作為年輕的教化事業(yè)的接班人，轉(zhuǎn)瞬間今年已是我踏上光榮的教化崗位的第四個年頭，這四年如一日，充溢并歡樂著，也讓我從一個剛走出校門的懵懂高校生，成長為初涉職場的青年。深深的感受到永小的同事之間和諧、友善。

中華五千年自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，少年強則國強，下一代是國家的將來，教化乃興國興邦之本。老師不光是一份職業(yè)，還擔負著民族將來的事業(yè)。不僅感受到老師職業(yè)的榮耀，更體會到身上肩負起的一份責任，是一份良心工作。

當老師太不簡單。學歷水平不等于崗位水平，能不能成為一名合格的'優(yōu)秀老師則是在崗位上磨煉的結(jié)果。因此，做一個老師要虛心謹慎，假如自己知足意滿，就等于一杯水已經(jīng)滿了沒方法再倒了。須要不斷更新，學科學問和教化理念。每一節(jié)課的質(zhì)量干脆影響學生生命的質(zhì)量。每一個學生的生命都是值得敬畏的，上課就是用生命在歌頌。就是用你的生命來影響他們、感染他們，讓他們酷愛父母、酷愛老師、酷愛學校，酷愛祖國，讓他們懂得做人的道理。師愛超過親子之愛，親子之愛是有血緣關(guān)系的，而師愛是大愛，仁愛，要酷愛每一個學生。寫在紙上，說在嘴上，不叫懂道理，身體力行才是真正地懂道理。

教化是接力棒，一棒一棒地接下來，現(xiàn)在我們年輕一代即將歷練成為骨干老師，我們要打算好傳承人類文明、民族復(fù)興的使命即將落在我們身上，老師不僅要業(yè)務(wù)專，還要對社會上的誘惑具有反抗力，守護教化者的尊嚴。

小學班級老師心得體會2

時間過得很快，不經(jīng)意間我們又迎來了新的一年。在這一年的教學工作中，我擔當五年級科學學科的教學工作。在教學工作中勤勤懇懇，仔細負責，全面實施素養(yǎng)教化，更新教學理念，促進學生素養(yǎng)全面發(fā)展，順當?shù)赝瓿筛黜椊虒W工作任務(wù)，取得了肯定成果?？茖W學科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學科質(zhì)量意識，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，提高教化教學質(zhì)量。全面提高學生科學素養(yǎng)。因此，為總結(jié)閱歷，爭取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前打算。

備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學。

關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的愛好。

三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

主動參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關(guān)理論，并將學到的理論應(yīng)用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們恒久追求的目標，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。

五、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。

總的來說，雖然在一些方面取得了不少的成果，但是總的來說還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，接著深化學習科實踐學發(fā)展觀，以學生為本，教書育人。仔細學習和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學問水平，以適應(yīng)新形勢的須要。

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學育人。

小學班級老師心得體會3

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則須要班主任做大量深化細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進閱歷。一個良好的班集體對每一個學生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

一.創(chuàng)設(shè)同等和諧的師生關(guān)系

同等和諧的師生關(guān)系是課堂教學的基石。只有在輕松自然的教學環(huán)境中學生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。老師應(yīng)敬重、信任、酷愛每個學生，滿意學生的表現(xiàn)欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，激勵學生大膽的創(chuàng)新。當學生犯錯誤或有意"搗蛋"時，我用眼神示意、用親善的語氣賜予指責與指正;當學生的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先確定他們的主動主動性，使學生產(chǎn)生主動的心情，激發(fā)表現(xiàn)熱忱。

多年來，我長期擔當班主任，了解班級學生的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的愛護他們，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻怪異，學習愛好不深厚，看法不端正，因為他們?nèi)鄙賽?，對生活失去信念，所以不能安心學習。最近幾年受經(jīng)濟浪潮的影響，學生隊伍中又多了一個浩大的群體留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到暖和。愛的呼喚，使孩子們有了熱忱也愿學了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們老師責任心的源泉。古人云："親其師，信其道"。老師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充溢愛，同學們之間的`關(guān)系自然同等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教化。

二、樹立服務(wù)意識，培育學生良好的行為習慣

聞名教化家?葉圣陶先生說過："什么是教化，簡潔一句話，就是要培育學生良好的行為習慣。"作為老師，是學生成長的引路人，不僅要給學生傳授學問，還要培育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。小學生年齡小，可塑性大，他們的行為習慣簡單養(yǎng)成也簡單變更，是培育良好行為習慣的最佳時機。一個班幾十個學生，性格特點不同，愛好愛好不同，家庭教化也不同，如何把他們培育成有志向、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是依據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教化形式，熱心地引導(dǎo)。我就依據(jù)他們的喜好，培育學生良好的閱讀習慣，以協(xié)作課內(nèi)教學，一本好書，會帶領(lǐng)學生遨游奇麗多姿的學問海洋;一本好書，會引導(dǎo)學生探究古今中外的多數(shù)奇妙;一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上摯友。

三、細心扶持學生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)切每一個學生外，還特殊要對那些頑皮兒童更細心的扶持，要發(fā)覺他們的特長，正面引導(dǎo)，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學生，我盡量實行冷處理法，盡量少去撥動他們那根淘氣的神經(jīng)，更不實行磨的方法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上的確難找出優(yōu)點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點，我只要能發(fā)覺一丁點兒有點就剛好表揚，并激勵他克服缺點，努力做個可愛的好學生。通過一段時間的耐性幫助和扶持，他們也會有進步的。在學校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成果，學習也有了很大的進步。就是這個微小之處正說明，只要我們老師堅持耐性扶持，差生也是能進步的。

四、做一個勤快的班主任

俗話說："一勤天下無難事"。作為班主任，要比別的老師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心視察學生狀況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)仔細、妥當?shù)奶幚?。在這方面，我始終要求自己"勤快"。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時訂正學生每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天我始終強調(diào)學生遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習慣，按時到校，從小培育學生良好的晨讀習慣，我長期堅持與學生同時到校，我們班上的學生每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些"勤"，使我班上的學生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到"勤"，班主任須要充當許很多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最困難，這個主任官當?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長，更重要的干脆關(guān)系到國家教化事業(yè)的成百合興衰。因此社會是特別看好這個最小的主任官的。

五、用一顆同等的心對待每位學生

在小學階段，班主任往往是學生心目中最完備的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法，都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，班主任對每位同學要同等對待，尤其對優(yōu)生和學困生更要同等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公允。用愛澆灌心靈之花，只有同等地愛每位學生，才能得到學生的敬重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學困生，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任肯定要有一顆同等的心。

六、讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣

作文教學對于學生的全面發(fā)展和語文教學質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用，但它也是小學語文教學中的難點。如何培育學生的寫作實力，讓學生易于動筆，樂于表達呢?我認為最好的方法是培育學生養(yǎng)成記日記的好習慣。

寫日記能熬煉孩子的書寫和語言表達實力，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學生寫日記，能培育他們恒心和毅力。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小學問等等，活躍孩子們的思維，熬煉了他們的動手實力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰："他山之石，可以攻玉。"作為班主任難免都會遇到一些"堅硬的石頭"，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就須要"匠師們"的細心雕琢。所以，我將接著著，努力著，把班主任工作做得更完備，用自己的愛和熱忱去撞擊那一顆顆無趣的心靈，充分發(fā)揮同學們的聰慧才智，成為一名精彩的班主任!

小學班級老師心得體會4

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！边@是唐代文學家韓愈對老師這個職業(yè)經(jīng)典的解答?！皞鞯馈?，傳授道理，傳授什么樣的道理呢?在現(xiàn)在來說就是在教育學生的過程中，通過言傳身教，培育學生的人格，樹立良好的三觀，正確的認知世界?！笆跇I(yè)”，這是作為一名老師的基礎(chǔ)，將你所學到的教給學生。“解惑”，當學生感到困惑時，有效地解決他們的問題。同時通過肯定的技巧調(diào)動他們主動學習，培育他們用于質(zhì)疑的精神，并且供應(yīng)方案去解決問題。

這些是我在讀文章時，結(jié)合工作思索所得，但是現(xiàn)在隨著時代不斷地發(fā)展，新課程的改革不斷深化，這些已經(jīng)遠遠不夠，老師的工作須要進一步加強。

首先是要有責任心。許多時候，老師管的東西全靠自己的想法，有時候?qū)W生淘氣也會讓人產(chǎn)生乏累感，有責任來約束我們，是束縛也是重擔，同時也讓我們對待學生更加仔細。

其次是擁有博大的胸懷，就是愛心。我們不僅僅要有對老師這份工作的酷愛，還有就是對待學生也要擁有愛心，細心的教育他們的成長。學生是祖國的將來，而學生的將來如何就要看我們對待學生的看法。假如我們以熱忱的看法激勵他們學習，他們也會跟隨老師的教育沉醉在課堂中，假如我們以指責來刺激學生的成長，學生有可能會用偏見疏遠老師，教學就會沒有成效。

最終我們還要有寬容的耐性。因為學生在學習的過程中會有不同的表現(xiàn)，有的聰穎，有的反應(yīng)慢一點，我們不能以成人的角度去要求學生飛速的汲取學問。還有就是在平常生活中，學生中會有淘氣的存在，有時候會闖禍，我們不能就表面現(xiàn)象干脆給學生的行為定性，聽聽孩子的心聲，他們原來的意圖是什么，假如是不好的，用話語勸說他，假如是好心辦了壞事，與他們溝通是不是做錯了，是不是須要用另外一種方式去彌補。專心去視察，生活中到處都是美妙。

小學班級老師心得體會5

我是xx試驗小學里的一名一年級語文老師，本學期里孩子們的學習狀況還是不錯的。一年級的孩子們主要還是以識字、拼音為主。課本里的文章也是特別短的，而且每篇文章里，每一個字上面都有標注拼音，便利孩子們依據(jù)音標來識字讀字。

這個學期起先的時候，我就已經(jīng)確定好了教學的目標了，那就是希望每個孩子能夠相識超過八百個漢字以上。對于我們來說這都是很簡潔的事情，但是對于一年級的孩子來說，是特別難的。我們平常用到的常用字大致是五千左右，這八百字幾乎快接近五分之一了。只是靠著平常課本里學習是達不到的，所以我就有安排的自費給他們買一些識字、練字帖。當然也有許多孩子都是隨意寫寫畫畫，我不檢查的時候就不寫，等我通知其次天要收上來檢查，他們那天晚上就會加班加點的練習。從他們那猶如貓抓出來的字就能看的出來，也是讓我有些無奈，也有些忍俊不禁。

周末的時候，我也要求他們寫日記，每篇日記要二百字以上。其實這個要求對他們來說還是有點難的，終歸他們實際相識的字本就不多，而要寫出來就更麻煩了。許多字不會寫就用拼音代替，要么就是自己創(chuàng)建一個稀奇怪異的“字”，錯別字是特別常見的，我也不惱，而是細心的把這些錯別字都標出來，并讓他們把正確的漢子抄寫二十遍，加深他們的記憶。而對于用拼音代替的，我最起先沒有在意，只是寫在邊上給他們看。但是后來他們學聰慧了，不會寫的全用拼音代替，這樣就不用擔憂寫錯字而被罰寫。我在看到他們這樣像是商議之后的作業(yè)后，也是很無奈，所以他們后來用拼音代替寫不出來的字也要抄寫了。小孩子的日記其實看上去都差不多，終歸會寫的字少，而且寫來寫去也是那么幾句話，像今日真快樂，今日真好玩這樣的話語幾乎每個孩子都會用。不過雖然他們?nèi)沼涃|(zhì)量不是很高，但是進步也是特別明顯的。最顯著的就是他們的字寫的越來越好了，至少一筆一劃的很仔細的在寫了，而且用到的字也越來越多了。最起先二百字的作文實際用到的字只有一百零一零一多個，有幾十個重復(fù)的，而之后雖然每篇文章也有幾十個重復(fù)的字，但是日記的字數(shù)從二百出頭，到二百二十個，二百三十個，到如今也快到三百多個字了，讓他們寫日記的目的也達到了。

在之后的教學里，我會照舊保持這樣的教學方式，努力提高孩子們成果，希望他們能夠夠快的成長起來。

小學班級老師心得體會6

連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣，學習狀況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來特別的歡迎，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學習的專心。

六年級二班的李xx同學，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學習成果不是很好，但是他很聽老師的話，不打架，對于學?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩鲃拥膮⑴c，老師布置的作業(yè)基本也會按時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們試驗小學的老師，他的爸爸也有一份很好的工作。當我們到達他家時，他的父母都在家，也特別熱忱的接待了我們。但是由于平常都是媽媽在管孩子的學習，所以在家訪的過程中，基本上都是你母親在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很專心的家長。

在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教化，從李傲的媽媽回答中我發(fā)覺他們在孩子身上很專心，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當作耳邊風，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成果不是很在意，他們只是希望孩子可以快歡樂樂的學習學問，而不是被壓迫著學習。其實并不是全部的家長都可以放寬孩子的成果的，一旦孩子的成果有所下家他們就起先實行措施，跟任課老師溝通也好，自己給孩子買習題做也罷，目的就是讓孩子的學習成果提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的緣由，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是始終讓他處于壓力當中。雖然這位學生的成果不是很好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學會學