小學(xué)五年級語文教學(xué)計劃

小學(xué)五年級語文教學(xué)計劃小學(xué)五年級語文教學(xué)方案

教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語，課例(精讀課文，略讀課文，綜合性學(xué)習(xí)，思考練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，口語交際，習(xí)作，語文園地(交流平臺，詞句段運用，書寫提示，初試身手，日積月累等)。下面是小編分享小學(xué)五年級語文教學(xué)方案，提供參考，能幫忙到你，歡迎大家閱讀。

一、教科書的編寫思路1、雙線組織單元，加強單元整合。

2、槍換閱讀，構(gòu)建三位一體的閱讀體系。

3、重視辦法指導(dǎo)，促進能力提升。

4、突顯實踐性，加強語言文字運用。

二、教材的根本結(jié)構(gòu)本冊教材共有23篇課文和一個綜合性學(xué)習(xí)。教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語，課例(精讀課文，略讀課文，綜合性學(xué)習(xí)，思考練習(xí)，閱讀鏈接，資料袋)，口語交際，習(xí)作，語文園地(交流平臺，詞句段運用，書寫提示，初試身手，日積月累等)。

教材設(shè)計了8個單元主題，依次是：永遠的童年、四大名著、遨游漢字王國、我的祖國、人物描寫、困難面前、世界各地、幽默的語言。

第一單元為"童年往事"，安頓了?古詩三首》、?祖父的園子》、?月是故土明》、?梅花魂》等課文，主要讓學(xué)生體會課文敘述的思想感情。

第二單元為"古典名著之旅"，安頓了?草船借箭》、?景陽岡》、?猴王出世》和?紅樓春趣》等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生體會課文敘述的思想感情。

第三單元為"綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國"，安頓了?漢字真有趣》、?我愛你，漢字》等閱讀材料，讓學(xué)生感受漢字的有趣，了解漢字文化。學(xué)習(xí)搜集資料的根本辦法。

第四單元為"家國情懷"，安頓了?古詩三首》、?軍神》、?青山處處埋忠骨》和?清貧》等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生通過動作、語言、神態(tài)的描寫體會人物的內(nèi)心。

第五單元為"描寫人物"，安頓了?人物描寫一組》和?刷子李》等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫人物的根本辦法。

第六單元為"思維的火花"，安頓了?自相矛盾》、?田忌賽馬》、?跳水》等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生了解人物的思維過程，加深對課文的理解。

第七單元為"異域風(fēng)情"，安頓了?威尼斯的小艇》、?牧場之國》、?金字塔》等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。

第八單元為"風(fēng)趣和幽默"，安頓了?楊氏之子》、?手指》和?童年的發(fā)現(xiàn)》等課文，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生感受課文幽默的語言。

三、教學(xué)目標(一)識字寫字

1、有較強的獨立識字能力。

2、認識常用漢字200個，會寫常用漢字180個。

3、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。

4、能用毛筆寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

5、寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

(二)閱讀

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、默讀有一定的速度。

3、能聯(lián)系高低文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，區(qū)分詞語的感情色彩，體會其敘述效果。

4、在閱讀中了解文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的根本敘述辦法。在交流和討論中，敢于提出砍伐，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文。

6、擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于25萬字。

(三)習(xí)作

1、懂得寫作是為了自我敘述和與人交流。

2、養(yǎng)成留心察看周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐盛自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。根據(jù)敘述需要，正的確用常用的標點符號。

(四)口語交際

1、與人交流尊重和理解對方。

2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3、聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

4、敘述有條理，語氣、語調(diào)適當。

5、能根據(jù)對象和場合，稍作準備，作簡要的發(fā)言。

6、注意語言美，抵抗不文明的語言。

四、教學(xué)措施1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。

2.發(fā)展大量閱讀，并開設(shè)"閱讀觀賞課"引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：

(1)提供豐盛的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦。

(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。

(3)發(fā)展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學(xué)生表現(xiàn)好獎勵學(xué)生——作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個故事，讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動。

3.加大積累量，發(fā)展"經(jīng)典文化誦讀"活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段?論語》等。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。

4.加強提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。

5.營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。

6.為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡

7.加強學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)懷國家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。

8.重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種辦法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供時機，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。

9.繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的速度訓(xùn)練，以到達一定的要求。

10.重視重點訓(xùn)練工程的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)