2023年看云識天氣教案反思(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年看云識天氣教案反思(三篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

看云識天氣教案反思篇一

我認(rèn)為本堂課有以下幾個亮點:

1這節(jié)閱讀課的提供多種提高英語水平的方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱心。這堂課充分發(fā)揮了多媒體的優(yōu)勢，通過聲音、圖象、視頻等結(jié)合情景設(shè)計充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

2這節(jié)閱讀課符合學(xué)以致用的原則。新課標(biāo)要求“進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力〞，通過本課能提高他們閱讀英語新聞體裁文章的能力，還充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。

本節(jié)課我的反思如下：

1.在教學(xué)的第一環(huán)節(jié)引入部分before-reading，我用了canyousingenglishsongs?的問題，找同學(xué)學(xué)唱英語歌曲，引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.在while-reading部分，通過指導(dǎo)學(xué)生快讀、略讀、細(xì)讀和精讀等方法，使學(xué)生對本課課文達(dá)到透徹理解和分析。譬如，我先讓學(xué)生進(jìn)行快速讀，找出本文總共提出幾種提高英語水平的方法;用精讀法讓學(xué)生找出這些年輕歌手們學(xué)唱英語歌的的原因及意義。

3.在after-reading部分，我讓學(xué)生以失蹤的小男孩的身份用第一人稱來描述自己失蹤的過程，目的是讓學(xué)生能嘗試使用文章中出現(xiàn)的一些短語，但我給出的提醒supposeyouwerejustinfosterandyouhasjustcomebackhome,pleasetellusyourexperienceaboutyourdisappearance.問句給出的情景簡單讓學(xué)生產(chǎn)生歧義，并且在文章還沒有給男孩失蹤的原因給出調(diào)查結(jié)果的狀況下，設(shè)置這樣的問題不是很合理。

4.在整個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，我感覺各個教學(xué)環(huán)節(jié)串聯(lián)得不是很奇妙，需要進(jìn)一步加工優(yōu)化，在有些課堂細(xì)節(jié)上處理得對比粗糙，不夠細(xì)致。

總之，在閱讀教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)始終是學(xué)習(xí)的主體，而教師則只扮演一個導(dǎo)演的角色。在教學(xué)中，教師要擅長結(jié)合實際教學(xué)需要，合理地使用和安排教材，使之符合學(xué)生實際狀況兼顧各類學(xué)生，表達(dá)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，才能提高課堂效率和質(zhì)量，真正達(dá)到閱讀教學(xué)的目的。

看云識天氣教案反思篇二

課文以云的變化為線索，以怎樣看云識天氣為重點說明白云和天氣的關(guān)系、云的變化與天氣變化的關(guān)系，告訴人們可以看云識天氣。

本課借用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理清文章思路，能說出云和天氣的關(guān)系，能識別云，預(yù)計天氣的陰晴雨雪，同時激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)摸索精神。

首先，從云字字體的蛻變導(dǎo)入，著重分析云字的繁體字，以引導(dǎo)學(xué)生從子入手就看是了解一點，云和天氣有關(guān)，那又和天氣到底有什么關(guān)系呢?以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，導(dǎo)入新課。

其次，在完成知識目標(biāo)——了解云和天氣關(guān)系這一環(huán)節(jié)時，我給學(xué)生推薦了兩種形式，一是以自我介紹的形式，而是一天氣預(yù)報主持人的身份來介紹云和天氣的關(guān)系，同時將同學(xué)們分成不同的云族成員，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在高興的教學(xué)氣氛中完成了教學(xué)目標(biāo)。

最終，在本課的結(jié)尾我采用了留有疑問式的終止方式，引導(dǎo)同學(xué)們對自然現(xiàn)象的思考，從而激發(fā)學(xué)生的科學(xué)摸索精神。

但是，在授課的過程中仍舊還有大量不足和可惜之處。

看云識天氣教案反思篇三

一、不足之處

1、課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)多，課堂容量過大。容量大導(dǎo)致個別環(huán)節(jié)沒有充分展開，時間倉促，學(xué)生探討不夠，理解不深透。

2、對文本的挖掘不深入，急于將課文內(nèi)容向課外延伸，使得學(xué)生們對云和天氣的關(guān)系把握的并不是很明了。

3、對于學(xué)生的發(fā)言，沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓奈栊栽u價。

二、改進(jìn)方法。

1、僅僅扎住教學(xué)的重難點，引導(dǎo)學(xué)生將文本分析透徹，明了地把握云和天氣的關(guān)系。

2、在學(xué)生發(fā)言的過程中，不要急于將確切答案告知他們，而是要自如地加以引導(dǎo)，水到渠成的獲得教師想要的答案。

3、學(xué)生的潛能是無窮的，所以在同學(xué)發(fā)言的過程中精彩之處應(yīng)加以適當(dāng)褒獎，對學(xué)生的回復(fù)應(yīng)給與及時的評價。

通過此