初二下學期英語老師工作總結

第4頁共4頁初二下?學期英?語老師?工作總?結本?學年，?我擔任?八年級?的英語?教學工?作，在?工作中?從各方?面嚴格?要求自?己，積?極向同?仁請教?，結合?本校的?實際條?件和學?生的實?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學工?作有計?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。立足?現(xiàn)在，?放眼未?來，為?使今后?的工作?取得更?大的進?步，現(xiàn)?對本學?年教學?工作做?出總結?，希望?能發(fā)揚?優(yōu)點，?克服不?足，總?結檢驗?教訓，?繼往開?來，以?促進教?訓工作?更上一?層樓。?一、?政治思?想方面?本學?年我熱?愛教育?事業(yè)，?熱愛學?校，有?良好的?師德，?遵紀守?法，自?覺遵守?《中小?學教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》，品?德、品?行堪為?學生的?表率。?我關心?愛護學?生，教?書育人?，使學?生在德?、智、?體、美?、勞等?方面得?到全面?發(fā)展。?我努力?做好本?職工作?，并在?完成本?職工作?的前提?下，結?合工作?需要，?虛心請?教，努?力進取?，不斷?提高自?己的教?育教學?水平。?二、?教育教?學工作?方面?1課?前準備?：備好?課。每?一次備?課都很?認真，?遇到沒?有把握?講好的?課時立?即提出?，請其?它英語?老師參?謀，綜?合考慮?各種方?案。多?發(fā)表自?己的見?解讓大?家討論?，如有?問題立?即更正?、改進?。2?多聽?課，學?習有經?驗教師?的教學?方法，?教學水?平的提?高在于?努力學?習、積?累經驗?，不在?于教學?時間的?長短。?老教師?具有豐?富的教?學經驗?，積累?了許多?教學技?巧，作?為新崗?教師應?多向他?們學習?，盡快?提高自?身的教?學水平?，聽課?的同時?，認真?做好記?錄，并?進行評?課。務?求每聽?一節(jié)課?都要有?最大的?收獲。?3?鉆研教?材，認?真?zhèn)湔n?。我認?真鉆研?教材，?把握住?知識點?，認真?備好每?一堂課?。教材?是教學?的依據(jù)?，同時?也是學?生學習?的主要?參考書?，我在?熟悉教?材的基?礎上講?授本課?程的內?容，學?生學習?才會有?依據(jù)，?學生在?課堂上?跟不上?老師時?可以參?考教材?重新整?理思路?，跟上?老師的?思路，?所以應?該重視?教材的?鉆研。?在備課?過程中?，在不?離開教?材的原?則下，?可以參?考其他?教科書?，對比?它們的?不同之?處，尋?求讓學?生更容?易接受?的教法?，有了?這些教?法后，?上課之?前應與?有經驗?的老師?多交流?討論是?否行得?通，總?之單兵?作戰(zhàn)很?容易鉆?牛角尖?，教學?中的每?一個問?題都應?與其他?教師進?行交流?討論。?4?組織好?課堂教?學，關?注全體?學生，?注意信?息反饋?，調動?學生的?注意力?，使其?保持相?對穩(wěn)定?性。同?時，激?發(fā)學生?的情感?，使他?們產生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語言生?動明了?，克服?了以前?重復的?毛病。?課堂提?問面向?全體學?生，注?意引發(fā)?學生學?英語的?興趣，?課堂上?說練結?合，布?置好課?外作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學生的?負擔。?5?要提高?教學質?量，還?要做好?課后輔?導工作?，初二?學生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學?習上不?能按時?完成作?業(yè)，有?的學生?抄襲作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，尤?其在后?進生的?轉化上?，對后?進生努?力做到?從友善?開始，?比如，?多做思?想工作?，從生?活上關?心他。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學生?之前，?先談談?自己工?作的不?足。?6熱?愛學生?，平等?的對待?每一個?學生，?讓他們?都感受?到老師?的關心?，良好?的師生?關系促?進了學?生的學?習。在?教學工?作中，?我努力?提高自?己對學?生的親?和力，?與學生?建立和?睦友好?的關系?。我信?奉“親?其師，?方能信?其道”?。只有?真正地?關心學?生、愛?護學生?，跟學?生做朋?友，心?心相通?，學生?才會愿?意接近?你、親?近你，?才會樂?意地去?學習你?所任教?的科目?。在平?時的教?學工作?中，我?總是努?力去做?到這一?點。?三存?在的不?足“?金無足?赤，人?無完人?”，在?教學工?作中難?免有缺?陷。例?如：由?于我對?學生的?態(tài)度比?較溫和?，管不?下頑皮?學生;?教學經?驗不足?;對山?區(qū)學生?還不夠?了解;?教學方?法還不?夠成熟?等，而?這些問?題，只?能在以?后的教?學工作?中不斷?地解決?。四?改進?措施?1多?與學生?溝通。?新崗教?師經驗?不足，?教學技?巧性不?強，難?免會有?學生聽?不懂，?多些主?動和學?生進行?溝通，?了解學?生掌握?知識的?情況非?常重要?，這樣?有利于?針對性?的對學?生進行?教育，?無論備?課多認?真仔細?也很難?適應不?同班級?的情況?，只有?溝通、?了解，?才能更?好地解?決各個?班級的?不同問?題。另?外，有?些學生?基礎較?好，加?強師生?間的溝?通就能?更好地?引導這?些學生?更好地?學習。?2?注重組?織教學?，嚴格?要求學?生。大?部分學?生的學?習基礎?較差，?所謂“?冰凍三?尺，非?一日之?寒”。?這些學?生已經?形成了?厭學的?習慣，?頂多是?完成老?師布置?的作業(yè)?就算了?，有些?甚至是?抄襲的?，對于?容易掌?握的內?容他們?也不敢?沾染，?所以必?須嚴格?要求他?們。由?于學生?缺乏學?習自覺?性，所?以上課?時間是?他們學?習的主?要時間?，教師?應善于?組織、?調動學?生進行?學習，?更充分?地利用?好上課?時間。?3?運用多?種技巧?教學，?培養(yǎng)學?生學習?英語的?興趣。?“興趣?是最好?的老師?”!教?師應利?用學生?熱情好?奇的這?一特點?，從日?常生活?中的口?語出發(fā)?，嘗試?用英語?與學生?對話，?或用趣?事吸引?學生注?意力，?引發(fā)他?們的興?趣，使?學生對?本課程?產生興?趣。并?且，在?教學中?要運用?多種教?學手段?，注意?聽力與?口語的?訓練。?在這?一學年?的教學?工作中?，除了?對學生?進行興?趣的培?養(yǎng)外，?還培養(yǎng)?他們自?學的能?力，而?且對于?優(yōu)秀生?還要求?他們背?誦課文?，鼓勵?他們自?己找閱?讀的材?料，從?而提高?閱讀能?力。?經過一?個學期?的努力?