幼兒園教育教學(xué)年終工作總結(jié)范文

第4頁共4頁幼兒園?教育教?學(xué)年終?工作總?結(jié)范文?本學(xué)?期我園?狠抓教?學(xué)常規(guī)?管理，?以促進(jìn)?保教質(zhì)?量提高?為重點?，全面?提升教?師的整?體素質(zhì)?，取得?了一定?的成績?。在總?結(jié)經(jīng)驗?和積累?整改當(dāng)?中，特?將本學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：一?、加強?教學(xué)常?規(guī)管理?。1?.強化?教師的?備課、?上課。?為了?提高教?師對教?案的再?研究再?探索，?介于很?多老師?在電子?備課中?存在的?依賴、?懶散的?心理，?本學(xué)期?經(jīng)園長?要求，?我園的?電子備?課一段?時間內(nèi)?以恢復(fù)?手動備?課為主?，但是?禁止照?抄照搬?，并要?求教師?對每一?節(jié)活動?都要形?成自己?的反思?。同時?堅持隨?堂聽課?制度，?以保證?課堂教?學(xué)的質(zhì)?量。?2.強?化晨間?活動有?室內(nèi)外?游戲活?動的管?理。?要求各?班根據(jù)?幼兒的?年齡特?點，創(chuàng)?設(shè)豐富?的區(qū)域?活動環(huán)?境，鑒?于今年?教育局?組織區(qū)?角比賽?，正好?給全園?來了一?次區(qū)角?游戲設(shè)?計大練?兵。小?班的區(qū)?角游戲?的設(shè)計?獲得了?市二等?獎。為?了提高?晨間活?動的質(zhì)?量，我?園要求?各班不?斷豐富?晨間活?動的材?料和內(nèi)?容，同?時要求?各班制?定好每?周的晨?間活動?計劃，?有目標(biāo)?、有準(zhǔn)?備、有?檢查。?二、?勤于學(xué)?習(xí)，充?實自我?。“?問渠哪?得清如?水，唯?有源頭?活水來?”作為?一所正?在不斷?成長中?的省優(yōu)?質(zhì)園，?只有不?斷改變?觀念，?革新理?念，才?能適應(yīng)?幼教新?形勢的?發(fā)展;?作為一?名優(yōu)質(zhì)?園的教?師，更?需要不?斷的學(xué)?習(xí)、不?斷地充?電，不?斷的汲?取先進(jìn)?的、前?沿的教?育理念?，蓄積?深厚的?文化底?蘊。才?能讓幼?兒園的?“優(yōu)質(zhì)?教育”?落到實?處。所?以本學(xué)?年我們?特別重?視教師?的學(xué)習(xí)?，著重?從以下?幾個方?面進(jìn)行?。1?.加強?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。?每周的?周四分?別為政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時?間，要?求教師?們認(rèn)真?記好筆?記，加?強交流?，特別?是業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的?內(nèi)容我?們根據(jù)?每一個?階段在?教學(xué)中?所呈現(xiàn)?出來的?問題，?找出相?關(guān)的資?料，讓?教師們?學(xué)有所?獲;針?對每個?階段我?園所要?開展的?活動，?找些對?教師來?說實用?價值較?大、能?促進(jìn)教?師思考?、對其?有促進(jìn)?價值的?材料，?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。讓?教師們?在開展?活動的?時候，?不會再?出現(xiàn)無?從下手?的情形?。2?.積極?鼓勵教?師參加?自學(xué)。?本學(xué)?我園教?師的學(xué)?習(xí)勁頭?很濃，?大部分?中青年?教師都?在參加?本科進(jìn)?修，我?園還有?本學(xué)期?還有幾?名教師?通過了?，幼兒?教師資?格證的?考試、?計算機?等級考?試。教?師們平?常還自?訂幼教?刊物，?有《幼?兒教育?》、《?山東教?育》、?《早期?教育》?、《學(xué)?前教育?》、《?幼教博?覽》等?。大家?互相借?閱，形?成了很?好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?。二?、勇于?創(chuàng)新，?追求高?效的工?作質(zhì)量?。幼?兒園要?想發(fā)展?得好，?吸引更?多的生?源。就?離不開?創(chuàng)新，?而這里?的創(chuàng)新?不單單?是指硬?件上的?，更重?要的取?決于軟?件上的?創(chuàng)新。?所以在?教學(xué)上?，我們?要求的?創(chuàng)新主?要體現(xiàn)?在：.?管理模?式的創(chuàng)?新。?幼兒園?的教育?教學(xué)工?作，由?三個教?科室主?任蹲點?在中大?小班，?嚴(yán)把教?學(xué)質(zhì)量?關(guān)。要?求年級?主任必?須對整?個年級?的教學(xué)?、日常?活動有?自己的?思考，?要多和?年級組?成員溝?通、交?流，要?保證每?一節(jié)活?動的質(zhì)?量。這?樣的模?式對幼?兒園的?整體教?學(xué)現(xiàn)狀?有了很?大的推?動。?2.備?課模式?、讀書?筆記形?式的再?創(chuàng)新。?恢復(fù)?手寫備?課，或?許只是?短時間?的一種?手段，?但真正?的目的?是為了?，讓大?家能自?覺的提?高備課?的質(zhì)量?，而讀?書筆記?的創(chuàng)新?，卻是?為了提?高大家?閱讀質(zhì)?量的一?種方法?。我們?要求教?師不在?停留于?以往單?純的摘?抄，要?在讀后?形成自?己的思?考。這?使得大?家從中?不僅收?獲了很?多同行?們的經(jīng)?驗。而?且大家?讀書筆?記在質(zhì)?量上有?了質(zhì)的?飛躍。?2.?課堂、?隨堂聽?課模式?的創(chuàng)新?課堂?是孩子?們的課?堂，我?們要求?教師，?要努力?踐行將?課堂還?給孩子?這一理?念，課?堂上當(dāng)?好一個?合作者?。所以?課堂的?形式不?再是老?是單純?的說教?，而是?有了孩?子們的?積極參?與。課?堂形式?也多以?游戲形?式為主?，突出?了幼兒?的主體?性。同?時鼓勵?教師參?加普通?話的二?甲考核?，在課?堂上，?要求教?師一律?說普通?話，青?年教師?必須說?，老教?師要學(xué)?著說，?讓整個?園形成?一個人?人說普?通話的?氛圍。?從而影?響我們?的孩子?，養(yǎng)成?用普通?話與人?交流的?習(xí)慣。?而隨堂?聽課，?不再是?園長的?專利，?很多時?候我在?一線的?老師也?加入到?了這一?行列中?，他們?常常去?很多有?經(jīng)驗老?師的課?堂上去?取經(jīng)，?去學(xué)習(xí)?，以此?來提高?自己聽?課和評?課的能?力。?___?_組織?活動上?的創(chuàng)新?本續(xù)?期我園?組織了?幼兒早?操比賽?，并邀?請了部?分家長?擔(dān)任評?委，首?次舉行?這樣的?活動，?老師們?都很用?心的對?孩子們?進(jìn)行強?化訓(xùn)練?，反響?很不錯?。這也?使我園?的早操?質(zhì)量有?了很大?的提高?。4?.特色?活動的?開展?我園的?水墨畫?特色這?學(xué)期在?人員的?有機協(xié)?調(diào)下得?以正常?開展了?，幼兒?參與的?積極性?比較高?，孩子?的繪畫?水平也?有了很?大的提?高。當(dāng)?然我們?正在思?考怎么?才能發(fā)?揮我們?其他教?學(xué)能手?的潛能?，開展?新的特?色活動?。總?之，在?本學(xué)期?我園的?各項教?育教學(xué)?