小學(xué)班主任年度教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁小學(xué)班?主任年?度教學(xué)?工作總?結(jié)一?、指導(dǎo)?思想?緊緊圍?繞教育?局和教?辦工作?部署，?以學(xué)習(xí)?型學(xué)校?為契機(jī)?，堅持?建設(shè)一?所校風(fēng)?好、學(xué)?風(fēng)正、?環(huán)境優(yōu)?美、設(shè)?備先進(jìn)?、師資?精良、?質(zhì)量上?乘、管?理一流?的等級?學(xué)校的?辦學(xué)宗?旨，進(jìn)?一步探?索科學(xué)?化、規(guī)?范化、?民主化?、人本?化的學(xué)?校管理?的新路?子。與?時俱進(jìn)?，充分?發(fā)揮全?校師生?的創(chuàng)造?潛能，?面向全?體學(xué)生?，促進(jìn)?全面發(fā)?展，打?造新作?風(fēng)，塑?造新形?象，力?爭工作?再上新?臺階。?二、?工作目?標(biāo)、?進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)?觀念，?讓課改?的新理?念切實(shí)?地走進(jìn)?課堂，?提高教?育教學(xué)?質(zhì)量的?效率。?2、?加強(qiáng)教?師師德?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)競?爭意識?和服務(wù)?意識，?堅持走?教師專?業(yè)化之?路。?3、抓?好學(xué)校?的體育?、藝術(shù)?、衛(wèi)生?和各項(xiàng)?活動，?提高學(xué)?校特色?辦學(xué)水?平。?三、主?要措施?（一?）德育?工作計?劃、?突出師?德的核?心地位?，走教?師專業(yè)?發(fā)展的?道路。?近幾年?在全體?教師的?不懈努?力下，?我校的?教師綜?合素質(zhì)?有了很?大的提?高，但?是面對?當(dāng)前辦?學(xué)激烈?的背影?下，社?會賦予?我們時?代的責(zé)?任，上?級領(lǐng)導(dǎo)?的期望?，傾聽?廣大家?長對學(xué)?生培養(yǎng)?的心愿?，我們?切深感?受到巨?大的壓?力。面?對現(xiàn)實(shí)?，每一?位教師?要勇于?自我否?定，實(shí)?現(xiàn)自我?超越，?做到居?安思危?，既正?確看待?自己已?有的成?功，也?要看到?自己的?不足，?增強(qiáng)危?機(jī)感、?責(zé)任感?，從而?對學(xué)校?的發(fā)展?負(fù)責(zé)，?也對自?己的未?來負(fù)責(zé)?。2?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?行政隊?伍建設(shè)?。各行?政成員?人人做?好工作?反思，?不能有?退縮畏?難的情?緒，也?不能有?驕傲自?滿的情?緒，要?繼續(xù)帶?頭實(shí)踐?___?_的思?想，與?時俱進(jìn)?，依法?治校，?自覺履?行好自?己的職?責(zé)，為?學(xué)校的?可持續(xù)?發(fā)展服?務(wù)，為?教師服?務(wù)，為?學(xué)生服?務(wù)。?3、進(jìn)?一步修?改完善?教師教?育教學(xué)?工作考?核細(xì)則?，盡量?公正實(shí)?在評價?教師工?作績效?。落實(shí)?有關(guān)檢?查監(jiān)督?獎罰制?度，激?發(fā)教師?教育教?學(xué)工作?積極性?。4?、學(xué)生?的培養(yǎng)?堅持以?養(yǎng)成教?育為基?礎(chǔ)，以?文明禮?貌教育?為核心?，以愛?心教育?為特色?。堅持?不懈抓?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?做到立?規(guī)矩，?打基礎(chǔ)?，留痕?跡。繼?續(xù)開展?說文明?話，干?文明事?，創(chuàng)文?明班，?做文明?人文明?禮貌教?育評比?活動。?本學(xué)期?重點(diǎn)抓?好：?寫字姿?勢要三?個一（?握筆一?寸長、?看書一?尺遠(yuǎn)、?端坐一?拳寬）?;課?堂常規(guī)?要三個?有（學(xué)?具上課?有準(zhǔn)備?、下課?有收拾?、平時?桌內(nèi)擺?放有秩?序）;?課間?操要三?要求（?快、靜?、齊）?;衛(wèi)?生要三?包（包?掃、包?拖、包?撿）;?安全?教育要?三防（?管放結(jié)?合防亂?、禁疏?結(jié)合防?死、獎?懲結(jié)合?防松）?。5?、加強(qiáng)?學(xué)生普?法教育?和心理?健康咨?詢教育?。本學(xué)?期開通?校長信?箱，隨?時接受?家長、?社會的?監(jiān)督和?指導(dǎo)，?與家長?、社會?密切聯(lián)?系，共?同研究?問題、?分析問?題和解?決問題?。（?二）教?學(xué)工作?計劃?、教導(dǎo)?處要組?織各科?組認(rèn)真?學(xué)習(xí)各?學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)?及有關(guān)?課改文?獻(xiàn)、經(jīng)?驗(yàn)反思?文章，?使課改?的新理?念能入?眼、入?腦、入?心，課?改的新?方法能?在教育?教學(xué)活?動中靈?活運(yùn)用?;加快?現(xiàn)代信?息技術(shù)?的學(xué)習(xí)?進(jìn)程，?培養(yǎng)和?提高現(xiàn)?代信息?技術(shù)素?養(yǎng)，使?學(xué)科信?息化建?設(shè)早上?臺階;?繼續(xù)抓?好學(xué)歷?進(jìn)修和?各類繼?續(xù)教育?培訓(xùn)，?并充分?發(fā)揮好?校本培?訓(xùn)的作?用，組?織課改?經(jīng)驗(yàn)交?流會、?座談會?等。?2、確?定教學(xué)?工作目?標(biāo)：?教會學(xué)?生學(xué)習(xí)?。讓學(xué)?生會讀?、會寫?、會算?、會觀?察、會?表達(dá)、?會思考?、會判?斷。?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的學(xué)生?習(xí)慣。?如學(xué)會?計劃的?習(xí)慣、?預(yù)習(xí)、?自學(xué)、?獨(dú)立作?業(yè)、獨(dú)?立思考?、不拖?拉的習(xí)?慣。?每月測?試、期?中測試?、期末?測試要?達(dá)到區(qū)?教學(xué)水?平標(biāo)準(zhǔn)?。3?、大膽?嘗試新?教學(xué)理?念，學(xué)?習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。?提高教?學(xué)質(zhì)量?從最后?一名學(xué)?生抓起?，搞三?清活動?，即：?堂堂清?、日日?清、周?周清，?今日事?今日畢?，清不?了的同?學(xué)抓緊?一切時?間補(bǔ)課?，不能?讓學(xué)生?落下功?課，教?師必須?懂得學(xué)?習(xí)落后?是造成?學(xué)生品?德差的?主要原?因。樹?立沒有?教不好?的學(xué)生?，只有?不會教?的教師?的觀念?。老師?只要尋?找適合?學(xué)生的?教育，?人人都?能成功?。4?、要確?立以學(xué)?生發(fā)展?為本的?質(zhì)量關(guān)?，不僅?要關(guān)注?學(xué)生的?學(xué)業(yè)成?績，更?要關(guān)注?學(xué)生的?探索、?實(shí)踐和?創(chuàng)新能?力，關(guān)?注學(xué)生?的情感?和態(tài)度?;不僅?要對學(xué)?生的考?試進(jìn)行?評價，?還要對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)過?程和方?法進(jìn)行?評價。?課堂教?學(xué)中要?引導(dǎo)學(xué)?生積極?思維，?培養(yǎng)學(xué)?生自主?學(xué)習(xí)的?良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，讓每?一個學(xué)?生都學(xué)?有所獲?，努力?提高課?堂教學(xué)?質(zhì)量，?同時，?應(yīng)關(guān)注?不同層?次學(xué)生?的需要?，認(rèn)真?抓好培?優(yōu)補(bǔ)差?工作。?根據(jù)區(qū)?教育局?德育工?作計劃?加強(qiáng)對?小學(xué)教?學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控的?精神，?學(xué)校將?不定期?地進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)?量抽測?調(diào)研，?并進(jìn)一?步加強(qiáng)?對小學(xué)?畢業(yè)考?試工作?的指導(dǎo)?和監(jiān)督?，為高?一級學(xué)?校輸送?合格的?畢業(yè)生?。5?、以《?創(chuàng)新與?發(fā)展》?課題的?為龍頭?研究，?推出先?進(jìn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?進(jìn)一步?加強(qiáng)科?組的建?設(shè)，建?立一支?高素質(zhì)?的教科?研隊伍?，邀請?上級教?辦教研?員及專?家到校?組織、?實(shí)施、?指導(dǎo)教?科研工?作，進(jìn)?行課題?研究指?導(dǎo)，充?分發(fā)揮?其作用?。進(jìn)一?步規(guī)范?實(shí)驗(yàn)課?題的管?理工作?，加強(qiáng)?研究過?程的指?導(dǎo)，注?重材料?積累完?善，抓?出成效?，推出?經(jīng)驗(yàn)。?6、?各學(xué)科?要發(fā)揮?教師的?各自所?長，創(chuàng)?出自己?的教學(xué)?特色。?語文學(xué)?科要圍?繞指導(dǎo)?學(xué)生向?《深圳?晚報》?《青少?年報》?投稿大?做特做?文章，?真正從?生活的?原形出?發(fā)，從?學(xué)生的?興趣出?發(fā)，形?成科學(xué)?的作文?教學(xué)體?系，讓?學(xué)生熱?愛生活?，勤于?積累生?活，樂?于表達(dá)?生活;?數(shù)學(xué)學(xué)?科，可?通過普?及與提?高相結(jié)?合的奧?數(shù)訓(xùn)練?，培養(yǎng)?學(xué)生敏?捷、獨(dú)?特的創(chuàng)?造性思?維能力?和思維?方法及?崇尚奧?林匹克?精神，?提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣?和效率?;英語?學(xué)科，?要注重?環(huán)境氛?圍的營?造，讓?學(xué)生處?處都能?感受到?英語，?學(xué)習(xí)生?活中讓?趣字當(dāng)?老師，?引領(lǐng)學(xué)?生們在?趣中學(xué)?，趣中?用，學(xué)?中生趣?，趣中?生樂，?切實(shí)提?高口語?交際能?力和水?平;體?育科要?使學(xué)生?身心都?得到健?康的發(fā)?展;美?術(shù)、音?樂等科?能使學(xué)?生得到?藝術(shù)的?熏淘。?（三?）少先?隊工作?計劃?加強(qiáng)和?完善少?先隊建?設(shè)，培?養(yǎng)隊干?部的能?力。本?學(xué)年繼?續(xù)完善?少先隊?自我管?理模式?。在隊?委中，?成立隊?員的自?我檢查?小隊。?門崗檢?儀容，?文明崗?檢行為?，衛(wèi)生?崗檢衛(wèi)?生，兩?操崗檢?兩操，?讀書崗?檢早午?讀，紀(jì)?律崗檢?課前紀(jì)?律。抓?好大隊?委、中?隊長例?會和佩?戴標(biāo)志?工作;?繼續(xù)抓?自主活?動。在?隊委中?規(guī)定，?每個隊?干必須?積極參?與大隊?部組織?的活動?。加強(qiáng)?自治，?自主的?訓(xùn)練，?提高隊?員的能?力，加?強(qiáng)隊干?的監(jiān)督?管理，?使學(xué)校?紀(jì)律嚴(yán)?明，排?隊有序?，早午?書聲瑯?瑯，安?全事故?無發(fā)生?;開展?四個一?的讀書?競賽活?動，豐?富學(xué)生?知識，?活躍學(xué)?生身心?，陶冶?學(xué)生品?格。繼?續(xù)抓好?訓(xùn)練少?先隊鼓?號隊的?工作。?（四?）安全?工作計?劃安?全工作?計劃是?學(xué)校教?學(xué)秩序?正常運(yùn)?行的有?力保障?。為此?，學(xué)校?要加強(qiáng)?總務(wù)后?勤、安?全管理?工作，?做到帳?目清楚?，收支?平衡，?合理開?支，供?給及時?，管理?規(guī)范、?科學(xué)。?、牢?固樹立?安全第?一的觀?念，落?實(shí)安全?責(zé)任制?，增強(qiáng)?師生的?安全防?范意識?和自我?保護(hù)意?識，健?全學(xué)校?安全檢?查制度?，監(jiān)督?制度，?值勤老?師要準(zhǔn)?時到崗?，履行?職責(zé)，?值勤行?政要做?好值勤?檢查記?載，切?實(shí)預(yù)防?學(xué)生傷?害事故?發(fā)生，?維護(hù)正?常的教?學(xué)秩序?。要重?點(diǎn)抓好?學(xué)校飲?食衛(wèi)生?工作，?層層落?實(shí)食堂?食品衛(wèi)?生安全?責(zé)任制?度，杜?絕食物?中毒事?故的發(fā)?生。?2、嚴(yán)?格財務(wù)?管理制?度，財?會人員?要當(dāng)好?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的參?謀，帳?目做到?日清月?結(jié)，做?到賬物?相符，?收支平?衡，開?支合理?，每月?向校長?報告一?次收支?情況，?校長每?學(xué)期向?教代會?或教師?大會匯?報財務(wù)?情況。?3、?搞好團(tuán)?結(jié)，加?強(qiáng)協(xié)作?，勤請?示，勤?匯報，?管好財?，努力?提高資?金的使?用率。?4、?嚴(yán)格執(zhí)?行一費(fèi)?制的收?費(fèi)制度?，切實(shí)?減輕學(xué)?生家長?的負(fù)擔(dān)?。5?、后勤?組人員?應(yīng)服從?學(xué)校的?分配，?服從需?要，盡?職盡責(zé)?做好本?職工作?，為教?育、教?學(xué)第一?線服務(wù)?，保質(zhì)?保量地?完成任?務(wù)。?四、本?學(xué)期月?份工作?安排?___?_月份?：（主?題：勤?儉、守?紀(jì)）?、做好?教學(xué)、?少先隊?、科組?、班級?、學(xué)科?等工作?計劃。?2、?確定新?教學(xué)績?效條例?。3?、加強(qiáng)?校園文?化建設(shè)?，更新?宣傳欄?內(nèi)容，?出一期?校報。?4、?新課程?改革推?動月活?動。?5、文?明班級?經(jīng)驗(yàn)交?流。?___?_月份?：（主?題：文?明、禮?貌）?、三八?婦女節(jié)?慶祝活?動。?2、教?師說課?評比。?3、