(小學(xué)美術(shù)教案)第一課臺燈設(shè)計_第1頁
(小學(xué)美術(shù)教案)第一課臺燈設(shè)計_第2頁
(小學(xué)美術(shù)教案)第一課臺燈設(shè)計_第3頁
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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！2.能設(shè)計或制作出一只完整的臺燈，并運(yùn)用畫、剪、繞等方法設(shè)計或制作別具一格的臺燈。3.培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)美觀和實用相結(jié)合的創(chuàng)意或制作臺燈的實踐能力，并意識到設(shè)計的靈感往往隱含在日常的生活之中。.能設(shè)計或制作出一只完整的臺燈，并運(yùn)用畫、剪、繞等方法設(shè)計或制作別具一格的臺燈。1.欣賞。（）教師在簡潔的介紹中，讓學(xué)生了解它不僅是一件精美的人像雕塑藝術(shù)品，更是將實用功能與凈化空氣的科學(xué)原理相結(jié)合的照明用具，因此被稱為“中華第一燈。（）以自己為模特，設(shè)計一個獨(dú)特的造型，成就別具一格的“人形臺燈。（注意燈的位置擺放）（）學(xué)生用肢體語言展示創(chuàng)意臺燈，教師及時指出：這些臺燈已模糊了普通臺燈結(jié)構(gòu)，在巧妙的共用中，將美觀與實用悄悄的結(jié)合。引出課題創(chuàng)意臺燈設(shè)計3.移花接木，創(chuàng)意臺燈。（）出示一造型優(yōu)美的高腳酒杯，提問：如何利用它的特點(diǎn)使其變成一只（）課件出示源于生活的更多實物：如雨傘、花瓶、自行車、水果等，小組討論：如何利用移花接木的方法重構(gòu)“創(chuàng)意臺燈”。（）小組匯報有趣的創(chuàng)意，課件及時呈現(xiàn)各種”,讓學(xué)生的設(shè)想變成現(xiàn)實。4.細(xì)節(jié)點(diǎn)亮創(chuàng)意臺燈。（）課件定

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