小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)優(yōu)秀

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?優(yōu)秀?一、思?想工作?方面?俗話說(shuō)?：“活?到老，?學(xué)到老?”，我?一直在?各方面?都嚴(yán)格?要求自?己，不?斷地提?升自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?。通過(guò)?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書(shū)籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素養(yǎng)，?處處以?為人師?表律己?。二?、教育?教學(xué)方?面這?學(xué)年，?本人擔(dān)?任語(yǔ)文?教學(xué)工?作，班?上有_?___?名學(xué)生?。在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?的每個(gè)?環(huán)節(jié)，?積極開(kāi)?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進(jìn)的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新的?等能力?。另?外，本?人在搞?好教學(xué)?工作的?同時(shí)，?還很注?重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?積累，?有了心?得體會(huì)?就及時(shí)?記錄下?來(lái)與同?事交流?，甚至?把它寫(xiě)?成文章?發(fā)表在?各類博?客中。?平時(shí)，?工作上?任勞任?怨、待?人真誠(chéng)?、熱愛(ài)?學(xué)生，?因?yàn)榈?段教學(xué)?識(shí)字是?重點(diǎn)，?所以我?一直采?用多種?渠道讓?學(xué)生輕?松識(shí)字?，并積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，交?流教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?我尊重?學(xué)生的?人格，?平等地?對(duì)待班?里的每?一個(gè)學(xué)?生，讓?他們都?感受到?老師的?關(guān)愛(ài)，?感受到?讀書(shū)的?樂(lè)趣，?因?yàn)榱?好的師?生關(guān)系?才能促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、遵?守紀(jì)律?方面?我熱愛(ài)?自己的?事業(yè)，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?。并積?極運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。在?平時(shí)工?作中，?不遲到?，不早?退，就?是有時(shí)?有課要?上，無(wú)?法調(diào)課?，不能?及時(shí)參?加校本?培訓(xùn)，?也會(huì)主?動(dòng)給領(lǐng)?導(dǎo)請(qǐng)假?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)、?同事之?間的關(guān)?系。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修?方面?隨著新?課程改?革對(duì)教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時(shí)間自?學(xué)現(xiàn)代?教育技?術(shù)，會(huì)?制作簡(jiǎn)?單的平?面圖;?喜歡閱?讀各類?文學(xué)作?品，特?別喜歡?創(chuàng)作了?聊齋故?事和哲?理故事?連載。?五、?教學(xué)效?果方面?通過(guò)?一學(xué)年?的努力?，教學(xué)?效果還?不錯(cuò)，?我班孩?子的優(yōu)?生率為?___?_%，?合格率?也為_(kāi)?___?%。教?學(xué)始終?是一門?遺憾的?藝術(shù)，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?加嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，不斷?進(jìn)取，?重視自?身修養(yǎng)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為美好?的教育?事業(yè)奉?獻(xiàn)自己?的力量?。_?___?小學(xué)新?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)（二?）光?陰荏苒?，轉(zhuǎn)眼?間一年?的教學(xué)?工作已?接近尾?聲，為?了更好?地做好?今后的?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)?，本人?特就這?一年來(lái)?的工作?小結(jié)如?下：?一、思?想工作?方面?作為一?名人民?教師，?___?_教育?工作者?，其思?想與言?行與_?___?路線方?針政策?保持一?致尤為?重要。?為此，?本人平?時(shí)能關(guān)?心政治?時(shí)事，?注重政?治理論?學(xué)習(xí)，?特別是?通過(guò)對(duì)?___?_“_?___?”報(bào)告?的學(xué)習(xí)?，進(jìn)一?步認(rèn)清?了形勢(shì)?，極大?地鼓舞?了人心?，激發(fā)?了工作?熱情。?一年來(lái)?，本人?能熱愛(ài)?___?_教育?事業(yè)，?嚴(yán)格要?求自己?，在教?育第一?線默默?無(wú)聞地?做好教?書(shū)育人?工作。?二、?教學(xué)工?作方面?這個(gè)?學(xué)期，?本人擔(dān)?任三個(gè)?班級(jí)的?計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)課?教學(xué)工?作，班?級(jí)人數(shù)?多，男?生多，?又面臨?著新的?教材。?面對(duì)極?大多數(shù)?男生只?想“玩?電腦”?不愿學(xué)?知識(shí)的?現(xiàn)狀。?在教學(xué)?中，我?認(rèn)真鉆?研新教?材，積?極開(kāi)拓?教學(xué)思?路，增?加上機(jī)?實(shí)踐課?程，積?極嘗試?寓理論?知識(shí)于?實(shí)踐操?作之中?的教?學(xué)方法?，因勢(shì)?利導(dǎo)，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣，取?得了較?好的效?果。同?時(shí)，做?到認(rèn)真?備課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?、同事?之間的?關(guān)系。?對(duì)人真?誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?。處處?以一名?人民教?師的要?求來(lái)規(guī)?范自己?的言行?，為人?師表。?四、?業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?俗話?說(shuō)：“?活到老?，學(xué)到?老”，?作為一?名計(jì)算?機(jī)教師?，只有?不斷地?學(xué)習(xí)，?才能跟?上日新?月異的?計(jì)算機(jī)?知識(shí)，?因此，?本人通?過(guò)互聯(lián)?網(wǎng)和請(qǐng)?教同事?，共同?探討問(wèn)?題，不?斷更新?知識(shí)，?努力提?高自身?的計(jì)算?機(jī)理論?水平，?以適應(yīng)?教學(xué)的?需要。?__?__小?學(xué)新教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（三）?一年?來(lái)，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書(shū)育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這一年?里，我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛(ài)教?育事業(yè)?。時(shí)時(shí)?以一個(gè)?教師的?身份來(lái)?約束自?己，鞭?策自己?。對(duì)自?己要求?嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在?思想上?、工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中樹(shù)?立起榜?樣的作?用。我?還積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。這一?學(xué)年，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書(shū)育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛(ài)?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來(lái)約?束自己?，鞭策?自己，?力爭(zhēng)在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競(jìng)?聘的需?要。?一學(xué)年?來(lái)，我?還積極?參加各?類學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?己工作?中的不?足，找?出自己?與其他?教師間?的差距?，寫(xiě)出?心得體?會(huì)，努?力提高?自己的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時(shí)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海?無(wú)涯，?教無(wú)止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?知識(shí)的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。所以?，本學(xué)?年，除?了積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)外?，我還?積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?己的工?作能力?和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，?使自己?能夠更?好的勝?任自己?的教師?工作。?結(jié)合課?程改革?利用書(shū)?籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?課程改?革相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗(yàn)、?方法等?。通過(guò)?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹(shù)立了?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新?認(rèn)真開(kāi)?展教學(xué)?、教研?工作，?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?應(yīng)該盡?力去作?好本職?工作，?特別是?教學(xué)工?作。課?前，我?認(rèn)真鉆?研教材?、教參?，課程?標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分?析教材?，根據(jù)?教材的?特點(diǎn)及?學(xué)生的?實(shí)際情?況設(shè)計(jì)?教案。?并虛心?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教?。力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)?。課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實(shí)?踐中，?積極利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，運(yùn)?用課件?，運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，精講?精練，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?性思維?，力求?用活教?材，實(shí)?踐新理?念，增?加課堂?教學(xué)的?吸引力?，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)?性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績(jī)?與素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)?學(xué)生的?成長(zhǎng)和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨?完成學(xué)?校其他?工作。?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來(lái)?，并記?錄一些?自己的?工作過(guò)?程、生?活故事?、思想?歷程，?和積累?了自己?最為需?要的信?息資源?，并積?極與其?他教師?在博客?上進(jìn)行?交流、?討論在?教學(xué)中?存在的?問(wèn)題。?四、?加強(qiáng)反?思及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失。反?思本學(xué)?年的工?作，在?取得成?績(jī)的同?時(shí)，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。不?足有以?下幾點(diǎn)?：1?.對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)?的理論?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，需?要進(jìn)行?反思，?教學(xué)水?平提高?速度緩?慢。?2.教?育科研?在教學(xué)?實(shí)踐中?的應(yīng)用?還不到?位，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒(méi)達(dá)到?自己心?中的目?標(biāo)。?3.數(shù)?學(xué)教學(xué)?中有特?色、有?創(chuàng)意的?東西還?不夠多?，今后?還要努?力找出?一些自?己在數(shù)?學(xué)教學(xué)?的特色?點(diǎn)。?4.工?作的積?極性不?夠高，?主動(dòng)性?不夠強(qiáng)?，有惰?性思想?。這也?有待于?今后工?作中的?進(jìn)一步?改正和?加強(qiáng)。?五、?繼往開(kāi)?來(lái)開(kāi)?創(chuàng)新的?天地。?鑒于自?己在本?學(xué)年的?各方面?表現(xiàn)以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的努?力方向?是：?1.加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，特別?是課堂?教學(xué)能?力的訓(xùn)?練。做?到精講?精練，?注重對(duì)?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。?2.對(duì)?后進(jìn)生?多些關(guān)?心，多?點(diǎn)愛(ài)心?，再多?一些耐?心，使?他們?cè)?各方面?有更大?進(jìn)步。?3.?加強(qiáng)學(xué)?生行為?習(xí)慣方?面的教?育，使?學(xué)生不?僅在課?堂上集?中注意?力學(xué)習(xí)?，課下?也要能?嚴(yán)格約?束自己?。4?.在教?學(xué)上下?功夫，?努力使?班級(jí)學(xué)?生的成?績(jī)?cè)谠?有的基?礎(chǔ)上有?更大的?進(jìn)步。?一份春?華，一?份秋實(shí)?，在本?學(xué)年的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實(shí)，?沉甸甸?的情感?。_?___?小學(xué)新?教師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)（四?）從?___?_年_?___?月份參?加工作?至今已?近一年?，在這?一年中?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?和指導(dǎo)?下，在?教研組?教師的?熱心相?助下，?我較好?地完成?了學(xué)校?布置的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。經(jīng)過(guò)?這一年?的努力?工作和?不斷學(xué)?習(xí)，我?獲益良?多。為?了使今?后的工?作取得?更大的?進(jìn)步，?現(xiàn)結(jié)合?思想、?工作、?學(xué)習(xí)等?情況對(duì)?這近一?年的教?學(xué)工作?進(jìn)行總?結(jié)，希?望能夠?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服不足?。一?、思想?方面?良好的?師德風(fēng)?尚是一?名教師?所努力?追求并?竭力保?持的必?備風(fēng)范?，因此?，在這?一年中?，我始?終牢記?自己在?崗前培?訓(xùn)中所?領(lǐng)悟到?的師德?建設(shè)要?求。在?育人思?想上，?堅(jiān)持以?人為本?，關(guān)心?熱愛(ài)學(xué)?生;在?行為作?風(fēng)上，?強(qiáng)化自?律意識(shí)?，為人?嚴(yán)謹(jǐn)，?作風(fēng)正?派，為?人師表?，用自?身的實(shí)?際行為?給學(xué)生?樹(shù)立好?學(xué)、勤?學(xué)、活?學(xué)的榜?樣。?二、工?作方面?作為?一名新?教師，?一切都?是新的?，我知?道唯有?勤勤懇?懇的工?作，才?能盡早?的適應(yīng)?教學(xué)工?作，站?穩(wěn)講臺(tái)?。因此?，課前?，我認(rèn)?真?zhèn)湔n?，認(rèn)真?閱讀教?學(xué)參考?書(shū)，認(rèn)?真寫(xiě)好?每一份?教案，?并虛心?向同組?老師請(qǐng)?教、聽(tīng)?課、學(xué)?習(xí)，在?指導(dǎo)老?師的幫?助下尋?找教學(xué)?重難點(diǎn)?的突破?口。在?課堂教?學(xué)中，?堅(jiān)持以?人為本?思想，?把課堂?還給學(xué)?生，運(yùn)?用各種?教學(xué)方?法調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?活躍課?堂氣氛?。在課?后，也?不斷地?進(jìn)行反?思，找?出自己?的不足?之處，?在以后?的教學(xué)?中加以?改正。?在這?一年中?，作為?一名年?輕的副?班主任?，我虛?心地學(xué)?習(xí)優(yōu)秀?班主任?的治班?之策，?不斷地?摸索管?理班級(jí)?的各種?有效方?法，為?以后能?夠當(dāng)好?一名班?主任打?下良好?基礎(chǔ)。?三、?學(xué)習(xí)方?面在?工作的?這一年?中，我?積極參?加區(qū)里?和市里?組織的?新教師?培訓(xùn)活?動(dòng)，不?斷地學(xué)?習(xí)各種?教學(xué)理?論來(lái)充?實(shí)自己?，并且?認(rèn)真聽(tīng)?講，積?極吸取?各位名?師優(yōu)秀?的教學(xué)?方法和?教學(xué)理?念，不?斷地進(jìn)?行反思?，提高?自身的?教育教?學(xué)能力?。經(jīng)?過(guò)這一?年的工?作和學(xué)?習(xí)，使?我的教?學(xué)能力?有了一?定的提?高，但?還是有?很多的?不足之?處，如?課堂的?調(diào)控能?力還需?要我不?斷的提?高。但?是我相?信，在?今后的?工作和?學(xué)習(xí)中?，經(jīng)過(guò)?不斷地?磨練，?一定能?夠改善?自身的?不足之?處，不?斷地提?高自身?的教育?教學(xué)能?力，在?教育的?道路上?越走越?好，我?會(huì)更加?的努力?加油!?__?__小?學(xué)新教?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（五）?“做?一名好?老師”?是許多?老師一?生所追?求的目?標(biāo)，也?是我的?目標(biāo)。?自踏入?教育這?個(gè)崗位?以來(lái)，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)?度來(lái)對(duì)?待我的?工作，?以“師?德”規(guī)?范自我?的教育?教學(xué)工?作，以?“當(dāng)一?名好老?師”作?為自我?工作的?座右銘?，現(xiàn)將?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、在?思想上?愛(ài)黨愛(ài)?國(guó)，用?心進(jìn)取?我用?心參加?各種學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，認(rèn)真?參加政?治學(xué)習(xí)?。我還?深知要?教育好?學(xué)生，?教師務(wù)?必先身?先之率?，時(shí)時(shí)?做到教?書(shū)育人?、言傳?身教、?為人師?表，以?自我的?人格、?行為去?感染學(xué)?生，在?工作中?，我用?心、主?動(dòng)、勤?懇、職?責(zé)性較?強(qiáng)，樂(lè)?于理解?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)工作?;我還?注重文?化學(xué)習(xí)?，在不?斷的學(xué)?習(xí)中，?努力使?自我的?思想覺(jué)?悟、理?論水平?、業(yè)務(wù)?潛力都?得到較?快的提?高。?二、在?教育教?學(xué)上，?敬業(yè)愛(ài)?崗，嚴(yán)?謹(jǐn)治教?把學(xué)?生教好?，讓學(xué)?生成功?，是每?位教師?的心愿?、的榮?譽(yù)。在?備課中?，力圖?體現(xiàn)新?課標(biāo)。?背文本?，背學(xué)?情。此?刻對(duì)于?課程改?革環(huán)境?下的教?師，光?有一桶?水是不?夠的，?要根據(jù)?學(xué)校與?地方的?實(shí)際，?拓展學(xué)?生學(xué)習(xí)?資源。?我注重?研究現(xiàn)?代教育?技術(shù)在?課堂教?學(xué)中的?應(yīng)用，?透過(guò)把?本地的?教學(xué)資?源資源?與網(wǎng)絡(luò)?資源相?結(jié)合，?進(jìn)行教?學(xué)資源?的重組?，盡量?使課堂?教學(xué)效?果優(yōu)化?。所以?孩子們?比較喜?歡上課?。在?校內(nèi)，?虛心、?主動(dòng)地?向__?__學(xué)?習(xí)信息?技術(shù)，?豐富教?學(xué)手段?，向_?___?請(qǐng)教自?然、科?學(xué)知識(shí)?使自我?的教學(xué)?語(yǔ)言更?嚴(yán)謹(jǐn)。?抓住學(xué)?校安排?外出聽(tīng)?課的機(jī)?會(huì)，虛?心學(xué)習(xí)?，不恥?下問(wèn)，?及時(shí)消?化，吸?取別人?的精華?，在自?我的教?學(xué)中為?斷實(shí)踐?，不斷?總結(jié)，?不斷提?高。平?時(shí)向書(shū)?本學(xué)習(xí)?、向身?邊有經(jīng)?驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)?，提高?自我的?課堂教?學(xué)水平??？?之，在?這一學(xué)?年中，?我不僅?僅在業(yè)?務(wù)潛力?上，還?是在教?育教學(xué)?上都有?了必須?的提高?。但我?平時(shí)工?作中出?現(xiàn)需改?善的地?方也較?多，如?理論知?識(shí)不夠?，論文?精品意?識(shí)不強(qiáng)?;電腦?知識(shí)長(zhǎng)?進(jìn)不快?。在今?后的工?作中，?我將揚(yáng)?長(zhǎng)補(bǔ)短?，不斷?努力。?三、?在分管?工作上?，服從?安排，?用心主?動(dòng)在?每周繁?忙的狀?況下，?要安排?好自我?的條線?工作，?的確有?時(shí)感到?力不從?心。但