師范類實習報告集錦六篇

第第頁師范類實習報告集錦六篇師范類實習報告篇1

一、課前預備要充分

充分的課前預備是上好課的前提。因此，做好課前預備在教師的日常教學工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學目標、設(shè)計教學過程、撰寫教案等，在傳授新內(nèi)容時還有必要預備一些教具，便利教學，并且可以吸引留意力，引發(fā)同學的學習愛好。只有自己熟識了課本，對課堂教學的目標就更為清楚、流程更加了然于心，對課堂教學中必需的教具、學具的運用更加恰當，才能上課不慌不忙、有規(guī)律挨次的帶著同學思索。課前的預備，不僅僅是教師的任務(wù)，更是同學的義務(wù)，如預習教材、預備練習本、學具等。并且仔細做好課前預備，使同學明確學習新課程前，自己應當做什么，怎么做；堅持不懈地做好課前預備，同學就會形成學習“定勢”，由被動的進展課前預備轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃舆M展，這也形成一種良好的自主學習習慣。

二、課堂教育有點難

教師的生命就表達在上課的40分鐘里，要在這短短的時間里，使師生的合作學習得到有價值的引領(lǐng)，許多人還在摸索探究的過程中，我也當然。我在高校里修的都是英語教育，第一次代學校數(shù)學，對我而言，是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數(shù)學思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的看法迎面上了。剛開頭的一個月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達習慣來向同學解釋書上的數(shù)學名詞，用我愉悅的心情來帶動同學學習，然而這帶來的第一單元的數(shù)學考試竟然有17個同學成果不及格，有兩個同學考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊?？粗晒麊危覠o比難過，暗自落淚，是我自己學習得不夠，使用了一些不恰當?shù)姆椒ǎ以谡`人子弟，我想放棄了。幸好，身邊的教師和父母都鼓舞我，然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后，我每每上新課之前，都會仔細吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進展學習，也常常向其他教師取經(jīng)。

就在4月13日這個時候?qū)W校也組織了一年一次的“教研節(jié)”，以“傳承教研文化，打造精品學科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺，進一步抓好常規(guī)課討論，標準教師教學行為，打造教學品牌，強化教師素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。經(jīng)過此次競賽，觀看優(yōu)秀教師的講課，我對教學也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學的根本思路，并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來，便于以后學習。

經(jīng)過一番學習，我知道了，課堂教育不僅是教師的舞臺，更要讓同學秀出真正的自己；在數(shù)學的教學過程中，最好以生活實例為主，課本為輔，讓同學學以致用；要懂得掌握自己的心情，在該放松的時候放松，在該嚴謹?shù)臅r候嚴謹，不能抑制同學的活潑，但要學會嚴厲?的對待問題；點人答復以下問題要盡量照看中、差同學，較難的問題留給成果較好的同學解決；當上課有人開小差時，只用走到他的桌前敲一敲，這樣既提示了那位同學，也沒有中斷我的講課……通過留意了詳情問題后，孩子們承受了我的教學方式，有了更好的互動，使之學到了更多的學問，數(shù)學成果跟之前比擬也有了進步，我為此感到特別欣慰。

三、課后也有忙不完的事

“下課時間到了，教師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室?；氐睫k公室連續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié)、批改同學作業(yè)、預備下節(jié)課內(nèi)容等事情。通過批改作業(yè)可以知道同學學習的狀況，做好記載，便于下節(jié)課再補充講解。

師范類實習報告篇2

比照，那就是男生寢室和女生寢室的比照。男生寢室普遍都是亂麻麻的，而且有些寢室還有股腳臭味；女生寢室普遍都是整整齊齊的，有些有點淡淡的沐浴露的味道。

我覺得班主任的工作很雜，感覺就是一個“保姆”，什么都要管。我慶幸我實習的是學校，假設(shè)實習的是學校的話，唯恐一天都是小同學來打小報告。八班級三班是快班，所以同學根本上都很聽話，沒有那種特殊頑皮的。我守自習的時候，教室里可以說是鴉雀無聲，唯一的聲音就是寫字的沙沙聲。原來看作文書的時候有觀察過這句話，當時以為是別人瞎編的，到如今才知道果真有這種狀況。我坐在講臺上，下面的一切都看得清清晰楚，我最終知道，原來我們讀書的時候我們在下面有點小動作教師怎么會知道？原來如此。

我覺得班主任要擔當許多的角色，除了作為教師之外，還要做同學的伴侶，甚至家長。我們要時時刻刻關(guān)注同學的動態(tài)，以及改變。都說學校生是最叛逆的時候，肯定要好好的引導他們走向正確的道路，不然就是一失足成千古恨。我們要想好好的、深化的去了解同學，我們就必需成為他們的伴侶，只有同學把你當成了他的伴侶，他才情愿把什么都跟你說。我在開班會的時候就跟他們說過：“你們要學會角色的轉(zhuǎn)換，在課堂上我是你們的教師，課后我們就是伴侶?！笨赡苁怯捎谀挲g相差不大，課后我總能和他們玩在一起，假設(shè)我觀察哪個同學表情或者舉止不對時，我就會找他們來談天，翻開他們的心結(jié)。

經(jīng)過這2個多月的實習，我覺得自己在教師這個職位上又小小的邁近了一步。有時候人是被逼出來的，這短短的兩個月讓我積累了許多以前想積累又懶得積累的一些東西。我知道了什么樣的同學該用什么樣的方式去跟他們溝通，我們該怎么翻開同學的心扉，讓他們把自己想說的話真實的表達出來。在擔當班主任期間，我深深的明白了“責任”二字的深刻含義，對待許多事，我們不能馬虎，不能敷衍了事。他們是祖國的“花朵”，我們作為“園丁”，我們肯定要細心的去呵護他們。

師范類實習報告篇3

經(jīng)過兩個月的實習，我收獲了許多，也懂得了很多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習生活分成五個局部進展總結(jié)：教學閱歷、班主任工作、做事看法、同學友情、感恩的心。

教學閱歷:如何上好一個一般班的課？一般班的同學其實可分為幾個類型：好學的，不學的，想學但又學不進的，想學好但成果就是上不去的同學。整個班的根底是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學內(nèi)容時，要考慮到的問題許多。

如：

一、課前：

是否完全了解這個班大局部同學的真實水平。

二、課時：

設(shè)計的教學活動是否能激起同學的愛好，從而使他們能夠主動參加、協(xié)作。

三、課后：

是否到達這節(jié)課的教學目的，教學成果，即不同層面的同學是否把握了他們應當要把握的學問。

對于一個一般班來說，不行能要求每一位同學都能一學就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的同學。如：成果相對較好的同學，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。成果中等的同學，要求他們至少要承受70％的教學內(nèi)容。

成果較差的同學，只能要求他們承受40％的學問點。完全不學的同學，也要對他們有所要求，否那么他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚！在一般班上課，肯定要鼓舞、確定多于批判、否認。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上羞澀，膽小，怕錯被人笑，所以教師肯定要多鼓舞他們，表揚他們，是賜予他們確定的目光和話語。讓他們慢慢突破自我，轉(zhuǎn)變自我，從而信任自我，那就勝利了。還有一般班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活潑。作為教師，不僅要關(guān)注自己的教學，更要擅長觀看同學，多與同學談天，接觸，才能真正了解同學的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習，我也初步了解到為什么同學們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大局部同學都說：“由于聽不懂所以想睡覺，由于不明白所以會走神，由于學不進所以會發(fā)呆?！?/p>

一個班只要有一局部同學有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氣氛，也會直接影響到教師的教學和教師的教學看法。這個問題細想，其實根源還在于教師如何教？一節(jié)課40分鐘，該如何把持？如何安排？面對同學的上課狀態(tài)，教師能否準時做出適當?shù)恼{(diào)整，教師的應變力量是否高超？所以同學不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，教師更不是那么好當?shù)难?！雖然兩個月的實習，自己也獲得了一點點的教學閱歷，但我知道，這還遠遠不夠呢?！伴啔v”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得珍貴的財寶。兩個月的實習所獲得的教學閱歷，也使我明白了教授同學學問，假設(shè)僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給同學一碗水，自己就要先有一桶水?！?/p>

班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶，只有在勝利時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務(wù)、工作也許多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導教師也就是〔373〕班的班主任那里學到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，確實讓我受益不少。比方，如何與不同類型的同學談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與同學的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬。

第一，是我覺得我的身份終究與他們班主任不同。

其次，是我覺得我與同學年齡相近，不像班主任那樣與同學們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應當加以利用。因此，在與同學平常的交往中，我慢慢形成了一套既有自己風格，又汲取了原班主任珍貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。比方，我和我們班上的一位同學面對面談天、談心時，她告知我她上學校時，各科成果都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是如今狀況就完全不同了，各科成果都不均衡，數(shù)學最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。

當我問她其中最主要的緣由時，她告知我，如今的她對學習失去了原有的愛好和信念，最主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生肯定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異樣的目光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現(xiàn)實狀況。盼望能慢慢地開導她，使她明白學習和戀愛之間誰輕誰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀看和時不時的交談，也覺察她有所轉(zhuǎn)變，也正在改善、進步中。也真心地盼望她能連續(xù)努力且堅持。只要你專心地去觀看同學；真心、公平的對待每一位同學；主動地與同學溝通，談心；多了解同學的愛好、愛好、想法，找到與同學的共同話題，同學也會情愿向你吐露他們的心聲，從而覺察問題，改善問題，解決問題。

師范類實習報告篇4

中午兩點，我們一行人頂著驕陽浩浩蕩蕩地從朝陽路口動身，期盼著我們作為師范生的第一次實習。

兩年后再次踏入高中校內(nèi)，心里總免不了生出很多感慨，感慨于這里的勃勃生氣，這里濃郁的學習氣氛，以及這里似曾相識的那股隱蔽不了的拼勁兒。

今日我們要聽的是高一下冊的5.5節(jié)——線段的定比分點，上課的是第八中學高一(1)班的班主任鄒教師。上課內(nèi)容包括線段定比分點的定義以及線段定比分點的坐標公式。上課后，鄒教師便開頭利用多媒體進展課堂展現(xiàn)。她首先先引導同學復習回憶與本節(jié)課有關(guān)的舊學問，向同學提出問題，奇妙地完成了課堂導入。鄒教師具體地介紹了線段定比分點P的三種位置情形，引導同學探究在三種狀況下的比值λ的取值范圍，關(guān)心同學全面理解。鄒教師還隨堂布置了練習，對所學的學問進展深化。接著介紹定比分點的坐標公式以及應用。最終，鄒教師以簡明扼要的總結(jié)做尾，準時下課。

在聽課的過程中，我仔細地跟上鄒教師的思路，覺察她上課有很多優(yōu)秀之處：1、課堂引入奇妙，思路清楚，上課各環(huán)節(jié)連接自然;2、教師極具親和力，很有耐煩，教態(tài)很好，課堂氣氛和諧;3、注意引導同學思維發(fā)散，能舉一反三;4、注意定義的理解，作為學問綻開深化的基點;5、能不斷的引導，注意鼓舞同學自主思索;6、同學的預習效果很好;7、教學的哥哥環(huán)節(jié)都引導得恰到好處;8、給同學留足思索空間。

下課后，我們特別幸運地被邀請到數(shù)學教研組辦公室參與該節(jié)公開課的評課。進展評課的教師們首先確定了鄒教師富有閱歷且預備充分，課堂效果良好。同時，他們還直接對該節(jié)公開課提出一些存在的問題：

1、教師在上課的時候要強調(diào)定義的理解，而且要把定義進展板書;

2、引導同學理解概念時要理解透徹;

3、任何教學環(huán)節(jié)都要回來到課本內(nèi)容的主題;

4、課堂引入的時候應當要引入和本節(jié)新課內(nèi)容最最相關(guān)的內(nèi)容，合理支配時間;

5、授課內(nèi)容應當與高考鏈接，注意思維方法的引導。

雖然相對教師來說我們都顯得很稚嫩，但我們還是大膽的提出了自己的見解，主動地和教師進展溝通，并合照留念。

或許這樣的實習對于我們這群大二的同學來說為時還早，但是它卻讓我學到了許多在高校課堂里無法學到的學問。它至少讓我懂得了再課堂尤其是中學課堂上教師的重要作用，真正體會到為人師表四個字的真實含義。如何提高教學技能絕不是一件簡潔的事，每一節(jié)課內(nèi)容該如何如何支配，該實行怎樣的教學方法才能讓同學更好地把握所學學問以及如何有效引導同學學會學習、不斷思索等等，都需要教師在不斷的教學實踐中仔細的反思，虛心承受他人的看法，漸漸積累教學閱歷，不斷改進教學教學方法?？傊?，要做一名合格的教師真不是一件簡單的事。

師范類實習報告篇5

xx-xx年10月12日至11月1日，我在xx學院附屬學校二(4)班進展了為期三周的實習，師范生實習鑒定。實習的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學、班主任工作。在原任指導教師黃教師和班主任張教師的耐煩指導、關(guān)心下，我較好地完成了教學實習任務(wù)。

三周的實習完畢了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導教師的指導關(guān)心下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間，在黃教師的指導、支持下，我總計聽了10節(jié)課，上了4節(jié)課。教學實習中，我仔細備課、寫教案，遇到不懂的問題準時向指導教師詢問。每次上課之前都要把教案給指導教師審查，通過之后才進展課堂教學。如假設(shè)有問題，仔細修改。同時還常常請黃教師指出缺點和缺乏，以不斷提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導教師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!

實習期間，作為實習班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)視到位,耐煩地做同學的思想工作。主動協(xié)作原班主任張教師組織同學到花果山上面野炊，一路上也學到了許多東西。做什么活動都要考慮“平安第一”的原那么，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是曲折小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以平安問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都必需義無反顧的站在旁邊擋著，讓同學順當通過。作為一名合格的教師，這是必需的，鑒定材料《師范生實習鑒定》。教師始終都要記裝一切為了同學，為了同學的一切”。

在整個實習生涯中，我本著對同學負責的.看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學閱歷。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的黃教師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同

師范類實習報告篇6

我們是在實習前一周的周五去學校報到的，詢問學校會支配我們什么樣的工作，師范生實習總結(jié)報告。接待我們的是教育處的主任任教師。她支配許陽和我分別負責三班級和四班級，由班級組長支配我們的工作，任教師對我們沒有什么要求，要我們盡管自己去做，完了事將結(jié)果給她就行。我同許陽進了三班級辦公室，與年輕的教師們見了面后，他們興奮的寫下了很多同學的名字給我們要求我們關(guān)心鑒定是否有多動癥之類的問題。這樣一來，好似在三班級的工作定下了一個基調(diào)也就是盼望我們負責對問題同學的鑒定。而四班級的班級組長邢教師那么要老成而富于閱歷的多，明確說明白兩個星期對同學也做不了什么，沒有什么事情叮囑去做。但為人特別的和氣，談話中問了些關(guān)于自己孩子教育的問題，談話中帶出了自己壓力很大盼望能夠做些關(guān)于教師的心理壓力放松的調(diào)整。后來又談到了兩個星期后要參與海淀區(qū)的演講競賽，對稿件還有些不滿足，于是我就主動提出關(guān)心修改，她也欣然承受了。這樣我的工作也就開頭了。

接著我把主要的任務(wù)理了一理，他們是：首先是要在課間活動、教室上課觀看同學表現(xiàn)，覺察同學的問題和同學群體中特殊的現(xiàn)象，然后找出緣由，再提出解決問題的途徑；為學校建立同學檔案；在學校至少上一節(jié)課，并留下紙質(zhì)教案；勤與教師溝通，關(guān)心教師處理日常工作并解答教師的詢問并提出看法和建議，實習總結(jié)《師范生實習總結(jié)報告》。

隨后的幾天，根本根據(jù)也許的思路走了。最終做了這樣幾個工作：

關(guān)心邢教師修改了演講稿。對于演講稿，只是做了構(gòu)造的修改，對于一些詳情的問題，考慮到邢教師是近十年的語文教師，又是學科帶頭人，沒有怎么改，附上我的思路，簡潔改了一下。再見到邢教師，她非常的興奮，一連說著“感謝”，很陳懇的承受，不是那種客套的感謝，通過這件事上感受到邢教師的謙遜和和氣。后來邢教