2023年電影鏡子觀后感(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年電影鏡子觀后感(3篇)當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。觀后感對于我們來說是十分有幫助的，那么我們該如何寫好一篇觀后感呢？下面是我給大家整理的觀后感范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

電影鏡子觀后感篇一

而家長在孩子成長過程中，錯誤的教育方式導致了孩子過早的叛逆心理比同齡的孩子更強。當孩子渴望得到家長關心的時候，你們往往表現(xiàn)的是不耐煩?孩子對于家長的表現(xiàn)是最為在意的，你們的一些行為，一些語言都會對成長中的孩子造成很大的影響。

沒有必要過度擔憂孩子的未來，更不應當去剝奪和干預孩子自主的選擇權力。我們可以和孩子一起探討問題，重視和勉勵孩子的獨立判斷和選擇，在他們無力的時候推一把，在他們跌倒的時候給予勉勵，相信他們自己成長的潛力，給它們足夠的空間和自由去創(chuàng)造和實現(xiàn)自我的價值。

我們應當努力摸索和追求自己的理想，活出生命自我的意義和存在價值。父母是孩子的學習和成長模范，只有我們做好了自己，孩子自然會受益。事實上，好多的家長不是在孩子身上投入太少而是太多，孩子幼小的心靈上承受了太多的期待、太多的要求、太多的擔憂和太多的畏懼，這份厚重的“愛〞壓得他們透不過氣，其實這都是家長缺乏自我價值的表現(xiàn)。

知子花為您提供一對一心智輔導，幫您自我提升，解決婚姻關系，為您困惑、焦慮、憤怒等情緒提供支持和疏導，改善家庭模式，緩解教育壓力。讓您和孩子良好的親子關系和愛的連接滋養(yǎng)彼此的生命。

生活的過程，就是孩子受教育的過程，我們隨時隨地都在以自己的表現(xiàn)，為孩子示范我們希望在他們身上看到的品質(zhì)和言行。假如說父母是原件，那么孩子就是復印件，家長朋友們只有活出自己的精彩，才能成就孩子真實的幸福。

張馨冉，國家二級心理咨詢師，應認真理學專業(yè)畢業(yè)，心理醫(yī)院實習經(jīng)歷，在校期間豐富的心理咨詢與教育，團體輔導經(jīng)驗。擅長青少年成長，親子溝通等心理健康問題的咨詢與輔導。

電影鏡子觀后感篇二

國內(nèi)知名實戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊其次中學活動中表示，“這是我看到央視拍的、與心理有關的節(jié)目當中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的。〞以下是我個人對于《鏡子》的一些心得：

家長是孩子的啟蒙老師，孩子最簡單模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品性、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家簡單受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學習和生活，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢?所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有閑靜，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也樂意寫作業(yè)了。

家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊閑聊，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意考究科學方法：首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說愉快的事，您應當表示愉快;孩子向您訴說不愉快的事，您應當讓他盡情地宣泄，并表示可憐;當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應當耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便愿意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

電影鏡子觀后感篇三

最近中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》在央視cctv-12頻道《天網(wǎng)》欄目上映，該紀錄片分三集陳述了各種“問題〞孩子被強制帶入訓練營的事情，讓人感受頗多。筆者并非心理專家、也非教育相關職業(yè)，所以本文僅僅是帶大家了解一下這是一部什么樣的紀錄片，以下內(nèi)容為業(yè)余觀點。

看完前兩集，筆者不禁深思，是孩子出了“問題〞，還是家長本身就存在“問題〞?這些“問題〞莫非都是孩子造成的?哪一個“問題〞孩子背后，沒有一個“問題〞家庭?到底孩子為什么會這樣，家長的責任真的能推卸掉么?莫非這些孩子不想做一個陽光少年?為什么我的童年和別人不一樣?本紀錄片都給您帶來詳細解答!

筆者記得片中有這樣的情節(jié)“我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的〞，“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子〞，這些“狠話〞都是出自幾個花季少年的口中，有的孩子甚至才上小學，為什么父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害?可能，紀錄片《鏡子》能給你帶來更多思考。

正如片名《鏡子》一樣，孩子是家長的一面鏡子，也是整個家庭的一面鏡子，孩子的“問題〞所在，恰恰是反映了家長在孩子成長過程中所做的不足。家長在孩子成長過程中一味地強加，把自己的思想強加給孩子，讓他們對家長對學習都產(chǎn)生了較大的抵觸，到最終出現(xiàn)基本無法正常溝通的局面。這個時候只能忍痛把孩子送進某些機構(gòu)進行“特訓〞。面對圖中的場景，家長心里確定也是十分難受，他們也知道這一切本可以避免，但……

而家長在孩子成長過程中，錯誤的教育方式導致了孩子過早的叛逆心理比同齡的孩子更強。當孩子渴望得到家長關心的時候，你們往往表現(xiàn)的是不耐煩?孩子對于家長的表現(xiàn)是最為在意的，你們的一些行為，一些語言都會對成長中的孩子造成很大的影響。

家長總在用自己的思想去揣摩孩子的心理，而不是真誠的去和他去溝通，去弄懂他真正在想什么。但是這些始終是片面的推測。

孩子也認為