臨床教學(xué)課前準(zhǔn)備-昌平

內(nèi)容一、流程二、如何書寫教案三、課件（PPT）制作要點(diǎn)第一頁，共80頁。一、流程（一）熟悉教材、教學(xué)大綱；了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況↓（二）構(gòu)思、設(shè)計(jì)授課內(nèi)容↓（三）書寫教案

第二頁，共80頁。一、流程↓（四）編寫講稿/制作多媒體課件（PPT）↓（五）參加集體備課↓（六）試講第三頁，共80頁。二、如何書寫教案第四頁，共80頁。內(nèi)容一、一般項(xiàng)目二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)三、難點(diǎn)分析及對策四、教學(xué)方法及教學(xué)手段五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料六、授課主要內(nèi)容及時間分配第五頁，共80頁。內(nèi)容七、思考題八、集體備課或教研室主任意見九、雙語教學(xué)第六頁，共80頁。內(nèi)容一、一般項(xiàng)目二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)三、難點(diǎn)分析及對策四、教學(xué)方法及教學(xué)手段五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料六、授課主要內(nèi)容及時間分配第七頁，共80頁。一、一般項(xiàng)目（一）填寫齊全（二）書寫正確、規(guī)范課程名稱授課題目授課教師姓名學(xué)生班組學(xué)時日期職稱正確齊全第八頁，共80頁。一、一般項(xiàng)目首都醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)理論授課教案課程名稱外科學(xué)Surgery授課題目椎管內(nèi)麻醉（IntrathecalAnesthesia）授課教師姓名高秀梅學(xué)生班組2010級臨專三年制學(xué)時1日期2011.11.9職稱主任醫(yī)師第九頁，共80頁。內(nèi)容一、一般項(xiàng)目二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)三、難點(diǎn)分析及對策四、教學(xué)方法及教學(xué)手段五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料六、授課主要內(nèi)容及時間分配第十頁，共80頁。二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)（一）教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)分別書寫（二）教學(xué)目的1、按照教學(xué)大綱要求確定教學(xué)目的：掌握——熟悉——了解的內(nèi)容2、對掌握、熟悉、了解的內(nèi)容應(yīng)一一介紹3、適當(dāng)變更第十一頁，共80頁。二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)（三）教學(xué)重點(diǎn)1、從教學(xué)內(nèi)容的角度看是重要的2、教學(xué)重點(diǎn)1~2個，原則上應(yīng)與掌握的內(nèi)容一致，即納入掌握內(nèi)容之列第十二頁，共80頁。二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)授課教師姓名陳靜學(xué)生班組2010級臨床專業(yè)學(xué)時2日期2011.11.9職稱副主任醫(yī)師教學(xué)目的：1．掌握甲狀腺功能亢進(jìn)癥的概念、病因分類和臨床表現(xiàn)。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室檢查和診斷2．熟悉甲狀腺功能亢進(jìn)癥的鑒別診斷與治療。3．了解甲狀腺功能亢進(jìn)癥的病因與發(fā)病機(jī)制、病理。教學(xué)重點(diǎn)：甲狀腺功能亢進(jìn)癥的病因分類和臨床表現(xiàn)。第十三頁，共80頁。二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)授課教師姓名于春青學(xué)生班組2010級山區(qū)定向3班學(xué)時3日期2011年11月3日職稱副主任醫(yī)師教學(xué)目的：1.掌握齲病、急性牙髓炎、根尖周炎和牙周炎的病因和臨床表現(xiàn)。2.熟悉齲病、急性牙髓炎、根尖周炎和牙周炎的治療，牙齦炎的病因、臨床表現(xiàn)和治療。3.了解慢性牙髓炎的病因、臨床表現(xiàn)和治療。教學(xué)重點(diǎn)：1.急性牙髓炎的臨床表現(xiàn)。2.急性根尖周炎的臨床表現(xiàn)。第十四頁，共80頁。內(nèi)容一、一般項(xiàng)目二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)三、難點(diǎn)分析及對策四、教學(xué)方法及教學(xué)手段五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料六、授課主要內(nèi)容及時間分配第十五頁，共80頁。三、難點(diǎn)分析及對策（一）教學(xué)難點(diǎn)：從學(xué)生角度看難以學(xué)懂（二）難點(diǎn)：明確提出（三）分析：為什么是難點(diǎn)，難在何處（四）不宜多：1~2個即可（五）可以：與教學(xué)重點(diǎn)相同，也可以不同（六）必須有：具體的解決對策,并在授課時間分配上體現(xiàn)出來第十六頁，共80頁。三、難點(diǎn)分析及對策例1難點(diǎn)：支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)。哮喘容易和支氣管炎等混淆，不易掌握，同時哮喘有四種特殊類型，使同學(xué)們更加不易理解。難點(diǎn)難點(diǎn)分析第十七頁，共80頁。三、難點(diǎn)分析及對策對策：教師講解支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)，并配合視頻錄像形式加深學(xué)生對支氣管哮喘的感性認(rèn)識和理解；并對特殊類型的哮喘結(jié)合具體病例講解，通過與學(xué)生的互動、提問等形式，加強(qiáng)學(xué)生對于典型支氣管哮喘和特殊類型的支氣管哮喘的認(rèn)識。講授教學(xué)法教學(xué)手段案例教學(xué)法互動、啟發(fā)教學(xué)法第十八頁，共80頁。三、難點(diǎn)分析及對策例2難點(diǎn)：腹股溝區(qū)的解剖及從解剖角度對斜疝、直疝的認(rèn)識。因?yàn)閷W(xué)生們之前沒有具體的手術(shù)操作經(jīng)歷，對于腹股溝區(qū)的解剖層次及腹股溝管立體結(jié)構(gòu)缺乏直觀認(rèn)識，只能抽象的理解，紙上談兵，較難掌握。難點(diǎn)難點(diǎn)分析第十九頁，共80頁。三、難點(diǎn)分析及對策對策：1．提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)局部解剖知識，帶問題聽課。2．應(yīng)用多媒體教學(xué)，通過解剖示意圖、板書，并結(jié)合自制簡單模型形象講解腹股溝區(qū)的解剖層次及腹股溝管構(gòu)成，便于學(xué)生理解、記憶。指導(dǎo)自學(xué)法多種教學(xué)手段第二十頁，共80頁。三、難點(diǎn)分析及對策3．結(jié)合自制模型從解剖角度加深學(xué)生斜疝、直疝的認(rèn)識。第二十一頁，共80頁。內(nèi)容一、一般項(xiàng)目二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)三、難點(diǎn)分析及對策四、教學(xué)方法及教學(xué)手段五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料六、授課主要內(nèi)容及時間分配第二十二頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段（一）教學(xué)方法：教師授課過程中所采用的方法，包括1、講授教學(xué)法2、討論教學(xué)法3、互動式教學(xué)法4、啟發(fā)式教學(xué)法5、案例教學(xué)法第二十三頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段6、演示教學(xué)法7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法8、操作教學(xué)法9、指導(dǎo)自學(xué)法10、PBL、CBL教學(xué)法第二十四頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段（二）教學(xué)手段：師生運(yùn)用教學(xué)輔助工具、媒體或設(shè)備在課堂上進(jìn)行教學(xué)信息的相互傳遞，現(xiàn)在多用多媒體1、實(shí)物、模型、標(biāo)本2、掛圖3、粉筆4、圖片、視頻、音頻第二十五頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段（三）原則1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施多元化教學(xué)方法2、應(yīng)有適當(dāng)?shù)陌鍟?、體現(xiàn)個性化第二十六頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段例1方法：通過列舉大量實(shí)例，并組織同學(xué)分組對具體病例進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生做出診斷和鑒別診斷等方法，加深學(xué)生對本課重點(diǎn)的理解。案例教學(xué)法討論教學(xué)法互動、啟發(fā)教學(xué)法第二十七頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段例2教學(xué)方法及手段1.講授教學(xué)法：班級授課，應(yīng)用PPT課件文字配合圖像進(jìn)行授課，促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)理論的理解，使課堂教學(xué)生動有趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)手段第二十八頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段2.案例教學(xué)法：結(jié)合臨床真實(shí)病例及骨盆模型導(dǎo)入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考子宮肌瘤是什么，突出分類、臨床表現(xiàn)，將傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪W(xué)生主動參與的雙向模式，培養(yǎng)學(xué)生思考和自主學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)手段第二十九頁，共80頁。四、教學(xué)方法及教學(xué)手段3.師生互動式教學(xué)法，教學(xué)過程中采用提問啟發(fā)、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，加深學(xué)生們的印象，更加牢固掌握所授知識。第三十頁，共80頁。內(nèi)容一、一般項(xiàng)目二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)三、難點(diǎn)分析及對策四、教學(xué)方法及教學(xué)手段五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料六、授課主要內(nèi)容及時間分配第三十一頁，共80頁。五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料（一）兩部分內(nèi)容：學(xué)科新進(jìn)展、參考資料（二）學(xué)科新進(jìn)展：寫出并作簡要介紹（三）參考資料1、以引用文獻(xiàn)格式書寫2、參考資料宜新且有一定的量3、最好不引用教材第三十二頁，共80頁。五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料新進(jìn)展-例1簡單介紹白內(nèi)障手術(shù)新方法~微小切口超聲乳化白內(nèi)障摘除聯(lián)合人工晶體植入術(shù):(1.8-2.4mm主切口、冷超聲、損傷小，散光小，恢復(fù)快。）第三十三頁，共80頁。五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料新進(jìn)展-例2近年來顯微根尖外科已逐漸應(yīng)用于臨床，此治療方法可提供精確的的操作，減少傳統(tǒng)根尖手術(shù)因無法直視造成的不確定性。第三十四頁，共80頁。五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料參考資料-例1.石一復(fù).子宮肌瘤治療原則［J］.實(shí)用婦產(chǎn)科雜志,2007,23（12）:710-712.2.朱蘭,俞梅.子宮肌瘤手術(shù)治療的進(jìn)展［J］實(shí)用婦產(chǎn)科雜志,2007,23（12）:712-715.第三十五頁，共80頁。五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料3.張?zhí)N紅.現(xiàn)代子宮肌瘤治療爭議與挑戰(zhàn)［J］.國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報,2006,24（12）:101-1054.連麗娟.林巧稚婦科腫瘤學(xué)［M］.4版北京：人民衛(wèi)生出版社，2006：419-421.第三十六頁，共80頁。內(nèi)容一、一般項(xiàng)目二、教學(xué)目的及教學(xué)重點(diǎn)三、難點(diǎn)分析及對策四、教學(xué)方法及教學(xué)手段五、學(xué)科新進(jìn)展及參考資料六、授課主要內(nèi)容及時間分配第三十七頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配（一）授課內(nèi)容1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)2、對講課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要介紹3、講授：流行病學(xué)、病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、治療、預(yù)防等內(nèi)容4、穿插課堂提問、啟發(fā)、互動第三十八頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配5、階段性小結(jié)6、思考題（二）時間分配1、與授課時間要一致2、必須與教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和對策、教學(xué)方法及手段相吻合，合理分配時間3、主次分明，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)第三十九頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配例1授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段內(nèi)容導(dǎo)入：用學(xué)生熟悉的人物鄧麗君和柯受良作為具體病例引入本課程

（1分鐘）

著名人物形式導(dǎo)入興趣導(dǎo)入第四十頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配例2授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段一、復(fù)習(xí)心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)2min利用心臟模型及圖片加強(qiáng)互動，調(diào)動同學(xué)的積極性與注意力教學(xué)手段教學(xué)方法第四十一頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配例3授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段一、概念2分鐘二、病因和發(fā)病機(jī)制2分鐘重點(diǎn)為斑塊破裂血栓形成

演示動畫結(jié)合講解，生動有趣教學(xué)手段第四十二頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配例4授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段四、臨床表現(xiàn)：1．先兆癥狀及誘因1分鐘2．癥狀10分鐘①疼痛②全身癥狀③胃腸道癥狀提問心絞痛的癥狀引入心梗癥狀，采用對比的形式講解啟發(fā)互動教學(xué)法第四十三頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段一、概念及分析2分鐘胎盤早剝placentalabruption：1、妊娠20周后提問、互動1、在孕19周時孕婦發(fā)生的腹痛、陰道出血是不是胎盤早剝？啟發(fā)互動教學(xué)法例5第四十四頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段2、正常位置的胎盤3、早剝2、什么是正常位置的胎盤？3、提醒同學(xué)們在理解“在胎兒娩出前”的基礎(chǔ)上記住概念。第四十五頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配例6授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段3、角膜的組織學(xué)分層及其特點(diǎn)10分鐘（1）上皮層（2）前彈力層利用高倍鏡下角膜的組織學(xué)照片介紹角膜的顯微結(jié)構(gòu)板書上皮層、再生前彈力層、可有可無教學(xué)手段教學(xué)手段第四十六頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配授課主要內(nèi)容及時間分配教學(xué)方法及手段（3）基質(zhì)層（4）后彈力層（5）內(nèi)皮層基質(zhì)層、規(guī)則后彈力層、堅(jiān)韌內(nèi)皮層、泵將角膜的5層積氣最突出的特點(diǎn)逐一簡要列于黑板上，強(qiáng)化學(xué)生記憶第四十七頁，共80頁。六、授課主要內(nèi)容及時間分配角膜Cornea保護(hù)透明上皮層再生前彈力層可有可無基質(zhì)層規(guī)則后彈力層堅(jiān)韌內(nèi)皮層泵第四十八頁，共80頁。內(nèi)容七、思考題八、集體備課或教研室主任意見九、雙語教學(xué)第四十九頁，共80頁。七、思考題思考題的形式？記憶性問題？分析理解性問題？以提高臨床思維能力和分析能力的問題為主！第五十頁，共80頁。七、思考題例1患者：女性34歲，孕34周，中央前置胎盤，無痛性陰道大出血，需行緊急剖宮產(chǎn)術(shù)，血壓80/50mmHg,脈搏120bpm,Hb90g/L,Hct24%。體重55kg。1、麻醉方法能否選椎管內(nèi)麻醉？2、選擇理由？第五十一頁，共80頁。七、思考題例2一患者因“心慌、手抖伴體重下降一月”來診，查體：雙目有神，不突，甲狀腺Ⅱ度腫大，質(zhì)地軟可聞及血管雜音，雙肺清無羅音，HR106次/分，腹部（－）。雙手細(xì)顫（＋）1、下一步我們詢問病史應(yīng)涵蓋那些內(nèi)容？2、應(yīng)進(jìn)行何種檢查？第五十二頁，共80頁。七、思考題例3患者男性，2天前由印度回國，出現(xiàn)無腹痛性腹瀉，噴射性嘔吐，糞便無膿血，呈“米泔水”樣，無發(fā)熱。1、最應(yīng)進(jìn)行的病原學(xué)檢查是什么？2、采集什么標(biāo)本？第五十三頁，共80頁。內(nèi)容七、思考題八、集體備課或教研室主任意見九、雙語教學(xué)第五十四頁，共80頁。八、集體備課或教研室主任意見教研室主任簽名×××指出授課內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)，起到點(diǎn)撥的作用正確評價教案第五十五頁，共80頁。九、雙語教學(xué)（一）加強(qiáng)英語教學(xué)：應(yīng)有3~5個專業(yè)英語詞匯（二）教案和課件中均應(yīng)出示第五十六頁，共80頁。三、課件（PPT）制作要點(diǎn)第五十七頁，共80頁。內(nèi)容一、背景與文字顏色二、正文文本及文字三、頁面四、制表建議五、排版建議第五十八頁，共80頁。內(nèi)容一、背景與文字顏色二、正文文本及文字三、頁面四、制表建議五、排版建議第五十九頁，共80頁。一、背景與文字顏色（一）背景與文字對比應(yīng)鮮明

（二）在淺色背景下避免使用較亮色彩的文字（三）色彩不宜過多（小于3種）（四）需要突出的文字顏色有別于其他內(nèi)容

第六十頁，共80頁。淺色背景下使用亮色彩的文字第六十一頁，共80頁。

學(xué)生對新課程的興趣程度學(xué)生與教師所希望討論的共同問題學(xué)生所期望教師所做的事情（依據(jù)過去教師所做事情的經(jīng)歷）學(xué)生如何接受教師這個角色學(xué)生所期望教師所做的事情（依據(jù)過去教師所做事情的經(jīng)歷）學(xué)生如何接受教師這個角色顏色對比不鮮明第六十二頁，共80頁。色彩繽紛，易導(dǎo)致視覺疲勞第六十三頁，共80頁。內(nèi)容一、背景與文字顏色二、正文文本及文字三、頁面四、制表建議五、排版建議第六十四頁，共80頁。二、正文文本及文字（一）條理性強(qiáng)（二）避免長句子/文字過多（三）每個頁面<7行字，每行<20個字，字號>28，用黑體字加粗第六十五頁，共80頁。

發(fā)病誘因

MAS的誘因包括感染和藥物兩種因素感染因素方面包括：細(xì)菌（包括特異性細(xì)菌如分枝桿菌）、病毒（尤其是EB病毒）、寄生蟲（尤其是利什曼病）、真菌藥物因素方面包括：非甾體類抗炎藥(如吲哚美辛，阿司匹林，布洛芬等)；病情改善藥(如金制劑，柳氮磺胺吡啶，甲氨蝶呤，青霉胺等)及生物制劑（重組可溶性腫瘤壞死因子受體融合蛋白etanercept和infliximab，粒細(xì)胞集落刺激因子，白細(xì)胞介素－1受體拮抗劑anakinra）文字過多，沒有條理第六十六頁，共80頁。

發(fā)病誘因（兩種因素）

感染

細(xì)菌（包括特異性細(xì)菌如分枝桿菌）病毒（尤其是EB病毒）