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文檔簡介
shèngxiànhàn圣誕節(jié)羨慕震撼dōuxuànbǒ
yǔ兜風炫耀跛腳給予現(xiàn)在是1頁\一共有23頁\編輯于星期五3、思考:
1、哥哥的心愿是什么?
2、在心愿產(chǎn)生的過程中,保羅對男孩產(chǎn)生了幾次誤解?請同學們快速默讀課文,完成填空。
當小男孩()的時候,保羅誤認為().
當小男孩()的時候,保羅誤認為()現(xiàn)在是2頁\一共有23頁\編輯于星期五“先生,你能不能把車開到我家門前?”“你能不能把車開到那兩個臺階前?”保羅有幾次猜錯了男孩的心思?
第一次:保羅以為男孩希望自己也有一個送禮物給自己的哥哥,結(jié)果男孩是希望自己成為送禮物給弟弟的哥哥。第二次:保羅以為男孩希望停車在家門前是為了炫耀,結(jié)果不是?,F(xiàn)在是3頁\一共有23頁\編輯于星期五自學提示:
1、借助旁批自讀課文1——4自然段,邊讀邊用筆勾畫出男孩的哪些動作、神態(tài)、語言引起了保羅的第一次誤解?
2、
用()標出描寫男孩動作的詞語,用~~~~標出男孩神態(tài)的詞語,用——畫出男孩的語言。并把自己的感受、體會批注在課文的旁邊?,F(xiàn)在是4頁\一共有23頁\編輯于星期五看到別人有某種好處或有利條件而希望自己也有?,F(xiàn)在是5頁\一共有23頁\編輯于星期五這時,一個男孩繞著那輛閃閃發(fā)亮的新車,羨慕地問:“先生,這是你的車?”“羨慕”寫出了男孩期待、渴望的心情現(xiàn)在是6頁\一共有23頁\編輯于星期五感到很奇怪好像在想著什么,形容陷入沉思的樣子。現(xiàn)在是7頁\一共有23頁\編輯于星期五男孩滿臉驚訝,若有所思地說:“這是你哥哥送的禮物,沒花你一分錢?我希望……”
1、
什么叫“滿臉驚訝”?男孩驚訝什么?
2、男孩若有所思,可能在想:().現(xiàn)在是8頁\一共有23頁\編輯于星期五男孩滿臉驚訝,若有所思地說:“這是你哥哥送的禮物,沒花你一分錢?我希望……”孩子們,男孩的話并沒有說完,而是用了個省略號,如果是你,你會希望什么?
我希望()現(xiàn)在是9頁\一共有23頁\編輯于星期五大家回憶一下,剛才我們用了什么方法學習了第一次誤解?現(xiàn)在是10頁\一共有23頁\編輯于星期五大家回憶一下,剛才我們用了什么方法學習了第一次誤解?讀————找關(guān)鍵詞語或句子————讀————體會現(xiàn)在是11頁\一共有23頁\編輯于星期五自學要求:1、請大家運用剛才的讀————找關(guān)鍵詞語或句子————讀————體會的學習方法學習第二次誤解?自讀課文7——9段。
2、用()標出描寫男孩動作的詞語,用~~~~標出男孩神態(tài)的詞語,用——畫出男孩的語言。3、借助旁批體會句子,并把自己的感受批注在旁邊。
現(xiàn)在是12頁\一共有23頁\編輯于星期五
“我希望,”男孩接著說,“我將來能像你哥哥那樣?!北A_驚愕地看著那男孩,沖口而出地邀請他:“你愿不愿意坐我的車去兜兜風?”“當然,我非常愿意!”
不假思索,脫口而出。坐著保羅的新車游逛現(xiàn)在是13頁\一共有23頁\編輯于星期五他把弟弟安置在臺階上,緊緊地抱著他,指著那輛新車,對弟弟說:“你看,這就是我剛才在樓上告訴你的那輛新車。那是保羅的哥哥送給他的!將來我也會送給你一輛這樣的車,到時你就能去看那些掛在窗口的圣誕節(jié)飾品了?!爆F(xiàn)在是14頁\一共有23頁\編輯于星期五哥哥的心愿你看,這就是我剛才在樓上告訴你的新車。那時保羅的哥哥送給他的!將來我也會送給你一輛這樣的車,到時你就能去看那些掛在窗口的圣誕節(jié)飾品了。”那一年的圣誕節(jié),保羅才真正體會到“給予是快樂的”。
寫保羅體會到了“給予是快樂的”這個道理。懂得“給予”就是幫助,就是關(guān)愛,就是付出,就是想到別人,就是給別人帶去快樂……現(xiàn)在是15頁\一共有23頁\編輯于星期五為什么這個夜晚對他們?nèi)齻€人來說都是難忘的?小弟弟是因為()而難忘,小男孩是因為()而難忘,保羅是因為()而難忘?,F(xiàn)在是16頁\一共有23頁\編輯于星期五
這個圣誕節(jié)的夜晚,對于小弟弟,五彩的櫥窗、夜景令他難忘;對于小男孩,他送給了殘疾弟弟一個最好的圣誕禮物,他感覺自己長成了大人;對于保羅,他看見了一幕人間真情,并在給予中得到了快樂,他同樣不會忘記這個夜晚;對于在座的你呢?也是難忘的嗎?現(xiàn)在是17頁\一共有23頁\編輯于星期五想一想:誰是給予你最多關(guān)懷的人?現(xiàn)在是18頁\一共有23頁\編輯于星期五現(xiàn)在是19頁\一共有23頁\編輯于星期五現(xiàn)在是20頁\一共有23頁\編輯于星期五現(xiàn)在是21頁\一共有23頁\編輯于星期五現(xiàn)在是22頁\一共有23頁\編輯于星期五作業(yè):1、收集有關(guān)給予的名
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