記承天寺夜游PPT公開課

記承天寺夜游PPT公開課課件第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日記承天寺夜游[北宋]蘇軾第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日請你反思好好預習了嗎？

我來介紹承天寺

我對蘇軾的了解

本文的寫作背景、作品出處第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日

位于今湖北省黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年）賜名承天寺。其規(guī)模僅次于開元寺，因寺宇第一山門橫匾上有金光閃爍的“月臺”兩字,故又名月臺寺。第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日蘇軾（１０３７－１１０１）：

蘇軾字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州人（今四川眉山，北宋時為眉山城）。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，豪放派詞人代表。與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾出生于地主家庭，從小就受過良好的家庭文化教育，七歲知書，十多歲傳文，一生文采風流，但蘇軾一生坎坷，幾遭被貶。

走近蘇軾第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日本文選自《東坡志林》

蘇軾生活的時代大興“新法”，改革之風大盛。由于他反對王安石“新法”，元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。而被調離出京。神宗元豐二年（1079年），因御史李定、何正臣等說他寫詩諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當年有名的“烏臺詩案”（烏臺，指當時的御史府）。出獄后貶為黃州團練副使。本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當時，作者被貶謫到黃州已經有四年了。寫作背景：第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日（一）我能讀準它們解（）衣藻荇（）遂（）至未寢（）

柏（）藻荇（）

jiěxìngsuìqǐnbǎizǎo第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日（二）請你帶著情感認真朗讀課文請你注意：（1）念／無與為樂者，遂/至承天寺/尋/張懷民。（2）庭下／如積水空明，水中／藻、荇交橫，蓋／竹柏影也。（3）但∕少閑人/如吾兩人者耳。第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日

元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。將要門高興的樣子走動思考游樂于是，就一起散步……的人疏通文意第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。交叉錯雜縱橫原來是只是，不過罷了疏通文意第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日重點字詞詳解尋張懷民欣然起行念無與樂者

遂至承天寺相與步于中庭懷民亦未寢水中藻荇交橫蓋竹柏影也但少閑人如吾兩人者耳尋找高興地想……的人于是共同，一起、散步睡覺交錯縱橫原來是只是、罷了第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日翻譯下列句子：念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯（我）想到沒有可以共同游樂的人，于是到承天寺尋找張懷民。譯：哪個夜晚沒有月色？哪個地方沒有竹子和柏樹？只不過少有像我們這樣的閑人罷了。月色入戶，欣然起行。譯：月光從門射進來，我愉快地起來行走。第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日懷民亦未寢，相與步于中庭。

譯：張懷民也沒有睡覺，我們在庭院中散步。

譯：月色撒滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。疏通文意第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日

譯文：

元豐六年十月十二日，晚上。解開衣服將要睡覺時，月光從門射進來，我愉快地起來行走。想到沒有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯，原來是綠竹和翠柏的影子。

哪夜沒有月光，哪里沒有綠竹和翠柏這樣的美景，只是缺少像我兩個這樣的閑人罷了。

第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日這是一個怎樣的夜晚？你是通過文中的什么景物觀察到的？﹙用原文回答﹚運用了什么修辭方法？課文原句：月色入戶，欣然起行。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

研讀賞析第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日

庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。月色—積水竹柏—藻荇比喻第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日心靜如水胸無塵俗光明磊落恬淡閑適積水

空明（正）（靜）此句用比喻手法，烘托出昭然、清幽的月光下，一個空明澄澈、皎潔空靈，疏影搖曳，似夢似幻的美妙夜晚藻荇

交橫竹柏影（側）（動）皎潔、空明、清麗、淡雅、月光如水第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日國學大師王國維說“一切景語皆情語”，詩是景與情的融合。請你說說文中作者在景物的烘托下發(fā)出了怎樣復雜微妙的人生感慨？﹙用原文回答﹚

課文原句：懷民亦未寢，相與步于中庭。“何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”。

詩是景與情的融合。明月依舊，美景常在，但人們的心情不同，欣賞景物的受也不同，賞月的欣喜，漫步的悠閑，人生的感慨，寥寥數語，意味雋永。

研讀賞析第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日

1、作者為什么想著在初冬的夜里走去“承天寺”尋張懷民？

初冬的深夜，透著貶滴的悲涼，月色欣然，出門散步，共同賞月的人應當是志同道合之人，有著高雅志趣，浩然正氣，心胸坦蕩的人。作者尋張懷民，一方面表明他志趣高雅，而世上庸俗之人太多，少有志同道合者；另一方面也暗示其處境，無人敢與之交往。問題探究第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日資料鏈接：

張懷民，1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務之余，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日作者自謂閑人，文中哪些語句與“閑”字有關，含蓄地表達了作者怎樣的心境？月色入戶——門庭冷落念無與樂者——交游之稀但少閑人如吾兩人者耳——點明其閑問題探究第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日

結合全文內容，思考“閑人”含義

“閑人”二字表現了蘇軾怎樣的復雜情感？問題探究第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日1、一個“閑”字，反映了作者當時身為“閑”官的現實，有一種惆悵、悲哀之意；指自己當時“有職無事”的境況，是對自己的一種自嘲“清閑之人”。2、指能不汲汲于名利，能夠寄情山水，有心欣賞自然美景的人，是一種欣喜；不汲汲于名利的人，聊以自慰的人，曠達樂觀的人。3、自己本當為國家奉獻，而現在卻無用武之地，淪落至此，但自己的失落源于世人忙碌于名利而辜負了美景的慨嘆，鄙視塵俗的自慰之情?！伴e”第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。有人評論這首孟詩以“望洞庭”托意，不露求薦之意之痕。那么，詩人孟浩然是如何把求薦之意表達出來的？比較閱讀第二十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日詩作前兩聯寫景，著力描繪洞庭湖汪洋浩蕩，一望無際，氣蒸荊楚、波撼岳陽的壯觀，氣勢雄偉，形象鮮明飛動，表現了詩人廣闊的胸襟。后兩聯由眼前景物的觸發(fā)轉向抒情。詩人面對浩淼無垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，無人引薦，就好像欲渡洞庭湖而無舟船一樣，希望張九齡援引。巧妙地與眼前的洞庭湖寫景結合起來，寫得委婉含蓄，不卑不亢，極有藝