關(guān)于小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)演講稿五篇

關(guān)于小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)演講稿錦集五篇

小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)演講稿篇1

各位敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我是五〈6〉班的黃明智，今日我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)，就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！笔馨职謰寢層绊?，我從小就養(yǎng)成了看書(shū)報(bào)的習(xí)慣。我每天放學(xué)的第一件事，就是抓緊拿起當(dāng)天的報(bào)紙。

有一次，我看了一本有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū)，就拿著書(shū)跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸，我不想成為一個(gè)天才。”爸爸驚奇地問(wèn)我為什么？我翻開(kāi)書(shū)，指著上面的解釋給爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸從書(shū)架上找出《新華詞典》，讓我查詞典上的解釋。詞典上的解釋卻是：天才是有卓絕聰慧才智的人。爸爸對(duì)我說(shuō)：“假如你仔細(xì)讀書(shū)，從書(shū)中吸取有用的學(xué)問(wèn)，爸爸信任你將來(lái)會(huì)成為一個(gè)很有才華的人。否則，你就真的可能變成那個(gè)所謂的‘天才’啦！”

我愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我拿著一本新書(shū)的時(shí)候，就覺(jué)得有一種栩栩如生，會(huì)說(shuō)話的奇妙的東西進(jìn)入了我的生活。在書(shū)中，我和尼摩船長(zhǎng)駕駛著“鸚鵡螺”號(hào)暢游海底兩萬(wàn)里；和弗格森博士乘熱氣球橫跨非洲探險(xiǎn)，度過(guò)氣球上的五星期；跟?？思澥繗v盡艱辛，八十天環(huán)游地球。我曾為賣(mài)火柴的小女孩難過(guò)落淚，為丑小鴨變成白天鵝而拍手歡呼。

我的演講完畢，感謝大家！

小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)演講稿篇2

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，有關(guān)讀書(shū)的諺語(yǔ)和格言不勝枚舉，讀書(shū)可以視通四海，與智者交談，與偉人說(shuō)話。上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬(wàn)象，盡在書(shū)海中。

小時(shí)候，多么渴望通過(guò)閱讀了解外面的世界有多精彩，但由于當(dāng)時(shí)條件的限制，根本上除了教科書(shū)，再也看不到其它的書(shū)。為了彌補(bǔ)自己的圓滿，孩子出世后，我力盡所能給孩子制造良好的讀書(shū)氣氛。從5歲開(kāi)頭，我就常常帶他到大書(shū)城去看書(shū)，讓他感受人們是多么喜愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是有益的。學(xué)完拼音后，就開(kāi)頭給他買(mǎi)拼音版的課外書(shū)(惋惜當(dāng)時(shí)不了解有這么好的繪畫(huà)書(shū))，從今孩子喜愛(ài)上了閱讀，學(xué)問(wèn)面也越來(lái)越廣，有些方面甚至超過(guò)了我。這時(shí)候我才意識(shí)到我在發(fā)動(dòng)孩子讀書(shū)的時(shí)候，自己卻讀得很少，老是找借口自己工作忙沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。不讀書(shū)真的不行了，于是我們制定了家庭讀書(shū)規(guī)劃：每人每天至少閱讀20分鐘(現(xiàn)在已增加至每天閱讀時(shí)間30分鐘以上)，節(jié)假日每天的閱讀時(shí)間不能少于1個(gè)小時(shí)。

自從我們制定了家庭讀書(shū)規(guī)劃以后，我的閱讀時(shí)間就有了保障，從閱讀教學(xué)、教育類(lèi)到生活類(lèi)的，等等，再加上塘廈第一小學(xué)書(shū)香校園的環(huán)境熏陶，我還常常跟孩子同讀一本書(shū)。通過(guò)閱讀使我不斷成長(zhǎng)：讀了《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書(shū)讓我把握了很多先進(jìn)的教育、教學(xué)理念;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級(jí)》等書(shū)，讓我學(xué)到了許多班級(jí)治理的.方法和技巧，并得以應(yīng)用，使我更加堅(jiān)信教育、教學(xué)其實(shí)是一門(mén)藝術(shù);讀了周泓教師的《賞識(shí)你的孩子》，讓我了解孩子們渴望我們真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓舞;讀了《黃愛(ài)華與才智課堂》、《杜郎口旋風(fēng)》等書(shū)熟悉到課堂竟然可以如此精彩。通過(guò)大量的閱讀，使我對(duì)生活更加自信，生活由于閱讀而充實(shí)、精彩了。閱讀也成了我教育、教學(xué)的潤(rùn)滑劑：當(dāng)我遇到“麻煩”學(xué)生不知道怎么辦時(shí)，是書(shū)給了我答案;當(dāng)我在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，是專(zhuān)家們的才智使我豁然開(kāi)朗;是讀書(shū)讓我跟孩子們心靈相交……

現(xiàn)在，閱讀成了我們家庭生活的一局部，不讀書(shū)，就等于“精神和學(xué)問(wèn)”的養(yǎng)分沒(méi)有參加，人既然不能缺少養(yǎng)分，我們就不能不讀書(shū)。讀書(shū)是一種修身養(yǎng)性的高尚行為，閱讀雖不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾群秃穸?。朋友們，讀書(shū)吧!讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們;讓博學(xué)和睿智豐富我們;讓吾國(guó)之精魂永世傳承!

小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)演講稿篇3

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

我是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的小孩，所以我的語(yǔ)文成績(jī)從三年級(jí)開(kāi)頭就始終落后。尤其在寫(xiě)作文的時(shí)候，往往坐在書(shū)桌旁?xún)扇齻€(gè)小時(shí)，還寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)。最終作文還要靠爸爸媽媽潤(rùn)色，固然潤(rùn)色的程度嗎？百分之八九十而已。

爸爸曾說(shuō)過(guò)：“在將來(lái)想吃好、玩好，較強(qiáng)閱讀力量是必需的，而且是No。1?！彼晕乙挥袝r(shí)間，爸爸媽媽每天總會(huì)叫我讀書(shū)，而我最多也就是應(yīng)付了事。而我有一次那看書(shū)的時(shí)候想起了穿越火線，我這一想就把手舉成槍的模樣砰砰！砰砰！的的打了起來(lái)，結(jié)果給我爸爸發(fā)覺(jué)了被K了一頓，只好又漫不經(jīng)心的看起書(shū)來(lái)了。

其實(shí)說(shuō)我一點(diǎn)都不愛(ài)看書(shū)也不對(duì)，只不過(guò)我愛(ài)看的書(shū)，都像《阿衰》、《海賊王》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)，爸爸媽媽不讓我看，說(shuō)那些都是垃圾，看多了，人就會(huì)變成像阿衰那樣的倒霉蛋。最終這些書(shū)也被爸爸媽媽給撕了。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)，比方《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》等。爸爸媽媽還和我一起讀，漸漸我被書(shū)中的故事所吸引，開(kāi)頭喜愛(ài)看這種大塊頭、沒(méi)插圖的書(shū)了。學(xué)校也給我們發(fā)了許多閱讀材料，不過(guò)我不太喜愛(ài)看。我還是喜愛(ài)看好玩的故事書(shū)。

不過(guò)到了五年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)比以前多了不少。加上我做作業(yè)磨蹭、而且是相當(dāng)?shù)哪ゲ?，留意力又不夠集中，改錯(cuò)又多，忙完作業(yè)已經(jīng)很晚了。哪有時(shí)間讀書(shū)啊！這就是我悲催的讀書(shū)經(jīng)受。

小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)演講稿篇4

一本本的好書(shū)，是一盞盞啟明燈;是一顆顆刺眼的星星;是一根根閃耀的紅燭……它們始終都伴隨著我成長(zhǎng)。而《假設(shè)給我三天光明》這本好書(shū)，也隨著我長(zhǎng)大，始終留存在我的記憶中。

我始終都很喜愛(ài)這本書(shū)。早在很久很久以前，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)它。也許是老天知道我特殊喜愛(ài)這本書(shū)，知道它能帶給我許多啟迪，所以有意要逗逗我，由于剛開(kāi)頭和它很沒(méi)有緣分，要么是遺忘買(mǎi)它了;要么是那本書(shū)賣(mài)光了;要么就是好幾個(gè)星期都不去書(shū)城，太忙……總而言之，當(dāng)爸爸從書(shū)城中特意為我買(mǎi)到了這本書(shū)時(shí)，我特別的興奮，我最終得到了這本感動(dòng)了億萬(wàn)人的好書(shū)。于是，我和這本書(shū)的緣分開(kāi)頭了。

剛從書(shū)店中回到家，我就立馬取出書(shū)，將它捧到胸前，把臉湊下去，感受著芳香的書(shū)卷氣。過(guò)了兩分鐘，我美美地翻開(kāi)了書(shū)皮，當(dāng)時(shí)看著厚厚的一本書(shū)，一看就夠重量。這本書(shū)對(duì)于活潑好動(dòng)的我有特別大的吸引力，花了一成天的時(shí)間，就將這本書(shū)看完了。當(dāng)我書(shū)從臉龐拿開(kāi)，已經(jīng)是淚流滿面了，海倫·凱勒的一生，真是很悲苦呀!她是一個(gè)又聾又啞又瞎的殘疾人，可是最終，她努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話，勝利的上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)下了這部不朽的名著。它給了我那幼小的心靈一次難得的震撼。

后來(lái)，這本書(shū)在書(shū)櫥里放了很久，直到三年級(jí)。為了應(yīng)付一篇讀后感，我又想到了這本好書(shū)?？戳艘槐?，之后，我卻沒(méi)有一絲絲應(yīng)付的意思了。我又被感動(dòng);又被震撼了;又一次熱淚盈眶。她和自己的教師——安妮·沙利文兩個(gè)人，努力的走過(guò)了一生，作為一個(gè)正常，幸福的人，我肯定會(huì)感動(dòng)的!

灰塵又一次封鎖了這本書(shū)，我很久沒(méi)有看它。我們搬家了，整理的時(shí)候，我看到了那本書(shū)，于是，驚異的發(fā)覺(jué)，兒時(shí)那么厚的一本書(shū)，在現(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)就是薄薄的一小冊(cè)。不知怎的，我又一次翻開(kāi)了那本書(shū)。兒時(shí)的回憶涌上了腦海，那兩次哭泣的情景，時(shí)間都?xì)v歷在目……沒(méi)過(guò)多久，一本書(shū)看完了，我仍舊很感動(dòng)，但不同的是，將書(shū)本從身邊拿開(kāi)，我的臉龐上并沒(méi)有淚水，而嶄新的世界消失在了我的眼前。

我觀察了五顏六色的花朵;嫩綠的青草;高大的房屋……我聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的啼唱;人們的笑語(yǔ);課堂的歡聲……我是一個(gè)健全的人，我可以看，我可以聽(tīng)，我可以說(shuō)，但我沒(méi)有海倫·凱勒的英勇，的宏大!我該學(xué)會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)生活，再怎么不幸，我能比得上海倫嗎?我肯定要向他學(xué)習(xí)。

我從我三次讀同一本書(shū)的不同的感受中，我感受到了我的成長(zhǎng)，這三次讀書(shū)的故事，讓我領(lǐng)悟到了做人要頑強(qiáng)，要珍惜現(xiàn)有的一切!

小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)演講稿篇5

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是：我讀書(shū)，我歡樂(lè)！

每個(gè)人的童年，也許都是從媽媽的故事開(kāi)頭的。我的媽媽很愛(ài)讀書(shū)，從小耳濡目染，童年起臥就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中精彩的故事、關(guān)于大自然的神秘、還有生活中的趣事·書(shū)中的故事伴隨著我的成長(zhǎng)，教會(huì)我很多道理。

每當(dāng)我在學(xué)?；蛏钪杏羞M(jìn)步時(shí)，媽媽就會(huì)嘉獎(jiǎng)我一本書(shū)。捧著新書(shū)，我往往愛(ài)不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時(shí)也不舍得放下手。由于喜愛(ài)書(shū)，也由于常常得到的獎(jiǎng)品也是書(shū)，家里的書(shū)特別多，有《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲(chóng)世界》、《恐龍世界》、《百科學(xué)問(wèn)》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等。為了鼓舞我多讀書(shū)，媽媽特意在“xx書(shū)店”辦了一張會(huì)員卡，每次走進(jìn)書(shū)店，我就像游覽在學(xué)問(wèn)的海洋。太好看了！我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書(shū)快速地翻一遍，大致掃瞄一下里面的內(nèi)容。每次到了離開(kāi)的時(shí)候，總要媽媽不停的督促，才戀戀不舍地離去。

書(shū)，讓我明白了很多道理！時(shí)常