小學(xué)語文人教一年級上冊漢語拼音拼音

一年級語文學(xué)科教案設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容aoe教材序列P20-21主備課人高素蓉教學(xué)目標L學(xué)生學(xué)會。oe,能讀準音，認清形，正確書寫；知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)。oe的音。.能通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音。.明白學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。有主動學(xué)習(xí)的興趣。有良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)生學(xué)會。oe,能讀準音，認清形，正確書寫。知道單韻母有四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)。oe的音。教學(xué)難點通過自我探索、發(fā)現(xiàn)，找到隱藏在插圖中的字母的形，在模擬唱歌、打鳴的活動中讀準字母的音。資源來源拼音卡片，四線格磁貼課時安排2課時重點關(guān)注學(xué)生名單洛松巴登羅熹萱蔣昊雨集體備課內(nèi)容個性化內(nèi)容第一課時課時目標：.通過觀察情境圖認識單韻母能正確發(fā)音，正確書寫。2,認識單韻母°的四個聲調(diào)，發(fā)音準確。教學(xué)重點：認識單韻母a以及四聲，能正確讀寫。教學(xué)難點：發(fā)音準確，書寫正確。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：（一）整體認識拼音小朋友，從今天起老師要帶你們?nèi)ヒ粋€非常奇妙的地方，那就是拼音王國。（用簡筆畫勾勒城堡圖）拼音王國中有很多的拼音，認識他們了，你就能識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想和老師一起去認識他們嗎？拼音王國中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。（簡筆畫勾勒三座房子）今天，我們來認識韻母家族中最最可愛的一群孩子，他們就是aoe（出示帶有手腳的拼音卡片）。（二）（揮動卡片）嗨，小朋友們好。學(xué)生與拼音打招呼。歡迎你們來我的家做客。請把書翻到第20頁。二、講授新課（一）學(xué)習(xí)單韻母a.讀準音：a很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎？哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了aaa音。她的嘴巴是怎樣的呢？（張的大大的）你能模仿她嗎？模仿。的口型老師也學(xué)著她的樣來唱一唱：13I5311-1aaaaa-學(xué)生跟唱我們念a的時候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變?？次蚁葋砟?張大嘴巴aaa。小女孩練唱aaa9aaa阿姨的阿。醫(yī)生檢查口腔的時候，要我發(fā)aga學(xué)生跟念，自己體會發(fā)音要領(lǐng)，開火車發(fā)音2.認清形：請你們再仔細看看圖，找一找小女孩身體的哪一部分像a的形狀。小女孩圓圓的腦袋就像是a的肚子，她的小辮子就像是。的尾巴。邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa我們一起來寫個a：（教師范寫）a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點兒，不要太長。學(xué)生書空a玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎？它的家就是這拼音格，跟我一起念：“拼音格”四線格就是由四條線組成的，分上格，中格，下格。我們的。就住在中格里，好，我們比一比，看誰先把。送回家。（教師巡回，糾正）學(xué)生在語文書上找到拼音格的中格，臨摹寫一個（二）學(xué)習(xí)聲調(diào)：把a送回家了，我們也該開著汽車回家去了。小朋友你們看，這些汽車分別是怎樣走的？學(xué)生邊說，教師邊板書四聲調(diào)，然后告訴學(xué)生，這就是聲調(diào)符號，a遇上它們，讀起來聲調(diào)就不同了。你們發(fā)現(xiàn)汽車的走法和a的四聲，哪些地方很像呢？（同桌學(xué)習(xí)，觀察討論）對了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時候也是平的，教師范念a跟老師說：“啊，阿姨的啊”“阿姨好二第二個是上坡，也就是第二聲，聽老師念：a別人的話你沒聽清楚，會問他：“啊，你說什么？”就是這個音。跟我一起說。第三聲要下坡再上坡，形狀像什么？我們讀的時候也要這樣拐彎，邊做手勢邊讀d“啊，怎么能這樣？”就是這樣個音。跟我一起說。第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢邊念G“啊,祖國真?zhèn)ゴ?！”跟我一起說。（三）鞏固練習(xí)：（念兒歌）：車平地走aaaa,汽車上坡aaa,汽車上坡又下坡aaa,汽車下坡aaao三、歸納總結(jié)第二課時課時目標：繼續(xù)學(xué)習(xí)單韻母。e和四聲，發(fā)音準確。會正確書寫單韻母。教學(xué)重點：掌握三個單韻母的音形。教學(xué)難點：會正確讀寫單韻母。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（一）復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌（二）打亂順序開火車讀帶調(diào)。二、學(xué)習(xí)。（一）讀準音：小朋友真能干，和。交上了朋友。a也很高興，拉來了它的好兄弟。與我們認識。（出示卡通的。）“嗨，你們好，我是。，是。的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩誰想和。交朋友？快來和它打招呼吧。（出示卡通的。）“雖然我長得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)口」大了。每天清晨，大公雞都會發(fā)出。。。的叫聲，催人們起床呢J（投影書上插圖）你們能學(xué)著大公雞的樣子來叫一下嗎？（學(xué)生學(xué)大公雞打鳴）發(fā)O這個音，就像你們剛才學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發(fā)音（學(xué)生跟讀）念兒歌：“一只大公雞，早晨。。啼?！薄按蠊u。。叫，叫我早起上學(xué)校J（二）讀四聲調(diào)：老師給。帶上了帽子，你們還能念嗎？（把聲調(diào)帽子帶到。的卡片上）你們能把它放到一句話當中，來說一說嗎？老師也想來說說：噢，我知道了（第一聲）哦？我不明白（第二聲）噢，原來是這樣（三）哦，我懂了（第四聲）（三）認清形，指導(dǎo)書寫再來看看，。的形狀是怎樣的？教師范寫：。要一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。請你們找一找，。住在哪個格子里？好，請你們把。也送回拼音格里，比一比，誰寫的好。三、學(xué)習(xí)e（一）讀準音（投影插圖）小朋友，看，它是誰?。浚ù蟀座Z）是呀，我們第三位朋友e就是讀這個音。發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴eee。試一試。（二）學(xué)習(xí)四聲（出示卡通e）誰來向e問聲好？e也帶上了帽子，你能讀準它嗎？你能組個詞來讀一讀嗎？eee,大白鵝的鵝eee,惡心的惡eee,惡人的惡（三）認清形，書寫指導(dǎo)：L（投影插圖）小朋友，看，它是誰?。浚ù蟀座Z）是呀，我們第三位朋友e就是讀這個音。發(fā)音時嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴eeeo試一試。（出小K通e）誰來向e問嚴好？.e也帶上了帽子，你能讀準它嗎？.你能組個詞來讀一讀嗎？eee,大白鵝的鵝eee,惡心的惡eee,惡人的惡.小朋友，你能找找圖上哪個地方像e的形狀？真了不起，跟我一起念；“河里一只大白鵝，水中倒影eeeJ.我們寫的時候也要注意，一筆寫成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫左半圓。.教師范寫作業(yè)設(shè)計1、作業(yè)安排邊做手勢邊表演a的四聲2、用三