小學(xué)教研室下半年工作計(jì)劃2

小學(xué)教研室2019年下半年工作計(jì)劃年下半年小學(xué)教研室工作思路：以全面推動素質(zhì)教育，建立規(guī)范、和睦、高效的樂亭縣小學(xué)教育系統(tǒng)為目標(biāo)，規(guī)范管理，豐厚內(nèi)涵，增強(qiáng)研究,形成扎根于每一堂課，關(guān)注于每一位教師，促使每一位學(xué)生發(fā)展的教研體制和教研文化，全面實(shí)行新課程，提高教育教課質(zhì)量。一、細(xì)節(jié)下手，突出慣例教課管理的實(shí)效1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時。按規(guī)定比率落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視單薄學(xué)科的課程落實(shí)，特別是綜合實(shí)踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，保證上課質(zhì)量。2、完美慣例管理制度，嚴(yán)格教課過程細(xì)節(jié)管理。計(jì)劃總結(jié)有頭有尾。做勤學(xué)年開端階段的計(jì)劃，過程階段、掃尾階段的總結(jié)和剖析。要細(xì)化要求、指向明確、評論實(shí)時、歸檔規(guī)范。學(xué)校、教師、學(xué)生慣例要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年，教研室將采納教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實(shí)效性，完全根絕“備課上課兩張皮”的對付現(xiàn)象。要充散發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)異教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢，踴躍創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教課方案和學(xué)法指導(dǎo)。3、改良考試評論制度，發(fā)揮評論的檢測和激勵功能。進(jìn)一步研究和研究考試評論制度：一是連續(xù)深入評論研究與實(shí)踐。著重過程性評論，建立平時評論與終結(jié)評論相聯(lián)合的評論系統(tǒng)。讓科學(xué)評論成為保持學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)動力，促使學(xué)生合理競爭，促使學(xué)生連續(xù)發(fā)展的有效體制。二、分層聯(lián)動，提高講堂教課改革的層次1、經(jīng)過縣域教研、地區(qū)教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，增強(qiáng)常態(tài)課教課實(shí)效，提高優(yōu)良課的內(nèi)涵。連續(xù)深入講堂教課改革，促使教課過程優(yōu)化，全面推動“高效講堂”。要改變教師觀點(diǎn)，要把問的權(quán)益教給學(xué)生，把讀的時間還給學(xué)生，把講的時機(jī)讓給學(xué)生，把做的過程放給學(xué)生。2、連續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn)，增強(qiáng)對課改年級任課教師的培訓(xùn)，以講堂教課為主，聯(lián)合典型課例進(jìn)行互動商議，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，促使教師踴躍參加課程改革，發(fā)現(xiàn)和培育一批課改骨干。要連續(xù)在新課改新理念的引導(dǎo)下，倡議教課方式方法的簡潔化、個性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫，在“高效”上做文章，落實(shí)“自主研究、合作溝通、師生和睦、優(yōu)良高效”的課堂改革主題。3、睜開名師好課展現(xiàn)活動，組織特級教師、骨干教師、優(yōu)異教師、學(xué)科帶頭人，分學(xué)科在全縣開設(shè)展現(xiàn)課，并錄制空中講堂。三、搭建平臺，提高教師教課教研的能力1、睜開教師教課修養(yǎng)比賽。各單位要狠抓教師教課基本功，本著全員參加的原則，自上而下舉行教師教課基本功比賽，并擇優(yōu)參加縣級教師教課修養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。2、連續(xù)睜開教師念書活動，睜開教育故事溝通活動，不停促使教師學(xué)科素質(zhì)提高。3、增強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在原有中心教研組基礎(chǔ)上，各學(xué)科在教課骨干中選擇優(yōu)異青年教師進(jìn)行按期研修，使其成為教課帶頭人的后備隊(duì)伍。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個學(xué)科都要確立3名素質(zhì)好的青年教師作為培育對象。4、堅(jiān)持“優(yōu)異教師的個人教課商議會”制度。教研室要在學(xué)校介紹的基礎(chǔ)上，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教課商議會，以此激勵更多教師專業(yè)成長的熱忱與動機(jī)。經(jīng)過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”，讓更多的教師不停品味到專業(yè)發(fā)展的甘甜，走上專業(yè)成熟的幸福之路。5、環(huán)繞要點(diǎn)工作及教課一線的主要問題，睜開業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動。環(huán)繞本校教課工作的主要問題睜開思慮，提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教課工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。四、科研領(lǐng)跑，再塑教課教研工作增加點(diǎn)1、睜開校本研究，破解課改難題。要豐富慣例教研活動的內(nèi)容，除聽評課外，還要有理論學(xué)習(xí)、主題研究、事例剖析、小課題打破等。要借助活動為載體，促使教師專業(yè)化成長，本著“鑒于問題解決，致力創(chuàng)新共享”的原則，各校都要睜開以校為本的研究，不停提高教師教科研水平。要依據(jù)在教課中、課改中碰到的難題，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，實(shí)時組織專題商議與攻關(guān)，實(shí)行要點(diǎn)打破。2、抓好“主題活動”，打造教育品牌。扎實(shí)落實(shí)“活動每天”，經(jīng)過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參加活動的興趣。按期組織觀摩學(xué)習(xí)活動。召開經(jīng)驗(yàn)溝通會，表彰先進(jìn)學(xué)校，推行好的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)換學(xué)校參加研究的踴躍性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面提高。組織活動論壇，以小學(xué)生學(xué)科主題活動睜開為主題，溝通各校(班)在活動中的成功做法和疑惑，共同商議經(jīng)過主題活動培育學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)實(shí)行策略。評比主題活動優(yōu)異事例。3、做好地方教材的課程實(shí)行.從本學(xué)期開始，我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級學(xué)生使用，要修業(yè)校做好地方教材的教課工作，在學(xué)生自主閱讀