讀書經(jīng)驗交流發(fā)言稿word版

PAGE頁碼頁碼__讀書經(jīng)驗交流發(fā)言稿（word版）讀書經(jīng)驗交流發(fā)言稿讀書閱歷溝通發(fā)言稿在充溢活力，日益開放的今日，我們運用上發(fā)言稿的狀況與日俱增，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)情境、詳細(xì)場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我整理的讀書閱歷溝通發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀書閱歷溝通發(fā)言稿1一、營造書香氛圍班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好黑板報這一有效宣揚窗口。專心出好每期的黑板報，班級的板報都是由學(xué)生自己完成。板報內(nèi)容：每月規(guī)定的古詩背誦、美麗句段誦讀。只要在課前三分鐘的小預(yù)備中背誦，就不用利用抽出其他時間來背誦了。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開拓專欄，分別是：閱讀之星，學(xué)生依據(jù)自己閱讀的內(nèi)容，寫出讀書體會，或者選擇自己喜愛的美麗句段進(jìn)行全班展示，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充溢生趣。再一個是：我們通常習(xí)慣把搜集到名言警句、成語故事、四字詞語說明等作成卡片貼在墻壁上，久而久之學(xué)生就登記了，以提高自己的詞匯量，積累學(xué)生的語言實力。二、開展多彩活動在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思索把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，開拓的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽，讓學(xué)生都上臺讀一讀自己喜愛的文章，這樣他不僅熟識了一些閱讀內(nèi)容，而且熬煉了學(xué)生的閱讀實力。講故事競賽，我們讓學(xué)生把自己讀的故事上臺講，增加學(xué)生的記憶力。讀書溝通活動，可以依據(jù)學(xué)生所讀的內(nèi)容，說一說，演一演。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。三、引領(lǐng)閱讀之路通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上勝利的閱讀之路。1、讓學(xué)生明確為什么要讀書告知小學(xué)生要讀書，那么作為老師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。英國人喜愛說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰慧，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯。總之，讀書能陶冶特性。高爾基熱忱洋溢地說——酷愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像摯友一樣幫助你們在那使人紛繁蕪雜的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以酷愛世界，酷愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。2、教給學(xué)生知道讀什么書是啊，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢在平日的校內(nèi)之聲廣播站上我們播舉薦的課外讀物，老師依據(jù)蓓蕾讀書的要求舉薦數(shù)目給學(xué)生。引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個老師應(yīng)盡的責(zé)任。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，許多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。3、時間保障學(xué)生讀好書在怎樣讀書方面我們有自己班級的詳細(xì)做法：(1)保證有書讀每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，學(xué)生每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。(2)保證讀書時間，每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。中午的時間，讓學(xué)生和同學(xué)互換圖書進(jìn)行溝通閱讀，讓學(xué)生隨意組合，和誰一起讀都可以，然后溝通自己讀了省么，讓學(xué)生說出來，另外支配一兩名同學(xué)，上臺講自己看的圖書內(nèi)容。星期天可以借閱同學(xué)的圖書回家閱讀。(3)保證讀書溝通會我們每周有閱讀課，這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行溝通，可以講自己喜愛的書中片段，可以朗讀一段自己喜愛的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書綻開探討。溝通了，相識才會更深刻;展示了，理解才會更深化。我們老師也在____上進(jìn)行蓓蕾讀書閱歷溝通會，我校的四位語文老師充分的打算了發(fā)言材料，其他語文老師在____上發(fā)表了評論，對于開展我們的蓓蕾讀書活動有很大的借鑒意義。讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!我們將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲得更多的學(xué)問。讀書閱歷溝通發(fā)言稿2各位老師，同學(xué)們：大家早上好！今日是4月23日，是世界讀書日！也是我們學(xué)校其次屆讀書活動的啟動日！此時此刻，站在這里和大家一起做讀書活動的閱歷溝通，我受寵若驚，也讓我感到汗顏，因為我的確沒有做出什么成果來。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛，給我搭建了一個平臺，談不上閱歷溝通，讀書活動怎么開展，我們都處在摸索階段，我只是把我對讀書活動的感受和平常的一些做法和大家共勉。一．李振村先生曾經(jīng)說過：“簡潔的事情反復(fù)做，有益的事情專心做，只要堅持，你的人生就別有一種境界?！弊x書，貴在堅持，貴在持之以恒。我校組織編纂的《蒙學(xué)精選》，那是民族的精髓，中國的傳統(tǒng)文化，是國粹，應(yīng)當(dāng)值得一讀。目前我班的學(xué)生《三字經(jīng)》基本能背誦，《》有百分之三十的孩子能過六級，百分之六十的孩子能過四級，五級，其余的也都基本上能過三級。雖然這不是什么可喜的成果，但他們的讀書習(xí)慣在逐步的養(yǎng)成。每天早讀課時，我讓他們讀五到非常鐘《蒙學(xué)》，家庭作業(yè)中布置一小段讓背誦，每天堅持，《》可能就是兩個月的時間就能背誦。假如有時間，還可以為他們講解其意思，家庭條件好的還可以自己上網(wǎng)，了解其意思。即使他們現(xiàn)在不懂什么意思，對以后的學(xué)習(xí)也是有幫助的。二．當(dāng)然，讀課外書并不僅僅限于讀《蒙學(xué)精選》，這樣學(xué)生會覺得味同嚼蠟的，只要對學(xué)生身心有益的書，我們都可以讀。這學(xué)期，我班嘗試建立了“流淌圖書角”，就是每個孩子至少向班級交一本自己喜愛的課外書，老師進(jìn)行編號，登記，然后把這些書相互借閱，一周或者兩周，再交換，做到資源共享，我把這叫做“流淌圖書角?！弊屗麄冊谝?guī)定的時間，必需把借來的書看完，并且完好無損得還回來。這樣，學(xué)生看的書就多了，學(xué)問面也就自然的越寬越廣。三．課堂上的時間是有限的，為了督促他們在家讀書，我嘗試讓他們寫讀書隨筆，積累好詞佳句，寫讀后的感受，哪怕只有一句話，那也是他們通過自己讀書悟出來的，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。四．另外，孩子們自己訂閱的報刊，____，也要督促他們仔細(xì)讀，有許多學(xué)問，是課本上沒有的。我間或也和同學(xué)們一起讀書，上周我和我們班的同學(xué)一起讀了繪本《猜猜我有多愛你》，《愛，就是這樣》，由于是圖文結(jié)合，同學(xué)們很喜愛。這些活動，都須要老師來引導(dǎo)，監(jiān)督，這就要求老師們有足夠的耐性，假如持之以恒，應(yīng)當(dāng)會有很好的效果的。其實，對于讀書，我們學(xué)校有許多老師都有自己行之有效方法，今日我斗膽站這里拋磚引玉，但愿通過我們的努力，能激發(fā)同學(xué)們讀書的愛好，讓真正他們體會到讀書的歡樂！感謝大家！讀書閱歷溝通發(fā)言稿3敬重的領(lǐng)導(dǎo)敬愛的同學(xué)們：大家好!很榮幸在這里和大家共享讀書溝通閱歷。首先我想說，我們?yōu)槭裁匆x書呢周恩來說，為中華崛起而讀書。伏爾泰說，讀書使人心眼光明。莎士比亞也說過，書籍是全世界的養(yǎng)分品。前人的名言警句也許都可以排列成一大本書?？吹劫N吧上有個段子說，一個急功近利的人，可以不用讀書，當(dāng)然也無法取得長遠(yuǎn)的勝利。而一個不太讀書的人取得一些勝利后，在他閑暇之余也會盡可能多讀書。連馬云也特地發(fā)表過這樣的演講：讀書和勝利關(guān)系不大，但勝利之后更要多讀書。想起前段時間____上有一句頗為挑逗的調(diào)侃：體胖還需多跑步，人丑就該多讀書。更有甚者云：吾日三省吾身，白否富否美否否，滾去讀書!親，你今日讀書了嗎當(dāng)然這里的書，不僅僅是教科書。不過，現(xiàn)在書店里面、____上面的書實在太多，我們的銀子又少，況且時間有限，誰又情愿讓那些甘蔗渣一樣的垃圾書去奢侈我們僅剩一根尾巴的青春在這里我想給大家共享幾個建議。第一：去讀聰慧人寫的書。其次：讀仔細(xì)人寫的書。第三：專心去讀一本書。所謂龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。聰慧的人寫的`書是有著其及其敏銳的洞察力，和豐富的閱歷還有獨特的視角的。會他能讓你從各個感官批判性的去觸摸到他的靈魂，就像一縷圣潔之光醍醐灌頂，給你升華。如：孔子的《論語》仔細(xì)的人往往思維縝密，論證扎實。所寫的文字都是字斟句酌，給我們一種大地般的踏實和信任。他們對歷史社會都極度負(fù)責(zé)的文筆讓我們豁然開朗，獲益匪淺。所以那些歷時良久的中外著作肯定值得我們漸漸烹味。但是，若說共享。今日最想給大家舉薦的是這本書。呃，首先我想問一個問題，你們孤獨嗎有人說我們90后是一個三角形，棱角分明簡單刺痛別人也孤獨的無法擁抱。那什么是孤獨書里說，有一種孤獨是與志同道合的人定下目標(biāo)，沒皮沒臉地往前沖，等到離光明不遠(yuǎn)的時候，你扭頭一看，卻發(fā)覺志同道合的人已經(jīng)不見了。有一種孤獨是我知道你愛我，我也知道我愛你，但我無法用精確的語言讓你明白我內(nèi)心的感受，即使我說了，你也不能理解。我們是人類，卻不是一類人。我們都一樣，都想跟別人不一樣。我九六年的，獨生子女，我很孤獨。孤獨于行走在公路上的迷茫，孤獨于活動社團(tuán)結(jié)束后莫名的荒蕪，孤獨于高校里面各種天馬行空的想象，更孤獨于大千世界下緲如一粟的自己的恐慌。我信任并不是只有我一個人會孤獨。但當(dāng)我讀完這本書后，孤獨它并不是一種煎熬，它變成一種享受，一種收獲，是學(xué)會自己與自己對話，我們孤獨著又不孤獨。沒錯，它就是《你的孤獨，雖敗猶榮》作者是光線傳媒副總裁劉同，中國富豪榜上榜作家，一個新穎的青年作家。20xx年他全網(wǎng)預(yù)售《你的孤獨》銳不行當(dāng)，奪總榜第一。全書用了33個真實動人的故事總結(jié)了33種孤獨的概念。然后告知我們，或許你現(xiàn)在仍舊一個人下班，一個人坐地鐵，一個人上樓，一個人吃飯，一個人睡覺，一個人發(fā)光。然而，你卻能一個人下班，一個人乘地鐵，一個人上樓，一個人睡覺，一個人發(fā)呆～許多人離開一個人就沒有自己，而你去卻一個人度過全部。你的孤獨雖敗猶榮!我們無法選擇的生活在這個物欲橫流、五花八門的社會里面，躁動擔(dān)心恒久層出不窮，身邊的人也如流水更替。總有人說累，心累，我也是。那就停一停吧，看看書，看看《你的孤獨》，跟自己來場約會的對話。我的演講到這里就要結(jié)束了，愿你面對孤獨，經(jīng)驗孤獨，享受孤獨，收獲孤獨，心中有書，歲月以讀。讀書閱歷溝通發(fā)言稿4“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。宋____學(xué)家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時的那種靈氣流淌、精神清爽、自得自由的境界，是讀書的佳境及所得。關(guān)于讀書的功用，宋皇帝趙恒認(rèn)為“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。”古人重讀書，是成才的渠道。而用現(xiàn)____念去解讀，讀書實則是接受教化，駕馭學(xué)問的途徑，是每一個教化人成長、進(jìn)步、完善、提高的必需選擇。讀書之于老師，于學(xué)生是遠(yuǎn)行的行囊，是跳動的踏板，是翱翔的翅膀。我校在縣局關(guān)于開展讀書活動通知及縣局工作精神的引領(lǐng)下，圍繞“享受閱讀生活，營造書香校內(nèi)”的活動精神，開展讀書工作，將其納入學(xué)校工作重點來抓。經(jīng)過細(xì)致探討、周密布署，確定了學(xué)校讀書活動開展的詳細(xì)做法。制訂了符合學(xué)校實際的師生讀書考核制度，并將其納入到老師績效考核工作當(dāng)中，以約束的力氣，關(guān)注師生讀書。專心靈去關(guān)注學(xué)校讀書活動的開展。一、資金投入學(xué)校重視并且全力支持師生讀書活動。近兩年共投入資金兩萬七千元。其中購置鐵制圖書柜16個，訂購教學(xué)刊物1萬元，訂購師生讀物6千元。學(xué)校確定接著加大投入，確保讀書活動深化綻開。通過學(xué)校投入支持使“書香校內(nèi)”建設(shè)安排得到進(jìn)一步的實行。二、多層面開展讀書活動1.校領(lǐng)導(dǎo)開展的珍藏閱讀要求學(xué)生讀好書，老師首先要愛讀書;要求老師讀好書，校長及班子成員必需帶頭讀書。學(xué)校校長及班子成員都參與到讀書活動當(dāng)中，當(dāng)然對讀書也提出了更高的要求，校領(lǐng)導(dǎo)要開展珍藏閱讀，即讀有珍藏價值的書，讀學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、人生啟示等著作、作品，優(yōu)秀期刊內(nèi)容寬廣，常讀常新。學(xué)校在免-費為老師訂刊的同時，為班子成員訂閱有珍藏價值的期刊，如《____教化》、《教學(xué)與管理》、《百家講壇》、《人民文學(xué)》、《名人傳記》、《中國作家》等花費4000余元。班子成員讀書更好的發(fā)揮了引領(lǐng)帶動作用，成為推動學(xué)校讀書深化開展的一種動力。2.老師開展專題閱讀活動老師的讀書共由四部分內(nèi)容組成：一是教化理論著作研讀;二是學(xué)科教學(xué)精讀;三是美文佳作賞讀;四是政策法規(guī)解讀。對于老師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每星期需完成5000字的閱讀任務(wù)，同時每月要做3000字的讀書摘抄筆記，每月需完成并上交一篇不少于500字的讀書心得文章，每月需向?qū)W校舉薦閱讀過的美麗文章一篇。老師讀書在不知不覺間已成為一種習(xí)慣，走進(jìn)辦公室，老師的案頭前總是放著自己選讀的書籍，嶄新的亦或是有些破損的，細(xì)密的評注、點滴的心得、輕輕的勾畫，淡淡的折痕，穿過每一行文字的背后，我們都能看到老師讀書的身影。當(dāng)讀書成為了習(xí)慣，剩下的就是滿滿的期盼，因為老師已愛上了讀書，我們須要做的就是把例行的檢查變成支持的行動，為老師訂書，對學(xué)校的書庫進(jìn)一步的填充。讓那書渠，恒久有源源不斷的活水。3.學(xué)生開展的主題讀書活動早晨、校內(nèi)、朗朗書聲，恒久都是校內(nèi)獨特的風(fēng)景;課間、榆蔭、捧卷而讀，恒久都是校內(nèi)最亮麗的光影。一個校內(nèi)沒有書聲總是一種欠缺。學(xué)校開展“書聲進(jìn)校內(nèi)活動”，要求學(xué)生齊讀、誦讀、開口朗讀，讓朗朗書聲重現(xiàn)校內(nèi)。學(xué)生讀書我們本著“三為主”的原則綻開，即以語文課本為主體開展課內(nèi)讀，利用早自習(xí)、語文課為載體進(jìn)行;以初中生必讀書目為補充開展課外閱讀，利用讀書課和休息時間進(jìn)行;以老師舉薦名家名篇名作為參考，開展假期閱讀。學(xué)生讀書要求定期完成讀書筆記，學(xué)生讀書筆記由學(xué)校統(tǒng)一印制，每篇讀書筆記由主要內(nèi)容--妙詞--佳句--錦段--妙語賞析--讀書心得--名言摘錄七個部分組成。這個讀書筆記本的印制充分考慮到學(xué)生讀書的實際需求，以及學(xué)生開展讀書積累過程中須要加強及記錄的重點而設(shè)定的。對于學(xué)生讀書筆記的運用，詳細(xì)由語文老師來負(fù)責(zé)支配及檢查。通過讀書任務(wù)的布置及讀書活動的檢查，學(xué)生能夠自主____的完成閱讀，并能仔細(xì)、細(xì)致的做好筆記，使讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，補充孩子們的學(xué)問，拓寬他們的閱讀視野，讓他們在讀書中成長、在讀書中學(xué)習(xí)、在讀書中體驗生活。讓學(xué)生愛上讀書在農(nóng)村是一件多么難的事，孩子們無書可讀，家里不愿拿錢讓孩子們買書。班主任老師、語文老師都將自己家的藏書拿到了學(xué)校，學(xué)校圖書室全面對學(xué)生開放，學(xué)校統(tǒng)一購置的____柜，大家共同組建的圖書放在書柜的櫥窗里，老師們?yōu)闀衿鹆艘粋€又一個漂亮的名字：《集思園》、《學(xué)問窗》、《閱讀天地》、《心靈珍藏》……，在每一個名字的背后，我們都能看到師生傾注的愛與心血，在讀書課上，在課余時間，學(xué)生們起先廣泛的閱讀。三、豐富多彩活動的開展1.讀書活動啟動學(xué)校開展讀書活動，經(jīng)過仔細(xì)籌劃，開展了讀書活動啟動儀式，全校師生均參與了這個活動。啟動儀式上對讀書活動開展的要求、形式等都做了明確的要求，每一位師生都在讀書活動啟動簽字儀式上，仔細(xì)的寫下了自己的名字，那一刻漂亮而神圣。2.老師讀書匯報活動每學(xué)期學(xué)校組織老師開展一次讀書匯報活動，匯報形式活潑自由，談自己的讀書體會，溝通讀書心得。實現(xiàn)了一人讀書，多人受益;大家讀書，共同受益的讀書目標(biāo)。3.學(xué)生開展講故事、朗讀、我的讀書心得征文賽等多種形式，喜聞樂見的讀書競賽活動。以競賽促讀書活動的深化開展，增加了學(xué)生的讀書愛好，提高了學(xué)生的閱讀熱忱。四、幾點創(chuàng)新與收獲1.學(xué)校特地開設(shè)了讀書課，自20xx年以來，經(jīng)過4年的摸索與推敲。我們編撰了讀書課校本教材--《國學(xué)經(jīng)典》，現(xiàn)在讀書課我們除語文課老師____外，還有特地的老師從事讀書課任教工作。讀書課上對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，學(xué)生開展自主閱讀。2.學(xué)校廣泛開展老師美文舉薦活動。每月要求老師向?qū)W校舉薦美文1-篇。舉薦文章以文學(xué)類文章為主，學(xué)校對舉薦文章進(jìn)行整理、篩選，每月編撰出一本文集--《美文觀賞》，進(jìn)一步向師生推廣，豐富師生的閱讀。3.激勵老師撰寫讀書心得，老師每月需向?qū)W校上交一份讀書心得文章，字?jǐn)?shù)在500字左右。將老師讀寫結(jié)合，讀體結(jié)合，最大限度發(fā)揮老師閱讀的作用?；厥讓W(xué)校開展讀書活動的每一個瞬間，每一段歷程，活動之初的“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓”是一種迷惘與困惑;而漸漸的對讀書“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”時，是一種渴望與需求;最終我們“眾里尋他千百度，驀然回首”，才是真正意義上的讀書，那是一種境界。讓我們，專心靈去關(guān)注讀書，并且深深的愛上讀書。讀書閱歷溝通發(fā)言稿5大家好：很榮幸在此與大家溝通我近段時間的一些讀書感受與感悟。冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書”，古人也曾云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書，可以拓寬我們