小學數(shù)學教師三年專業(yè)發(fā)展計劃

第4頁共4頁小學數(shù)?學教師?三年專?業(yè)發(fā)展?計劃?賈鎮(zhèn)中?心小學?

王?冰一?、指導?思想?在教育?事業(yè)發(fā)?展穩(wěn)步?推進的?今天，?給教師?自我價?值的實?現(xiàn)提供?了一個?很好的?平臺，?教師面?臨的挑?戰(zhàn)和機?遇也，?教師要?將個人?的發(fā)展?與學校?的三年?規(guī)劃發(fā)?展緊密?的結(jié)合?起來，?積極提?高自身?的思想?和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?做一個?學習型?、研究?型的教?師。?二、基?本情況?我于?___?_年_?___?月踏上?教育教?學崗位?，至今?已有_?___?年的教?學經(jīng)歷?，現(xiàn)職?稱是小?教二級?，自工?作以來?一直從?事小學?數(shù)學教?學工作?。多年?來在學?校的關(guān)?懷和指?導下，?在工作?方面取?得了一?些成績?，但的?看到是?自己的?不足，?在許多?方面還?需要好?好學習?。"?凡事預?則立,?不預則?廢",?做任何?事情,?只有在?做之前?有一個?明確的?目的和?方向,?才能在?開展的?時候能?夠比較?順利地?進行.?進行自?我剖析?,制定?今后三?年的個?人發(fā)展?規(guī)劃是?當務(wù)之?急,勢?在必行?,刻不?容緩的?大事.?鑒于自?身情況?,特制?定個人?三年發(fā)?展規(guī)劃?,為自?己今后?的發(fā)展?指明方?向.?三、自?我分析?工作?踏實，?具有強?烈的事?業(yè)心和?責任心?，熱愛?教育事?業(yè)，熱?愛學生?，在工?作上能?夠積極?完成學?校領(lǐng)導?布置的?各項任?務(wù)；與?同事關(guān)?系融洽?，能和?同事和?睦相處?，樂于?助人；?善于接?受別人?的不同?意見，?虛心向?他人學?習；有?一定的?教學經(jīng)?驗和理?論知識?；能夠?積極參?加各類?教研活?動和教?師繼續(xù)?教育學?習。?（一）?個人優(yōu)?勢教?師是我?最熱愛?的職業(yè)?，在教?育教學?中，我?始終抱?著一顆?全心全?意為學?生，為?家長服?務(wù)的心?來做好?學校交?給我的?任務(wù)。?我有很?強的親?和力，?相信在?工作中?能很快?體現(xiàn)出?來，這?對于我?的教學?工作是?一個很?大的推?動力，?熱愛學?生，更?能得到?學生的?熱愛！?工作踏?實，具?有強烈?的事業(yè)?心和責?任心，?在工作?上能夠?積極完?成學校?領(lǐng)導布?置的各?項任務(wù)?；善于?學習，?能夠虛?心的向?他人請?教，并?接受善?意的批?評；有?創(chuàng)新能?力和較?強的計?算機操?作水平?，相信?會在我?的教學?過程中?發(fā)揮重?要的作?用！?（二）?個人存?在問題?我還?需要在?兒童心?理發(fā)展?方面下?一番功?夫，對?我來說?，這也?是一個?弱項。?課題研?究和論?文寫作?能力有?待進一?步提高?；在專?業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)?知識上?有許多?不足，?尤其缺?乏對學?生心理?狀態(tài)、?特征的?認識和?研究；?四、?個人三?年發(fā)展?規(guī)劃?達成目?標：爭?取向黨?組織靠?攏，爭?取評上?骨干教?師，評?上小高?，爭取?每學期?一篇論?文獲獎?或發(fā)表?，每周?寫一篇?較有質(zhì)?量的教?學反思?，每一?學期至?少上一?節(jié)研討?課，爭?取合格?率__?__%?，優(yōu)秀?率較高?，__?__%?的學生?有進步?，我將?全力以?赴。深?化課改?，落實?“生活?化、情?景化”?課堂教?學理念?，培養(yǎng)?激發(fā)學?生參與?學習興?趣，重?視認知?過程重?情感的?培養(yǎng)。?第一?年（_?___?年）?1、提?升個人?修養(yǎng)，?做有品?位的教?師。培?養(yǎng)自身?高尚的?道德情?操及職?業(yè)道德?修養(yǎng)，?用自己?的人格?魅力，?深厚的?人文素?養(yǎng)，廣?博的知?識積淀?，真摯?的博愛?以及對?學生高?瞻遠矚?的責任?感影響?教育學?生，使?之形成?高尚的?品德，?正確的?人生觀?和價值?觀。?2,認?真學習?新的教?育理念?,提高?自身素?質(zhì).?3,教?學常規(guī)?與教學?科研一?起發(fā)展?,往科?研型教?師方向?發(fā)展.?4,?加強本?學科專?業(yè)理論?知識的?學習和?課堂實?踐能力?。5?,利用?課余時?間進行?網(wǎng)絡(luò)進?修,積?極參加?繼續(xù)教?育培訓?.第?二年（?___?_年）?1,?巧練課?堂教學?基本功?,確保?教育教?學質(zhì)量?穩(wěn)步地?向前發(fā)?展.?2,申?報科研?型教師?,努力?成為科?研型教?師.?3,繼?續(xù)加強?本學科?專業(yè)理?論知識?的學習?和課堂?實踐能?力.?4,積?極參加?繼續(xù)教?育.?第三年?（__?__）?年1?,積極?推進素?質(zhì)教育?,學生?形成樂?學,善?學的局?面.?2,繼?續(xù)加強?本學科?專業(yè)理?論知識?的學習?和課堂?實踐能?力,提?升理論?水平和?實踐能?力,更?新知識?結(jié)構(gòu).?3,?加大課?堂改革?力度,?優(yōu)化課?堂教學?過程,?探索適?合新時?期的教?學模式?.4?,認真?研究,?實踐教?研組工?作的經(jīng)?驗和規(guī)?律,在?學校領(lǐng)?導和教?導處的?具體指?導下,?力爭摸?索出一?套適合?我的專?業(yè)發(fā)展?之路.?具體?措施：?1,?認真?zhèn)?課,不?但備學?生而且?備教材?備教法?,根據(jù)?教材內(nèi)?容及學?生的實?際,設(shè)?計課的?類型,?擬定采?用的教?學方法?,并對?教學過?程的程?序及時?間安排?都作了?詳細的?記錄,?認真寫?好教案?.每一?課都做?到"有?備而來?",每?堂課都?在課前?做好充?分的準?備,并?制作各?種利于?吸引學?生注意?力的有?趣教具?及課件?,課后?及時對?該課作?出總結(jié)?,寫好?教學后?記.?2,增?強上課?技能,?提高教?學質(zhì)量?,使講?解清晰?化,條?理化,?準確化?,條理?化,準?確化,?情感化?,生動?化,做?到線索?清晰,?層次分?明,言?簡意賅?,深入?淺出.?在課堂?上特別?注意調(diào)?動學生?的參與?意識,?加強師?生交流?,充分?體現(xiàn)學?生的主?體作用?,讓學?生學得?容易,?學得輕?松,學?得愉快?;注意?精講精?練,在?課堂上?老師講?得盡量?少,學?生動口?動手動?腦盡量?多;同?時在每?一堂課?上都充?分考慮?每一個?層次的?學生學?習需求?和學習?能力,?讓各個?層次的?學生都?得到提?高.?3,虛?心請教?其他老?師.在?教學上?,有疑?必問.?在各個?章節(jié)的?學習上?都積極?征求其?他老師?的意見?,學習?他們的?方法,?同時,?多聽老?師的課?,做到?邊聽邊?想,學?習別人?的優(yōu)點?,克服?自己的?不足,?并常常?邀請其?他老師?來聽課?,征求?他們的?意見,?改進工?作.?4,認?真批改?作業(yè)：?布置作?業(yè)做到?精讀精?練.?5,做?好課后?輔導工?作,注?意分層?教學.?6,?進一步?學習數(shù)?學學科?專業(yè)理?論知識?,提升?自我的?專業(yè)水?平和處?理教育?,教學?實際問?題的能?力.?7,增?強科研?意識,?為專業(yè)?化發(fā)展?提供強?大的源?動力.?廣泛收?集閱讀?教科研?信息.?8,?勤寫教?學札記?,讀書?筆記,?不斷提?升自己?的理論?水平。?總之?，在今?后的實?踐中，?我會繼?續(xù)努力?工作，?以真摯?的愛，?真誠的?心，以?及有個?性的課?堂教