寒假一年級語文老師教學工作小結(jié)

第3頁共3頁寒假一?年級語?文老師?教學工?作小結(jié)?為了?更好的?貫徹實?施素質(zhì)?教育，?領(lǐng)會和?運用新?的課程?標準.?一切為?了學生?，為了?學生的?一切，?也就是?樹立以?人為本?的學生?觀、教?育觀。?我們學?校非常?重視一?年級這?個起步?年級，?也是率?先走進?新課程?試驗的?年級。?現(xiàn)將我?們學校?開展一?年級語?文教學?工作的?情況總?結(jié)如下?：一?、慎重?、精心?挑選教?師為?使一年?級走進?新課程?試驗取?得成功?，學校?領(lǐng)導多?次研究?、征求?意見，?挑選了?六位責?任心強?、具有?開拓創(chuàng)?新精神?且具有?一定教?育經(jīng)驗?的教師?擔當一?年級任?科教師?，她們?中有業(yè)?務領(lǐng)導?，有學?科帶頭?人，教?學能手?，大多?是充滿?活力與?朝氣的?年輕人?，而且?她們都?有不斷?學習，?勇攀高?峰的精?神二?、組織?、培訓?學習?一年級?教師是?課程改?革的先?行者，?為了讓?一年級?教師學?好、用?好新課?標，全?面推進?素質(zhì)教?育，泉?山區(qū)進?修學校?首先對?一年級?教師進?行上崗?前的培?訓，接?著暑假?期間，?冒著高?溫酷暑?，一年?級教師?又參加?了市級?培訓。?均取得?了培訓?合格證?書。無?論是從?思想上?，還是?從行動?上，一?年級教?師都做?好了充?分的準?備，投?入到課?改實驗?中去。?開學后?，校領(lǐng)?導又利?用業(yè)務?學習時?間組織?大家學?習、或?自學《?走進新?課程—?與課程?實施者?的對話?》。在?實踐中?學習理?論，再?用理論?去指導?實踐。?三、?“走進?新課程?”研討?課通?過學習?實踐，?我們?nèi)?校開展?了走進?新課程?語文研?討課，?全校_?___?歲以下?的教師?參與了?上研討?課，同?時還對?這些課?組織了?兩次座?談討論?，教師?們用新?的課程?理念去?評析所?上課的?成功與?不足，?使上課?的教師?總結(jié)了?經(jīng)驗和?不足，?同時也?是大家?在一起?磋商、?交流、?相互學?習、相?互提高?的過程?。未上?課的教?師在座?談會上?談了以?后，再?寫出了?評課意?見。?總之，?在走進?新課程?的過程?中，師?生雙方?都得到?了提高?與發(fā)展?。四?、一年?級研討?課的展?示根?據(jù)局教?科研室?的要求?，一年?級教師?上課率?不低于?___?_%，?學區(qū)在?各校之?間開展?了一年?級研討?課的評?比活動?。我們?學校語?文張利?斌老師?、黃長?慧老師?、數(shù)學?顧艷麗?三位老?師上了?課。張?利斌老?師在上?口語交?際《借?鉛筆》?一課時?，利用?電教手?段，讓?學生觀?看小猴?向小熊?貓借鉛?筆時，?是如何?講禮貌?，把話?講清楚?，借到?鉛筆的?。同時?，她還?創(chuàng)設(shè)借?東西，?合作學?習制作?手工的?情境。?讓學生?在動手?操作時?學會合?作，以?及怎樣?向別人?借、還?東西的?訓練。?讓學生?在愉快?的制作?中學習?了合作?完成一?個作品?。借東?西、還?東西時?學生也?懂得了?怎樣使?用文明?用語。?課堂上?，張老?師始終?注意學?生的習?慣養(yǎng)成?教育，?尤其是?張老師?發(fā)現(xiàn)兩?個孩子?從開始?就不合?作的事?時，她?沒有因?公開課?而置之?不理，?而是讓?學生對?他們的?做法進?行評價?，使學?生認識?到不合?作是做?不好事?情的，?同學之?間應該?相互謙?讓。從?這可以?看出，?張老師?確確實?領(lǐng)會了?“以人?為本”?的真諦?，教師?要關(guān)注?不同層?次的孩?子，面?向全體?學生，?為了每?一個孩?子的發(fā)?展，這?也是張?老師上?課中的?閃光點?。黃?長慧老?師在教?《家》?一課時?，注重?結(jié)合學?生的生?活實際?和情感?體驗，?使學生?對家有?了更溫?馨、更?親切的?感情。?在上課?的過程?中，黃?老師運?用自己?扎實過?硬的基?本功，?制作精?美的頭?飾，當?堂畫出?美麗的?圖畫創(chuàng)?設(shè)教學?情境，?調(diào)動學?生視覺?、聽覺?等多種?感官去?學習，?學生學?習的興?趣被激?發(fā)出來?，學習?情緒十?分高漲?，受到?了良好?的教學?效果。?她們的?課在學?區(qū)分別?被評為?一、二?等獎。?五、?一年級?百字競?賽為?了督促?、檢查?一年級?的語文?基礎(chǔ)知?識，學?校組織?了一年?級的語?文基礎(chǔ)?知識競?賽。通?過競賽?，學生?的知識?得到了?強化與?鞏固，?同時也?發(fā)現(xiàn)了?一些學?習中的?不足，?為期末?復習做?好了鋪?墊。?在新課?