創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式(一)

長興職教中心高一《職業(yè)生涯規(guī)劃》導(dǎo)學(xué)案4—3001第2次修改編制人：一級審核人：二級審核人聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)：日期創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式(一)班級：學(xué)生姓名：組別：評價：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解創(chuàng)業(yè)的重要意義，了解創(chuàng)業(yè)在我國經(jīng)濟發(fā)展過程中的作用。2、了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力。3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解自我身上是否具備創(chuàng)業(yè)者所需要的素質(zhì)和能力。重點：創(chuàng)業(yè)者需要的能力和素質(zhì)難點：如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者所需要的素質(zhì)和能力【預(yù)習(xí)案】【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1.根據(jù)“教材導(dǎo)讀”，認(rèn)真研讀課本，熟記基礎(chǔ)知識。自主高效預(yù)習(xí)，提升自己的理解能力.2.在理解教材的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)內(nèi)容主要講了哪幾個問題，從整體上把握并建構(gòu)體系.3.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來，并寫到后面“我的疑惑”處.【教材導(dǎo)讀】1什么是創(chuàng)業(yè)?為什么說創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍?2創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟社會發(fā)展有哪些影響和作用？3創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備哪些心理素質(zhì)？有哪些不良的心理素質(zhì)會阻礙創(chuàng)業(yè)的成功？4創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些能力?什么是專業(yè)能力？什么是方法能力?什么是社會能力?【預(yù)習(xí)自測】創(chuàng)業(yè)的意義有哪些？為什么說創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要？創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些？4、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力有哪幾種？【探究案】一、質(zhì)疑探究探究一：材料一：國家主席胡錦濤曾說:促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)；完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。材料二：改革開放后，溫州很多農(nóng)民卷起褲腿、離開祖祖輩輩依賴的田地，在家開起了小作坊，溫州自此開始形成“一村一品”“一市一特色”的產(chǎn)業(yè)模式，溫州人民迅速走上了發(fā)家致富的道路，溫州社會經(jīng)濟突飛猛進(jìn)，被中國人稱為“溫州現(xiàn)象”。材料三:自2008年開始，長興縣人民政府出臺了一系列鼓勵全民創(chuàng)業(yè)的政策。在長興大地上因此也掀起了一股全民創(chuàng)業(yè)的熱潮。另外長興在全國百強縣的位置由2003年的107位躍升到2011年的42位。問：1、材料一告訴我們創(chuàng)業(yè)有什么社會效益?2、溫州人創(chuàng)業(yè)給溫州當(dāng)?shù)氐纳鐣?jīng)濟帶來了哪些變化?3、長興縣政府為什么要鼓勵全民創(chuàng)業(yè)？這一政策和長興近年來經(jīng)濟發(fā)展有和聯(lián)系？探究二：《大鍋做出小鍋的風(fēng)味》小濤接手父親經(jīng)營的小飯館，店面不足60平方米。但他父親做的砂鍋排骨飯，有一套獨特的烹制訣竅和調(diào)料配方。從中職烹飪專業(yè)畢業(yè)的小濤想發(fā)展中式快餐，把砂鍋排骨飯作為快餐主打品牌，將事業(yè)做大做強。砂鍋排骨米飯用小鍋小灶烹制，限制了數(shù)量和速度，難以滿足快餐的需求。小濤試著用現(xiàn)代炊具加工，反復(fù)試驗，終于用大鍋做出了口味正宗的砂鍋排骨飯，營業(yè)額迅速翻番。他采取了滾動發(fā)展的策略，陸續(xù)開了十幾個連鎖店，還注冊了服務(wù)商標(biāo)。肉質(zhì)酥爛、香而不膩的砂鍋排骨飯，是連鎖店的招牌，成為家喻戶曉的地方特色小吃。問：1、小濤創(chuàng)業(yè)成功有什么別人沒有的優(yōu)勢？2、小濤將父親的事業(yè)發(fā)揚光大體現(xiàn)了哪些獨立自主的心理素質(zhì)？、3、小濤的事例對你有和啟發(fā)？二、拓展提升:1955年2月24日，史蒂夫·喬布斯出生在美國舊金山。剛剛出生，就被在美國舊金山一家餐館打工的父親與瀟灑派的酒吧管理員的母親遺棄了。幸運的是，一對好心的夫妻收留了他。雖然是養(yǎng)子，但養(yǎng)父母卻對他很好，如同親子。學(xué)生時代的喬布斯聰明、頑皮，肆無忌憚，常常喜歡別出心裁地搞出一些令人啼笑皆非的惡作劇。不過，他的學(xué)習(xí)成績倒是十分出眾。當(dāng)時，喬布斯就生活在后來著名的“硅谷”附近，鄰居都是“硅谷”元老——惠普公司的職員。在這些人的影響下，喬布斯從小就很迷戀電子學(xué)。一個惠普的工程師看他如此癡迷，就推薦他參加惠普公司的“發(fā)現(xiàn)者俱樂部”。這是個專門為年輕工程師舉辦的聚會，每星期二晚上在公司的餐廳中舉行。就在一次聚會中，喬布斯第一次見到了電腦，他開始對計算機有了一個朦朧的認(rèn)識。 1972年畢業(yè)于加利福尼亞州洛斯阿圖斯的Homestead高中，后入讀俄勒岡州波特蘭的里德學(xué)院，六個月后退學(xué)。1976年，喬布斯與朋友斯蒂夫·沃茲尼亞克在自家車庫成立了蘋果公司，他陪伴了蘋果公司數(shù)十年的起落與復(fù)興，先后領(lǐng)導(dǎo)和推出了麥金塔計算機、iMac、iPod、iPhone等風(fēng)靡全球億萬人的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式。2011年10月5日他因病逝世，享年56歲。喬布斯是改變世界的天才，他憑敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)全球資訊科技和電子產(chǎn)品的潮流，把電腦和電子產(chǎn)品變得簡約化、平民化，讓曾經(jīng)是昂貴稀罕的電子產(chǎn)品變?yōu)楝F(xiàn)代人生活的一部分。問：1、喬布斯的創(chuàng)業(yè)歷程和他的出身經(jīng)歷有何關(guān)系？2、硅谷對喬布斯有何影響？3、喬布斯身上有哪些獨特的品質(zhì)？4、喬布斯作為一位傳奇人物，他的創(chuàng)業(yè)歷程對你們有何啟發(fā)？三、當(dāng)堂檢測1.關(guān)于創(chuàng)業(yè)敘述正確的是A創(chuàng)業(yè)只有一人來完成B創(chuàng)業(yè)離我們中職生很遙遠(yuǎn)C創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)老板D創(chuàng)業(yè)成功與否與社會發(fā)展密切相關(guān)2.有人說“經(jīng)濟越發(fā)達(dá)創(chuàng)業(yè)的人越多，經(jīng)濟越發(fā)達(dá)越需要人來創(chuàng)業(yè)”，這是為什么？A創(chuàng)業(yè)有利于社會資源的合理配置B創(chuàng)業(yè)可以提高自主創(chuàng)新能力C創(chuàng)業(yè)能帶動就業(yè)D經(jīng)濟發(fā)展為創(chuàng)業(yè)提供更多機遇3.獨立自主的心理素質(zhì)包括哪些個性品質(zhì)?A自主抉擇B自主行為C