2023年責(zé)任小學(xué)600字 我的責(zé)任小學(xué)生(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年責(zé)任小學(xué)600字我的責(zé)任小學(xué)生(七篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

責(zé)任小學(xué)作文600字我的責(zé)任小學(xué)生作文篇一

記得那是軍訓(xùn)的一天下午，吃過午飯，教官早早地叫我們在主席臺(tái)集合，說是進(jìn)行一個(gè)“責(zé)任心訓(xùn)練〞的活動(dòng)。我們覺得這應(yīng)當(dāng)又是一個(gè)體能訓(xùn)練，所以不以為然。

活動(dòng)由王主任主持，他說：“每班選兩名首領(lǐng)，首領(lǐng)要為整個(gè)班級(jí)所做的一切負(fù)責(zé)人。〞于是我們班選了王羽凡和陳燁當(dāng)我們的首領(lǐng)。網(wǎng)主任任接下來又說：“下面我下口令，各位教官報(bào)出各班做錯(cuò)的人數(shù)，讓首領(lǐng)承受責(zé)任，跑出相應(yīng)的圈數(shù)。〞下口令時(shí)我們都不以為然，覺得做錯(cuò)了也沒事，又不是自己負(fù)責(zé)。

當(dāng)教官報(bào)出第一輪的出錯(cuò)數(shù)時(shí)，我們都驚呆了32個(gè)？32個(gè)！對首領(lǐng)們來說簡直是個(gè)天文數(shù)字，我們不以為然的心一下變得七上八下。

開始跑了，王主任語重心長地說：“在你們面前的首領(lǐng)就像是你們的爸爸媽媽，從有你開始，無論發(fā)生什么，他們都承受著責(zé)任。當(dāng)他們下班時(shí)，你不給他們倒杯水反而埋怨他們下班晚了；當(dāng)你放學(xué)時(shí)，隨便地把書包扔給年邁駝背的爺爺奶奶，你想過他們的感受嗎？

這一連串的話語直擊我們的淚點(diǎn)，我們不禁流下了眼淚。這淚水飽含著感動(dòng)，飽含著懺悔，飽含著思念??首領(lǐng)終究跑完了，他們已經(jīng)精疲力盡，可他們還是強(qiáng)裝著笑容。這不就像我們的父母，表面上他們每日都很開心，可他們有時(shí)也會(huì)在一個(gè)我們看不到的角落悄悄哭泣。當(dāng)王主任叫我們擁抱首領(lǐng)時(shí)，我們不約而同地涌上前去，有的給他善意的勉勵(lì)，有的則熱淚盈眶說不出一句話??

經(jīng)歷過這場“責(zé)任心訓(xùn)練〞我們的錯(cuò)誤越來越少。當(dāng)教官說我們?nèi)w沒有錯(cuò)誤時(shí)，全場都震驚了，這時(shí)我們領(lǐng)悟了責(zé)任的真諦。

責(zé)任兩字，字眼雖小，可它的力量無比宏偉！

責(zé)任小學(xué)作文600字我的責(zé)任小學(xué)生作文篇二

四十四個(gè)人，四十四張笑臉，四十四顆心。由于有緣，我們從茫茫人海中走到一起；由于有緣，我們在散發(fā)青春活力時(shí)同享陽光的照射；由于有緣，我們用四十四份力量筑建一個(gè)溫暖的集體。

責(zé)任之辛酸篇

“xx，今天英語作業(yè)不要記我的名字喔！我把作業(yè)放家里了。〞“xx，我知道你人最好了，行行好，今天的英語作業(yè)就放我一馬吧！〞小a和小b站在我面前“可憐巴巴〞地乞求我?！霸趺崔k？畢竟要不要記？記了，我日子生怕不好過了，不記嘛，又感覺對不起老師，對不起自己，對不起這個(gè)集體……〞腦海中剎時(shí)間貌似有一盞指明燈在指引著我，我拿起桌上的筆，堅(jiān)毅地將小a和小b的名字記在欠交作業(yè)的名單上。小a和小b見狀，對我又罵又叫，我心里像有上百根刺似的，刺著我的心。感到好辛酸，但那盞指明燈貌似又在告訴我：“這是你的責(zé)任。〞是的，這是我的責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)這么做。

半個(gè)學(xué)期下來，每天早上懇求我別記名字還真不少，但我一如既往地執(zhí)行著我應(yīng)做的“責(zé)任〞。

責(zé)任之幸福篇

一學(xué)期終止了……“哇，我們班英語成績年段第一?。〃暋昂糜淇爨?！我的英語也及格了〞小a和小b相互擁抱歡呼。在旁邊的我，欣賞著這一動(dòng)人的一幕，嘴角彎起一個(gè)弧度。小a和小b看的在一旁的我，向我走來，“xx，感謝你，感謝你對我們的嚴(yán)格，我才會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，考試考及格！〞小b瞇著眼對我說道。即刻，心里那很久沒有被陽光溫暖的心田，溫和起來，暖流涌至全身。我微笑地說道：“沒什么，這是我作為一名班干部應(yīng)有的責(zé)任，也是我是這四十四個(gè)人中一員的責(zé)任。〞小a小b和我一起璀璨地笑了。

責(zé)任，是我們學(xué)生共同的義務(wù)。它好比一個(gè)果實(shí)，在初熟時(shí)，青澀難以下咽，但等到它成熟后，它的甘甜卻是獨(dú)一無二，無人能及的……

我希望，我們班的人都能說一句話——“這是我的責(zé)任〞。

責(zé)任小學(xué)作文600字我的責(zé)任小學(xué)生作文篇三

今天讀了課外讀物其中讀到了洪戰(zhàn)輝的感人事跡讓我感慨萬千，他肩負(fù)起照料素不相識(shí)的妹妹和支撐起這個(gè)家的責(zé)任。這么多年來，風(fēng)雨無阻,生活的苦難讓他鍛煉成為十分頑強(qiáng)的男子漢。即使生活多么艱難，多么無奈，多么心酸，也不能被生活打倒，由于你若放棄了生活,生活也會(huì)放棄你，洪戰(zhàn)輝正是這樣擔(dān)當(dāng)了“責(zé)任〞。

可能，我們現(xiàn)在吃穿不愁，會(huì)覺得不可能遇到辛苦,不需要擔(dān)負(fù)責(zé)任,，不需要自強(qiáng)不息的精神,但是在學(xué)習(xí)生活上碰見困難時(shí)，就需要自強(qiáng)不息的精神，這莫非不是需要自強(qiáng)不息的精神嗎？在父母生病或是家里出現(xiàn)了什么大事，這莫非不需要擔(dān)當(dāng)起什么責(zé)任嗎!其實(shí)，生活中困難好多好多，有大有小，但假如不頑強(qiáng)，不努力，即便是小的困難也戰(zhàn)勝下了，而生活是社會(huì),是家庭與學(xué)習(xí)編織的，可能會(huì)遇到好多挫折,假如不站起來，承受責(zé)任,就會(huì)失敗，敗給社會(huì)，從現(xiàn)在開始，我們的責(zé)任是：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),多讀書、多實(shí)踐、多探究戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難。

責(zé)任是和困難自強(qiáng)不息分不開的，而生活則是與艱苦頑強(qiáng)分不開的,由于在生活中總會(huì)遇到挫折，也有可能出現(xiàn)意外,對家庭和生活遭到影響,這時(shí)我們該做些什么呢？我們應(yīng)當(dāng)冷靜思考，戰(zhàn)勝困難，這時(shí)不同人會(huì)有不同的想法，有人會(huì)樂觀，也有人會(huì)悲觀，就像面前有一杯水,樂觀的人會(huì)說:"太好了！還有半杯水，而悲觀的人會(huì)說，"太糟了,只有半杯水!〞

想起一件事，一次和爸爸媽媽出去釣魚,收獲不錯(cuò)，釣了不少條大魚,在回家的路上有說有笑,想著晚上回去喝鮮魚湯，甭提有多開心!可惱的是，我們竟然把魚丟在了車上，等車開走了，才想起有魚吧!大家都很憤怒,但我仍舊很開心，由于我從來沒有釣過魚，讓我體驗(yàn)了一天釣魚生話的樂趣，我沒有可惜。

生活就是這樣系稍縱即逝，其實(shí),生活有好多好多的樂趣，關(guān)鍵是自己的態(tài)度，有人可以苦中作樂，有人可以挖掘開心。生活應(yīng)當(dāng)是被挖掘的開心,要擁抱生活，生活才是屬于我們的，加油相信自己一定能做的更好！

責(zé)任小學(xué)作文600字我的責(zé)任小學(xué)生作文篇四

白云說：“裝飾藍(lán)天是我的責(zé)任！〞小鳥說：“守護(hù)森林是我的責(zé)任！〞老師說：“培育學(xué)生是我的責(zé)任！〞

——題記

老師，是園丁，辛勤培育祖國的花朵，不辭辛勤；是蠟燭，無私照亮我們的人生，悄悄無聞；是母親，是校園里呵護(hù)我們的母親！小時(shí)候，我們會(huì)問老師：“老師，老師，您為什么要教我們?。卡暲蠋熤皇切π?，并沒有回復(fù)我們。

六一，我們學(xué)校組織聯(lián)歡會(huì)。每個(gè)班都有節(jié)目，我們老師生病了，來不了，所以我們沒有班沒有節(jié)目。同學(xué)們沒有電腦，個(gè)個(gè)都灰心喪氣，我們好憂傷，這是最終一個(gè)六一了，我們想好好終止這個(gè)兒童節(jié)?！昂⒆觽?，老師來了！〞我們老師騎著自行車逐漸的過來了?？吹嚼蠋?，好像看到了希望。同學(xué)們都跑過去了。老師通過校長知道了我們的狀況，拖著病體來看我們，為我們出謀劃策。聽著老師的一聲聲咳嗽，我們心里酸酸的卻又暖暖的，增加了一點(diǎn)信心。我們想，不為別的，為了老師，也要好好努力排練，歡快樂樂的過一個(gè)兒童節(jié)。

其次天，演出要開始了，老師挨個(gè)勉勵(lì)了我們，還說：“不管你們能不能得一等獎(jiǎng)，都要開開心心的。記住，你們是最棒的，永遠(yuǎn)是老師最喜歡的學(xué)生。〞終止之后，我們表現(xiàn)的最好，真的得了一等獎(jiǎng)，其他班都羨慕我們。我們在短短的一天，就排列出了那么好的節(jié)目。這多虧了老師啊，沒有她，我們班不可能得獎(jiǎng)。我們又問了問她：“老師，您為什么要教我們?。卡暲蠋熯€只是笑笑。

現(xiàn)在，我們再見到她的時(shí)候，她問我們：現(xiàn)在你們長大啦！知道我為什么要教你們了嗎？〞我們都笑了，異口同聲的回復(fù)：“知道，是責(zé)任和愛??！〞老師聽了，開心的笑了，由于我們真正長大了。

從小孩子到青少年，在這個(gè)期間，最需要的是父母的關(guān)心和老師一絲不茍的責(zé)任和愛！

責(zé)任小學(xué)作文600字我的責(zé)任小學(xué)生作文篇五

時(shí)光過的真快呀,一眨眼,我已經(jīng)15歲了。

在15歲的日子里,我突然間發(fā)現(xiàn)自己不僅少了一些東西,但是卻又得到了大量東西。

例如,在這15歲的日子里,我回往往覺得自己多了一份成熟,少了一份幼稚；多了一份思考,少了一份盲從；多了一份寬容,少了一份偏激；多了一份行動(dòng),少了一份空想可是,在這么多多了什么,卻又少了什么之中,我卻感覺到一個(gè)對于現(xiàn)在的我們來說最重要的其實(shí)并不是沉穩(wěn),成熟,而是責(zé)任感。我想:假如像我們現(xiàn)在這么大,一旦缺少了責(zé)任感,做了什么事后,不會(huì)負(fù)責(zé),或者說不知道要負(fù)什么責(zé)任,不會(huì)敢于承認(rèn),那么我認(rèn)為不管你是學(xué)習(xí)多么優(yōu)秀的人,是一位多么好的人,是一位會(huì)做完了事只會(huì)解釋的人,是的人,那么我還是會(huì)認(rèn)為你根本就沒有長大!

其實(shí)責(zé)任是無處不在的?？赡?有人卻從來也沒有在意過。就算是那芝麻綠豆點(diǎn)大的事,但只要是和你有關(guān),你做錯(cuò)了,是你做的,不管怎樣,只要你勇于承認(rèn),只要你樂意承受這個(gè)責(zé)任,一切都好說；還有一種就是,事情的嚴(yán)重性并不是很大,可對方要得并不是什么利益,而他要得只是你的敢于承認(rèn),當(dāng)然,像這種事結(jié)果只有兩個(gè):1敢于承受責(zé)任,也就是說有責(zé)任感,那么這件事顯然就是大事化小,小事化了嘍；2只想要逃脫責(zé)任,毫無責(zé)任心,那么是沒有人會(huì)讓你的,也就是說這件事將會(huì)鬧大,這樣的話,對誰都不好。所以明智的人都是會(huì)選擇第一種的!

15歲,也是我們青春期的時(shí)候,卻也是我們最簡單沖動(dòng),最簡單鬧事,最簡單惹是生非,最簡單發(fā)生一些情感糾紛的時(shí)候而這時(shí),你不需要為你做的事情負(fù)責(zé)嗎?

看,在教室黑板的上方,貼了八個(gè)大字:走向成熟,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。假如不是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們要我們懂得并理解這八個(gè)大字,又怎會(huì)在每個(gè)班級(jí)里貼出呢?你說對吧!

所以,我永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的原則：做事,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)!

責(zé)任小學(xué)作文600字我的責(zé)任小學(xué)生作文篇六

我們?yōu)樽鎳问?，也不克都采用統(tǒng)一方式，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)依照資稟，各盡所能。——歌德

責(zé)任，便是一種義務(wù)，必要每個(gè)人內(nèi)心對本身的嚴(yán)格要求。

責(zé)任，便是一種精力，必要每個(gè)人深深的把它裝在本身心中。

對于這樣一種抽象的概念，每個(gè)人只能驚嘆。而很少有人能真正領(lǐng)悟它的真諦……

一個(gè)有責(zé)任的人，不只僅是嘴上的說，腦子里的想，還必要你真逼誠懇的行動(dòng)。對于那些本身曾經(jīng)喜歡如今卻因不喜歡而想把他拋棄的寵物，對于十字路口上沒有車輛而紅燈卻亮著的時(shí)候，你是否感到了一種責(zé)任？你是將寵物拋棄，讓他無家可歸？仍是把他留下來，認(rèn)真的呵護(hù)？你是橫穿亮著紅燈的馬路，仍是停下來，遵守交通規(guī)矩？

大量人都會(huì)選擇前者，我知道。由于我遇到過這樣的情形——

朋友列入了一次有關(guān)文明美德的演講，她有這方面的先天，這是人人都知道的，其后得了一等獎(jiǎng)，各人也不以為奇——這是預(yù)料之內(nèi)的。而又誰能想獲得，這位為文明美德而演講的大方昂揚(yáng)的她，在生活上，仍會(huì)會(huì)亂扔果皮紙屑，她臟話滿口，具有一切不文明的透露……這是舉行這次演講的初志嗎？誰也不會(huì)想到，得了第一名的只是一個(gè)口是心非者！

這是一種沒有責(zé)任心的透露，對于她，我嗟嘆了，由于我看到了中國的將來……

從小，在冊本上，報(bào)紙上，電影上，以及在父親的口中，我都已經(jīng)早早的理解了西洋的紳士，淑女——他們很會(huì)謙讓，看到紅燈亮了的時(shí)候就算沒有警員也會(huì)自覺的泊車，他們毫不會(huì)隨地吐痰，亂扔垃圾?！@便是責(zé)任的示意，是一種值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的美好的精力！

易卜生說：社會(huì)宛如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

丘吉爾說：人類的一切努力的目的在于得到幸福?！?dú)W文崇高、宏大的價(jià)值便是責(zé)任。

對于一個(gè)人的衡量，除了他的才能，他的文明美德，他內(nèi)在的本質(zhì)，還包含他是否有責(zé)任心，而要有責(zé)任心，就要從日常中的的小事做起，四處嚴(yán)格本身，讓責(zé)任之泉滋潤心靈，讓責(zé)任之花四處長開，讓責(zé)任之心永生長存！

責(zé)任是什么？責(zé)任的示意是什么？對于責(zé)任，你做到了哪些？

責(zé)任小學(xué)作文600字我的責(zé)任小學(xué)生作文篇七

我們活在世上，不免要承受各種責(zé)任，小至對家庭、親戚朋友，對自己的職務(wù)，大至國家和社會(huì)，這些責(zé)任多半是應(yīng)當(dāng)承受的。

承受責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長來說，承受責(zé)任，是走向成熟的重要標(biāo)志。

“最美司機(jī)〞吳斌，在被突如其來的石塊砸中時(shí)，強(qiáng)忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕開啟車門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說：“不要亂跑，等待救援。〞然后就倒在地上。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個(gè)人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承受起對他人和對社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛〞。由于這種愛，責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動(dòng)，完美的詮釋了“盡責(zé)〞兩字。

不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出猛烈的責(zé)任意識(shí)，時(shí)光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節(jié)，他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識(shí)更是令人所稱贊。

公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動(dòng)，匈奴迫于無奈將其流放，面對“公羊下崽〞這種不可能完成的要求，他選擇了堅(jiān)守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用