小學語文教研組學期工作總結(jié)(3篇)_第1頁
小學語文教研組學期工作總結(jié)(3篇)_第2頁
小學語文教研組學期工作總結(jié)(3篇)_第3頁
小學語文教研組學期工作總結(jié)(3篇)_第4頁
小學語文教研組學期工作總結(jié)(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁小學語文教研組學期工作總結(jié)一、規(guī)范管理,全面提高教學水平,提高教學質(zhì)量。圍繞學校的工作計劃安排,執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了常規(guī)教研工作:1、及時做好了檢查、督促、考核工作。每月下旬分別對每一位老師作業(yè)、教案、反思進行了比較全面的檢查;2、通過聽課等方式提高課堂教學質(zhì)量,促使我組語文教學活動深入開展。3、立足課堂,抓好常規(guī)。4、努力創(chuàng)新,期中教學調(diào)研后,找到教學中的不足,更好的開展教學活動。二、開展校本教研,提高教學能力。1、開展“科學認讀課題”研究本學期語文組低年級繼續(xù)以“科學認讀”理念為引領,扎實開展國家級課題“在科學認讀中開發(fā)學生的學習潛能的實踐與研究”,不僅注重生活化識字、剪貼本識字,還充分利用校本課程《詩語》開發(fā)學生識字潛能的研究;____月份王越越老師執(zhí)教了科學識字課《逛超市》;____月份張靈寧老師為老師們開了一節(jié)《蔬菜水果排排坐》的科學識字研討課。2、開展“讀寫結(jié)合訓練”為主題進行研究和實踐3、課外閱讀課研討活動4、承辦區(qū)級語文研討活動____月____日上午,雨花臺區(qū)第六屆小學語文學科帶頭人課堂教學展示活動在雨外小舉行。區(qū)教研室馬宏老師、李學星老師親臨會場,與兄弟學校的40余名教師全程參加了此次活動。此次教學展示活動安排了本區(qū)四位今年剛評上學科帶頭人的展示課,他們分別是雨花外國語小學石莉老師執(zhí)教四年級《珍珠鳥》、春江小學黃春青老師執(zhí)教六年級《錢學森》、板橋小學徐敏老師執(zhí)教四年級《一路花香》、古雄小學孫桂華老師執(zhí)教六年級《給家鄉(xiāng)孩子的信》。____月____日,雨花外國語小學承辦了南京市第三屆課外閱讀指導課競賽一等獎課例觀摩活動?;顒佑蓞^(qū)教研員馬宏老師主持,區(qū)教研室組織了____年南京市課外閱讀課堂教學競賽一等獎的優(yōu)秀代表教師來我校獻課。其中鼓樓區(qū)天正小學的李華老師執(zhí)教的是主題綜合閱讀指導課《兒歌,我們的歌》,秦淮區(qū)考棚小學的潘寧老師執(zhí)教的是課外閱讀推薦指導課《外公是棵櫻桃樹》,雨花區(qū)小行小學董云老師執(zhí)教的是課外閱讀賞讀課《一片葉子落下來》,玄武區(qū)北京東路小學吳靜老師執(zhí)教的是主題綜合閱讀指導課《與謝爾大叔相遇》。5、專家引領活動語文資深教學研究專家吳勝平老師本學期四次來到我校指導青年教師語文閱讀教學。先后指導王淵松執(zhí)教了《英英學古詩》、丁盛成執(zhí)教了《做一片美的葉子》、邱蓉蓉執(zhí)教了《有趣的發(fā)現(xiàn)》、劉暄執(zhí)教了《識字5》、三年級周寰寅《小露珠》。有了專家的引領,我校青年教師能夠更快地站穩(wěn)講臺,綻放自己的光彩!三、語文活動豐富多彩第三屆屆讀書節(jié)活動中,我們圍繞“迎世博迎青奧浸潤書香快樂成長”的主題開展了豐富多彩的系列活動。整個活動包括師生共讀、生生共讀、親子共讀等篇章。讀書節(jié)期間,師生、家長踴躍參與,活動豐富多彩。有引領大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和“讀書小明星”評選活動;有美國作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲《芒果街上的小屋》簽售會,“浸潤書香”美文誦讀比賽;一年級古詩吟唱比賽;有溢滿書香的經(jīng)典詩文考級大比拼活動;有動手實踐的“浸潤書香”小報制作評比;有每月“優(yōu)秀讀書卡”評比;學生習作集評比;班級圖書角評比活動;全校寫字比賽等??傊?,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結(jié)本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此,我們充滿信心。小學語文教研組學期工作總結(jié)(二)時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一個學期很快過去了。回顧一個學期的語文教學工作,既緊張忙碌又很充實。在陸校長倡導的詩意語文思想的引領下,在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下,在語文教研組全體教師的通力合作下,工作開展得有條不紊,蓬勃發(fā)展。一、學習課程理念,轉(zhuǎn)變教學觀念。本學期,我們教研組全體語文教師繼續(xù)認真學習了《新課程標準解讀》,學習《小學部語文學科規(guī)范》、《小學部語文學科發(fā)展規(guī)劃》、《小學部語文課堂教學模式》,以指導教師的實踐工作。尤其是通過繼續(xù)學習陸校長積累和倡導的《我的語文教學觀》,大家的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變,并初步應用到課堂教學之中。陸校長主持的“詩意語文的理論與實踐研究”的課題研究為語文課堂教學注入了一股新的活力,開創(chuàng)了具有盧實特色的語文課堂教學模式。二、開展教研活動,提高教學質(zhì)量。開學初,語文組制訂出了詳實而有效的教研組活動計劃。本學期為“爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學”,各年級商量選定教學內(nèi)容,共同備課。每位教師上了研究課。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課,同年級組教師認真聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。汪校長的親臨參與,指導性、探索性的評價,有效地促進了教研和科研結(jié)合,提升了教研活動質(zhì)量。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺。三、重視常規(guī)檢查,強化教學管理。1、落實教學工作“五認真”在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,我們語文組在期初、期中、期末檢查了教師備課本,從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案具有可操作性,結(jié)構(gòu)完整,重點突出,詳略分明,有反思。但對于構(gòu)建盧實課堂教學中倡導的語文教學模式落實尚不夠到位,備課中對聽、說、讀、寫訓練點的把握、設計體現(xiàn)不突出。2、開展師生活動“大展示”本學期語文組在期初組織四、六年級學生代表參加了區(qū)小學生作文比賽,六(4)班的劉婷同學在岳寒梅老師的精心輔導下,通過層層選拔,獲得常州市小學生作文比賽一等獎。____月份在區(qū)的美文誦讀比賽中,華麗老師獲教師組二等獎,一(1)班的馮雨晗同學在陳歲琴老師的指導下獲學生組三等獎。____月份四年級部分學生參加了省教育教學質(zhì)量調(diào)研。____月份組織參加了區(qū)教師、學生教具、學具比賽,以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文比賽。四、豐富校本教研,促進學生發(fā)展。本學期,為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵,為了全面提高學生素質(zhì),根據(jù)校長室的要求,我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊《書海泛舟》,“讀名著”在各班語文老師、執(zhí)教校本課程老師的指導下如火如荼地開展著,期末時對閱讀情況進行了調(diào)研,各班抽取10份試卷存檔。五、挑戰(zhàn)自我極限,加快專業(yè)成長。我們語文組是一支中、青年結(jié)合的教師隊伍。每位教師都十分注重自我提高,不斷地給自己加壓,以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究、自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,筆耕不輟。每位教師積極參與各項課題研究,教研風氣濃厚。本學期,1篇論文獲國家級獎,8篇論文獲省級獎,1篇論文獲市級獎,6篇論文發(fā)表于區(qū)級刊物,6人輔導13篇學生習作發(fā)表于區(qū)級刊物或獲區(qū)級獎。這些成績的取得,我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,推動了我校小學部語文教學工作的發(fā)展。回望語文教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,我們清醒地認識到身上肩負的重任,漫漫探索之路任重而道遠。我們要不斷學習,不斷開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。小學語文教研組學期工作總結(jié)(三)一、加強校本培訓,促進教師專業(yè)發(fā)展2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中,把新的教學理念滲透到了教學中,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,培養(yǎng)了學生的自學能力。二、積極開展各種教研活動,提高教師教學能力和教學水平1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,以“課堂有效教學內(nèi)容選擇”為主題。鼓勵教師之間相互學習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。本學期高低年級共上了14節(jié)教學公開課,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學,共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的三、教學常規(guī)常抓不懈,落實到位為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,本學期組織定期和不定期常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣。1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。因此,教學能力提高不快,影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,開展教研組之間更進一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論