小班幼兒安全工作總結(jié)

第6頁共6頁小班幼?兒安全?工作總?結(jié)這?一個(gè)月?來的工?作當(dāng)中?，按照?園領(lǐng)導(dǎo)?的相關(guān)?的指示?，我認(rèn)?真的負(fù)?責(zé)好班?務(wù)工作?，處理?好日常?的各項(xiàng)?事情，?對(duì)孩子?們也是?非常的?有信心?，我也?是對(duì)此?能夠有?自己的?判斷，?這一個(gè)?月來我?也確實(shí)?是感覺?非常的?不好，?繼續(xù)這?樣下去?肯定是?會(huì)有問?題的，?對(duì)于這?一個(gè)月?的工作?我也需?要有自?己的判?斷，在?接下來?的工作?當(dāng)中，?我也不?會(huì)辜負(fù)?了學(xué)校?的期望?，我會(huì)?做的更?好一點(diǎn)?的，對(duì)?___?_月份?工作我?也需要?總結(jié)一?番：?這一個(gè)?月的工?作當(dāng)中?，我也?是學(xué)習(xí)?到了很?多，我?覺得這?對(duì)我來?講確實(shí)?是非常?不錯(cuò)的?鍛煉，?希望能?夠在未?來的工?作當(dāng)中?，做的?更好一?點(diǎn)，這?一個(gè)月?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴我?也是得?到了很?多的進(jìn)?步，小?班的工?作是比?較充實(shí)?的，日?常的事?物也比?較多，?特別是?暑期將?至，防?暑工作?方面是?重點(diǎn)的?強(qiáng)調(diào)，?讓孩子?們能夠?有一個(gè)?舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，不?斷的加?強(qiáng)自身?工作能?力，在?這一個(gè)?月來的?工作當(dāng)?中，我?需要認(rèn)?真的去?做好，?回顧這?半年來?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴中?，我確?實(shí)也是?有足夠?多的提?高，這?方面我?需要合?理的去?規(guī)劃好?，這一?點(diǎn)是非?常關(guān)鍵?的，這?段時(shí)間?以來我?確實(shí)也?是需要?認(rèn)清楚?自己的?方向，?這一個(gè)?月來，?我也確?實(shí)是掌?握了非?常多的?知識(shí)，?在這一?點(diǎn)上面?，我認(rèn)?為我是?可以做?出更好?的成績(jī)?來，這?對(duì)我的?影響還?是比較?大的。?這一?個(gè)月來?的工作?當(dāng)中，?我也在?不斷的?提高自?身能力?，孩子?們的安?全始終?都是在?第一位?的，這?一點(diǎn)確?實(shí)也是?非常重?要的事?情，無?論是在?什么時(shí)?候都應(yīng)?該要認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的去做?好相關(guān)?的經(jīng)驗(yàn)?，__?__月?份的時(shí)?間當(dāng)然?還是會(huì)?有更多?事情等?著去做?好，這?對(duì)我接?下來也?是很有?幫助的?，這一?個(gè)月的?時(shí)間當(dāng)?中，我?認(rèn)識(shí)到?了自身?的的問?題之后?也反思?了自己?的情況?，這一?個(gè)月來?的時(shí)間?當(dāng)中我?也需要?認(rèn)真的?去做好?相關(guān)的?本職，?這一個(gè)?月的時(shí)?間孩子?們表現(xiàn)?的還是?不錯(cuò)的?，當(dāng)然?孩子們?也即將?結(jié)束小?班的學(xué)?習(xí)生活?，馬上?要到中?班了，?所以也?是做好?了相關(guān)?的規(guī)劃?和安排?，讓孩?子們能?夠順利?進(jìn)行接?下來的?工作。?這一?個(gè)月的?時(shí)間當(dāng)?中，這?是節(jié)下?來需要?好好做?好的，?我也一?定會(huì)在?___?_月份?的工作?當(dāng)中做?的更好?一點(diǎn)，?一定不?會(huì)辜負(fù)?了學(xué)校?的期望?，我相?信這也?是我可?以去維?持做好?的，感?激周圍?同事對(duì)?我的認(rèn)?可，接?下來一?定好好?的規(guī)劃?自己的?工作，?讓自己?充滿更?多的信?心。?小班幼?兒安全?工作總?結(jié)（二?）一?、培養(yǎng)?幼兒的?安全及?自我保?護(hù)意識(shí)?現(xiàn)在?的家庭?教育存?在一種?弊端：?父母總?是習(xí)慣?于擔(dān)負(fù)?起幼兒?安全的?責(zé)任，?總是“?不厭其?煩”地?告訴幼?兒：“?當(dāng)心，?這樣太?危險(xiǎn)，?不能做??！倍?孩子本?身很少?關(guān)心自?己的安?全問題?。如果?孩子不?能區(qū)分?什么是?安全，?什么是?危險(xiǎn)，?那么父?母、教?師再嚴(yán)?密的保?護(hù)也不?能保證?萬無一?失。我?們既不?可能時(shí)?時(shí)刻刻?地跟在?幼兒身?邊，也?不能因?為怕出?事故而?束縛孩?子的手?腳，限?制他們?的行為?。因此?我們把?安全教?育的重?點(diǎn)放在?培養(yǎng)幼?兒的安?全意識(shí)?上：?首先讓?幼兒掌?握一些?關(guān)于安?全的基?礎(chǔ)信息?，通過?各種有?趣的游?戲活動(dòng)?讓幼兒?記住自?己、父?母、老?師的姓?名、家?庭住址?、電話?號(hào)碼以?及所在?幼兒園?的名稱?;懂得?保護(hù)身?體各部?分器官?;利用?活動(dòng)室?的環(huán)境?布置讓?幼兒熟?悉身邊?的各種?標(biāo)志，?熟練運(yùn)?用各種?求救電?話的使?用方法?，以便?在危險(xiǎn)?時(shí)候多?一些求?助手段?。一次?，孟今?小朋友?的父母?趁其熟?睡趕往?醫(yī)院看?望病人?，孟今?醒后發(fā)?現(xiàn)父母?不在，?外面又?下著大?雨，便?急忙撥?通11?0電話?，把自?己的困?難告訴?了警察?叔叔，?用自己?的機(jī)智?和勇敢?戰(zhàn)勝了?孤獨(dú)和?恐懼。?其次?要讓幼?兒掌握?一些簡(jiǎn)?單的安?全技巧?。在幼?兒成長(zhǎng)?過程中?，安全?的責(zé)任?要逐步?從大人?手中轉(zhuǎn)?交到孩?子自己?手中，?我們?cè)?細(xì)心也?無法預(yù)?見到孩?子可能?面臨的?危險(xiǎn)，?而且即?使預(yù)見?到危險(xiǎn)?，也并?不意味?著能代?替孩子?避開危?險(xiǎn)，所?以安全?教育中?最好的?辦法是?讓幼兒?掌握一?些避開?、應(yīng)對(duì)?危險(xiǎn)的?技巧和?方法。?如生活?中的火?和電，?是我們?每天打?交道的?危險(xiǎn)品?，對(duì)幼?兒來說?是永遠(yuǎn)?的誘惑?。如果?我們費(fèi)?很大力?氣讓幼?兒遠(yuǎn)離?它們，?不如在?適當(dāng)?shù)?時(shí)候讓?幼兒學(xué)?會(huì)正確?的操作?來控制?和利用?它們。?二、?創(chuàng)設(shè)良?好生活?環(huán)境，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?習(xí)慣?著名教?育家布?羅菲、?古德和?內(nèi)德勒?為幼兒?園環(huán)境?設(shè)計(jì)提?出了1?1個(gè)目?標(biāo)，其?中有“?能關(guān)注?幼兒的?健康和?安全”?、“有?積極的?情緒氛?圍，促?進(jìn)幼兒?自信心?發(fā)展”?等。因?此，我?們精心?創(chuàng)設(shè)了?相應(yīng)的?物質(zhì)環(huán)?境，對(duì)?幼兒進(jìn)?行生動(dòng)?、直觀?、形象?而又綜?合性的?教育。?如：在?幼兒園?的所有?電器插?座旁，?我們都?貼上了?幼兒自?制的安?全標(biāo)志?，時(shí)刻?提醒幼?兒注意?安全。?在活動(dòng)?室，我?們?cè)O(shè)立?了專門?的“生?活角”?，為幼?兒提供?一些錄?音、圖?書、圖?片，“?哪個(gè)孩?子習(xí)慣?好”的?圖片是?讓幼兒?尋找書?寫習(xí)慣?最正確?的孩子?，找到?后貼上?五角星?，這樣?時(shí)刻提?醒幼兒?注意保?護(hù)視力?、“哪?種做法?對(duì)”的?圖片則?是讓幼?兒明白?什么是?正確的?行為、?什么是?不正確?的行為?，增加?幼兒自?我保護(hù)?的意識(shí)?。在每?天的晨?間談話?中，我?們還將?自我保?護(hù)的內(nèi)?容編成?小故事?講給小?朋友聽?。同時(shí)?我們還?創(chuàng)設(shè)良?好的心?理環(huán)境?，以民?主、平?等的態(tài)?度對(duì)待?幼兒，?體諒和?容忍幼?兒的所?作所為?甚至過?失行為?，給幼?兒以安?全感和?信任感?。平?時(shí)，都?是我們?擔(dān)負(fù)起?幼兒安?全的責(zé)?任，總?是告訴?他們“?當(dāng)心!?這樣做?危險(xiǎn)!?”久而?久之，?孩子們?在生活?上有了?依賴心?理——?自己從?不關(guān)心?自己的?安全問?題。殊?不知，?我們?cè)?細(xì)心，?也無法?預(yù)見孩?子們有?可能遭?遇的危?險(xiǎn)，所?以，最?有效的?方法是?在日常?生活中?讓孩子?掌握一?些基本?的生活?技巧，?積累避?開應(yīng)對(duì)?危險(xiǎn)的?技巧和?方法，?把良好?的生活?習(xí)慣與?自我保?護(hù)教育?是緊密?結(jié)合起?來。例?如：正?確有序?的穿衣?服能保?護(hù)身體?，鞋帶?系得牢?固可避?免跌倒?摔傷，?熱湯熱?水吹一?吹再喝?能避免?燙傷，?吃魚把?魚刺挑?干凈能?免受咽?刺之痛?，吃飯?不嘻笑?打鬧可?避免氣?管進(jìn)異?物。我?們平時(shí)?非常注?意幼兒?這些生?活小節(jié)?的訓(xùn)練?，孩子?能做的?事就讓?他自己?做，決?不包辦?代替，?這樣，?孩子在?自己的?勞動(dòng)實(shí)?踐中建?立起了?良好的?生活習(xí)?慣，從?而起到?了自我?保護(hù)的?作用。?比如一?次午飯?吃魚片?，原來?經(jīng)常聽?到“老?師，魚?片里有?魚刺，?我不能?吃。”?的話，?我們只?能一個(gè)?個(gè)地幫?忙挑魚?刺，這?次一個(gè)?小朋友?的叫聲?都沒有?，他們?都學(xué)會(huì)?了把魚?片里的?魚刺先?挑出來?再吃的?方法，?只見他?們一個(gè)?個(gè)都吃?的開開?心心的?。午餐?后，我?問他們?：“今?天怎么?沒人要?求老師?幫忙呢?”楊翼?州說：?“因?yàn)?我們聽?了故事?《性急?的小花?貓》，?知道了?怎樣安?全的吃?魚?！?，聽了?他的話?，我感?到很高?興，覺?得自己?的教育?成功了?。小?班幼兒?安全工?作總結(jié)?（三）?強(qiáng)化?安全管?理，加?強(qiáng)“安?全第一?”的意?識(shí)，做?到時(shí)時(shí)?事事處?處講安?全，并?必須做?到“四?勤“眼?勤、嘴?勤、腳?勤、手?勤”，?發(fā)現(xiàn)不?安全的?隱患及?時(shí)處理?，杜絕?事故的?發(fā)生，?確保幼?兒的人?身安全?。做?好春季?流行病?的預(yù)防?工作，?堅(jiān)持每?天兩小?掃，每?周一大?掃，餐?具、玩?具、用?具定期?消毒的?衛(wèi)生制?度，讓?幼兒吃?飽、吃?好。小?班安全?工作總?結(jié)在忙?忙碌碌?中我們?的學(xué)期?也接近?尾聲，?回顧這?一學(xué)期?自己的?工作，?真是又?喜又憂?。幼兒?教師的?職業(yè)是?瑣碎的?，細(xì)小?的。但?我熱愛?我的職?業(yè)，在?工作中?，我對(duì)?每一件?事情都?認(rèn)真負(fù)?責(zé),現(xiàn)?將一學(xué)?期班級(jí)?安全工?作情況?總結(jié)如?下。?日常生?活方面?我班?幼兒剛?進(jìn)園時(shí)?，大部?分自理?能力都?很差，?吃飯很?多都要?喂，剛?開始時(shí)?我是一?邊喂，?一邊耐?心的講?一些吃?飯的小?故事給?他們聽?，后來?就鼓勵(lì)?他們自?己吃，?教他們?正確的?吃飯姿?勢(shì)。我?班沒有?幾個(gè)小?朋友會(huì)?自己穿?褲子，?我手把?手的一?個(gè)個(gè)教?，當(dāng)然?我是看?特殊情?況或天?氣情況?，有時(shí)?候也給?予幫忙?的。盡?量讓小?朋友自?己的事?情自己?做，鼓?勵(lì)他。?對(duì)小朋?友微小?的進(jìn)步?給予肯?定與表?揚(yáng)，讓?他們體?驗(yàn)成功?的喜悅?，使全?班小朋?友的自?理能力?有了很?大的提?高。每?天對(duì)每?個(gè)小朋?友的健?康牌記?在心里?，留意?他們的?精神狀?況，對(duì)?生病的?小朋友?細(xì)心照?顧，多?帶在身?邊方便?照顧與?給予關(guān)?心。?孩子們?在小小?班度過?了一個(gè)?愉快而?充實(shí)的?集體生?活。為?此，我?們老師?付出了?辛勤的?汗水，?一份耕?耘一份?收獲。?當(dāng)我們?看到孩?子的進(jìn)?步，我?們從心?里感到?欣慰。?安全?管理方?面在?擔(dān)任班?級(jí)工作?的同時(shí)?，我還?擔(dān)任保?健醫(yī)生?之職，?因此，?在日常?生活中?我還會(huì)?加強(qiáng)責(zé)?任制，?注重分?層管理?，層層?落實(shí)、?人人負(fù)?責(zé)。每?發(fā)生一?起意外?損傷事?故，哪?怕是極?輕微的?損傷，?都認(rèn)真?分析事?故原因?，記錄?幼兒損?傷情況?，愈合?情況，?并做好?家長(zhǎng)的?工作幼?兒園小?班安全?總結(jié)工?作總結(jié)?。只要?幼兒一?進(jìn)園門?，就要?求教師?“眼睛?跟上，?嘴巴跟?上，腿?腳跟上?”，把?幼兒的?安全始?終掛在?心上，?以防幼?兒意外?損傷的?發(fā)生。?強(qiáng)化?對(duì)幼兒?的安全?教育。?針對(duì)幼?兒年齡?特點(diǎn)，?在晨檢?、進(jìn)餐?、喝水?、入廁?、戶外?活動(dòng)、?午睡、?離園等?環(huán)節(jié)加?強(qiáng)對(duì)幼?兒的安?全教育?，培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活習(xí)