三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元除法教案集體備課

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元除法教案集體備課（經(jīng)典版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如公文寫作、報(bào)告體會(huì)、演講致辭、黨團(tuán)資料、合同協(xié)議、條據(jù)文書、詩(shī)詞歌賦、教學(xué)資料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasofficialdocumentwriting,reportexperience,speeches,partyandgroupmaterials,contractsandagreements,articlesanddocuments,poemsandsongs,teachingmaterials,essaycollections,othersampleessays,etc.Learnaboutthedifferentformatsandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!第1頁(yè)共20頁(yè)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元除法教案集體備課數(shù)學(xué)課程教案周次2課次5授課課題兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除的）教學(xué)基本內(nèi)容通過前面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行首位不能整除的計(jì)算。教學(xué)目的和要求算。發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解首位除時(shí)有余的處理方法，基本掌握首位不整除的除法筆算。教學(xué)方法及手段講解與練習(xí)相結(jié)合，突出數(shù)的組成和平均分，使學(xué)生理解算理。學(xué)法指導(dǎo)注重演算過程中的算理說明和習(xí)慣養(yǎng)成。集體備課個(gè)性化修改預(yù)習(xí)一、導(dǎo)入出示情景圖。提出問題：把52個(gè)羽毛球平均分給2個(gè)班，每個(gè)班能分得多少個(gè)？根據(jù)問題列出算式。在草稿本上試算，說說與前面學(xué)的除法有什么不同。用小棒擺第2頁(yè)共20頁(yè)一擺，分一分。交流你是怎么分的？后，還剩下1筒和2個(gè)羽毛球，該怎么辦？”圖，體會(huì)先要分整筒的，分給每班2筒，余下的一筒要和單個(gè)的合起12626個(gè)。突出“先分給每個(gè)班2筒借借助學(xué)具或畫說還可以用豎式來計(jì)算。二、新授1、教學(xué)52÷2指名回答第一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)步，板書好十位上的2和2乘2的里面最多有幾個(gè)接下去該怎么算？打開書本p7先互相說一說，再試著把題做完。交流。1怎么辦？合上書本，想一想怎么除的，在草稿本上再算一遍。自己驗(yàn)算一下，看看算得對(duì)不對(duì)。練習(xí)說說今天學(xué)的除法和以前學(xué)的有什么不一樣？3、小結(jié)先獨(dú)立試做前兩小題。指名板演。三、1、做想想做做第1題集體訂正。說說計(jì)算方法。獨(dú)立做后兩小題。作業(yè)課堂作業(yè)：p8（2）板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程教案周次2課次6授課課題第3頁(yè)共20頁(yè)商末尾有0的除法教學(xué)基本內(nèi)容基本掌握商末尾有01要用0生的觀察能力和思維能力。教學(xué)目的和要求基本掌握商末尾有01要用0養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解不夠商1用0占位。注重講解驗(yàn)算的過程及意義教學(xué)方法學(xué)法指導(dǎo)及手段說思路練習(xí)和筆算相結(jié)合。集體備課個(gè)性化修改預(yù)習(xí)練習(xí)題校對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)二、96÷699÷6筆算，指名板演。集體集體訂正。新授1、教學(xué)先擺小棒6捆帶22口答算式，并計(jì)算。再擺小棒6捆帶2根，平均分成3份，怎么分？先擺一擺，再同桌交流?？诖鹚闶剑懗鼋Y(jié)果。2、教學(xué)62÷3的筆算豎式指名擺一擺，說說想法。突出剩下的2根。說明62÷3還可以用豎式來計(jì)算。第4頁(yè)共20頁(yè)先在草稿本上試算，再交流。說說遇到什么問題。討論個(gè)位上的2除以3不夠怎么辦。討論后明白個(gè)位上2除以不夠商1，要在商的個(gè)位上寫0。再說說，為什么個(gè)位上要寫0，能不能省略？怎樣驗(yàn)算算得對(duì)不對(duì)？指名板演。1題。共71頁(yè)1234567做后三題。指名板演。集體訂正。今天你有什么收獲？三、課堂小結(jié)作業(yè)再課堂作業(yè)：p10（4）板書設(shè)計(jì)商末尾有0的除法96÷699÷6執(zhí)行情況與教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程教案周次2課次7授課課題除法練習(xí)課教學(xué)基本內(nèi)容學(xué)生掌握情況。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)進(jìn)一步鞏固除法筆算中的重難點(diǎn)，打好基礎(chǔ)。第5頁(yè)共20頁(yè)教學(xué)方法及手段學(xué)法指導(dǎo)講解與練習(xí)相結(jié)合。注重演算過程中的算理說明和習(xí)慣養(yǎng)成。集體備課個(gè)性化修改預(yù)習(xí)一、基礎(chǔ)題練習(xí)1、做先出示題目后，讓學(xué)生觀察，并指出錯(cuò)在哪里。再在書上改正三道題，指名板演。十多。并指名說說出示題目后，先估計(jì)第一題的商是幾教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)練習(xí)口算做p5（1）。并指名說說估計(jì)的方法。二、綜合題練習(xí)出示題目后，先估計(jì)第一題的商是幾十多。再在書上寫出各題的商是幾十多。1、做先看圖，自己讀題。2、做3、做先p10（5）說說你會(huì)解答嗎？獨(dú)立思考，再指名提問題。其他學(xué)生口答算式。先看圖，讀題。排？解答第一問。說明解答格式。在黑板上列表幫助解答：第一天第二天第三天二、綜合題練習(xí)1、做p8（4）思考第二問：怎樣安第四天第五天第六天2、做p8（5）3、做p10（5）方法1方法2410101010第6頁(yè)共20頁(yè)20方法310101010先看圖，讀題。四、提問：為什么10頂帳篷10144、做三、課堂小結(jié)交流。自己在草稿本上試算。還得加上1頂？作業(yè)書本上剩下的題目板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程教案周次3課次8授課課題練習(xí)二教學(xué)基本內(nèi)容進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算技能.目的和要求教學(xué)繼續(xù)培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)收集、整理信息，并靈活組合信息。再進(jìn)行有條理、合邏輯的思考教學(xué)方法及手段靈活運(yùn)用,逐步增強(qiáng)算法.學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算，及時(shí)驗(yàn)算第7頁(yè)共20頁(yè)集體備課個(gè)性化修改預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入二、基本題練習(xí)1、做p11（1）獨(dú)立完成。集體訂正。先估計(jì)得數(shù)是幾十多，寫一寫。先看懂要求。2、做選擇再用豎式算出結(jié)果，做第一組。幾題，指名說說是怎樣估計(jì)的。根據(jù)估計(jì)檢驗(yàn)筆算結(jié)果是否合理；根據(jù)筆算判斷估計(jì)的p11（3）3、做先看懂題目，獨(dú)立完成填表。發(fā)現(xiàn)？交流自己的發(fā)現(xiàn)，使同學(xué)們體會(huì)到錢的總數(shù)不變，能買的本數(shù)和單價(jià)之間的變化規(guī)律。共7頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)1234567三、講解思考題先看懂題。再鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流。再觀察表格，說說你有什么8角錢？這8角錢是幾本本子的價(jià)錢？四、布置作業(yè)作業(yè)課堂作業(yè)：p11（2剩下三組）板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與教學(xué)反思第8頁(yè)共20頁(yè)數(shù)學(xué)課程教案復(fù)習(xí)（1）教學(xué)基本內(nèi)容通過練習(xí)提高學(xué)生計(jì)算能力和方法的掌握周次3課次9授課課題的方法，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，提高計(jì)算的正確率和熟練程度。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)熟練掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的的口算、筆算方法以及驗(yàn)算的方法；在計(jì)算時(shí)對(duì)各種情況進(jìn)行比較，弄清聯(lián)系和區(qū)別，加深理解，組建良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法及手段講解與練習(xí)相結(jié)合，突出數(shù)的組成和平均分，使學(xué)生理解算理。學(xué)法指導(dǎo)注重演算過程中的算理說明和習(xí)慣養(yǎng)成。集體備課個(gè)性化修改預(yù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入二、練習(xí)1、做p12（1）直接寫出結(jié)果。集體訂正。2、做直接寫出結(jié)果。集體訂正。選擇幾道題要求說說口算第9頁(yè)共20頁(yè)方法。豎式計(jì)算，指名板演。題在計(jì)算方法上的區(qū)別和聯(lián)系。做兩題。做第一組。強(qiáng)調(diào)末尾有0的除法筆算。先用做完后集體訂正。比一比，說說上下兩做完后說說驗(yàn)算方法。看懂題意。說說單價(jià)的意思。4、做直接填在書上。集體訂正。先看圖，說說從圖中看到些什么。小組交流，試著提出各種不同的問題并進(jìn)行解答。5、做p12（5）三、布置作業(yè)作業(yè)p12（2）后兩組，p12（3）剩下兩題。板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程教案周次教學(xué)同上單實(shí)際問題的能力。發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)3課次10授課課題復(fù)習(xí)（2）基本內(nèi)容教學(xué)目的和要求第10頁(yè)共20頁(yè)能力。教學(xué)方法及手段注重計(jì)算能力培養(yǎng)學(xué)法指導(dǎo)說思路練習(xí)和筆算相結(jié)合。集體備課個(gè)性化修改預(yù)習(xí)教練習(xí)題校對(duì)環(huán)學(xué)節(jié)設(shè)計(jì)一、做出示題目，要求先算一算，然后比一比上下兩題有什么規(guī)律。出示54÷18，讓同學(xué)們根據(jù)剛才得出的規(guī)律進(jìn)行試算。p13（7）二、做看圖理解題意。三、做做p13（9）看圖理解題意。方案。五、布置作業(yè)作業(yè)做在本子上。指名說說是怎樣解決的。先獨(dú)立完成，再說說是怎樣解決的。四、小組先討論準(zhǔn)備怎樣租船。交流租船再討論租金的計(jì)算方法。課堂作業(yè)：p13（9）板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與教學(xué)反思第11頁(yè)共20頁(yè)數(shù)學(xué)課程教案周次3課次11授課課題農(nóng)村新貌教學(xué)基本內(nèi)容通過生活中的實(shí)際與數(shù)學(xué)聯(lián)系。方式。共7頁(yè)，當(dāng)前第3頁(yè)1234567學(xué)會(huì)有序地觀察，在觀察中自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。在交流前先獨(dú)立思考。教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)及手段學(xué)法指導(dǎo)個(gè)性化修改預(yù)習(xí)講解與學(xué)生討論。集體備課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入課題二、觀察場(chǎng)景圖1、對(duì)整幅圖先進(jìn)行有序的觀察。知道些什么。三、提出問題2、分場(chǎng)景說一說從圖中以小組為單位，提出問題。并把所提出的問題整理出來，寫在紙上。場(chǎng)景交流問題，出示所交流的問題，并解決問題。六、布置作業(yè)作業(yè)四、組織交流分五、課堂小結(jié)選擇你所感興趣的問題做在作業(yè)本上。第12頁(yè)共20頁(yè)板書設(shè)執(zhí)行情況與教學(xué)反思周次數(shù)學(xué)課程教案4課次12授課課題認(rèn)識(shí)整千數(shù)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行除法計(jì)算的驗(yàn)算歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。2.初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”，能說基本內(nèi)容教學(xué)目的和要求1.使學(xué)生出個(gè)位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)口算整千數(shù)加、減整千數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)3.能認(rèn)、讀、學(xué)生對(duì)整千數(shù)和一萬的實(shí)際含義的理解。教學(xué)方法及手段卡片、計(jì)數(shù)器，學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算，及時(shí)驗(yàn)算預(yù)習(xí)完成練習(xí)一集體備課教個(gè)性化修改學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)1．說出86501209900327478701二、學(xué)習(xí)新知1．九千下面是多少？一萬是幾個(gè)千組成的？在計(jì)數(shù)器的千位上撥3，它表示什么呢？如果在千位上撥5，又表示什么呢？在第13頁(yè)共20頁(yè)計(jì)數(shù)器的萬位上撥1，你知道它表示多少嗎？5．請(qǐng)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，其他學(xué)生思考：這些數(shù)分別表示多少？（學(xué)生進(jìn)行撥數(shù)）個(gè)千是（個(gè)千是（個(gè)千是（）1個(gè)萬是（）認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表……（數(shù)位順序表（（（（）位想一想：從右邊起，第（）位是萬位。8．你覺得萬這個(gè)單位怎樣？我們學(xué)校大約有1000人，要幾個(gè)我們這樣的學(xué)校的人數(shù)，大約就是1萬呢？三、練習(xí)完成“想想做做”的第1題。學(xué)生先獨(dú)立完成在書上，再請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行交流。2.完成“想想做做”的第題。同桌相互讀給對(duì)方聽，再請(qǐng)部分學(xué)生來讀一讀。并思考：你從這些數(shù)據(jù)中知道了什么？題學(xué)生先獨(dú)立完成在書上，然后組織交流。共7頁(yè)，當(dāng)前第4頁(yè)1234567你還能提出哪些問題？只要是合理的都行。4．完成“想想做做”的第7題。先讓學(xué)生討論：他們兩家可能相距多少米？再組織交流。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你都學(xué)到了什么？作業(yè)“想想做做”第4、5題板書設(shè)計(jì)……認(rèn)識(shí)整千數(shù)（（（（（）位執(zhí)行情況與教學(xué)反思周次數(shù)學(xué)課程教案4課次13授課課題第14頁(yè)共20頁(yè)認(rèn)識(shí)幾千幾百幾十幾（1）教學(xué)基本內(nèi)容1.使學(xué)生通過操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。2.能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能熟練口算整千數(shù)加、減整千數(shù)，會(huì)口算整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法。數(shù)（首位能整除）的口算和筆算。通過獨(dú)立思考，自主探索，借助實(shí)物操作形成“自己的算法”。通過討論和比較，明確算理。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)中間連續(xù)有兩個(gè)0的讀法。學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法及手段集體備課個(gè)性化修改教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)1．想一想：我們昨天學(xué)習(xí)了哪個(gè)新的計(jì)數(shù)單位？2．算一算：8000-=10000-7000=+1000=+5000=6000+=二、學(xué)習(xí)新知師拿出計(jì)數(shù)器，在個(gè)位上撥“2”，想一想“2”表示什么？2．繼續(xù)在十位上3．繼續(xù)在百位上撥“6”，表示什么？與個(gè)位、十位上的數(shù)合在一個(gè)位上的數(shù)合起來又表示什么？誰能完整地來說一說？5．師出示“2個(gè)千、3個(gè)十和5個(gè)一合起來是多少？”的題目，請(qǐng)一第15頁(yè)共20頁(yè)請(qǐng)學(xué)生來報(bào)一個(gè)數(shù)，請(qǐng)另一個(gè)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，要求說出這個(gè)數(shù)的組成及讀法。7．個(gè)十和2個(gè)一合起來是多少？”請(qǐng)學(xué)生試著寫一寫、讀一讀。8．想一想“三千零二是由幾個(gè)千和幾個(gè)一組成的？9．誰能來讀一讀“3002”這個(gè)數(shù)？學(xué)生先進(jìn)行試讀，在請(qǐng)學(xué)生來讀。能不能讀成“三千零零二”，在什么情30400一試”先說出數(shù)的組成，再寫一寫，讀一讀。學(xué)生先獨(dú)立完成，做完后進(jìn)行交流，比較。2．做“想想做做”的第1題。先在書上寫一寫，再讀一讀。完成“想想做做”第2題。先說出各數(shù)的組成，再讀一讀。37455160603080024．完成“想想做做”的第3題。寫出下面商品的價(jià)錢。三千五百五十元九千零二十元二千八百零八元先讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，再進(jìn)行交流。共7頁(yè)，當(dāng)前第5頁(yè)1234567這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你明白了什么？完成“想想做做”的第6題。四．小結(jié)。作業(yè)完成“想想做做”的第6題。板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與教學(xué)反思周次數(shù)學(xué)課程教案4第16頁(yè)共20頁(yè)課次14授課課題認(rèn)識(shí)幾千幾百幾十幾（2）教學(xué)基本內(nèi)容教學(xué)目的和要求通過練習(xí)使學(xué)生能熟練地認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能熟練口算整千數(shù)加、減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)重點(diǎn)0的讀法教學(xué)方法注重講解驗(yàn)算的過程及意義集體備課個(gè)性化修改及難點(diǎn)及手段學(xué)法指導(dǎo)預(yù)習(xí)1．算一算：+=4000+1000=3000+4000=10000-=+3000=2．讀一讀：217630989001203023003．6782里面有（）個(gè)千、（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一。3004里面有3個(gè)（）和4個(gè)（）。5個(gè)千和4個(gè)百組成的數(shù)是（）。5個(gè)千和4個(gè)十組成的數(shù)是（）。5個(gè)千和4個(gè)一組成的數(shù)是（）。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)二、練習(xí)1．讀出下面橫線上的數(shù)。世界最高峰——珠穆朗瑪峰的海拔高度大約是8848米。世界第一大洋——太平洋的平均深度大約是4028米。2．寫出下面橫線上的數(shù)。世界第一斜拉索橋——上海楊浦大橋全長(zhǎng)八千三百五十四米。世界著名的大瀑布——尼亞加拉瀑布寬一千第17頁(yè)共20頁(yè)二百四十米。做“想想做做”的第7題。學(xué)生先在書上完成，3道題之間的聯(lián)系。4．找規(guī)律：讓學(xué)生先獨(dú)立完成“想想做做”的第8題，然后同桌兩人合組數(shù)活動(dòng)：老師提供一連：書上的第11題，學(xué)生先獨(dú)立完成，再組織交流。課外小知識(shí)：學(xué)生自學(xué)“你知道嗎？”的課外讀物。自學(xué)后請(qǐng)同學(xué)來說這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？三、小結(jié)四、作業(yè)作業(yè)想想做做剩下的內(nèi)容板書設(shè)計(jì)執(zhí)行情況與教學(xué)反思共7頁(yè)，當(dāng)前第6頁(yè)1234567數(shù)學(xué)課程教