國學經(jīng)典誦讀主持詞

第頁國學經(jīng)典誦讀主持詞國學經(jīng)典誦讀主持詞1

甲：國學經(jīng)典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安家立命的根文化精神。

甲：民族精神須要代代傳承。

乙：代代傳承須要我們來持續(xù)。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增加我們的民族自信念和驕傲感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。

乙：今日，我們白龍觀小學全體師生在這里團聚一堂，實行國學經(jīng)典誦讀競賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱情的掌聲預(yù)祝本次競賽圓滿勝利。

乙：現(xiàn)在我宣布，白龍觀小學國學經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在起先

乙：首先請校長張中立同志致辭。

甲：首先讓我們用熱情的掌聲歡迎一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三年級的《弟子規(guī)》做打算

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學會感恩，學會做人

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學會做事

甲：請觀賞由三年級的同學給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級的古詩《》做打算

甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

乙：漫過時間的河堤，海角天際，仿佛就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌美麗的詩歌，

甲乙：請四年級的同學給我們帶來古詩《XXX》。五年級的《刻苦學習》做打算

甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字，樸實的才智，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請觀賞接下來請觀賞五年級的同學給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學習》

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章

乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)將來風光無限

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行

乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳

甲：請觀賞六年級的《我深愛戀的祖國》。二年級的《弟子規(guī)》做打算

甲：走進經(jīng)典，我們走進生活的四季。

乙：走進經(jīng)典，我們走進人生的四季。

甲：底蘊深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦，

乙：能從耳朵鉆入心中，猶如一股泉水涓涓流淌。

甲：接著，讓我們走進三年級的古詩。一年級的古詩《所見》做打算

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

甲：接下來請觀賞乙一年級的同學帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做打算

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：請觀賞六年級帶來的《我的祖國》。五年級的《沁園春雪》做打算

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的珍寶

甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美妙的藝術(shù)享受

乙：一篇篇喜聞樂見的佳作，給了我們無盡的人生啟迪

甲：請觀賞五年級的周子怡給大家?guī)怼肚邎@春雪》。請二年級的詩朗誦《水調(diào)歌頭》做打算

甲：中華文明源遠流長，唐宋文學絢爛奪目。

乙：請觀賞二年級詩朗誦《水調(diào)歌頭》。請三年級的弟子規(guī)做打算。

甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一漂亮傳聞。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明白孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽三年級帶來的《弟子規(guī)》請四年級的弟子規(guī)做打算

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

甲：請三年級的同學帶來古詩《XXX》

結(jié)束語

甲：金色的童年，陽光絢麗，童年時間我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花恒久芳香

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請同學們跟我們一起呼號

乙：書籍是人類進步的階梯。

甲：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校內(nèi)

乙：愿五千年文化珍寶大放異彩，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：白龍觀小學"國學經(jīng)典誦讀競賽"經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束。

感謝大家！

國學經(jīng)典誦讀主持詞2

一、開場白

（男）尊敬的老師們，

（女）敬愛的同學們，

（合）大家下午好！

（男）今日，我們團聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的珍寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（女）誦讀經(jīng)典，我們找尋萬里河山的廣袤

對話圣賢，我們感受千年文字的力氣

（合）龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨老師經(jīng)典詩文朗誦競賽”活動現(xiàn)在起先。

二、張校長致開幕詞

女：首先讓我們用熱情的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

三、全體學生朗誦《中國少年說》拉開競賽帷幕

男：讓我們再一次用熱情的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激揚的講話。接下來，就讓我們每一位同學持續(xù)這一份激情，拉長這一份激揚，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次競賽拉開帷幕。

四、老師朗誦競賽

女：果真是“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”最終輪到我們翹首企盼的老師朗誦了，第一位上場的會是誰呢？

1、黃英《我是一個任性的孩子》

我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓全部習慣黑暗的眼睛，都習慣光明?；蛟S，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣漂亮。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。

2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》

黃老師的嗓音真是甜蜜，讓我不禁沉醉了，讓我們?yōu)檫@份甜蜜喝彩、鼓掌！

我愿是一塊云朵，是一面破裂的大旗，在曠野的上空，疲乏地傲然挺立；我愿是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經(jīng)風雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷；我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風雨作戰(zhàn)；我愿是一條激流，是山間的小河，穿過坎坷的道路，從山巖中間流過。請觀賞汪紅育老師和余春英老師的《我愿是一條激流》，掌聲歡迎！

3、鄭愛軍《將進酒》

汪老師和余老師協(xié)作的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的欽佩之心吧！

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。這喜聞樂見的名篇是什么呀？就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告知你吧，掌聲有請！

4、胡建良：《卜算子·詠梅》

“古來圣賢皆孤獨，惟有飲者留其名”，我信任鄭老師的誦讀聲肯定也能“留其名”。

梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風范，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請觀賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！

5、余小美：《祖國頌》

好驚佩于胡老師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個“毛主席”啊！來，掌聲再一次送給胡老師！

在世界的東方，有一個古老的國度，漂亮而寬廣，；在世界的東方，有一個宏大的民族，勤勞而堅毅；奔騰不息的黃河是她的血脈，雄偉矗立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱情的掌聲歡迎余小美老師帶來的《祖國頌》。

6、蔡益峰：《滿江紅》

余老師朗誦美嗎？（答）那就用熱情的掌聲送給她吧！

半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，很多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟識吧？！就讓我們在蔡益峰老師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！

7、毛瑜挺《臨江仙》

讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！

滾滾長江，洶涌東逝，不行拒，不行留。浪花飛濺，千古英雄在個中湮沒不聞。對也罷，錯也罷；成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉(zhuǎn)瞬的工夫就隨著江水消逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山照舊聳立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激揚的《臨江仙》，讓我們用熱情的掌聲期盼吧！

8、張東華《匆忙》

毛老師的朗誦如此激揚，我信任我們送給毛老師的掌聲會更洪亮的，對吧？！

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？想大家都很熟識這句話吧，請觀賞朱自清的《匆忙》，感受時間的消逝，朗誦者是誰呢？對，就請我們學校的“大牌”——張校長上場吧，掌聲響起來！

9、余紅飛《春天的太陽》

張校長的誦讀讓我們好像望見了時間的來去匆忙、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！

春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪溶化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都充滿著泥土的芳香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都面貌一新。春天的太陽也來了……請觀賞余紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！

10、柯海雁：《別離情》

在余老師的朗讀聲中，我也仿佛望見了春天的太陽……

媽媽的愛，是一生相伴的盈盈笑語，是漂泊天際的切切思念，是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，是兒女成長的殷殷期盼……

兒行千里母擔憂，但長大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！

11、章小妹：《清明雨上》

柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼好像也迷漫了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！

小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭；一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉(zhuǎn)瞬又是一年春之傷。讓我們用熱情的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。

12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》

“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！

汶川大地震，災(zāi)區(qū)多數(shù)讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起?？吹竭@樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請觀賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！

13、余書兵：《陋室銘》

鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期盼！

（男）讓我們再一次用熱情的掌聲感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精彩表演。

（女）有愛讀書的領(lǐng)導(dǎo)、愛讀書的老師，信任肯定能培育出更多的書香少年。

（合）讓我們共建一個充溢濃郁文化氛圍的書香校內(nèi)。

五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結(jié)束

（男）金色的童年，陽光絢麗，童年時間我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）愿中華詩文藝術(shù)之花恒久芳香

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結(jié)束龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨老師經(jīng)典詩文朗誦競賽”活動。

（男）感謝同學們的精彩表演。

（女）感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的主動參加。

國學經(jīng)典誦讀主持詞3

開場白

女1：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

男1：敬愛的同學們

合：大家下午好!

女1：今日，我們相聚在這里，一起享受詩歌帶給我們的快樂;

男1：今日，我們相聚在這里，一同感受詩情畫意里的愉悅;

女2：今日，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，我們的校內(nèi)充溢了書香。

男2：今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的*，共話中國夢;

女1：經(jīng)典詩文是無邊的天，仰視它，可找尋飛鳥掠空

男1：經(jīng)典詩文是無際的海，朝向它，可搖看春暖花開

女1：把詩歌植于校內(nèi)，校內(nèi)就是指引江山、激揚文字的人文之都

男2：把詩歌植于校內(nèi)，校內(nèi)就是落英繽紛、鶯啼燕語的塵世桃源

女1：讓我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情境中,去感受莘莘學子的質(zhì)樸和純真!

男1：讓我們暢游在詩林書海的悠遠中，去品嘗那曠達的激悅和澎湃的*!

女2：讓我們與好書為友，打好人生底色，與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。

男2：讓我們尋著先賢的蹤跡，去傾聽古人的訓誨，吟誦圣人的篇章。

女1：六月的課堂因經(jīng)典詩詞的吟誦而異彩紛呈

男1：六月的校內(nèi)因中華文化的傳承而綻放新顏

女合：讀千古美文，營造書香校內(nèi)

男合：傳華夏文明，爭做博學青年，

女2：天祝二中第五屆“書香滿校內(nèi).共話中國夢，國學經(jīng)典誦讀競賽”現(xiàn)在起先。

男2：我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成果，也預(yù)祝本次競賽圓滿勝利。

女1：首先，請允許我先來介紹本次八年級組評委：王吉云、周立三、陳繼玲、梁*、錢德鴻

女2：羅紅霞、蘇小麗、王洋雯、馮晶晶、劉永花

女1：本次競賽依據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數(shù)，去掉一個分和一個最低分后計算平均得分，最終得分保留三位小數(shù)。

男1：依據(jù)現(xiàn)場評分，七年級組設(shè)一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名;高一年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名。

節(jié)目串詞：

領(lǐng)導(dǎo)講話和頒獎

男1：到這里全部參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在驚慌地打分，我們在等待成果出來的這段時間里，有請學校領(lǐng)導(dǎo)李校長講話。

女1：讓我們再次以熱情的掌聲對李校長熱忱洋溢的講話表示感謝。

男1：經(jīng)過評委老師驚慌的計算，最終的成果已經(jīng)出來了，下面我們有請宣布競賽結(jié)果。

女1：下面請學校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀

請七年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎。

請高一年級組獲獎班級代表上臺領(lǐng)獎

結(jié)束語

女2：尊敬的老師

男2：敬愛的同學們!

女1：琴聲淡去，余音裊裊

男1：詩詞吟罷，口留芳香

女2：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男2：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女1：炎炎的烈日阻擋不了我們讀書的渴望

男1：咧咧的寒風撲滅不了我們誦讀華章的熱忱

女2：經(jīng)典的文化使我們美妙的人生更加精彩，

男2：深厚的底蘊使我們靈動的精神得到升華，

女1：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;

男2：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風;

合：讀書吧!讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女1：同學們，天祝二中第五屆國學經(jīng)典誦讀競賽，到這里就全部結(jié)束了。同學們感情激揚的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我們天祝二中學生酷愛學習，傳承文明的堅決信念。

合：最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌!

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。感謝大家!

國學經(jīng)典誦讀主持詞4

女：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，

男：敬愛的同學們，

合：大家下午好！

女：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇成千古絕唱。

男：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

女：今日，我們一同敲響那古老的編鐘，傾聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

男：它將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光，將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。

女：今日，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

男：今日，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：XX小學六年級國學經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在起先。

男：青青的柳，綠綠的河。

女：高飛的鳥兒，浮水的鵝。

男：明媚的陽光，春的聲音。

女：春天是美妙的，充溢了朝氣與活力。

男：春天是多彩的，充溢了希望與力氣。下面請觀賞第一篇章“柳韻”

女：桃花盛開的三月，是萬物生長的季節(jié)。桃花花色明麗，著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)會如桃花般嫵媚的女子之美。

男：桃花爛漫的季節(jié)，爭相斗艷，短暫花期之后，輝煌不再，飄舞于風雨之中，便引起文人雅士們惜春傷春的情感，戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景，抒思鄉(xiāng)之情。下面請觀賞其次篇章“桃夭”。

女：“不知今夜月，曾動幾人情?！鼻О倌陙?，象征團聚美滿的中秋月不知寄予了文人雅士的深摯情懷。

男：中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝，圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女多數(shù)的美妙祝福，讓身處天際的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請觀賞第三篇章“中秋”。

女：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又唱透多少悲歡離合！

男：蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它，在異地他鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人時，我們也吟詠著它。下面請觀賞歌曲《水調(diào)歌頭》

女：樸實而天下莫能與之爭美。最真不過是樸實，內(nèi)里充溢，氣質(zhì)從容，自然不須要借助外表的浮夸來渲染。

男：《莊子》有言：“以眾小不勝為大盛?！痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭輸贏，而在大的方面取得成功才是真的成功。道不完的人事，道不完的人生哲理。下面請觀賞《幼學瓊林》人事篇。

女：千古興亡多少事，不盡長江滾滾來。

男：詩人借所吟詠的古人、往事來表達自己的感受，抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探究詩人給我們勾畫的歷史藍圖，下面請觀賞第四篇章“詠史”。

女：逝者如斯，奔流不息的長江水啊，穿越了茫茫時空，帶走的而是故事，留下的是傳奇；

男：多少大丈夫，總被雨打風吹去：多少風流事，都談付笑中。下面請觀賞《念奴嬌赤壁懷古》。

女：“負笈千里”，蘇章拜師求學心情殷切，

“程門立雪”，游酢楊時敬師誠意之至。

男：古人尊師重道，今人亦是如此。

六年的小學生涯，往事樁樁件件，歷歷在目。尊敬的老師，敬愛的同學，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要告辭多彩的童年，告辭紅領(lǐng)巾，進入多夢的少年時代，老師啊，母校啊，請聽《我們的心聲》

生誦

老師寄語

女：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。送君千里終有一別，分別只是短暫的思念，相聚才是遲到的.祝愿。下面請觀賞歌曲《送別》

結(jié)束語：

男：才智充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而清澈的心靈，一路芳香、一生輝煌！

男：同學們，XX小學六年級國學經(jīng)典誦讀競賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激揚的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我鋼小學生酷愛學習、傳承文明的堅決信念。

合:最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌，祝我們鋼小的明天蒸蒸日上。

國學經(jīng)典誦讀主持詞5

女：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，男：敬愛的同學們合：大家好！

男；永城市職業(yè)教化中心首屆國學經(jīng)典誦讀競賽，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，經(jīng)過一段時間的驚慌籌備，今日最終拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成果，也預(yù)祝本次競賽取得圓滿勝利。男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的珍寶。

男：中華經(jīng)典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結(jié)晶，映射著理性的光輝。女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長學問，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經(jīng)典，讓絢麗的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：今日，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的蹤跡，去傾聽古人的訓誨，吟誦圣人的篇章。

男：永城市職業(yè)教化中心首屆“國學經(jīng)典誦讀競賽”現(xiàn)在起先。女：首先，請允許我先來介紹本次評委

女：本次競賽依據(jù)各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。起評分80分，滿分101分，保留一位小數(shù)，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最終得分保留兩位小數(shù)。

節(jié)目串詞：

李白的《將進酒》堪稱千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請觀賞1號參賽選手王紅米為我們帶來的這首詩詞朗誦《將進酒》，2號選手劉莉打算！

一首詩歌《致橡樹》，曾令多數(shù)的年輕人憧憬和向往宏大的愛情，下面就請2號參賽選手劉莉帶著大家一起見證那不卑不亢、至純至美的愛情吧。3號選手趙謙賢做打算！

一把油紙傘，一條石板路，一段籬笆墻，一枝苦丁香。悠長的小巷，如絲的細雨，輕輕的嘆息。詩人戴望舒就在這詩情畫意的色調(diào)組合之中，當心翼翼地托出了想象中美的女神。讀《雨巷》，就象品嘗一枚橄欖。讓我們觀賞3號參賽選手趙謙賢朗誦的《雨巷》，4號參賽選手劉引做打算

人世問最宏大的愛莫過于母親對兒女的愛，人世間最深厚的情莫過于母親對兒女的情。下面請觀賞4號參賽選手帶來的《母親》，5號參賽選手做打算！

84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依舊是那么的親切和暖和，可是尋夢的詩人此情此景會是什么樣的心情？請觀賞，5號參賽選手呂永濤為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。6號參賽選手做打算！

男：無論走多遠，我們都不能遺忘自己是中國人，

女：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃的子孫。男：祖國，這個字眼包含著多少魅力??！

女：她是我們的母親，哺育了十三億的中華兒女。男：“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。女：家事，國事，天下事，事事關(guān)切?！?/p>

男：這是一副享有聲名的對聯(lián)。我們青少年不能兩耳不聞窗外事，那么，我們應(yīng)當怎么樣呢？女：下面我們一起來觀賞5號參賽選手秦星宇為我們帶來的《葉挺的囚歌》。男：7號參賽選手做打算

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，一首《行路難》，九曲回腸，樂觀豪邁。請觀賞7號參賽選手郭艷艷班帶來的《行路難》8號參賽選手做打算！

趙國古都成就歷史名城，荀子文化彰顯人文風貌。現(xiàn)在，讓我們一起，傾聽8號參賽選手王家寧誦讀的《勸學》！9號參賽選手做打算！

一首美麗的抒情詩，就猶如一曲優(yōu)雅好聽的輕音樂，就讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴著康橋，去追尋夢中的她？？請觀賞9號參賽選手蘇艷華的《再別康橋》，10號參賽選手做打算！

女：“我假如愛你絕不學攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”

請觀賞10號選手朱慧敏的《致橡樹》，11號選手做打算！問蒼茫大地，誰主沉??？讓我們跟隨11號參賽選手任艷霞的詞朗誦《沁園春長沙》，一起去感受偉人的情懷，領(lǐng)袖的風采。請觀賞11號參賽選手任艷霞《沁園春長沙》12號參賽選手做打算！

同樣是李白的《將進酒》讓我們聽下是1號選手的《將進酒》堪稱千古絕唱，還是12號選手的《將進酒》傾訴了一片赤子情懷。請觀賞12號參賽選手的《將進酒》，13號選手做打算！

很多年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，面對萬類霜天，面對滿目瘡痍的現(xiàn)實，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮？這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而一種更深厚的自信，一種內(nèi)在的堅決，一種改天換地的使命感。請觀賞13號參賽選手帶來的詩詞：《沁園春長沙》14號選手做打算！

上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。請觀賞：配樂朗誦《沁園春雪》，表演者：14號選手黃萬里！15號參賽選手做打算！

假如你是一個仍舊仰視星空的人，你會有暗夜也遮不住的情懷，你會在很多坎坷之后，更攥緊那一條最終的信念：信任將來，酷愛生命，從明天起，做一個華蜜的人，讓我們再次面朝大海。請觀賞15號選手丁孟的《面朝大海，春暖花開》請16號選手做打算一首美麗的抒情詩，就猶如一曲優(yōu)雅好聽的輕音樂，就讓我們在杳渺的音樂聲中，追尋著徐志摩的蹤跡，一起感受康橋如夢如幻的詩情畫意？？請觀賞16號參賽選手秦瑜璐帶來的《再別康橋》17號參賽選手做打算

為什么我的眼里常含淚水，因為我愛你愛的深厚，這是現(xiàn)代聞名詩人艾青對祖國的由衷贊美。請觀賞現(xiàn)代詩歌《我愛這土地》。表演者17號參賽選手宋琴，18號參賽選手做打算！

男：我用殘損的手掌，捧起一個國家的興亡；女：我用殘損的手掌，承載一個民族的將來；

合：我們殘損的手掌啊，殘損卻不失力氣！我們用殘損的手掌，鑄就一個不再殘損的國家！

請觀賞詩朗誦《我用殘損的手掌》表演者18號選手楊韌，請19號選手做打算！

男：曾記否？湘江碧波浪花涌，女：曾記否？領(lǐng)袖少年抒豪情。

男：請觀賞一代偉人毛澤東的詞，《沁園春》長沙。女：表演者19號選手李家輝，20號選手做打算！每一首詩，好像都成為了一次事務(wù)，一段歲月，一種激情；每一首詩，好像都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。眼底六州風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)建了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)建了一個宏大的詩人。請觀賞詩詞《沁園春雪》朗誦者20號選手李傲輝！21號選手做打算

84年前的一天，詩人徐志摩重回康橋，久違的康河，金橋依舊是那么的親切和暖和，可是尋夢的詩人此情此景會是什么樣的心情？請觀賞21號選手王盼為我們帶來的詩朗誦《再別康橋》。22號選手做打算！

又是一首《再別康橋》今日的康橋好多??！好了請大家接著觀賞《再別康橋》朗誦者22號選手張笑笑，23號選手做打算

唐代大詩人李白被后世稱為“詩仙”，不僅因為他寫詩寫得好，還因為他每寫詩必飲酒，每飲酒必寫詩。所以才有“李白斗酒詩百篇”之說。請觀賞李白聞名詩篇《將進酒》。朗誦者23號選手楊思雨，24號選手做打算

攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。半個多世紀的風雨，六十多載的崢嶸，東方奇麗的大地上，屹立起一個不朽的國度。世人對著太陽升起的地方，傾聽黃河古老的歌頌，穿越那五千年悠悠歲月和六十多載繽紛花季，億萬炎黃子孫的心中凝聚成一個主題：祖國啊，我敬愛的母親。有請24號參賽選手胡倩文朗誦：《祖國啊，我敬愛的祖國》25號選手做打算！

天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)親人時，我們也吟詠著它。下面，請觀賞詩朗誦25號參賽選手謝偉帶來的《水調(diào)歌頭》。

男：到這里全部參賽的班級都已經(jīng)誦讀完畢，評委老師正在驚慌地打分，我們在等待成果出來的這段時間里，有請我們學校的舞蹈社團——《舞之翼》為大家?guī)硪欢挝璧刚埓蠹矣^賞。

女：《舞之翼》的精彩表演特別好看，讓我們再次以熱情的掌聲表示感謝。

男：經(jīng)過評委老師驚慌的計算，最終的成果已經(jīng)出來了，下面我們有請XXX宣布競賽結(jié)果。

結(jié)束語

女：才智充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。男：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。合：讀書吧！讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，永城市職業(yè)教化中心首屆國學經(jīng)典誦讀競賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學們感情激揚的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我們永城市職業(yè)教化中心的學生酷愛學習，傳承文明的堅決信念。

合：最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌

祝我們永城市職業(yè)教化中心的明天蒸蒸日上。感謝大家！

國學經(jīng)典誦讀主持詞6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位參賽班級,敬愛的老師們、同學們：

大家下午好!

為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學經(jīng)典，為學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃朝氣，特舉辦華岳試驗小學國學經(jīng)典誦讀競賽。本次競賽由三年級六個代表班級參賽

本次競賽設(shè)團體獎一個(班級為單位)，領(lǐng)誦人三名

本次競賽設(shè)評委席和記分席。擔當本次競賽的評委是：崔明麗校長，王清妃副校長，周蘭君主任、李瑾主任。

首先請同學們以最飽滿的背《聲律啟蒙》一東，特別不錯，信任接下來的競賽你們也能取得志向的成果。

現(xiàn)在我宣布：華岳試驗小學國學經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在起先。有請……

恭喜班靠著扎實的功底和主動的努力，獲得本次競賽團體的第一名，慶賀你們。(請同學們稍作休息、接下來將實行頒獎儀式)評委評獎、頒獎

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師的辛苦工作，你們辛苦了，感謝。敬重的老師們，敬愛的同學們，我們期盼下次再見!

國學經(jīng)典誦讀主持詞7

（男）敬重的老師，

（女）敬愛的同學們

齊：大家下午好！

男：20xx，捷報頻傳。

女：奮力拼殺，女排奪冠。

男：神州11號升天.、勝利對接，

齊：世界矚目。

女：幾代拼搏，今朝夢圓。

男：長征精神、注入血脈。

女：革命火炬、代代相傳。

齊和：革命火炬、代代相傳。

齊：今日，我們相聚在國旗下，誦讀國學經(jīng)典、傳承中華文化。男：請聽紅色經(jīng)典《七律長征》：

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

集體和：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

女：綠樹濃陰，樓臺倒影

男：池塘微波，薔薇馨香

女：賞景、賞詩、享舒適愉悅之情。

男：《山亭夏日》

女：小院幽深，石榴花開，

男：明艷風姿，黃鶯啼鳴?！断囊狻?/p>

女：梅子酸，芭蕉綠。

男：柳絮飛，心情暢。

女：《閑居初夏午睡初起》

男：昔時賢文，誨汝諄諄。

女：集韻增廣，多見多聞。齊誦：（1則）

女：知己知彼，將心比心齊誦：（24）

男：輕錢財，重仁義

女：鄉(xiāng)水甜，故人親

男：登高望，海洋深齊誦：（611）

（錢財如糞土）

男：山重重，云蒙蒙。

女：溪淙淙，葉層層。

男：靜中有動，動中有靜，

女：相互襯托，相得益彰《秋山》

女：溪水流淌花草搖曳

男：不聞鳥鳴，更顯幽靜?！剁娚郊词隆?/p>

男：別情春色

女：余音裊裊，耐人尋味《送沈子福歸江東》

女：蓮葉無窮碧，荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>

女：近水樓臺先得月、向陽花木早逢春

男：長江后浪推前浪，世上新人趕舊人齊誦：（1217）

（黃金無假）

女：一年之計在于春，一日之計在于寅

男：遠水難救近火，遠親不如緊鄰齊誦：（1821）

（一年之計在于春）

男：草色青翠欲滴、

女：桃花萬紫千紅、

男：楊柳青條吹拂

女：流水平如鏡面

男：山美水美

女：草美花美韻詞美麗

女：《竹枝詞》三首

女：有田不耕倉廩虛，有書不讀子孫愚。

男：同君一席話，勝讀十年書。齊誦：（22—26）

（力微休負重）

女：欲求生富貴，須下死功夫

男：寧可正而不足，不行邪而有余。齊誦：（27—31）

（救人一命）

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。請觀賞歌曲《出塞》。

男：花式籃球

女：特色面點

男：閱讀習作

女：花樣跳繩

男：手工編織

女：創(chuàng)意小報

男：傳統(tǒng)嬉戲

女：百花齊放女齊和：百花齊放

男：百家爭鳴男齊和：百家爭鳴

女：精彩哪里去找？女齊：風景這邊獨好！

男：精彩哪里去找？男齊：風景這邊獨好！

女：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

男：今朝重走長征路，興我鋼小期大同。

齊和：興我鋼小期大同。

齊:五年級國學經(jīng)典誦讀展示活動到此結(jié)束，感謝大家。

國學經(jīng)典誦讀主持詞8

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：敬愛的同學們

合：大家下午好！

男：中華文化源遠流長。

女：國學經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今日，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱情的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成果。

女：參與我們這次競賽的評委有中心校辦公室的黃主任

男：中心小學的黃主任

女：xx小學的黃主任

男：xx小學的周老師

女：xx小學的楊老師

男：xx小學的梁主任

合：讓我們以熱情的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃校長致辭，大家掌聲歡迎

男：特別感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次競賽的規(guī)則：

緊扣主題，富有感召力10分；

衣著得體，姿態(tài)大方5分；

感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的改變反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分；

一般話標準，吐字清楚，聲音嘹亮，正確把握朗誦節(jié)奏20分；

能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分；

朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當?shù)囊魳坊蚱渌挥袆?chuàng)意形式20分。

合：xx鄉(xiāng)首屆國學經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在起先！

女：中華民族不僅是一個宏大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人特別重視對兒童進行道德、禮儀教化，《弟子規(guī)》就是這樣的一部行為準則，請觀賞由xx小學帶來的朗誦——《弟子規(guī)》節(jié)選，富合小學做好打算

男：特別感謝xx小學的經(jīng)典誦讀，有一首長詩，它慷慨激揚，構(gòu)思精致，瑯瑯上口，充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱情的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，xx小學請做好打算。

女：特別感謝xx小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，信任詩中所體現(xiàn)的浩然正氣也肯定會讓我們牢記于心，xx小學誦讀的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，他們的最終得分是（）分

男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告知我們很多做人的道理，讓人受用一生，下面請觀賞由xx小學帶來的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選，花嶺小學請做好打算。

男：《三字經(jīng)》的確讓我們懂得了很多做人的道理，感謝xx小學給我們帶來的朗誦，xx小學的《正氣歌》去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經(jīng)教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經(jīng)。掌聲歡迎xx小學帶來的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選，xx小學請做好打算。

女：讓我們再次以熱情的掌聲感謝xx小學的精彩表演，xx小學的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

男：弟子規(guī)的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，請大家靜下心來去感受xx小學帶給我們的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)》節(jié)選，中心小學請做好打算

女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，弟子規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱情的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。xx小學的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱情的掌聲有請中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：敬愛的同學們，經(jīng)過評委老師驚慌而勞碌的工作，讓我們期盼已久的競賽結(jié)果最終出來了，xx小學的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

男：中心小學的《中華少年》去掉一個最高分（）分，去掉一個最低分（）分，他們的最終得分是（）分。

女：獲得本次誦讀競賽二等獎的是：

獲得本次誦讀競賽一等獎的是：

男：下面有請校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化珍寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：中心小學首屆國學經(jīng)典誦讀競賽到此結(jié)束！

國學經(jīng)典誦讀主持詞9

全部：敬重的老師們，敬愛的同學們，大家下午好！歡迎你們參與我校第三屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)之國學誦讀大賽。

聶：國學本是一部逶迤千秋的歷史，重重疊疊萬里關(guān)山，綿綿延延無盡煙海，承載了多少歲月，斑駁了多數(shù)憧憬。

劉：從夏商周秦漢到三國兩晉南北朝再到唐宋元明清，無不證明白國學的魅力。

章：從唐朝的李白、杜甫和李商隱、王昌齡再到那南唐后主李煜，還有那宋朝的蘇軾、辛棄疾，以及春秋時期宏大的教化家、儒家學派的創(chuàng)始人——孔子，他們都證明白文學是最好的民族文化的載體。

全部：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級的同學們，一起去感受國學的魅力，一起在國學的世界里暢游！

（劉和聶下）

楊：現(xiàn)在就讓我們隨著初20xx級10班同學們的誦讀聲暢游赤壁。有請10班同學為我們帶來《前赤壁賦》，掌聲歡迎。

章：古時候的景色的確漂亮，巡游完這宏偉的赤壁，我們還可以去一覽五岳之景?？晒糯K究是古代，恒久都逃離不了斗爭這個話題。

楊：無言灰飛穿越了時間的終點，讓我們跨上戰(zhàn)馬，隨著初20xx級7班這支隊伍，到那逍遙戰(zhàn)場之中，去感受那斗爭情！

一起：下面有請初20xx級7班的同學們?yōu)槲覀儙怼抖窢帯?，掌聲有請?/p>

聶：沖出了那血腥的戰(zhàn)場，我們停足在這世間。飲一杯酒，飄忽在這偌大的凡間。

劉：贊這錦繡山河，慨嘆這朝代變遷，抒發(fā)這故國之思，品這一縷鄉(xiāng)愁。

一起：現(xiàn)在就讓我們追隨初20xx級1班同學的腳步，品嘗文學，品嘗宋詞，掌聲有請！

聶：品嘗完宋詞，就讓我們走近這個詩人。他誕生在“奉儒守官”并有文學傳統(tǒng)的家庭中，他7歲

學詩，15歲揚名，一生不得志，只做過一些左拾遺等小官。

楊：雖然被后世稱為“詩圣”，詩歌被稱為“詩史”，可在唐朝當時并沒有得到人們的重視。他就是杜甫。

一起：現(xiàn)在就讓我們走近杜甫，走近他的詩歌，走近他那顛沛流離的一生。有請初20xx級6班的同學們?yōu)槲覀儙怼蹲呓鸥Α?，掌聲有請?/p>

章：體會了杜甫的不幸之后，讓我們重返盛世中的唐朝。唐詩是我國優(yōu)秀的文學遺產(chǎn)之一，也是全世界文學寶庫中的一顆絢麗的明珠。盡管離現(xiàn)在已有一千多年了，但很多詩篇還是為我們所廣為流傳。

劉：讓我們和初20xx級2班的同學一起跨越初唐，盛唐，中唐，晚唐時期，去體會唐詩的魅力！

一起：接下來有請初20xx級2班的同學為我們帶來《唐之韻》。掌聲有請！

聶：傾聽完那唐詩的韻律，讓我們走進那大觀園，去看看寶玉那不諳世事的七份癡態(tài)、兩分謙和，再加上眼睛里透出的一分純凈；讓我們和黛玉一起安葬那小小花瓣。

楊：讓我們在這墨色天空下，熾白的光線中，和初20xx級5班的同學們一起感悟紅樓夢。

一起：接下來，有請初20xx級5班的同學們?yōu)槲覀儙怼都t樓夢》，掌聲有請！

章：逛完了那大觀園，葬完了花，我們又回到了北宋，讓我們和初20xx級8班的同學一起去會一會這位偉人。

楊：他一生坎坷，愛妻早逝，但卻有著極高的文學造就。他的詩詞也是喜聞樂見。他就是蘇軾。

一起：下面就讓初20xx級8班的同學們?yōu)槲覀儙怼短K軾詞》，掌聲有請！

聶：賞一輪圓月，品一杯茗。

劉：對著月亮抒一點兒情。

一起：下面讓初20xx級9班的同學們?yōu)槲覀儙怼秾υ率銘选?，掌聲有請?/p>

章：東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒？勾心斗角是三國，說不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。

楊：是是非非，又有誰說得清晰。風風雨雨，戰(zhàn)火不休。

一起：現(xiàn)在就讓初20xx級4班的同學們?yōu)槲覀儙怼度龂椤罚坡曈姓垼?/p>

聶：感受完三國的情，就讓我們隨著3班的同學們再來品嘗宋詞。

一起：（聶、劉）有請初20xx級3班的同學們?yōu)槲覀儙怼端卧~》

章：國學是中國文化的載體。

楊：國學是先祖?zhèn)兞艚o我們最好的財寶。

聶：國學是橫跨了中國五千年傳統(tǒng)文化的精髓。

劉：國學是最具有誘惑力的東西。

一起：成都七中初中第三屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)之國學誦讀大賽到此結(jié)束！感謝大家的觀看，感謝！

國學經(jīng)典誦讀主持詞10

（一）

甲：悠悠五千年，承載著中華民族的文明。

乙：滔滔黃河水，潤育著華夏兒女的生息。

甲：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個宏大民族的文明。

乙：在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講解并描述一個宏大民族的進程。

甲：它短小精悍、朗朗上口，

乙：它千百年來，家喻戶曉！

甲：今日，我們重讀《三字經(jīng)》，

乙：今日，我們重讀《三字經(jīng)》，

甲：一起走近這經(jīng)久不衰的文化珍寶，

乙：共同感悟這國學經(jīng)典的博大精深！

合：沐浴經(jīng)典，對接宏大心靈！

甲：請觀賞三年四班的歌舞樂在《三字經(jīng)》

（二）

甲：“黃香溫席”、“孔融讓梨”的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟。

乙：“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教化要持之以恒。

甲：上至天文，下至地理，

乙：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事！請觀賞三年一班的說唱表演知在《三字經(jīng)》

（三）

甲：誦讀《三字經(jīng)》，

乙：我們沉醉在圣賢理性的光輝之中。

甲：讓我們在經(jīng)典中尋求這天地之靈氣。

乙：讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。

甲：讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模。

乙：讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操！

甲：那么就讓我們在《三字經(jīng)》的學習中去找尋這完備的答案吧！

乙：請觀賞三年五班的集體誦讀學在《三字經(jīng)》

（四）

甲：品千古佳句，賞經(jīng)典美文；

乙：與大師對話，與智者共舞；

甲：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們傳播美德！

乙：《三字經(jīng)》的詩文深深刻入同學們的腦海，《三字經(jīng)》的道理更會牢記我們的心中！

甲：請觀賞三年三班帶來的歌舞表演美在《三字經(jīng)》

（五）三年二班干脆上去表演

（六）

甲：懂禮儀，知人性；

乙：明事理，記古訓；

甲：真善美，立品德，

乙：講仁義，通古今！

甲：感謝三年二班的唱誦表演愛在《三字經(jīng)》（鼓掌）

甲：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快；

乙：它不僅教我們怎樣識文斷字，而且告知我們很多做人的道理，讓人受用一生。

甲：誦讀經(jīng)典、博學廣識；

乙：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志！

甲:讓民族的精神在我們血脈中流淌，

國學經(jīng)典誦讀主持詞11

起先語：

（甲）敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師

（乙）敬愛的同學們，

（合）大家上午好！

（甲）今日，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（乙）今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

（合）大店中學“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在起先?。祝┦紫日堅试S我給大家介紹今日的評委。擔當本次評委的老師有：

楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯明麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。

（乙）下面有請大店中學政教主任楊老師宣讀評分標準。

（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。

（乙）夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。

（甲）秋讀書，玉露涼，鉆科研，學文章。

（乙）冬讀書，年去忙，翻古典，細斟酌。

（甲）國學經(jīng)典就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩;

又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（乙）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（甲）誦讀經(jīng)典，我們找尋萬里河山的廣袤

對話圣賢，我們感受千年文字的力氣

（乙）讓我們在誦讀中親近中國文化，在親近中酷愛中華文明，

（甲）在酷愛中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚民族精神。

（合）下面，就讓我們共同傾聽這中華經(jīng)典，共同傳承華夏文明！

（甲）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請觀賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。

（乙）天災(zāi)無情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰(zhàn)勝了一次次災(zāi)難，那是因為我們有一個慈愛而強大的祖國。請觀賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。

（甲）黑色眼睛，黃色皮膚，是我們?nèi)A夏子孫的本色;指南針、印刷術(shù)、圓周率、地動儀是我們的傲慢。請觀賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我傲慢，我是中國人》

（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之絢麗。他的詩詞是民族文化的無價之寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請觀賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》

（甲）悠悠的思念源自于親人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情意，仿佛就在眼前。請觀賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》

（乙）毛主席詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。他的《沁園春雪》始終是眾人的最愛，下面，請觀賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》

（甲）“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言，也給了后人很多啟示。下面，請觀賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》

（乙）《再別康橋》是一首美麗的抒情詩，猶如一曲優(yōu)雅好聽的輕音樂。請觀賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》

（甲）我們的中國歷史悠久，文化絢麗;我們的中國地大物博，物產(chǎn)豐富;我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請觀賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》

（乙）他不僅是一位宏大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領(lǐng)風騷的宏大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請觀賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。

（甲）從雄偉峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環(huán)繞的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。請觀賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》

（乙）我們今日的華蜜生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現(xiàn)了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的宏大志向，下面，請觀賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》

（甲）歌頌宏大的祖國，你日新月異的巨變，最終圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！贊美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛如巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請觀賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我敬愛的祖國》

（乙）在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請觀賞六

（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》

（甲）《念奴嬌赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請觀賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》

（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現(xiàn)在/只有蓬蒿”請觀賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》

（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請觀賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》

（乙）各位老師、同學們，經(jīng)過評委老師驚慌而勞碌的工作，成果已經(jīng)排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。

（甲）下面有請大店中學校長田老師講話

結(jié)束語

（甲）金色的童年，陽光絢麗，童年時間我們親近中華經(jīng)典。

（乙）金色的童年，如夢如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

（乙）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（甲）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

（甲）愿中華詩文藝術(shù)之花恒久芳香。

（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）大店中學“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學經(jīng)典誦讀競賽到此結(jié)束。

（甲）感謝同學們的精彩表演。

（乙）感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

國學經(jīng)典誦讀主持詞12

男：敬愛的爸爸媽媽：

女：叔叔阿姨、小摯友們：

合：大家下午好！

男：國學經(jīng)典，傳承華夏文明。

女：誦讀經(jīng)典，營造書香校內(nèi)。

合：朝霞第一幼兒園國學經(jīng)典誦讀表演現(xiàn)在起先。

男：首先請觀賞小一班小摯友為大家?guī)淼谋硌荨兜躯X雀樓》。大家歡迎。

女：弟子規(guī)、圣人訓。首孝悌、次謹信。下面請觀賞小熊班表演的《弟子規(guī)》。掌聲有請。

男：接下來出場的是小二班的小摯友，他們天真、活潑，表演的是古詩《詠鵝》

女：小鴨子大家肯定都見過吧，下面請觀賞陽光珍寶班表演的《鴨媽媽和鴨娃娃》，大家歡迎。

男：大家都聽過有關(guān)風的古詩嗎？下面就請小兔班的小摯友為大家表演。

女：古詩我們不僅會讀、會唱，我們還會用樂器伴奏呢，下面請觀賞小熊班表演的《畫雞》

女：叔叔阿姨，我給你們出個謎語，要仔細聽哦，有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀，大家猜一猜是什么？（月亮），下面就請大家觀賞草莓班表演的《古朗月行》，大家歡迎。

男：吱吱吱，抬花轎，老鼠嫁女多喧鬧，下面有請橘子班小摯友表演的《老鼠嫁女》

女：我們不僅會朗誦古詩，還會唱古詩呢？下面請豆豆班表演的古詩聯(lián)唱。

男：《弟子規(guī)》教會我們要孝敬父母、敬重師長，懂得感恩，學會寬容。下面請觀賞小兔班表演的《弟子規(guī)》

女：一二三，三二一，三只螞蟻來背米。下面有請草莓班小摯友為大家?guī)怼段浵伇趁住?/p>

男：大家都聽過離離原上草，一歲一枯榮這首詩吧，下面請大家觀賞橘子班表演的《賦得古原草送別》。

女：《三字經(jīng)》我們不僅會說、會唱，還會跟著音樂做操呢，下面請觀賞陽光珍寶班的表演。

男：再一次感謝陽光班的小摯友，

合：國學啟迪童心，經(jīng)典潤澤人生。讓國學經(jīng)典陪伴我們成長。朝霞第一幼兒園國學經(jīng)典誦讀表演到此結(jié)束，感謝大家！再見！

國學經(jīng)典誦讀主持詞13

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：敬愛的同學們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

男：今日，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的珍寶。

男：它如同夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱情的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成果。

女：參與我們這次競賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任男：茶洞中心小學的黃友妹主任

女：江洲小學的黃繼章主任

男：護山小學的周玉紅老師

女：富合小學的楊雪弟老師

男：花嶺小學的梁金葵主任

合：讓我們以熱情的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

男：特別感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次競賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的改變反應(yīng)朗誦的內(nèi)涵15分;一般話標準，吐字清楚，聲音嘹亮，正確把握朗誦節(jié)奏20分;能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴30分;朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當?shù)囊魳坊蚱渌挥袆?chuàng)意形式20分。

合：茶洞鄉(xiāng)首屆國學經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在起先!

女：中華民族不僅是一個宏大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人特別重視對兒童進行道德、禮儀教化，《規(guī)》就是這樣的一部行為準則，請觀賞由江洲小學帶來的朗誦——《規(guī)》節(jié)選，富合小學做好打算

男：特別感謝江洲小學的經(jīng)典誦讀，有一詩，它慷慨激揚，構(gòu)思精致，瑯瑯上口，充分表現(xiàn)了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱情的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山小學請做好打算。

女：特別感謝富合小學的精彩朗誦，我們無不為之而感染，信任詩中所體現(xiàn)的浩然正氣也肯定會讓我們牢記于心，江洲小學誦讀的《規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分

男：《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節(jié)奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告知我們很多做人的道理，讓人受用一生，下面請觀賞由護山小學帶來的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選，花嶺小學請做好打算。

男：《三字經(jīng)》的確讓我們懂得了很多做人的道理，感謝護山小學給我們帶來的朗誦，富合小學的《正氣歌》去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經(jīng)教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經(jīng)。掌聲歡迎花嶺小學帶來的朗誦《三字經(jīng)》節(jié)選，江洲小學請做好打算。

女：讓我們再次以熱情的掌聲感謝花嶺小學的精彩表演，護山小學的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

男：規(guī)的誦讀讓我們進入了如夢如幻的過去，我們在傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分，請大家靜下心來去感受江洲小學帶給我們的經(jīng)典誦讀——《規(guī)》節(jié)選，茶洞中心小學請做好打算

女：在他們的童聲中我們能感受經(jīng)典的同在，規(guī)是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱情的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝?；◣X小學的《三字經(jīng)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

男：讀經(jīng)典美文，做少年君子，讓我們以熱情的掌聲有請茶洞中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：敬愛的同學們，經(jīng)過評委老師驚慌而勞碌的工作，讓我們期盼已久的競賽結(jié)果最終出來了，江洲小學的《規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

男：茶洞中心小學的《中華少年》去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最終得分是()分。

女：獲得本次誦讀競賽二等獎的是：

獲得本次誦讀競賽一等獎的是：

男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化珍寶大放異彩，