四年級(jí)上冊(cè)《A》獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)人教（PEP）版三年級(jí)起點(diǎn)-四年級(jí)英語教案

Unit3第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)：A.Let’stalkA.Let’splay一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：能聽、說、認(rèn)讀“strong”，“friendly”，“quiet”等描述人物特征的單詞。2.能簡(jiǎn)單詢問他人的信息，并能用所學(xué)的單詞簡(jiǎn)單描述他人的特征。過程與方法：采用共同學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，任務(wù)型學(xué)習(xí)等方法，利用多媒體等手段，完成本課描述人物的特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，與學(xué)生間和睦相處。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握描述人物特征的詞匯并能簡(jiǎn)單描述他人的體貌和性格特征。難點(diǎn)1.理解“bestfriend”是“最要好的朋友”之意。2.掌握單詞“quiet”的發(fā)音，知道日常生活中用“strong”代替“fat”，不宜用“big”來形容人的體貌特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、課件、教學(xué)音頻。2.學(xué)生自備畫筆和畫紙。四、教學(xué)過程Step1:Warm-up1.課堂口語學(xué)習(xí)。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissTu.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thanks.聽并唱英文歌。Befat.Befat.Befat,fat,fat!Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin!Betall.Betall.Betall,tall,tall!Beshort.Beshort.Beshort,short,short!T:Nowlet’ssingtheEnglishsong.(通過唱英語歌曲，既可以活躍課堂氣氛，又能幫組學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)為本課做準(zhǔn)備。)3.看圖片復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞tall,short,thin,fat,long.并引出本單元的主題，todaywewilllearnthenewunit,unit3Myfriends.Step2:PresentationA.Let’stalk.1.教師出示一個(gè)又高又壯的熊大和一個(gè)又矮又瘦的光頭強(qiáng)，引出詞組“tallandstrong”和“shortandthin”的教學(xué)。然后教師讓班級(jí)中一位又高又壯的學(xué)生和一位又矮又瘦的學(xué)生站起來，說：“Look,heistallandstrongandheshortandthin.”2.教師把右手的食指放在嘴上，做出讓學(xué)生安靜的動(dòng)作，教師讀出單詞quiet（強(qiáng)調(diào)發(fā)音），并出示單詞卡，讓學(xué)生跟讀。（把單詞卡貼到黑板上），再把我的筆友Mary的圖片放出來，引導(dǎo)學(xué)生讀出：Mary/Sheisquiet.讓學(xué)生翻譯成中文，同時(shí)用friend這個(gè)單詞引出friendly.3.教師播放本部分的教學(xué)錄音，讓全班學(xué)生跟錄音讀短語和句子，提醒學(xué)生在跟讀時(shí)注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。4.教師先讓學(xué)生同桌合作表演對(duì)話，再請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演，提醒學(xué)生表演時(shí)要帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。Step3：PracticeA.Let’splay.1.老師用掛圖展示此部分，先指著人物問：“What’shername?”再讓學(xué)生描述每個(gè)人的外貌特征。2.播放錄音，學(xué)生了解對(duì)話內(nèi)容，然后請(qǐng)兩名學(xué)生上講臺(tái)，仿照對(duì)話，就掛圖中的任務(wù)一個(gè)說一個(gè)猜。3.兩個(gè)學(xué)生一組就班上的學(xué)生仿照此部分進(jìn)行對(duì)話。老師表揚(yáng)說的好的一組。Step4:ExtensionPractice讓學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡人的圖片，兩個(gè)一組用今天學(xué)的句型，描述自己的喜歡人的體貌特征。（老師可以選班上幾個(gè)體貌特征明顯的同學(xué)，先舉例）Thisismygoodfriend.Sheisshortandthin.Shehasglasses!Step5:Homework1.在四線三格內(nèi)將本節(jié)課所學(xué)的生詞抄寫五遍。2.畫出你的父母，并用英語描述他們的體貌特征。【板書設(shè)計(jì)】Unit3TheFirstPeriodtallandstrongshortandthinfriendlyquietIha