高考試題匯編字形

高考試題匯編字形高考試題匯編字形高考試題匯編字形個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)字形（10年山東卷）2．以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A、隱約膨漲沙漠灘云蒸霞蔚B、涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月C、貽誤甬道交誼舞寥寥可數(shù)D、吆喝緒論擦邊球豪門旺族【參照答案】C【試題剖析】“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增添，與水沒關(guān)。“捉迷藏”蒙目相捉或搜尋隱藏者的游戲，比喻言行成心令人難以捉摸，不是謎語，而是重點(diǎn)在于讓人搜尋。“豪門望族”指高貴的、地位重要的家庭或有特權(quán)的家族，“望”指出聲譽(yù)，不是興隆。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途【高考考點(diǎn)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字?！疽族e(cuò)提示】“寥寥可數(shù)（稀有得憂如清早的星星）”若是不理解短語的意思簡單判斷為對(duì)?！緜淇继崾尽勘绢}重點(diǎn)在于鑒別簡單混雜的同音字和形近字。若是思疑某個(gè)是別字，能夠?qū)懗鰩讉€(gè)同音字來比較,能夠?qū)懗鰩讉€(gè)形似字來比較。經(jīng)過剖析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去判斷可否吻合。關(guān)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字能夠經(jīng)過剖析詞語的語法構(gòu)造來確定它可否是別字，還能夠經(jīng)過對(duì)整個(gè)詞語的理解,來搜尋不合語境的別字。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（10年湖北卷）2．下更各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是．．．．A．扭怩/扭捏交接/交結(jié)急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草B．姻緣/因緣機(jī)遇/際遇促膝談心/抵足談心C．口型/口形飛揚(yáng)/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞D．意想/臆想定勢(shì)/定式十拿九穩(wěn)/垂手而得【參照答案】A【試題剖析】“扭怩”應(yīng)為“靦腆”。靦腆：羞慚的樣子，與心理相關(guān)，應(yīng)用“忸”。【高考考點(diǎn)】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字?！疽族e(cuò)提示】“飛揚(yáng)/漂蕩”“定勢(shì)/定式”有必然誘惑性，要加強(qiáng)平常積累。【備考提示】本題重點(diǎn)在于鑒別簡單混雜的形近詞。若是思疑某個(gè)是別字，能夠?qū)懗鰩讉€(gè)同音字來比較,能夠?qū)懗鰩讉€(gè)形似字來比較。經(jīng)過剖析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去判斷可否吻合。關(guān)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字能夠經(jīng)過剖析詞語的語法構(gòu)造來確定它1/4個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)可否是別字，還能夠經(jīng)過對(duì)整個(gè)詞語的理解,來搜尋不合語境的別字。要重視平常的積累。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（10年四川卷）2.以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.馳援萬戶侯明察秋毫急風(fēng)勁草B.規(guī)矩流線形左道旁門通宵達(dá)旦C.催眠實(shí)時(shí)雨寸草春輝未雨綢繆D.簽署護(hù)身符寥寥可數(shù)橫三豎四剖析：A項(xiàng)“急”應(yīng)為“疾”；B項(xiàng)“形”應(yīng)為“型”；C項(xiàng)“輝”應(yīng)為“暉”。應(yīng)選D（10年天津卷）以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．甄別腥紅親和力聲名鵲起B(yǎng)．迂腐喬遷舶來品兩全齊美資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途C．福祉喝采挖墻角甘之如飴資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途D．真諦整飭明信片共商國是資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案D【命題妄圖】本題察看“識(shí)記現(xiàn)代漢語一般話的字形”的知識(shí)，能力層級(jí)為A級(jí)?！酒饰觥緼項(xiàng)中“腥紅”應(yīng)為“猩紅”。B項(xiàng)中“兩全齊美”應(yīng)為“兩全其美”C項(xiàng)中“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（10年湖南卷）2．以下各句中，有錯(cuò)別字的一句是A．湖南地處內(nèi)陸而不能夠被內(nèi)陸意識(shí)拘束，位居中部而不能夠甘居中游，這是不必置疑的。B．大型音樂舞蹈史詩《中興之路》的恢弘氣派和優(yōu)秀表演，強(qiáng)烈地震撼了觀眾。C．素有“自如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之譽(yù)的景德鎮(zhèn)瓷器，備受花銷者喜歡。D．候鳥們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書寫了萬里遷徙的生命奇景。答案：D剖析：本題察看學(xué)生對(duì)詞語運(yùn)用中實(shí)質(zhì)意義的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，高考語文試卷上是不會(huì)有錯(cuò)字，只會(huì)有別字。出現(xiàn)別字的核查意義在于同一個(gè)讀音倒是兩個(gè)不同樣的字，那么其表達(dá)的意義就不同樣樣。所以，考生只需在平常的復(fù)習(xí)中留神過同音不同樣義的字就不會(huì)犯錯(cuò)。比方“儲(chǔ)蓄”的“蘊(yùn)”在試卷中寫成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物質(zhì)”這一方面的含義；后者是“懷著孩子”，是“生命連續(xù)”這一方面的意義，所以很顯然就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)“孕”字錯(cuò)了。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（10年安徽卷）2/4個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)15．以下各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是(3分)A．上海世博園安徽館，采用明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝修，粉墻上山川境地之美令眾多游客立足流連。B．黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時(shí)葉條在杯中松展，游移沉?。黄凡枵哂^其動(dòng)向，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途C．六載奉獻(xiàn)漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，此后再也沒有走開。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途D．青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震后，黨中央、國務(wù)院高度重視，一致部署，各部門傾盡全力，想方想法張開救援工作。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途答案：D考點(diǎn)：本題察看“認(rèn)識(shí)并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”的能力。能力層級(jí)為A（識(shí)記）剖析：本題主要察看同音字、形似字。A項(xiàng)“精典”應(yīng)為“經(jīng)典”，B項(xiàng)“齒浹”應(yīng)為“齒頰”C項(xiàng)“漚心瀝血”應(yīng)為“瀝盡心血”資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（10年江西卷）2．以下詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．風(fēng)靡吻頸之交自夸束手無策B．寒磣禮尚來往償試殺一儆百C．端倪改弦更章虐殺裸露無遺D．任意酣暢淋漓編撰詞窮理屈答案：D（A、吻（刎）頸之交：【講解】刎頸：割脖子；交：交情，友誼。比喻能夠同生死、共患難的朋友。【出自】《史記·廉藺相如傳記》：“卒相與歡，為死生之交?！薄窘x詞】難兄難弟【語法】偏正式；作賓語；含褒義B、償（嘗）試：試一試；試驗(yàn)；試試。C、改弦更張（張）：【講解】更：更換；張：給樂器上弦。更換、調(diào)整樂器上的弦，使聲音友好。比喻改革制度或更正計(jì)劃、方法。【出自】《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚骸案`譬之琴瑟不調(diào)，甚者必解而更張之，乃可鼓也。”【近義詞】改弦易轍、棄暗投明【反義詞】舊調(diào)重彈【語法】連動(dòng)式；作謂語；用于人。）資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途備考提示：高考錯(cuò)別字在作文和單項(xiàng)選擇題中的察看，單項(xiàng)選擇題察看形式有兩種；（1）鑒別四組詞語或四個(gè)句子中的錯(cuò)別字，獨(dú)自設(shè)題。（2）將錯(cuò)別字與語音整合在一同察看。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途重點(diǎn)察看四類字詞：1）因同音形似而誤。吻（刎）頸之交；償（嘗）試2）因音同而錯(cuò)。如改弦更張（張）。3）因形近而錯(cuò)。3/4個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)4）因意思相像而錯(cuò)。正確識(shí)記現(xiàn)代漢語的字形，能夠從以下幾個(gè)方面下手：1、以義為綱，據(jù)義辨形。2、追根問底，了然典故或出處。3、依照語法，判斷詞語搭配可否正確。錯(cuò)別字復(fù)習(xí)最后仍是要以積累記憶為本，立足課本和資料匯編。在積累過程中要講究一些記憶方法。如：①漸漸“減小包圍圈”，即每次復(fù)習(xí)時(shí)都動(dòng)筆將自己已掌握的除去去，下次復(fù)習(xí)時(shí)再集中火力瞄準(zhǔn)自己沒掌握的。②科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，分別頻頻記憶。漢字量很大，不要認(rèn)為一兩天就能弄好，要做好長久識(shí)記的準(zhǔn)備，分別復(fù)習(xí)收效要比集中復(fù)習(xí)好。③建議依照個(gè)人實(shí)質(zhì)，成立復(fù)習(xí)卡片，集中近體字詞。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途（10年浙江卷）2．以下各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．季羨林先生是一位有原則的知識(shí)分子，對(duì)很多重要問題，他都提出過自己的建議，只可是他很少采用金剛怒目的方式，而是綿里藏針，微言粗心。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途B．我坐在暖烘烘的沙灘上，瞭望浩緲的海洋，觀看為了一塊面包而聒噪的海鷗，端量那些在海灘上搜尋斑斕貝殼的孩童，盡量不去想那些不快樂的事。資料個(gè)人收集整理，勿做商業(yè)用途C．早春，周圍的所有在閃爍，在融化，大地蒸騰起熱氣，云雀