



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第2頁共2頁安全教育主題班會活動總結(jié)“4·15”全民國家安全教育日即將來臨之際,為使全民國家安全教育落到實處,____月____號上午,____小學(xué)開展了全民國家安全教育暨法治宣傳進校園系列宣傳活動。一、主題鮮明,全員發(fā)動今年安全教育日以“當(dāng)好首都政治“護城河”,開創(chuàng)新時代國家安全工作新局面”為主題。二、完善機制,落實責(zé)任學(xué)校成立了“安全教育日”活動領(lǐng)導(dǎo)組,校長王俊生為組長,書記張建廷、主管安全工作的副校長紀永民主抓,法安科陳主任制定活動方案,總結(jié)經(jīng)驗。校長親自帶領(lǐng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行全校性的安全大檢查,對學(xué)校進行全面細致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。三、依托載體,擴大宣傳____月____日上午8點10分,鐵路小學(xué)舉行了特殊的升旗儀式。升旗班小儀仗隊著裝整齊,邁著鏗鏘有力的步伐從主席臺走向旗桿。伴隨著國歌旋律,升旗手展旗,國旗緩緩上升。全體師生注視著國旗,學(xué)生們昂首挺胸,紛紛舉手敬禮。隨后,學(xué)生們注視國旗宣誓“國家安全,從我做起”。接下來法安科陳主任對全體師生進行了安全專題演講,正式拉開了“4·15”全民國家安全教育活動的序幕。2.由學(xué)校法安科繪制有關(guān)“全民國家安全教育日”內(nèi)容的宣傳展板,于____月____日—____日在學(xué)校進行集中宣傳。組織全校師生學(xué)習(xí)。3.學(xué)校通過宣傳標語、LED滾動展示、校訊通等各種形式使全體師生和家長都知道全民國家安全教育日來歷,知道____月____日為全民國家安全教育日,并知曉“國安民安家才安,有你有我才有國安”的道理。4.由學(xué)校法安科和總務(wù)處負責(zé)在校園操場、護欄等處懸掛安全教育日主題橫幅。創(chuàng)設(shè)安全教育日的活動氛圍,使第3個安全教育日主題及時間銘記在每一名師生的心中,時時將安全放在第一位。5.學(xué)校政教科利用紅領(lǐng)巾廣播站進行安全教育專題廣播。在周四下午小喇叭時間廣播國家安全法和國家安全知識使學(xué)生們了解更多國家安全知識,培養(yǎng)學(xué)生從自身做起,共同維護國家安全。四、活動豐富,形式多樣1.各班主任周密安排、精心組織,通過主題班(隊)會。2.全校學(xué)生結(jié)合自己對國家安全教育的理解,精心設(shè)計繪制了“國家安全知識手抄報”。3.組織師生開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn),學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動,使師生認識到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識融入師生思想行動之中。學(xué)校要對師生提交的安全隱患排查結(jié)果進行認真核查并及時加以整改。以上學(xué)習(xí)活動,由于在教育主題上,經(jīng)過了各班老師的認真研究、細化,結(jié)合學(xué)生生活實際,調(diào)動孩子參與調(diào)查、交流的熱情,進一步提高了全校師生的自我防范認識,增強了師生自我保護的能力。安全教育主題班會活動總結(jié)(二)班會目的:透過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識教育班會,增強學(xué)生的假期安全意識,學(xué)會一些安全知識,到達用心預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護的潛力。轉(zhuǎn)瞬間今年的暑假已經(jīng)到來,為了我們的安全、健康、愉快的渡過這個較長的假期,我們班針對學(xué)生的活動特點和社會形勢,特搜集了部分學(xué)生安全教育和管理的知識,期望和學(xué)校共同做好學(xué)生假期的安全防范教育和管理。一、防學(xué)生溺水。二、防交通事故。如今機動車輛增多,交通事故頻發(fā),我們在校生對交通安全形勢并不必須了解,在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面學(xué)習(xí)常識教育。1、遵守道路交通法規(guī),樹立道路交通安全意識。2行路時遵守道路交通規(guī)則,不翻越欄桿,不在道路上開展娛樂、游戲活動,更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時,要“一站二看”確認安全后快速透過。3、騎自行車時應(yīng)在非機動車道內(nèi)順序行駛,無非機動車道的,應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛,更不能追逐騎車、脫把騎車。4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛,乘車時,頭、手不能伸出車窗外,以免發(fā)生意外,下車時應(yīng)確認無車輛來往后再離開。三、防暴力傷害。假期中我們接觸社會的機會增多,各類社會治安和違法行為就可能出現(xiàn),為此,應(yīng)加以重視。1、正確認識遇到的人和事,明辨是非,提高預(yù)防各種侵害的警惕性,消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識,學(xué)會正確的報警、求助,在遇到異常狀況時,不意氣用事,能夠冷靜、機智、勇敢地去應(yīng)付。2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動,不到歌舞廳、酒吧等娛樂場所。四、防中暑。五、防拐騙。1、不吃陌生人給的東西,不輕信陌生人說的話或答應(yīng)給的種.種好處,與非直系親友外出必須要征得家長同意。2、不與陌生人網(wǎng)上視頻,不要告訴對方自己的家庭住址,不與對方電話聯(lián)系,不與對方相約會面,謹防上當(dāng)受
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息檢索語言與技巧考核試卷
- 化工生產(chǎn)過程中的能量集成考核試卷
- 小學(xué)生音樂律動課件視頻
- 辦公文具創(chuàng)新設(shè)計理念與實踐考核試卷
- 城市綠化管理的城市設(shè)計與城市規(guī)劃考核試卷
- 秋季安全宣傳課件圖片
- 門市倉庫出租合同范本
- 醫(yī)藥器械采購合同范本
- 種植基地配送合同范本
- 酒店客房預(yù)訂操作規(guī)范及流程制度
- 馬工程《刑法學(xué)(下冊)》教學(xué)課件 第22章 妨害社會管理秩序罪
- GB/T 14643.6-2009工業(yè)循環(huán)冷卻水中菌藻的測定方法第6部分:鐵細菌的測定MPN法
- 《政治經(jīng)濟學(xué)》全套課件(完整版)【復(fù)旦版】
- 國有企業(yè)干部選拔任用條例
- QSB質(zhì)量體系基礎(chǔ)課件
- 仁愛版八年級英語上復(fù)習(xí)課Unit 2 Keep Healthy Topic1 2教學(xué)課件
- 系統(tǒng)運維投標文件含運維方案
- 心理健康教育課《在變化中成長》課件
- JJF 1341-2012 鋼筋銹蝕測量儀校準規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 人教版數(shù)學(xué)五年級下冊 全冊各單元教材解析
- 偏癱臨床路徑流程
評論
0/150
提交評論