小學數(shù)學班主任工作個人總結(jié)

第5頁共5頁小學數(shù)?學班主?任工作?個人總?結(jié)本?學期我?擔任三?年級班?的數(shù)學?老師，?同時也?是班主?任。我?班現(xiàn)有?學生_?___?名，我?們班學?生天真?活潑，?好奇心?強，對?辦集體?活動非?常熱心?。在這?個學期?里，為?了搞好?本班的?班風、?學風，?促進學?生全面?發(fā)展，?提高少?年兒童?德、智?、體、?美、勞?多方面?的素質(zhì)?，我做?了下面?幾點工?作：?一、培?養(yǎng)學生?的良好?習慣。?培養(yǎng)?學生遵?守紀律?的習慣?。紀?律是執(zhí)?行路線?的保證?。在學?校，紀?律是教?學質(zhì)量?的保證?。本學?期，我?結(jié)合學?校的班?風量化?評比，?經(jīng)常利?用班會?課和品?德課，?教育學?生怎樣?遵守課?堂紀律?。平時?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學或?者某個?小組做?得好的?及時表?揚，在?班中樹?立榜樣?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時?糾正。?在班里?定下班?規(guī)，要?求學生?執(zhí)行學?校的行?為規(guī)范?條例和?班風量?化標準?，并實?行班干?部分工?負責，?讓學生?自己管?理自己?。經(jīng)過?一個學?期的努?力，班?里有百?分之九?十幾以?上的同?學都能?做好，?還有幾?個紀律?觀念薄?弱者經(jīng)?常要老?師教育?才做好?一陣兒?，以后?還要加?強教育?。培?養(yǎng)學生?文明禮?儀的習?慣。?要求學?生做到?儀表美?、語言?美、心?靈美。?強化要?求學生?執(zhí)行學?校的學?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾，?不赤腳?、不穿?拖鞋上?學，由?班干部?督促檢?查，結(jié)?合評比?制度，?促使學?生自覺?自悟，?現(xiàn)在同?學們都?已經(jīng)養(yǎng)?成了這?個良好?習慣。?在語言?行動上?，同學?們懂得?講文明?禮貌，?無論在?校內(nèi)、?校外，?他們見?到老師?都很有?禮貌地?叫聲“?老師好?!”同?學之間?團結(jié)友?愛，互?相幫助?，拾到?東西交?公的好?人好事?不斷涌?現(xiàn)。從?他們的?行動已?經(jīng)看到?：在他?們小小?的心靈?里已經(jīng)?發(fā)出美?的萌芽?。培?養(yǎng)學生?積極參?與課堂?教學活?動的習?慣。?書上常?說“要?改革課?堂教學?，調(diào)動?學生的?學習積?極性，?老師是?課堂教?學中的?組織者?和指導?者”，?在課堂?教學中?，也經(jīng)?常采取?多種形?式培養(yǎng)?學生積?極參與?課堂教?學活動?。如讓?學生剪?紙，拼?圖，要?求學生?看圖回?答有關(guān)?問題。?分四人?小組討?論問題?，學生?出題指?名提問?其他同?學。這?樣，既?調(diào)動了?學生參?與課堂?教學的?積極性?，又訓?練了學?生動口?、動腦?、動手?的能力?，也培?養(yǎng)了口?頭表達?和扮演?角色的?能力。?二、?培訓班?干部。?要搞?好一個?班的工?作，就?得有一?支能干?的干部?隊伍，?本學期?開學初?我就改?選了班?干部，?并給他?們分工?負責，?明確自?己所做?的工作?。還經(jīng)?常教他?們怎樣?做好工?作和了?解在工?作中有?哪些困?難，教?育班干?要以身?作則，?自己首?先要做?好，去?管理他?人才能?服從。?如了解?到某個?干部在?某項工?作上有?困難，?老師就?協(xié)助他?解決，?定期召?開班干?會議，?對工作?做得好?的干部?表揚鼓?勵，對?做得不?夠好的?干部提?出建議?，教育?他要注?意改進?，真正?做個好?干部。?經(jīng)過兩?個月的?培訓，?班干部?不但工?作大膽?，還做?得很有?條理，?在班里?威信也?高。?總之，?在這一?個學期?里，在?學校領(lǐng)?導的指?導下，?在各方?面的積?極配合?下，我?通過以?上幾方?面的努?力，班?級工作?較以前?有了較?大起色?，學生?的整體?素質(zhì)在?不斷的?提高，?班級特?色也將?日益形?成。但?在諸多?方面我?也清楚?的認識?到存在?的不足?。一?、班級?的學風?建設(shè)上?雖有重?視，但?涉足未?深。?二、班?規(guī)的形?成和落?實未能?落到實?處。?三、學?生的教?育評價?體系沒?有定案?，沒能?形成完?善的班?級評價?制度。?這些?說明班?級的管?理任重?而道遠?，還有?諸多方?面需要?學習和?指導。?我相信?，用我?有限的?能力以?無限的?熱情，?做好自?己應(yīng)盡?的事業(yè)?。小?學數(shù)學?班主任?工作個?人總結(jié)?（二）?一學?期來，?本人熱?愛本職?工作，?認真學?習新的?教育理?論，廣?泛涉獵?各種知?識，形?成比較?完整的?知識結(jié)?構(gòu)，嚴?格要求?學生，?尊重學?生，發(fā)?揚教學?民主，?使學生?學有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學?水平和?思想覺?悟，為?了下一?學年的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人的?本學期?的教學?經(jīng)驗及?教訓。?一、?政治思?想方面?：認?真學習?新的教?育理論?，及時?更新教?育理念?。積極?參加校?本培訓?，并做?了大量?的政治?學習和?理論學?習。新?的教育?形式不?允許我?們在課?堂上重?復(fù)講書?，我們?必須具?有先進?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學習，?還注意?從書本?中汲取?營養(yǎng)，?認真學?習仔細?體會新?形勢下?怎樣做?一名好?教師。?二、?教育教?學方面?：要?提高教?學質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準備?：備好?課。?2、認?真鉆研?教材，?對教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點?與難點?，掌握?知識的?邏輯，?能運用?自如，?知道應(yīng)?補充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。?5、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學，?關(guān)注全?體學生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學生?，注意?引發(fā)學?生學數(shù)?學的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學?生的負?擔。?6、要?提高教?學質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導?工作，?小學生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學習上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學?生的學?習指導?中去，?還要做?好對學?生學習?的輔導?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學?習教學?方法，?博采眾?長，提?高教學?水平。?8、?熱愛學?生，平?等的對?待每一?個學生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進了?學生的?學習。?三、?工作考?勤方面?：我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在本?學年的?工作中?，我取?得了一?定的成?績：輔?導__?__學?生在_?___?活動中?獲得_?___?等獎。?進無?足赤，?人無