于大勇體育教學設計

籃球式橄欖球教學設計指導思想本課以遵循以學生發(fā)展為本、健康第一的基本理念，以《體育與健康課程標準》為理論依據(jù)，在學生積極、主動參與運動的基礎上體現(xiàn)體育魅力。開發(fā)適合我校的體育項目，將籃球式橄欖球作為校本教材在我校進行推廣。以學生為本，在學生主動參與運動的基礎上，培養(yǎng)學生終身體育的意識。教學時給學生較大自主空間，讓每個學生都能體驗到主動參與并獲得成功的樂趣。從培養(yǎng)學生的興趣入手，發(fā)展學生的觀察模仿和創(chuàng)新能力，促進學生的個性發(fā)展，并促進學生健康發(fā)展。教學目標本次課的授課年級是初中二年級的學生。教學內容是籃球式橄欖球，教學目標是通過傳、接球動作學習，游戲學習，培養(yǎng)學生對該項目的興趣和愛好，使80%以上的學生基本掌握正確的傳、接球方法，同時也培養(yǎng)學生速度、反應、機智勇敢、良好的合作精神。運用游戲，通過教師生動的語言營造快樂的氛圍調節(jié)學生學習情緒，激發(fā)學生積極參與活動的興趣，達到了學生主動參與的目的。設計思路籃球式橄欖球是我校即將開展的校本教材。為了讓學生充分感知，并能有較好的銜接過渡，我們在各學年的體育課堂教學中都安排了一定的教學時數(shù)。低年級是啟蒙滲透。本課選用了橄欖球動作中傳、接球動作的滲透教學。首先從玩球切入，通過各種形式的玩法導到傳、接球的教學。教學中寓趣于練，使學生在無意識中學習了一些有關橄欖球運動的簡單動作。本課教學預計，學生能積極參與學習活動，在練習活動中使協(xié)調性、速度得到發(fā)展并獲得愉悅的心理體驗和感受。教學設計第周備課日期月日教學內容傳、接球練習教學游戲教具1．籃球17個2．標志桿4個3．口哨一個教學目的使80%以上的學生基本掌握正確的傳、接球動作方法。發(fā)展學生速度、協(xié)調性、靈活性及機智勇敢。培養(yǎng)學生良好的團結協(xié)作精神和團隊精神，體驗在活動中的心理感受，努力展示自我，體驗成功和進步的喜悅。結構時間教學內容教學過程與措施設計意圖運動量次數(shù)時間強度準備部分基本部分827一．課堂常規(guī)：1．體委整隊2．師生問好3．教師宣布本課內容二．準備部分1．游戲：看誰接的準2．專項練習：原地運球一．傳、接球1．傳球要點：持球正確，蹬地、伸臂、屈腕、撥指動作協(xié)調連貫，雙手用力均勻。1．體委組織站隊二列橫隊教師口令指揮提示準備活動的方法及要求（手勢、語言）要求：聽從指揮，注意安全學生分組雙手傳球練習相距3、5米****||||****2．友伴結合3．集體展示練習成果創(chuàng)設良好的師生關系的氛圍。使學生積極參與活動，激發(fā)學生興趣，盡快進入到運動狀態(tài)。充分發(fā)揮學生的主體性、組織性、合作性，培養(yǎng)學生合作、自主、探究學習和創(chuàng)新意識。2102103330``3`2`3`30``30``90110120130135130教學設計結構時間教學內容教學過程與措施設計意圖運動量次數(shù)時間強度結束部分5接球要點：正確判斷來球方向，面對來球，雙手成扇形接球，接球要有緩沖。3．自由傳球要點：持球者開闊視野，找無人防守同伴傳球，不持球進攻者擺脫防守二．教學比賽教師講解比賽方法規(guī)則放松整理活動1．放松操2．小結3．收拾器材4．自由組合傳接球練習男女生各分兩組進行比賽組織競賽、評比學生遵守規(guī)則，注意安全********聽音樂師生同做暢所欲言（自評、互評）教師小結根據(jù)前面學習安排教學比賽進行升華，讓學生體驗學習后的成功喜悅和競爭意識，進而養(yǎng)成自覺鍛煉身體的目的。使學生心情愉悅并敢于暢所欲言，做課堂的主人，充分達到身體和心理的放松。5113`103課練習時間