初中物理-機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化-動能教學(xué)課件設(shè)計

動能魯科版初中物理八年級下冊第十章第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道能量的基本概念和單位；2、知道動能的概念；3、知道影響動能大小的相關(guān)因素。從斜面上滾下的小球，將紙盒推動了一段距離，小球?qū)埡凶龉α藛幔?/p>

２、一個物體能夠做的功越多，它具有的能量就越大。

１、一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量。３、能量的單位:焦耳(J)認(rèn)識“能量”子彈能擊穿障礙物，流水能推動竹排運動物體由于運動

而具有的能叫動能動能動能動能大小與什么因素有關(guān)？猜想:動能大小與什么因素有關(guān)情景一：張鑫龍步行和跑步時，不小心撞倒了王鶴翔。哪一次王鶴翔受傷嚴(yán)重呢？情景二：張鑫龍和李鑫睿都在跑步時，不小心撞倒了王鶴翔。哪一次王鶴翔受傷嚴(yán)重呢？通過上面兩個情景，你猜想動能大小與什么因素有關(guān)？你要采用的實驗方法是

；你的探究步驟是

；你比較動能大小的標(biāo)準(zhǔn)是

。猜想：1、動能的大小跟物體運動的速度有關(guān)2、動能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計實驗方案：歸納結(jié)論：質(zhì)量相同時，速度＿＿的物體能做的功多，表明它具有的動能＿＿大大速度相同時，質(zhì)量＿＿的物體能做的功多，這表明它具有的動能＿＿大大歸納以上兩組結(jié)論得出：運動的物體＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的動能就越多速度質(zhì)量1、判斷動能變化情況①一輛汽車加速運動，它的動能

。②火車進(jìn)站時做減速運動，它的動能

；停止后，它的動能=

。③一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水，它的動能

。2、比較動能大小①汽車空載和滿載時以相同速度前進(jìn)：

動能大。②某同學(xué)慢跑和快跑時：

動能大。

用物理學(xué)的術(shù)語解釋：１、為什么要對機(jī)動車的行駛速度進(jìn)行限制？

２、為什么在同樣的道路上，不同的車型的限制速度不一樣？

城市街道上的最高行駛速度km/h車型設(shè)有中心雙實線、中心分隔帶、機(jī)動車道與非機(jī)動車道分隔設(shè)施的道路其他道路小型客車

7060大型客車載重汽車

6050…

…

…

……

…生活中的物理知識機(jī)動車的行駛速度越大,動能也就越大,越不容易剎車,所以要對車輛的速度加以限制,以免發(fā)生交通事故.

不同車型的車,即使速度相同,它們的質(zhì)量也不同,質(zhì)量越大,動能也越大,越不容易剎車,所以大型客車的限制速度比小型客車更小.一些物體的動能/J拋出去的籃球約30行走的牛約60從10m高處落下的磚塊約2.5×103跑百米的運動員約3×103飛行的步槍子彈約5×103行駛的小汽車約2×105小資料研究表格中牛和子彈的數(shù)據(jù)，你能看出質(zhì)量和速度相比，誰對動能的影響大呢？課堂小結(jié)1、能夠?qū)ν庾龉Φ奈矬w具有能量。能量的單位是焦耳（J）2、物體由于運動而具